發(fā)現(xiàn)生活作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)生活作文1
你知道鐵為什么會(huì)生銹嗎？知道為什么盯著一塊紅布看久了再對(duì)著白墻看發(fā)現(xiàn)看見(jiàn)的是綠布嗎？好奇的小朋友就跟我一起去解開(kāi)秘密吧！
有一天，老師要求我們觀(guān)察金魚(yú)。我回去的第一件事就是告訴媽媽要養(yǎng)魚(yú)，媽媽聽(tīng)后讓我在要養(yǎng)魚(yú)的水里放入一勺鹽。我聽(tīng)完之后，迷惑不解，心想：鹽可以作為防腐劑使用，可是為什么要在養(yǎng)魚(yú)的水中放鹽呢？難不成魚(yú)在沒(méi)有鹽度的水里會(huì)死？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了兩個(gè)魚(yú)缸，把一個(gè)魚(yú)缸盛上河水，另一個(gè)魚(yú)缸中放入干凈的鹽水。之后再把金魚(yú)放入這兩個(gè)魚(yú)缸中，實(shí)驗(yàn)期間，給它們等量的魚(yú)食，同樣的換水標(biāo)準(zhǔn)。靜看十天后它們的情況。
前五天，兩條金魚(yú)生龍活虎的沒(méi)有一點(diǎn)異樣。第六天，河水缸中的金魚(yú)游泳速度開(kāi)始慢了起來(lái)，但鹽水缸中的金魚(yú)還活蹦亂跳的'。等到第八天的時(shí)候，河水缸中的金魚(yú)游泳時(shí)已經(jīng)力不從心了。到了第九天，河水缸中的金魚(yú)吐氣都顯得非常費(fèi)力了。我當(dāng)機(jī)立斷，馬上把河水缸中的金魚(yú)放到另一個(gè)放入鹽水的缸中，水也是每天一換。過(guò)了幾天，那些金魚(yú)又開(kāi)始精力充沛。
這究竟是為什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我去請(qǐng)教了老師，這才知道原來(lái)鹽具有殺菌性，可以殺滅大部分細(xì)菌。
這次實(shí)驗(yàn)使我受益匪淺。
發(fā)現(xiàn)生活作文2
剛剛步入初中，發(fā)現(xiàn)有許多與小學(xué)不一樣的地方，有很多發(fā)現(xiàn)，但讓我真正受益的，卻是這些事。
友誼：小學(xué)的時(shí)候，有許許多多的自認(rèn)為的好朋友。也許是小的緣故，覺(jué)得朋友就是能一直一起玩耍的就叫朋友，但是，上了初中，我才發(fā)現(xiàn)什么叫做朋友。朋友，就是要有福同享有難同當(dāng)。朋友，就是在你開(kāi)心的時(shí)候陪你一起歡笑；朋友。就是在你傷心的時(shí)候逗你開(kāi)心；朋友，就是在你煩惱的時(shí)候打開(kāi)你的心結(jié)；朋友，就是在你痛苦的時(shí)候減輕你的'苦楚。朋友不需要多，知心就好，這就是我的第一個(gè)的發(fā)現(xiàn)。
老師：小學(xué)的時(shí)候，總是懼怕老師，覺(jué)得老師很神圣，是我們的長(zhǎng)輩，所以總是不跟老師交流。上了初中，問(wèn)題變得很多，不得不跟老師說(shuō)，可是說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)不是那么有架子，老師很好，有時(shí)甚至覺(jué)得老師不再是老師，而是我的知心朋友，總是能幫我解決各種各樣的問(wèn)題。這就是我的第二個(gè)發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)：小學(xué)我不是很愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X(jué)得課本上的內(nèi)容是枯燥的，乏味的。而且很容易很簡(jiǎn)單。但是上了初中，我發(fā)現(xiàn)：課本上的內(nèi)容變難了，而且很有趣，每做對(duì)一道題，都能滿(mǎn)足我的虛榮心。漸漸地，我迷上了看書(shū)和學(xué)習(xí)，覺(jué)得知識(shí)就是我的樂(lè)園，我開(kāi)始不斷地努力學(xué)習(xí)，希望能夠在三年之后拿到一個(gè)令我滿(mǎn)意的成績(jī)。這是我第三個(gè)發(fā)現(xiàn)。
初中生活，只有短短三年，而這里不是終點(diǎn)，只是一個(gè)平臺(tái)。希望在這三年里，我能夠發(fā)現(xiàn)更多的事情。使我的初中三年變得豐富有趣。
發(fā)現(xiàn)生活作文3
生活是豐富多彩的。在生活中，我們常常有許多新發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)使我們明白許多道理，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。但這些新發(fā)現(xiàn)往往需要認(rèn)真、細(xì)致的觀(guān)察，在生活中我也有個(gè)新發(fā)現(xiàn)，那就是狗是靠舌頭來(lái)散熱的。
夏天到了，烈日炎炎，知了在不停地哼著小曲，樹(shù)木都被曬得低下了頭，人們煩躁不安。我耐不住熱，就讓電風(fēng)扇來(lái)幫我消熱，媽媽看到我總是在屋里待著，就讓我也出去玩一小會(huì)兒。我不高興地嚷著：“不行，外面太熱了�！钡鷭寢屔塘浚�(jiǎn)直是半天云里打電話(huà)——空談！我沒(méi)辦法，只好出去玩。
現(xiàn)在玩什么呢？我想了又想，還是不知道，這時(shí)，我家的花狗神不知鬼不覺(jué)地向我撲過(guò)來(lái)，不停地舔著我的臉。這時(shí)我茅塞頓開(kāi)，對(duì)了，可以和狗玩呀。然后我就讓狗追著我玩，這樣剛好看看我們誰(shuí)跑的快，玩了一會(huì)兒，我頭上的汗已經(jīng)如雨似的流了下來(lái)，這么一流汗，我想到一個(gè)問(wèn)題：狗熱了是怎樣散熱的`呢？
我看了看狗，發(fā)現(xiàn)它頭上沒(méi)有汗，但舌頭總是伸著，難道它是靠舌頭來(lái)散熱的，于是我回家查了查資料，果然狗確實(shí)是靠舌頭散熱的，而且其他動(dòng)物的散熱方式與眾不同，真是大千世界無(wú)奇不有啊。
這件事讓我知道，以后無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真仔細(xì)地觀(guān)察事物，這樣才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，才能拓寬我的知識(shí)視野，使我增長(zhǎng)更多知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)生活作文4
陽(yáng)臺(tái)上一盆盆多肉和在水缸里放的浮萍，以及水缸里游著的小黑魚(yú)都給我們的生活平添了幾分韻味。
看著那些植物，不禁想到了媽媽原來(lái)的樣子，每天工作、開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課，一躺又一趟的跑著，家里變得枯燥單調(diào)了許多。
不過(guò)最近我卻發(fā)現(xiàn)媽媽好像不太忙了，一個(gè)月前她帶回了兩個(gè)大魚(yú)缸，在里面放了一些小金魚(yú)，小黑魚(yú)和荷葉。
照料幾星期后，天漸漸變冷了，就搬到了陽(yáng)臺(tái)上，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
幾天前上樓，突然想到魚(yú)缸，我快速的跑到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)變了好多，原來(lái)只用來(lái)曬衣服，曬草藥的陽(yáng)臺(tái)，多了幾許綠色，有了些生活的韻味。
我仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)，有些植物沒(méi)有澆水，我拿起噴壺，“嗞嗞--”一道道細(xì)小的水柱噴向一盆盆植物，被噴到的植物立刻濕潤(rùn)了起來(lái)，快速的滲進(jìn)了土里面。
我抬手摸了摸濕了的植物，涼涼的.。原來(lái)媽媽也在養(yǎng)植物。
我跟媽媽走上了陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在一件件掛在繩子上的衣服，照在那綠色的一角，仿佛比原來(lái)還要美，水中的魚(yú)兒吐著泡泡。
媽媽蹲下來(lái)，把水盆里的水，用水瓢盛出來(lái)，慢慢焦?jié)苍谂赃叺膸卓眯≈褡由稀?/p>
陽(yáng)光、肉多、浮萍、金魚(yú)，還有那幾棵搖曳的小竹子，讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美……
發(fā)現(xiàn)生活作文5
這一天停電了，我只好點(diǎn)著蠟燭做作業(yè)。但這樣，便明白了其中的一個(gè)的大道理：
做完作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)蠟燭一旁的抽紙?jiān)凇棒骠嫫鹞琛保@是為什么呢？由于沒(méi)電，查資料不方便，我只好滿(mǎn)腹狐疑的去睡覺(jué)。第二天，這個(gè)問(wèn)題就像一塊大石頭，懸在我心上。中午，我?guī)е闷嫘�，�?qǐng)來(lái)了無(wú)聲的“老師”——書(shū)。我翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，一篇篇仔細(xì)查找。終于，功夫不負(fù)有心人，在“熱空氣和冷空氣”這一章中，我發(fā)現(xiàn)了抽紙為什么會(huì)“跳舞”的秘密。原來(lái)，這是熱空氣上升，冷空氣下降的原理。上升的熱空氣冷卻了，自然下降。而燃燒的蠟燭又具有一定的'溫度，它又把冷卻的熱空氣升了溫，熱空氣就推動(dòng)了抽紙一上一下的飄舞，抽紙自然而然就會(huì)“跳舞”了。
“明白了，明白了！終于明白了！”喜悅像泉水一樣涌進(jìn)我的心田，我的心仿佛蕩漾在春水里一樣歡天喜地。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)使我受益匪淺，我還明白了：生活中有很多事情看似微不足道，卻蘊(yùn)藏著大智慧。只要我們認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察研究，就一定能撥開(kāi)重重云霧，明白其中的道理和奧妙，你認(rèn)為呢？
發(fā)現(xiàn)生活作文6
生活如書(shū)中所說(shuō)的一樣，一天和一年差不多長(zhǎng)，一年差不多和一天一樣簡(jiǎn)單。生活仿佛只是用來(lái)復(fù)制，我在這個(gè)無(wú)限循環(huán)的圈子里，徘徊掙扎，我極力掙脫這個(gè)幾使我崩潰的旋渦，但是家長(zhǎng)的緊逼，老師的'壓制，使我怎么也無(wú)法擺脫這個(gè)像影子一樣粘著我的生活。
我獨(dú)愛(ài)小草，但我更愛(ài)銀心吊蘭。幾乎每天，我都從百忙之中擠出時(shí)間給我的銀心吊蘭澆水，那晶瑩透亮的水珠映著初升的朝陽(yáng)，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上，嫩葉輕輕地?fù)u動(dòng)幾下，它們就蹦蹦跳跳的地滾下來(lái)，一滴滴鉆到土里，又一滴滴鉆到小草的嘴里，摸不到也找不著了。調(diào)皮一點(diǎn)的水珠呢，就掛在葉片上賴(lài)著不走，陽(yáng)光穿過(guò)它們透明的身子，閃爍著五顏六色的光華，顯得十分誘人。
銀心吊蘭不斷的展現(xiàn)著自己，看著這美麗的吊蘭和可愛(ài)的水珠，我不禁笑了，生活不正是如這一滴滴的水珠，淡而透明毫無(wú)色彩可言，但如果善于發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)生活，正如這一滴滴的水珠借著朝陽(yáng)的燦爛，映出嫩葉的翠綠，把自己編織得炫亮多彩!
發(fā)現(xiàn)生活作文7
一天，爸爸帶我去游樂(lè)園玩。爸爸正在開(kāi)車(chē)，我覺(jué)得爸爸開(kāi)得很慢，如果開(kāi)快點(diǎn)，打開(kāi)窗子，那種風(fēng)吹起來(lái)才叫爽呆了呢。爸爸總是開(kāi)得太慢，到達(dá)地點(diǎn)也是很慢的。
終于到游樂(lè)園了。我最喜歡開(kāi)小車(chē)，今天心情很舒暢。我買(mǎi)了一張門(mén)票就進(jìn)去了，因?yàn)樘�，我只能選了一輛我最不喜歡的.賽車(chē)。鐘聲響了，小車(chē)也開(kāi)起來(lái)了。爸爸拿照相機(jī)，拍照時(shí)，我一不小心，一下就把車(chē)給弄到欄桿上了。爸爸幫我把車(chē)弄下來(lái)了，才感受到開(kāi)車(chē)有多危險(xiǎn)。回家的時(shí)候，我叫爸爸開(kāi)慢一點(diǎn)，開(kāi)慢一點(diǎn)，要不然會(huì)撞車(chē)的，事情就大了，爸爸就開(kāi)得很慢。
我說(shuō)，太慢也不行，要中等的，爸爸開(kāi)得快中有慢，慢中有快，很有節(jié)奏。
生活中很多事情都是這樣的。比方說(shuō)，平時(shí)我吃飯有一點(diǎn)慢，爸爸老是說(shuō)，快一點(diǎn)吃呀，不然就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，完不成作業(yè)了。我老是說(shuō)好，好，好，我快一點(diǎn)就是了。但是過(guò)了一會(huì)，飯還是那么多。爸爸說(shuō)，我不說(shuō)你又不吃，我一說(shuō)你覺(jué)得我煩，你叫我怎么辦呢？我一快起來(lái)像老虎吃東西一樣猛，很快就吃完了，大約十分鐘。但是爸爸又說(shuō)，吃得太快也不好，會(huì)很難受的，不好消化，甚至肚子痛。
我洗碗也是這樣的，知道洗得太快就會(huì)洗得不干凈，甚至?xí)貌蛔�，拿不住就�?huì)把碗給打爛了。洗得太慢了也不行，太慢會(huì)很浪費(fèi)水的。我們中國(guó)就缺少水，所以我們不能再浪費(fèi)水，不然我們就會(huì)沒(méi)有水喝了。
所以洗碗也要快中有慢，慢中有快，要有節(jié)奏。
發(fā)現(xiàn)生活作文8
星期四放學(xué)后，我和媽媽回家的路上，看到在科技新村門(mén)口新開(kāi)業(yè)了一家名叫“書(shū)香寶貝”的繪本館，走進(jìn)去一看，“哇！好多書(shū)啊！”五顏六色的，讓我眼花繚亂，都是精美的繪本，有《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《逃家小兔》、《生氣的亞瑟》……我和媽媽一下子就喜歡上這里，相信你也會(huì)喜歡上這里。媽媽立即給我辦了一張借書(shū)卡，以后我就可以在這里借書(shū)了，我挑選了四本書(shū)，有《瑪?shù)铝铡�、《跳舞》、《�?ài)哭的貓頭鷹》、《馬戲團(tuán)頂樓的座位》高高興興的和媽媽回家了。
到了家，爸爸給我們做飯，我迫不及待的.和媽媽一起閱讀起這些繪本，我和媽媽坐在沙發(fā)上，摟著媽媽的胳膊，媽媽在講《跳舞》這本書(shū)的時(shí)候哭了，我問(wèn)媽媽為什么哭得這么傷心，媽媽卻說(shuō)“你還小，不懂”
看完書(shū)，媽媽提議，把借過(guò)讀過(guò)的書(shū)做一個(gè)記錄，我說(shuō)：“好��！”就開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)了一張表，上面有“書(shū)名”“作者”“國(guó)家”“喜歡度”“閱讀時(shí)間”“價(jià)格”，我發(fā)現(xiàn)作者有德國(guó)、美國(guó)、日本、瑞士、保加利亞、意大利……媽媽和我還在地球儀上找到了這些國(guó)家。我給我最喜歡看的書(shū)畫(huà)了五個(gè)小星星，不喜歡看的書(shū)畫(huà)了兩顆小星星。
我真想把書(shū)店的書(shū)全看完！
發(fā)現(xiàn)生活作文9
生活中有很多很美麗的事物，美的地方都不同，就算是普通的一個(gè)字，也存在著藝術(shù)，人家說(shuō)；”自然就是美”，生活中的美已經(jīng)在自然不過(guò)了！
下雨過(guò)后，總會(huì)看到一顆顆大小不一的露珠在路邊的小草上，點(diǎn)綴著鮮綠的小葉子，太陽(yáng)明亮的光線(xiàn)，照著照著，路上的人也熱的發(fā)慌，只有小草挺立的站在炙熱的大太陽(yáng)下，靠著露珠的水分，讓自己涼快些，這種努力的模樣，實(shí)在是值得稱(chēng)贊，也是大馬路中一個(gè)不起眼，但還是一個(gè)很美麗的事物。
我覺(jué)得啊，熱得時(shí)候吹的電風(fēng)扇實(shí)在是太。美了！當(dāng)它的扇子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)殡娛顾?速度實(shí)在是太快了〈事實(shí)上比我跑步的速度還快上幾千倍〉就算眼力再好，也看不出到底轉(zhuǎn)到哪兒去了！眼前眼花撩亂，清楚一看，那根本就是透明的就像果凍一樣，透明的但有一點(diǎn)淡淡的顏色，我真的是覺(jué)得超級(jí)美的啦，有時(shí)后看，會(huì)想把手伸進(jìn)去，但是太恐怖了，真的是跟玫瑰一樣呢！
還有很多很多不勝枚舉美的事物，根本數(shù)都數(shù)不清，生活中的小小事雖然是很不起眼的，但是，他們的美也是美不勝收的，只要以不一樣的角度去看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的！
發(fā)現(xiàn)生活作文10
“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@是一句我最喜歡的名言。生活的確如此，何不把所有的煩惱與憂(yōu)傷拋到九霄云外，來(lái)享受一下世界的精彩，與大自然融為一體來(lái)感受生活呢？
當(dāng)暖暖的陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的幼芽時(shí)，你可否感受到世界萬(wàn)物都在永不停息地生長(zhǎng)？當(dāng)你漫步在蔭綠的林間，你可否感受到樹(shù)上的小鳥(niǎo)是在哼著愉快的小調(diào)，品味那幽雅寧?kù)o的生活氣息？當(dāng)你躺在那軟綿綿的綠地毯上，你可否感受到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生命的萌動(dòng)？如果你能體會(huì)得到、感覺(jué)得到，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界是如此的美妙。
有人說(shuō)，生活是一曲動(dòng)人的歌曲，讓你陶冶情趣；也有人說(shuō)，生活是加了糖的水，讓你甜入心扉；而我說(shuō)，生活就象那永不熄滅的璀璨的煙花，讓你的生活多姿多彩。只要我們用心靈去聆聽(tīng)，你必定能發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的美。
作為一名小學(xué)生的我，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，視野的開(kāi)拓，也越來(lái)越能體會(huì)到生活中的美了！這么一來(lái)，我發(fā)覺(jué)眼前的一切是如此幸福，美好。有那么好的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境，內(nèi)心的美好憧憬離我還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？
聽(tīng)那孱孱的流水聲，你是否感受到了徹骨的涼爽？看那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，你是否留戀忘返？你望著大海上雪白的'浪花，蔚藍(lán)的天空，享受日光的沐浴，迎著微風(fēng)，是否心曠神怡……這一切讓我們感受到生活是多么的美好。
真想用我這笨拙的筆墨寫(xiě)出美麗的文章來(lái)傾訴我的心聲——珍惜眼前的一切，好好地享受生活！
發(fā)現(xiàn)生活作文11
一天晚上，我把媽媽給我煮熟的兩個(gè)雞蛋給放到冰箱里了。
第二天，我打開(kāi)了冰箱，“哎呀！”我把那兩個(gè)雞蛋不小心放到生雞蛋里了，把生雞蛋和那兩個(gè)熟雞蛋混在了一起。我心想：這么多雞蛋，怎么區(qū)分哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)雞蛋是生的呢？我想到把所有雞蛋晃一晃。我拿起一個(gè)雞蛋晃了晃，沒(méi)什么聲音，又拿起一個(gè)雞蛋，也沒(méi)有什么聲音，直到我把所有雞蛋都晃過(guò)后，才確定晃雞蛋是不行的。我又想到了聞一聞雞蛋，我把雞蛋放到鼻子下聞了聞，沒(méi)有什么味道，我又聞了好幾個(gè)，沒(méi)什么味，我又放起棄了這個(gè)辦法。我心想：這些雞蛋怎么分�。课衣�(tīng)別人說(shuō)把雞蛋在燈光下照一下，就可以分出哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。我在光下照了又照，沒(méi)法分出來(lái)。
我只好上網(wǎng)查資料了，網(wǎng)上說(shuō)，把雞蛋轉(zhuǎn)一下，可以分生熟。我立即把所有的雞蛋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，只有兩個(gè)轉(zhuǎn)得很快，像一個(gè)陀螺一樣。其它雞蛋都像一個(gè)喝醉酒的醉漢一樣。我一看原來(lái)轉(zhuǎn)得快的是熟的`。
原來(lái)生雞蛋里是液體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的液體還處在靜止?fàn)顟B(tài)，所以轉(zhuǎn)得慢；熟雞蛋是固體，是一個(gè)整體在轉(zhuǎn)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得快。
生活中，我們要有一雙善于觀(guān)察的眼睛，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)生活作文12
法國(guó)大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺乏美，而是缺乏了那發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！迸ｎD細(xì)心觀(guān)察樹(shù)上的蘋(píng)果總是下落到地上，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋被水蒸汽頂起，引起思考，發(fā)明了蒸汽機(jī)；而阿基米德就在洗澡時(shí)從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)了浮力……這些偉人都用他們獨(dú)具的慧眼，觀(guān)察生活，從而受到啟發(fā)，最后獲得了成功。
每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，都喜歡去發(fā)現(xiàn)生活中的閃亮點(diǎn)，審視他們的美與丑。而我，卻用我的一雙小眼睛，去尋找、探索與發(fā)現(xiàn)人們總是不經(jīng)意的小事情。
一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，我在家中做作業(yè)，忽然一種細(xì)小的聲音吸引了我，朝那個(gè)地方走了過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)有幾只小螞蟻再搬飛蛾。我立刻來(lái)了興趣，開(kāi)始了觀(guān)察。
那幾只螞蟻來(lái)到飛蛾下面，開(kāi)始搬了起來(lái)�？墒�，事與愿違，那只飛蛾紋絲不動(dòng)。那幾只螞蟻見(jiàn)此情景，連忙掉頭就跑。我還以為他們就此罷休了呢！誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，他們?cè)俅巍皻w來(lái)”了，還帶了一大群伙伴。
我開(kāi)始譏笑它們了：“一次輸了還不夠，還要來(lái)第二次，不是來(lái)找死嗎！”正當(dāng)我笑他們自不量力時(shí)，奇跡發(fā)生了，那只飛蛾竟然慢慢然移動(dòng)起來(lái)了。漸漸地，螞蟻越聚越多，飛蛾也越移越快了，已經(jīng)快移到它們洞口了……這一個(gè)“發(fā)現(xiàn)”使我明白了：團(tuán)結(jié)的力量是什么都可以戰(zhàn)勝的。團(tuán)結(jié)就是力量！
發(fā)現(xiàn)生活作文13
科普讀物是一種能讓我們懂得更多科學(xué)道理的書(shū)籍。我曾經(jīng)就讀過(guò)這樣一本書(shū)，里面講的是如何讓廢舊物品再度生存?我一開(kāi)始覺(jué)得很好奇，但是讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)就是在說(shuō)如何低碳生活!讀到書(shū)中的一些段落，使我想到了我們?cè)谏钪锌梢匀绾稳サ吞忌睢?/p>
說(shuō)到節(jié)約用水，我們小學(xué)生完全可以做到。如果我們小學(xué)生每人每天節(jié)約一瓶水，全國(guó)的小朋友算下來(lái)，一年下來(lái)就要節(jié)約一個(gè)水庫(kù)的水呢!如果我們每人都種下一棵小樹(shù)，一年下來(lái)我們的環(huán)境就會(huì)更干凈了。低碳生活從我做起，從身邊的'小事做起。
再看看報(bào)紙上這樣的一則新聞：一個(gè)小女孩用她家堆積如山的硬紙板做成了一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，這些盒子還被分了類(lèi)，如果她家有廢舊物品的話(huà)，她就會(huì)用這些盒子去存放這些物品，然后再進(jìn)行改造一下，你還別說(shuō)，這沒(méi)用的東西，經(jīng)過(guò)她的手都變成了有用漂亮的裝飾品，我真佩服她。
讀了這些科普讀物，我不僅知道了低碳生活中蘊(yùn)涵著許多科學(xué)，它還給我給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。科普讀物讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)�？破兆x物改變了我對(duì)科學(xué)的看法，我想只要愿意去閱讀更多的科普讀物，那么科學(xué)就會(huì)在我們身邊發(fā)生，我以后一定多讀科普讀物，增闊我的眼界。
發(fā)現(xiàn)生活作文14
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心靈，我出去尋找生活的美！
當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧?kù)o的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴Вh開(kāi)的裙腳傾訴著青春的.飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格！
踱步走國(guó)老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢！您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象�。�
踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)！
生活，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：
活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)生活作文15
大千世界，無(wú)奇不有。生活中我們有許許多多的新發(fā)現(xiàn)，但唯有一次在動(dòng)物園里的`發(fā)現(xiàn)讓我至今記憶猶新。
有一次，我和爸爸一起去動(dòng)物園里玩，當(dāng)我們走到海馬館看海馬，我發(fā)現(xiàn)海馬正在睡覺(jué)，可是很奇怪它一會(huì)浮出水面，一會(huì)兒又潛入水中。我很疑惑，河馬是干啥呢？我就盯著它冥思苦想，是在做夢(mèng)嗎？
這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)打斷了我的思維，問(wèn)“兒子，你干嘛呢？我沮喪地說(shuō)：“爸爸，河馬睡覺(jué)時(shí)為什么一會(huì)兒浮出水面，一會(huì)兒又沉入水里？我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。”爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，咱們可以去查找科普書(shū)本呀！”于是，回到家我趕緊找到《科普知識(shí)之動(dòng)物》這本書(shū)，眼睛盯著目錄仔細(xì)查找，終于找到了答案。原來(lái)河馬雖然待在水里，但不會(huì)游泳，它潛伏水下時(shí)一般每三五分鐘把頭露出水面呼吸一次。我知道了河馬浮出水面是為了呼吸呢！
我高興極了，迫不及待地把答案告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兛湮沂莻�(gè)善于觀(guān)察，勤于思考的好孩子，我聽(tīng)了心里美滋滋的。我想：我一定要做一個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，我相信一份觀(guān)察，一份收獲嗎！
從這件事中，我明白了要善于觀(guān)察，善于思考，博覽群書(shū)，會(huì)獲得更多的知識(shí)。
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