（薦）發(fā)現(xiàn)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
法國著名雕塑家，奧古斯特·羅丹曾經(jīng)說過這樣一句話：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！贝_實(shí)如此，美在生活中到處都有，讓我們一起用心去感受美，尋找美。
花開之美
在我們的生活中，花兒無處不在。當(dāng)然，花開是一個(gè)難以“捕捉”的美麗時(shí)刻。有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)百合花盆里的一個(gè)花蕾孤孤單單在那里，當(dāng)我要離開的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)花蕾一點(diǎn)一點(diǎn)地張開了它的“嘴巴”，漸漸地開大了，開圓了，顏色也變白了，我感到一陣陣清香撲鼻而來。這就是花開之美。
天晴之美
自然現(xiàn)象在美中也不太容易被發(fā)現(xiàn)，我們就來談?wù)劇坝赀^天晴”吧。
一次，雨整整下了一個(gè)早上，到了中午，雨漸漸地變小了，天空也漸漸地放晴，抬頭一望，空中掛起了一條五顏六色的彩虹；大街被雨水洗得干干凈凈的；樹葉綠得發(fā)亮；空氣像是被過濾似的，變得格外清新。這就是天晴之美。
心靈之美
在這個(gè)世界上，美有很多。當(dāng)然，最美的應(yīng)該是心靈。因?yàn)�，心靈美，人就美。
一天，我從陽臺(tái)上望下去，映進(jìn)我眼簾的是一位老奶奶買完菜，在回家的路上，一手拄著拐杖，一手提著裝滿食材的袋子，顫微微地走著。突然，袋子底部漏了個(gè)洞，一下子，蔬菜撒得滿地都是。這時(shí)，一位年輕的過路人看到了，急忙跑過去，彎下腰幫老奶奶撿蔬菜，順便向附近的菜攤子要了一個(gè)結(jié)實(shí)點(diǎn)的袋子幫老奶奶裝蔬菜，并小心翼翼地扶著老奶奶往前走……
如果我們用一顆丑陋的心看世界，那么世界就是丑陋的；如果我們用一顆美好的心看世界，那么世界就是美好的。但愿每一個(gè)人都擁有一個(gè)美麗的心靈，和我們一起去發(fā)現(xiàn)美。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
“日光城”里的少女曾對(duì)我說“只有穿越最遙遠(yuǎn)的路途才能抵達(dá)最美麗的風(fēng)景�！边@是藏族人總掛在嘴邊的俗話。先前我以為這僅僅只是他們?yōu)榱肆糇∮慰偷膰u頭，直到我孤身一人在異地他鄉(xiāng)邂逅茫茫高原大陸上那朵守望的蓮花——墨脫。
我才真正體會(huì)，這句藏家俗語里沉淀著的高原民族晶瑩的智慧與深徹的思想。
每一位旅行者都像是一只奮不顧身的飛蛾，帶著撲火般的'瘋狂飛向各自不同的目的地。而我想去墨脫，那個(gè)曾說是中國最后一個(gè)不通公路的縣城，那片蓮花隱秘開放之地。我仿佛看見墨脫站在時(shí)空的原點(diǎn)寂寞地等待，難道又是一個(gè)陶潛筆下與世隔絕的世外桃源？我想一定沒有人知道，在前往墨脫的途中到底有多少人遭遇泥石流、遭遇。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
來到我祖母家，一進(jìn)來便聽到一陣“嗡嗡”聲，“這是什么聲音？”我問，祖母說：“寶貝，這是蜜蜂在叫，固然它沒有嘴，但也能靠著翅膀扇動(dòng)使氣流震動(dòng)惹起聲響，你可千萬不要碰它們，它們會(huì)蜇人！”我回到房間里，見桌子上正停著一只蜜蜂，拿起瓶子，悄然蓋上將它送到門外，但即便在外面，嗡嗡聲依然打擾著我，趁它不留意，便用小鑷子夾住它的尾部，把它的翅膀剪掉，心想：這下安靜了。誰料它竟又吵了起來！我詫異極了：它的翅膀沒了，怎樣還有聲響？難道聲音不是翅膀扇動(dòng)發(fā)出來的，它也會(huì)叫，只不過不是用嘴！不幸的蜜蜂，再次被我夾了起來，翻來覆去，也沒有什么不同的，就是多了兩顆小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)？我獵奇了，用大頭針刺破那薄而具有彈性的黑點(diǎn)，蜜蜂立刻中止了叫囂。我既興奮又詫異，突破了大人們的說法，萬分激動(dòng)。為了證明，我做了多次實(shí)驗(yàn)：
去掉左翅：有聲音。
去掉右翅：有聲音。
去掉雙翅：有聲音。
去掉左邊的點(diǎn)：聲音輕了。
去掉右邊的'點(diǎn)：聲音輕了。
去掉兩邊的點(diǎn)：沒有聲音了。
我把我的探求與發(fā)現(xiàn)通知了祖母，祖母笑笑，給我做了一大碗炒面，固然滋味普通，但這面是我自己發(fā)現(xiàn)奧妙所得到的，有一股香氣——認(rèn)真探求的滋味。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
我突然發(fā)現(xiàn)我的世界丟了，現(xiàn)在一切的一切都不是我原本世界里的，而是屬于大人們的那個(gè)無聊的世界！
照著鏡子，我發(fā)現(xiàn)自己變了，個(gè)子高了，頭發(fā)長(zhǎng)了，衣服也小了，我懂的東西越來越多，童真卻越來越少了。羽翼豐滿了，身體粗壯了，我要飛了嗎，我要為別人遮風(fēng)擋雨了嗎？想到這兒，我倒吸了一口涼氣，不，我還小呢，我努力安慰自己，可我分明已經(jīng)13歲了，我也知道粉色的天空也許不再屬于我了。陪伴我的小天使要飛走了，可是我舍不得呀！它們陪我度過了童年生活，那么多快樂的日子被書本、作業(yè)代替，學(xué)習(xí)就僅僅為了成績(jī)嗎？不，成績(jī)只是衡量學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握程度。僅僅成績(jī)好未來就幸福美滿嗎？上學(xué)不是為了成績(jī)而是為了學(xué)習(xí)，不論是學(xué)什么，學(xué)會(huì)了才是關(guān)鍵，為什么大人那么在乎成績(jī)？為什么要把屬于我們的.世界搶走？
如果可以的話，我要把大人告上法庭，他們永遠(yuǎn)不管我們想不想做就逼著我們做很多事情，搶走了我們快樂的童年，搶走了我們的世界！這世上有太多的嫩枝被重壓壓垮，有太多的羽毛被拔掉，在我們的心里永遠(yuǎn)有一句話要釋放：我要自由，我要我的世界！
時(shí)間如白駒過隙，六年級(jí)了，這意味著什么呢？作業(yè)更多了？學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了？還是家長(zhǎng)的批評(píng)更嚴(yán)重了？
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
這學(xué)期我在講課和對(duì)待孩子們的方式和態(tài)度上，較之去年的六年級(jí)，存在著很大的差異。課，總喜歡慢慢地講；話，也喜歡慢慢地說，好像說的太快就會(huì)把自己催老，把他們催跑了似的。于是，就像龍應(yīng)臺(tái)說的那樣：長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢的走。一切都慢慢地來。
我這一慢可不當(dāng)緊，落雷厲風(fēng)行的組長(zhǎng)快一周的課程了，可回想自己也沒有閑著：備課、講課、批改日記和作文、講評(píng)作業(yè)，和大家干得都是類似的工作。今天上午的一節(jié)課，總算揭開了我的疑惑，讓我原本很是忐忑和糾結(jié)的霎時(shí)坦然釋懷了很多。
由于我是第一次接觸三年級(jí)，且是一個(gè)新班，因此，我需要慢慢地了解班里的每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方、和小伙伴及任課老師的相處情況，甚至包括孩子父母的一些情況，要知道，這些都是我以前從來或者很少考慮這問題，但也不知怎的，遇到這個(gè)班的孩子，我就是希望自己和他們都能夠慢慢，慢慢地學(xué)習(xí)、慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地發(fā)現(xiàn)彼此身上的美好！這其契機(jī)，終于讓我在講授《做一片美的葉子》第二課時(shí)時(shí)給等到了。
有了第一課時(shí)“綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹底下的跟”的情感鋪墊，同學(xué)們?cè)絹碓较矚g這個(gè)終其一生為大樹奉獻(xiàn)一生的葉子。很多孩子在談及“這片葉子讓你想起了誰！”這個(gè)引申性的問題時(shí)。答案不約而地指向了爸爸媽媽，有幾個(gè)孩子說到傷心之處，幾度哽咽。有個(gè)孩子在這個(gè)過程中也提到了我，當(dāng)時(shí)著實(shí)把我也感動(dòng)了一把。
而這節(jié)課馬上就要接近尾聲，像上節(jié)課的情感表達(dá)小高潮還會(huì)再次出現(xiàn)么？但是肯定的，尤其是在孩子們?cè)谧x到“我們每個(gè)人都想葉子，為生活的大樹輸送營養(yǎng)，讓他茁壯、蒼翠。大樹站在太陽和土地之間。每一課大樹都很美，每一篇葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子�！闭f實(shí)在，不知是金波是寫得好，到這個(gè)地方自然會(huì)讓人有所領(lǐng)悟，還是，這班孩子的情商就是很高。在我問“想到樹葉和大樹的關(guān)系，你第一時(shí)間想到了什么？”“我和班級(jí)！”回答內(nèi)容簡(jiǎn)直神一般地相同，讓我大為吃驚，我甚至覺得以后再遇到這樣的課文，我就直接當(dāng)旁聽老師得了。孩子們都能心領(lǐng)神會(huì)，又說得那么透徹！真是佩服佩服！
“哦，原來也可以這樣類推呀！葉子把陽光變成生命乳汁奉獻(xiàn)給了大樹，為大樹輸送營養(yǎng)。你作為集體的一份子，你為集體做過什么？誰來說一說？”此話剛出，便看見有幾只小手已經(jīng)按捺不住了，可當(dāng)聽說要講自己，中國人“過于自謙”的個(gè)性，讓幾只勇敢的小手立刻又縮了回去。就不敢大膽真實(shí)地表露自己情感和想法這點(diǎn)而言，我們有時(shí)過得真沉重和沒趣兒。
見“自夸”行不通，于是便調(diào)轉(zhuǎn)方向，改夸別人吧�！叭绻麜簳r(shí)還沒想出你曾經(jīng)為集體做過什么？那么請(qǐng)你看一下你周圍的小伙伴，在他們身上有沒有類似的事情發(fā)生，能不能選一兩件令你印象深刻的事情說一說！”心理防線終于松了下來，于是贊美之聲、溢美之詞、掌聲和震顫心靈的聲音不絕于耳，教室處處洋溢著溫暖和感動(dòng)。
鄰隊(duì)的同學(xué)受到了表揚(yáng)，同學(xué)們?yōu)樗男量喙恼疲Q心以后好好站隊(duì)，不再讓他倆因?yàn)橥瑢W(xué)們站不好路隊(duì)而扯著嗓子喊了；收發(fā)作業(yè)的小組長(zhǎng)受到了盛贊，很多經(jīng)常不交作業(yè)的孩子當(dāng)堂保證，以后盡量按時(shí)交作業(yè)，如果那天真的沒有寫，輪到組長(zhǎng)要的時(shí)候也不會(huì)再“吹灰子瞪眼”在那兒耍賴了；負(fù)責(zé)關(guān)窗鎖門的孩子受到了夸獎(jiǎng)，被授予了“保護(hù)神”的'稱號(hào)；負(fù)責(zé)晨檢午檢的孩子也得到了大家的一致認(rèn)可，雖然他倆只是每天象征性地摸摸同學(xué)們的額頭，正反兩面看看同學(xué)們的手掌，但其莊重的神情，不亞于檢查過海關(guān)的安檢人員，他倆最后也榮獲了“健康小衛(wèi)士”美譽(yù)……
眼瞅著快要下課了，同學(xué)們的感恩之心、感激之情，似乎才剛?cè)紵椒悬c(diǎn)，孩子們對(duì)于“時(shí)間關(guān)系來日方長(zhǎng) 以后再說”這類說法簡(jiǎn)直不予理睬，越是說時(shí)間不夠他們說得越起勁。眼瞅著很多班已經(jīng)離開學(xué)校了，我這一著急，還真想出來個(gè)好點(diǎn)子�！袄蠋熤� ，同學(xué)們有很多感謝的話想要向?qū)Ψ奖磉_(dá)，但表達(dá)謝意是不是應(yīng)該正式一些呀？”教室瞬間安靜了許多，看來，都是能聽懂老師意圖的好孩子�！耙�?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們不能當(dāng)面表達(dá)謝意，那么，我們能不能用寫感謝信的方式告訴對(duì)方你的想法和感激之情呢？過幾天我們比一比，看誰收到的感謝信最多，那就說明誰為班集體做的貢獻(xiàn)最大！”此言一出，應(yīng)者云集。
下午看寫字的時(shí)候，我無意中發(fā)現(xiàn)班里似乎已經(jīng)開始在秘密地進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)了。小紙條一會(huì)兒出現(xiàn)在A組，一會(huì)兒C組也有了小紙條，傳紙條的人故作神秘，看紙條的暗暗竊喜。那場(chǎng)面，豈止一個(gè)美哉可以概括得了的。雖然練字期間打擾別人已是大忌，但翻山越嶺地傳紙條，擾亂課堂，此乃大忌中的大忌。可現(xiàn)如今，試問一下，世間又有哪個(gè)人肯破壞這么如此和諧的場(chǎng)景呢！姑且讓他們傳個(gè)盡興吧，讓他們?cè)诼蕾p別人的同時(shí)，也發(fā)掘出屬于自己的獨(dú)特之美。
孩子，不著急，奉獻(xiàn)的事慢慢做；感恩的話慢慢說。讓我們靜心、盡情地一起享受“慢”教育帶給我們的一切快樂和美好吧！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
一天，在削蘋果時(shí)，不小心把手指頭割到了，鮮血一下子涌了出來。嚇呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進(jìn)去。沒想到，一會(huì)兒工夫血就止住了，傷口好像也沒那么痛了。以為是心理作用，并沒當(dāng)一回事。
后來有一次，在陽臺(tái)上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了！把這件事告訴了同學(xué)們，他們也開始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴，茶越濃效果越好。
我們都對(duì)茶水的這種效果很好奇，就請(qǐng)教了老師。老師指導(dǎo)們查找了資料。原來，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時(shí)麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺神經(jīng)出現(xiàn)短時(shí)休眠，感覺不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進(jìn)肌肉生長(zhǎng)，加快傷口愈合。如果茶水的溫度較低，還會(huì)讓傷口的毛細(xì)血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
別小看小小的一杯茶哦，它也有這樣的妙用呢！
發(fā)現(xiàn)了背書快記法
天啊！沒想到，沒想到，這么聰明，發(fā)現(xiàn)了這么大的秘密。哈哈哈——忍不住大叫起來，可真的發(fā)現(xiàn)了大秘密哦！！別走開，你細(xì)細(xì)讀下去……
五年級(jí)時(shí)，爸爸要求每個(gè)星期背5首詩，20個(gè)成語，還有一篇名文�？墒前嗬飻�(shù)一數(shù)二的大懶蟲，可不想背！可是一看到老爸那雙眼睛。哎，慘！還是逃不過“厄運(yùn)”。每天學(xué)習(xí)都很緊，怎么抽時(shí)間背東西呢？星期天，老爸還要考。怎么辦？怎么辦？像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來，在背的過程中，漸漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大~~~秘密。
老爸要求背這么多東西，要累死呀�。】刹桓�！想：這必須智取。于是，把每個(gè)星期背的方法，效果記下來。經(jīng)過對(duì)比，秘密露出尾巴了。在對(duì)比中，有一種方法，即節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)過一段時(shí)間后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的.東西讀3遍背下來。星期二讀兩遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上時(shí)，自然就出口成章嘍！為了驗(yàn)證這種方法，又試了一遍，結(jié)果效果很好。又試了別的方法：例如天天都背，可是浪費(fèi)時(shí)間，而且效果也不好。又例如隔天背，可是總愛忘。實(shí)驗(yàn)證明，發(fā)現(xiàn)的方法效果好，而且不浪費(fèi)的時(shí)間。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，就再也不怕爸爸叫背東西了。
現(xiàn)在，爸爸為減負(fù)了。很高興�？墒�，還是忘不了這個(gè)小發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)一想起，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是親自實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的，就很高興。天好藍(lán)！云好白！明天，就要出書，告訴全世界的發(fā)現(xiàn)。哈哈哈。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
在生活中，有許許多多的事情忘記得干干凈凈。事是有一件事卻深深地印在我的腦海里，令我無法忘懷。
早晨，天上烏云翻滾，像一口巨大的鐵鍋倒扣著，黑沉沉的，壓得人們透可是氣來。一道刺眼的閃電如刀割般劃過天空，之后一陣?yán)茁晜鱽砗孟裾麄�(gè)大地都在顫抖……
我突然想起爸爸叫我去買油，我連忙撐起傘去買油。雨下得很大，把路邊的垃圾沖進(jìn)水溝，當(dāng)我來到路邊的超市門口那里的水溝已經(jīng)被垃圾堵得滿滿的，還有許多臟水流出來我連忙捂住嘴巴。跑進(jìn)超市買油。當(dāng)我出來時(shí)，雨還是很大，門口的臟水卻變多了。這時(shí)我看見水溝中，有一個(gè)穿橙色衣服的人在用手挖水溝。哦，原先是一位清潔工人。他也不管水溝有多臭彎著腰清水溝，水溝中的垃圾有很多有爛雞蛋、紙團(tuán)、料菜葉……之后帶著手套使不上勁，光著手清水溝手都出血了。旁邊水像河水一樣流下來，不一會(huì)兒清出來的垃圾又沖進(jìn)水溝。我站在一旁最終看不下去了趕緊過去幫忙，一些大人們，也陸續(xù)帶著掃帚和簸箕來了。經(jīng)過大家的`努力，水溝慢慢變得通暢了積在街道上的臟水慢慢降下去了……
街道變干凈了，路人向清潔工投去贊許的目光，清潔工好像不明白一樣，繼續(xù)打掃街面。
從這件平凡的事情中，我發(fā)現(xiàn)的這些清潔工人，雖然是在平凡的崗位上，卻做著不平凡的工作，我要向他們致敬。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
甲蟲有許多保護(hù)自己的`方法，可是你們見過甲蟲裝死嗎？哈哈，沒見過吧！我可是親眼目睹的哦！
有一次，我在家門口玩兒。突然發(fā)現(xiàn)了一只不知名的甲蟲，便用樹枝去碰它，它一動(dòng)也不動(dòng)，就像死了一樣。我再用樹枝給它翻了一個(gè)身，它還是懶洋洋地躺在那兒，我自言自語道：“死甲蟲，沒意思�！蔽覄傋唛_，無意間又看見它在慢慢地翻了一個(gè)身。我連忙跑過去想看個(gè)究竟，可它又“死”了。我想：難道甲蟲會(huì)裝死嗎？為了弄清楚這一點(diǎn)，我故意走開了，其實(shí)我正藏在樹底下觀察著它呢！��！它又“活”了，它一會(huì)兒向前爬，一會(huì)兒翻跟頭，活像一名雜技員在表演呢！
我興奮地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽聽了以后，夸我是個(gè)愛觀察的好孩子，我心里開心極了。
經(jīng)過這次發(fā)現(xiàn)之后，我對(duì)小昆蟲產(chǎn)生了更大的興趣。
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