- 四年級記事作文：我發(fā)現(xiàn)了什么300字 推薦度：
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我的發(fā)現(xiàn)記事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的發(fā)現(xiàn)記事作文1
我發(fā)現(xiàn)老爸經(jīng)常口誤。他總是把洗衣機(jī)說成電冰箱，把電冰箱說成洗衣機(jī)。
有一天，我們家里的衣服已經(jīng)堆積成山了。爸爸幫我們洗衣服。爸爸抱著這一堆衣服，走向了洗衣機(jī)。只聽見爸爸叫了我一聲：“寶貝兒，幫我拿幾件衣服放到冰箱里去�！薄鞍�？”我很驚訝，抱著幾件衣服問，“為什么要放到冰箱里去呢？”爸爸回答：“對不起，我說錯了，是放到洗衣機(jī)里去�！痹瓉硭严匆聶C(jī)說成了冰箱。
還有一次，爸爸在洗菜。我跑過去問：“爸爸，有什么要我?guī)兔Φ膯�？”爸爸說：“你來得正好，幫我把白菜放到洗衣機(jī)里去？”我說：“啊？把白菜放到洗衣機(jī)里去？”爸爸回答說：“對不起，我說錯了。是把洗好的'大白菜放到冰箱里�！痹瓉硭驯湔f成了洗衣機(jī)。
我笑著對爸爸說：“爸爸，你那張嘴巴好笨呀，你總是把電冰箱說成洗衣機(jī)，又把洗衣機(jī)說成電冰箱，真好笑！”
我的發(fā)現(xiàn)記事作文2
最近新的是越來越多了，比如：大人愛看動畫片，小區(qū)里的私家車越來越多了……下面是一個發(fā)生在我家的事情，大家快來一起看看吧！
一天晚上，我正坐在沙發(fā)上看電視，我正看得起勁，忽然，大舅對我說：“好孩子，快去幫我把煙灰倒掉�！蔽野褵熁腋啄闷饋�，一看，呀！“大舅你怎么又往煙灰缸里倒水呢，臟死了。你下次可得把這壞毛病改一改，不然我可就要不幫你倒了。”“好好好”，大舅不好意思地笑了笑，“下次一定改�！蔽易叩疥柵_上，隨手把臟水倒進(jìn)了花盆里。
第二天，我去給花澆水的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)花上的蚜蟲沒了好多。我向花盆里四處張望，發(fā)現(xiàn)一具具蚜蟲的小尸體，都飄浮在花盆里。我想來想去，難道是昨天晚上的……于是我再一次拿起大舅的煙灰缸，把臟水倒進(jìn)了花盆里。過了一會兒蚜蟲沒什么反應(yīng)，我又繼續(xù)觀察。又過了幾個小時，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲好像得了多動癥一樣，煩躁不安的.在葉子上爬來爬去。又過了一會兒，一只、兩只蚜蟲慢慢倒下。��！蚜蟲軍團(tuán)全軍覆沒了！
從這樣頻繁的小事中，我領(lǐng)悟出了一個道理：只要我們用那雙明亮的眼睛和智慧的大腦去探索，就沒有不可能的噢！
我的發(fā)現(xiàn)記事作文3
我從小就愛玩，每天回家我都上躥下跳，可有一次竟玩出了名堂！
有一次我拿著放大鏡在院里玩，我舉著放大鏡，忽然發(fā)現(xiàn)在地面出現(xiàn)一個小金點兒，我站起身來跑了幾步，可小小的金點兒一直跟隨著我，真奇怪。
不一會兒，我想用一張紙將小金點兒蓋上，可小金點兒不但沒有被蓋住，反而又跑到了紙上，這樣推測，這個小光點兒可能是一束光線，經(jīng)過大約五六分鐘之后，紙竟然被小光點兒燒著了。
為什么會有這條光線呢？這條光線怎么有這么高的溫度，而小光點兒為什么總和放大鏡在一起？一連串的問題從我腦海中浮現(xiàn)。
我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)陽光穿過放大鏡時才有了這個小金點兒�？晌矣謸Q了一下太陽照射放大鏡照射的角度，小金點兒的面積就會擴(kuò)大或變形，這樣就很難燒著一張紙。
最后經(jīng)過觀察和實驗，才得出道理。那個小金點兒是太陽光穿過放大鏡是聚在了一起這種現(xiàn)象叫聚光，聚在一起時才形成一個“小金點兒”。由于太陽的溫度很熱，把太陽的光線聚集在一起，所以小光點兒的溫度一定很高。平時使用的手電筒也有對光線聚集的現(xiàn)象。可是與放大鏡的.原理不同。
如果小朋友們想實驗的話，一定要小心別燒著衣服了！這正是因一次親自動手體驗的成果。
我的發(fā)現(xiàn)記事作文4
我的老師，個矮矮的，頭發(fā)長長的，30歲左右，老師應(yīng)該很嚴(yán)厲，可我卻發(fā)現(xiàn)老師不過是一個大小孩罷了。
原因一：我們6年級了，個都很高，老師站在我們中間和我們一般高，可能還比我們矮哩！有一次，我們開運(yùn)動會，學(xué)生不能隨處走動，老師去交表，被一個新來的保安攔了下來，問：“你是幾班的？怎么不聽話呀！走，去找你們班的老師！“老師找老師，這不是太搞笑了嗎？弄的'老師哭笑不得！最后還是別的老師來解的圍！
原因二：老師很喜歡和同學(xué)們一起跳繩，一次，她在津津有味地跳著，突然一個家長來了，問：“這位同學(xué)，你知道五年級二班怎么走嗎？“老師尷尬地指了路，誰知，那位家長臨走時還說：“真是一個有禮貌的好孩子！”老師除了哭笑還有什么辦法呢？
原因三：什么，還有，哎，老師是不是老頑童轉(zhuǎn)世喲！
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