【薦】發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)……”我的音樂(lè)播放器里經(jīng)常傳出這首經(jīng)典老歌。我非常喜歡這首老歌，不是我復(fù)古，而是這首歌唱出了我的心境——快樂(lè)。
我是個(gè)喜歡發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的快樂(lè)者，挖掘生活中的快樂(lè)是我的最愛(ài)。
如今的我們，整日禁錮在鋼筋水泥的森林中。飛馳的汽車在這沒(méi)有綠葉的林間穿梭，鳴笛聲取代了大自然的鳥鳴。長(zhǎng)長(zhǎng)的公交好似那巨大的毒蜈蚣，排著毒氣在狹窄的街道中狂奔。騎著單車的我們一路躲避，逶迤著來(lái)到學(xué)校，又一頭扎進(jìn)了習(xí)題堆里。心中只能有兩個(gè)字：分?jǐn)?shù)。此念一起，好像整個(gè)生活中“只有分?jǐn)?shù)，沒(méi)有心情；只要名次，不要友情。”了。
有人就說(shuō)，初中的歲月近乎枯燥，只是拼命的向前沖刺，幾乎找不到快樂(lè)的腳印。我要說(shuō)那是你缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。當(dāng)你走進(jìn)初春的校園，那剛剛破土而出的嫩嫩的小草，用它的綠，釋放出勃勃生機(jī)。教室里傳出的朗朗的讀書聲，那是學(xué)校生活這首歌中，最美妙、最快樂(lè)的音符在奏響。課堂上，我們癡迷的聽(tīng)著老師講解著有趣的新知識(shí)，渴求的眼神中閃爍出五彩的光。老師也被我們的求知欲所調(diào)動(dòng)，我們和老師分享著知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)你遙望夜空，那一眨一眨的點(diǎn)點(diǎn)繁星，宛如小姑娘水靈靈的眼睛。此時(shí)你是否看到？老師的辦公室里，閃著比星星還美麗的燈光，那是永恒的生命快樂(lè)之光。
去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。讓我們把愛(ài)傾注到快樂(lè)的生活中。十字路口一個(gè)輕輕的攙扶，斑馬線從這邊走到那邊的距離雖短，卻把我們的愛(ài)心無(wú)限沿展。早晨電梯里一聲親熱的招呼，我們就會(huì)快樂(lè)一天。你瞧，雨中那合用一把傘，快樂(lè)前行的兩人，剛才也許還是陌生。是雨，是關(guān)愛(ài)，讓她們走出一段充滿愛(ài)的路線。你看，一個(gè)小妹妹跌倒路邊。我們快步上前，拂去她身上的塵土，抹去她的淚滴，我們一起展開(kāi)笑顏。
去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。讓我們的思想穿越廣袤的羅布泊，站在羅布泊的那一邊，對(duì)著天空呼喊：“感謝你，羅布泊。你讓我懂得了什么是精神的收獲，什么是艱辛以后的快樂(lè)。”讓我們的思想橫跨詭異的百慕大，驚濤上興奮地沖浪，漩渦中激動(dòng)地回環(huán)，天外來(lái)客也許還會(huì)給我們帶了意想不到的快樂(lè)。讓我們的思想佇立在珠峰之巔，撫摸千年的冰雪，撫摸冰峰上的雪蓮，撫摸那觸手可及的無(wú)垠蒼穹。在這里，成功的自豪帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單；發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，快樂(lè)其實(shí)很真實(shí)；發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，快樂(lè)就在我們身邊。朋友們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)吧！
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