【優(yōu)選】童年的發(fā)現(xiàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的童年的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的發(fā)現(xiàn)作文1
小時(shí)候，對(duì)什么東西都好奇，發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西就興致勃勃，興奮異常，想起我的那些童年發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在還忍不住想笑。
在一次星期六，我看見(jiàn)奶奶在太陽(yáng)光下洗衣服，我看見(jiàn)了泡子在陽(yáng)光照射下顯得更加耀眼，我好奇地往水里一攪，泡泡飄了上來(lái)，五彩繽紛，十分好看。奶奶有些不耐煩的說(shuō)：“去，去，去，小孩子別在這兒玩，該干嘛干嘛去！”所以，我只好離開(kāi)了。
我看見(jiàn)媽媽在上網(wǎng)，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?)為什么那些泡泡會(huì)發(fā)光呀！”媽媽笑了笑，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冊(cè)诖虬缱约耗兀 ?/p>
我聽(tīng)了，還是十分疑惑心想：怎么太陽(yáng)公公一出來(lái)它們就發(fā)光，太陽(yáng)公公不出來(lái)它們就穿上了一件白色衣裙呢？我絞盡腦汁仔細(xì)想啊想，決定去做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我笨手笨腳打了一盆水，搖搖晃晃，水似乎就要逃出來(lái)了。我找來(lái)一件小時(shí)候的.圍巾，把圍巾浸濕，打上肥皂，揉呀揉，一會(huì)兒，泡子出來(lái)了，我對(duì)著太陽(yáng)一照，泡子變成了金色，不對(duì)著太陽(yáng)就變成了白色。我終于明白了，泡泡要對(duì)著太陽(yáng)才會(huì)那么五彩繽紛，不然就只是一個(gè)白色的單調(diào)的小泡泡。
就是因?yàn)橛羞@么多的童年發(fā)現(xiàn)，我的童年才格外多姿多彩，這些雖然看起來(lái)很普通的，甚至很幼稚的事情在那個(gè)時(shí)候的我們眼中，簡(jiǎn)直就是天才啊，不是嗎？哈哈！
童年的發(fā)現(xiàn)作文2
我小的時(shí)候，老師教我們學(xué)了一遍課文----，我對(duì)這一刻非常有興趣，因?yàn)槲蚁肫鹆艘粋�(gè)問(wèn)題：小蝌蚪的媽媽怎么是青蛙呢？他們兩個(gè)都不一樣呀！”
放學(xué)后，我飛快的跑上樓去問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題：“媽媽?zhuān)◎蝌降膵寢屧趺磿?huì)是青蛙呢？它們倆的樣子都不一樣呀！”
“恩…。。”媽媽想了一會(huì)便對(duì)我說(shuō)：“小蝌蚪長(zhǎng)大后就會(huì)變成青蛙嘛！”
“不是的，不是的！它們倆的顏色都不一樣呀！小蝌蚪的顏色是黑色的，青蛙的顏色是青色的，它怎么會(huì)變成青蛙呢？再說(shuō)了，它要是變成青蛙了，那它的顏色也是黑色的呀，要是這樣的話(huà)，它一定叫做黑蛙。”我強(qiáng)詞奪理的說(shuō)到。
這時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小蝌蚪長(zhǎng)大后，他就慢慢的'。慢慢的變成青蛙呀。呵呵，傻孩子�！�
這時(shí)，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我還不滿(mǎn)足。于是，我快速的跑到河里捉了幾只小蝌蚪和青蛙�；氐郊液�，我拿著小刀把小蝌蚪和青蛙的肚子隔開(kāi)，看看里面的東西是不是跟青蛙里面的東西一樣�？墒�，不一樣！于是，我絞盡腦汁的想了起來(lái)�！把剑医K于想到了！”我高興萬(wàn)分的說(shuō)。
“哈哈，一定是魚(yú)非常餓，就找可都的皮吃，這樣蝌蚪的皮被魚(yú)吃了，就剩下了綠皮，小蝌蚪漸漸的長(zhǎng)大了，以為它吃的太多了，就撐出了兩條腿，尾巴又撐掉了。所以變成青蛙了！”
童年的發(fā)現(xiàn)作文3
在9歲半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了雞為什么吃沙子的秘密。
那是暑假的一天，媽媽出去有事，她還吩咐我去喂雞。雞窩在我家的后面，我走到雞窩邊，不慌不忙地從飼料桶里碗一大勺飼料放在雞巢里的飯盆里，雞巢里有3只雞，一只小的，兩只大的，雞巢里還有一堆的沙子。
我蹲在雞窩旁邊，雞把飯吃完了，它們開(kāi)始吃沙子。我開(kāi)始感到很奇怪，坐在旁邊，心想：它們?cè)趺磿?huì)吃沙子？很好吃嗎？他們是怪物嗎？怎么會(huì)有這種癖好啊！我?guī)е鴰追煮@訝，又帶著幾分疑惑。我又忍不住去想：到底是為什么，吃沙子是為了刷牙？不對(duì)，它們動(dòng)物也可以喝水來(lái)刷牙啊。我本來(lái)是想雞為什么吃沙子，想著想著，想到了雞蛋去了�！皩�(duì)啊！我怎么沒(méi)想到啊，它們吃沙子肯定是為了造雞蛋殼，不然它們雞蛋殼從何而來(lái)！”我開(kāi)始自言自語(yǔ)。我為了證明自己的想法是對(duì)的，就在家里拿了一顆雞蛋，我仔細(xì)地摸了摸雞蛋殼的材質(zhì)，的確相似。于是我非常的開(kāi)心明白了這一點(diǎn)。
媽媽回來(lái)了，我故意在媽媽面前炫耀：“媽媽?zhuān)阒离u為什么吃沙子嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然知道啊，雞窩里的那堆沙子，還是我放的嘞！”我搶一步說(shuō)：“那是因?yàn)�，它們要造雞蛋殼�！蔽已壑谐錆M(mǎn)希望，渴望被表?yè)P(yáng)，可換來(lái)的卻是一陣取笑。我說(shuō)：“不是的嗎？”媽媽又說(shuō)：“那是因?yàn)椤薄白】�，我一定要自己想出�?lái)！”“傻孩子�！�
我又陷入沉思：難道雞和鴨、鵝一樣？在我學(xué)過(guò)的'一個(gè)課文中，有說(shuō)到鴨和鵝吃沙子是為了洗腸子里的臟東西。對(duì)，這次肯定不會(huì)錯(cuò)。我一有點(diǎn)成就感就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)我的答案是對(duì)的，我高興的蹦起來(lái)，小小的心充滿(mǎn)了無(wú)限的開(kāi)心。
雖然這只是童年一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，可是讓我感到童年的樂(lè)趣與快樂(lè)！
童年的發(fā)現(xiàn)作文4
童年是一幅多姿多彩的畫(huà)，童年是一首歡快愉悅的歌，童年是一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。童年的趣事令人難忘，童年的發(fā)現(xiàn)記憶猶新。
“鈴……”下課了。我們都知道大課間和課間時(shí)間，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地休息或玩耍�？稍谒哪昙�(jí)時(shí)，學(xué)校在大課間增加了一項(xiàng)活動(dòng)——陽(yáng)光體育。
“同學(xué)們，下去站隊(duì)！”體育委員鄭佳誠(chéng)大聲喊道。同學(xué)們異口同聲地答道：“知道了，知道了�！贝蠹业男那闊o(wú)比愉快。也許你要問(wèn)：“這與你的發(fā)現(xiàn)有什么關(guān)系？”讓我慢慢告訴你，接下來(lái)你就會(huì)一目了然。
我們剛站好隊(duì)，只聽(tīng)一聲令下：起步跑。同學(xué)們一開(kāi)始像小鹿一樣輕松愉快地跑著，可過(guò)了一會(huì)兒，我們就累得滿(mǎn)頭大汗，甚至上氣不接下氣，但我們都還堅(jiān)持著。又過(guò)了一會(huì)兒，我們的背上就像背著沉甸甸的書(shū)包，腿上就像灌了鉛似的，背也直不起來(lái)，腿也邁不動(dòng)了，臉也脹得通紅，就連說(shuō)話(huà)的.力氣也沒(méi)有了，整個(gè)人全身像散了架一樣。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很奇怪：我們?yōu)槭裁床排芰巳⑺娜腿頍o(wú)力了呢？我心想：是不是人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，供血量要比平時(shí)供血量快好幾倍，還是跑步時(shí)血液供不上讓人有氣無(wú)力呢？我百思不得其解。
后來(lái)，我向科學(xué)老師請(qǐng)教，科學(xué)老師讓我查查資料，自己把這個(gè)問(wèn)題弄明白。通過(guò)查閱資料，我終于發(fā)現(xiàn)：像這樣的陽(yáng)光體育，屬于有氧運(yùn)動(dòng)。如果跑步速度超過(guò)了你本身的極限，有可能會(huì)造成供血不足，使血液沒(méi)法流到人體的某個(gè)部位，于是就造成了有氣無(wú)力的現(xiàn)象出現(xiàn)。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)雖然不算什么，但那畢竟是我童年自己的發(fā)現(xiàn)，從此，我對(duì)發(fā)現(xiàn)有了更多的興趣。
童年的發(fā)現(xiàn)作文5
童年是純真、可愛(ài)的。就像金色沙灘上的足跡，數(shù)不清、道不盡。童年記載著酸甜苦辣，今天，我便選了個(gè)最顯眼的腳印。
那正是我六歲時(shí)的一個(gè)冬天，屋外下著大雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪如鵝毛飄落下來(lái)。北風(fēng)呼嘯，將雪花重重地打落在玻璃上，大地頓時(shí)變得銀裝素裹。
我趴在窗臺(tái)上，看這美景。太陽(yáng)出來(lái)了，雪停了。不一會(huì)兒，雪結(jié)成了冰。我跑出屋在冰上滑來(lái)滑去。“啪”！“誰(shuí)？誰(shuí)”？我驚奇地大喊。一分鐘后，我看沒(méi)人，就又滑起來(lái)�！芭�，啪！”聲音響了好幾聲，我終于找到了兇手——屋檐上的“冰棒”！
這個(gè)名字只不過(guò)是我給它起的綽號(hào)。因?yàn)檫@凌錐太美了，太陽(yáng)照著它，發(fā)出亮晶晶的.光芒。我想：如果把它拿去給朋友看，她會(huì)羨慕死的。我準(zhǔn)備好了墊子和棍子。然后用棍子把凌錐搗下來(lái)，成功了。我捧著一個(gè)個(gè)凌錐，頓時(shí)垂涎三尺。
是甜的，是苦的，還是酸的呢？我想。于是用舌尖舔舔凌錐，剎那間，凌錐的涼爽通過(guò)了喉嚨，直沁肺腑。我又咬了一口，“嘎嘣”一聲脆響，我認(rèn)為這就是世界上最好吃的冰棒了！脆響后，一絲絲涼爽的甜意油然而生。
“啊，如此好吃的冰棒！”我用舌頭舔舔臉。正巧，朋友也來(lái)了，一見(jiàn)我就驚訝地說(shuō)：“這是凌錐，它有細(xì)菌，不能吃！”“不，不是，這不是你說(shuō)的凌錐，這是冬天的最自然的冰——棒——”我驕傲地說(shuō)�！罢娴膯�，我嘗嘗�！薄敖o，我的冰棒分你一半！”我遞給朋友凌錐。她把凌錐往嘴上一放，“啊，沒(méi)想到如此好吃！”她手舞足蹈起來(lái)。聽(tīng)了這話(huà)，我更驕傲了，便抬起了頭。那一個(gè)個(gè)水靈靈的凌錐在太陽(yáng)光下發(fā)出璀璨的光芒……
這就是我童年的發(fā)現(xiàn)。我在數(shù)不盡的童年趣事中幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
童年的發(fā)現(xiàn)作文6
《童年的發(fā)現(xiàn)》中有幾處“笑”，發(fā)人深思，耐人尋味。
一、幽默置疑。課文一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明：“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果�！苯又茰y(cè)性地指出：“聽(tīng)完這句話(huà)，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患�！边@里談到的“笑”充滿(mǎn)了幽默感，因?yàn)檫@樣重大的科學(xué)問(wèn)題，九歲的孩童通過(guò)自己獨(dú)立的思考就能發(fā)現(xiàn)，在常人眼里簡(jiǎn)直是天方夜譚，所以肯定會(huì)“哈哈大笑”。
二、自我欣賞。在“我”發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎發(fā)育規(guī)律三四年后，有一次上課，老師講到了人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化，“我”興奮異常，“情不自禁地笑出了聲音”。為什么呢？因?yàn)椤拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行，起始于“和老師的一次談話(huà)”，起始于“絞盡腦汁思考”出的規(guī)律竟然與達(dá)爾文的觀(guān)點(diǎn)完全一致。“我”真不簡(jiǎn)單呀！因此便不由自主地“笑”出聲來(lái)。這是自我欣賞的笑，充滿(mǎn)自豪的笑。
三、意味深長(zhǎng)。文中最后一段中：“老師誤解了我的.笑聲，以為我的笑不懷好意，”這里的“笑”意味深長(zhǎng)：老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程”時(shí)，“我”“情不自禁”地笑出聲來(lái)，絲毫沒(méi)有惡意。而這位“年輕的女教師”講課時(shí)“板著面孔一本正經(jīng)”，顯然是要用這種表情防止學(xué)生的胡思亂想。當(dāng)時(shí)“教室里安靜得出奇”“大家都默不作聲”�？删驮谶@時(shí)，“我”笑出了聲音，昕以老師認(rèn)為我“不懷好意”。
文中三“笑”。各有其妙。細(xì)細(xì)想想，多有意思！
童年的發(fā)現(xiàn)作文7
我在6歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了吃泡泡糖死不了，這是我親身體驗(yàn)的結(jié)果。
記得那是我6歲的時(shí)候，爸爸從外地出差回來(lái)，給我?guī)Я艘缓信菖萏�，我非常高興，伸手從盒子里抓了幾粒泡泡糖便出去炫耀了，我一邊跑一邊把一粒泡泡糖放進(jìn)嘴里，喜滋滋地嚼著，不一會(huì)兒就到我們一伙兒小孩經(jīng)常玩耍的地方，小伙伴們看見(jiàn)我來(lái)了，便邀請(qǐng)我跟著他們一起玩，我卻得意地抬起頭，清了清噪子對(duì)他們說(shuō)曹兵、王領(lǐng)巾、洛洛、張油康，我給你們嘗嘗我爸給我從外地帶來(lái)的進(jìn)口泡泡糖。小伙伴們聽(tīng)了，都?xì)g蹦亂跳，我從口袋里掏出泡泡糖分給他們，大家一起快樂(lè)地嚼起了泡泡糖，我時(shí)不時(shí)地吹出一個(gè)大泡泡，競(jìng)無(wú)意間地吞了下去，我頓時(shí)豪啕大哭起來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)大人說(shuō)過(guò)咽下泡泡糖是會(huì)死的，伙伴們看出見(jiàn)了都關(guān)心地問(wèn)我怎么了我吃下了泡泡糖，馬上就要死。我回答道：同伴們聽(tīng)了都皺著眉頭給我想方法，可想了半天一個(gè)辦法也沒(méi)有，他們也急得像一只只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我則心急如焚，一想到自已不久將死去就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一直到太陽(yáng)落山都沒(méi)有想到起死回生的辦法，我也只好聽(tīng)天由命，小伙伴們回家了，我也灰溜溜地向家的方向走去，一路上像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅到處亂撞。到了家里我就沖進(jìn)房間，一屁股坐在床上等死。等著等著我就迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)時(shí)，已是第二天的早晨，我以為自已在作夢(mèng)，使勁地捏了一下大腿，挺疼的.，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我還活著，高興得一蹦三尺高。
我這才發(fā)現(xiàn)大人說(shuō)吃下泡泡糖會(huì)死是假的，雖然當(dāng)時(shí)的想法有點(diǎn)幼稚，但我為發(fā)現(xiàn)吃了泡泡糖不會(huì)死這個(gè)秘密感到高興。
童年的發(fā)現(xiàn)作文8
童年的什么對(duì)我都好奇，我對(duì)什么都感興趣。
一個(gè)星期天，我一個(gè)人在家里看書(shū)。突然，窗臺(tái)上蹦來(lái)一只蚱蜢，我一下子被這個(gè)小東西吸引住了。
我放下書(shū)，悄悄地走近窗臺(tái)，慢慢地，慢慢地合攏雙手，猛地一拍，抓住了這個(gè)小家伙。
我用右手的兩根手指捏住它，心里盤(pán)算著，拿它干什么呢？有了，自然課上，老師不是讓我們研究動(dòng)物是怎樣呼吸的嗎？這不是現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)材料嗎？
我在蚱蜢的頭上仔細(xì)地尋找。我在蚱蜢的頭上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小孔，這一定是蚱蜢的鼻子。我找來(lái)一小片保鮮膜，輕輕地貼在蚱蜢的“鼻子”上。過(guò)了一會(huì)兒，我以為它死了，就把它放在桌上。剛放下，這個(gè)小東西就蹦到地上去了。我以最快的`速度撲過(guò)去，又捉住了它。
我納悶了。蚱蜢的鼻子在哪兒呢？我繼續(xù)在它的身上尋找。我用手在蚱蜢的背上捏捏，腿上堵堵，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。正在我百思不得其解時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蚱蜢的腹部有兩個(gè)小孔。我試著用手堵住了這兩個(gè)小孔。頓時(shí)，蚱蜢的兩只大腿亂蹬。哇！我終于發(fā)現(xiàn)了。
為了證明我的發(fā)現(xiàn)是正確的，我又找來(lái)一片保鮮膜貼到蚱蜢的肚子上，然后把它放到桌上。只見(jiàn)它又蹦又跳，像瘋了一樣。幾分鐘后，蚱蜢不動(dòng)了。我拿起蚱蜢，發(fā)現(xiàn)它真的死了，它肚子上的保鮮膜上布滿(mǎn)了水汽，而頭上那張卻沒(méi)有。
第二天，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師，老師還表?yè)P(yáng)了我。
失敗乃成功之母。只有不斷探索，不斷研究，才能有所發(fā)現(xiàn)，才能獲得成功，不是嗎？
童年的發(fā)現(xiàn)作文9
童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)在許多人的心里都隱藏著童年的.發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)是那么有趣，下面我來(lái)介紹一下我童年的發(fā)現(xiàn)。
好久沒(méi)有下雨了，天氣悶的很，媽媽讓我出去透透氣，我突然發(fā)現(xiàn)了螞蟻，我想到了我從書(shū)上看到的，螞蟻在6—7點(diǎn)起床，7—8點(diǎn)清掃衛(wèi)生，8—9點(diǎn)開(kāi)始工作，下午5—6點(diǎn)收工。我早早的就起床了，可是它們5點(diǎn)也沒(méi)有收工，晚上7點(diǎn)多還在忙，這到底是為什么呢？我又發(fā)現(xiàn)，一只只螞蟻?zhàn)炖镆е活w顆的土粒，堆在洞口周?chē)２灰粫?huì)，土粒就筑起一道圍墻，最后又見(jiàn)一只螞蟻用一塊大沙粒封住洞口，媽媽告訴我：“這是螞蟻在筑壩，這表明，明天就要下雨嘍！”
第二天，天空陰沉沉的，天上烏云密布，不一會(huì)兒，果真下起了雨，嘿！我心想“別看螞蟻小，可有著很高的本事兒！”下完了雨，我又跑到螞蟻洞口，觀(guān)察螞蟻，可我又發(fā)現(xiàn)，螞蟻在筑壩。這說(shuō)明明天又要下雨嘍！可到了第二天，沒(méi)有下雨，我想：“為什么螞蟻預(yù)報(bào)的不靈了呢？”我又跑到螞蟻洞口，用手捏了捏黑乎乎的東西，怎么捏不碎呢？我拿來(lái)土粒比較了一下，��！螞蟻用來(lái)筑壩的東西只不過(guò)是像土粒，而不是土粒的東西，我又跑去問(wèn)正在桌子上寫(xiě)作業(yè)的姐姐，姐姐說(shuō)：“小笨蛋，其實(shí)這些只不過(guò)是螞蟻從洞中清除出來(lái)的排泄物，而不是螞蟻在探測(cè)天氣。”哎！我被小螞蟻給騙了！
怎樣？這就是我有趣的童年發(fā)現(xiàn)！
童年的發(fā)現(xiàn)作文10
啊！我發(fā)現(xiàn)燕子是多么的堅(jiān)持不懈。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谖彝陼r(shí)發(fā)現(xiàn)…
在我六歲的時(shí)候，有一天，爸爸把我?guī)У郊覙窍�，指著一棵大�?shù)說(shuō)道：“妮娜，你看哪里有什么東西？”我幼稚地說(shuō)：“不就是一棵大樹(shù)嘛！有什么好看的。”“不！你再仔細(xì)看一看！”爸爸溫和地又指了指。我跑到大樹(shù)底下，抬著頭，疑惑的東看看，西看看，忽然我驚奇的叫了起來(lái)：“哦！爸爸，我找到了！爸爸我看到了！那是一只燕子在搭窩！”爸爸滿(mǎn)意的在觀(guān)察燕子搭窩了。
燕子先開(kāi)始收集搭窩的材料，比如稻草、樹(shù)枝＾……之后它就開(kāi)始在樹(shù)枝的分叉口“打造”窩的外形了�？墒遣恍业氖牵�(dāng)天晚上就刮了一陣大風(fēng)，我心里怪著急的：看來(lái)燕子今天一天的勞動(dòng)成果又要白費(fèi)了！等到風(fēng)停了的時(shí)候，我又來(lái)到了那棵大樹(shù)底下。路燈照亮著大樹(shù)一直到地面，所以，地面上就出現(xiàn)了像銀花般斑斑點(diǎn)點(diǎn)、零零落落的葉片倒影，可是在樹(shù)葉的'倒影下我又看到了一個(gè)影子，不是人的，不是貓的，那就是燕子的，稍稍抬著頭，我看見(jiàn)燕子的嘴上銜著一支一支的枝干，再看看燕子的窩的所在地，已經(jīng)空空如也。后來(lái)的十多天里，天天都狂風(fēng)大作，所以燕子生活的怎樣我也不清楚�？墒牵覅s仿佛看見(jiàn)燕子還頂著大風(fēng)忙碌著……終于，天晴了，我又來(lái)到那個(gè)熟悉的地方，只見(jiàn)一只堅(jiān)實(shí)的窩里我聽(tīng)到了燕子的歡叫聲！
燕子這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！
童年的發(fā)現(xiàn)作文11
我童年的發(fā)現(xiàn)有很多很多，其中有一個(gè)，使我獲得獎(jiǎng)賞。
有一次，我正從電腦上看大片“綠巨人”，因?yàn)槭谴翱谀Ｊ�，所以看的太小，而且我必須坐在距離電腦三米的地方，這是為了防近視。一遠(yuǎn)看，就模糊不清了。
我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“全屏模式”的功能，出于好奇的我啟動(dòng)了這個(gè)功能，沒(méi)想到整個(gè)屏幕都有了片子，我非常的`高興，這樣離著三米遠(yuǎn)也沒(méi)問(wèn)題，我用高興的心情看完了這個(gè)片子，
一次，爸爸媽媽在看一個(gè)電視劇，因?yàn)闆](méi)有安機(jī)頂盒，只能從網(wǎng)上看，我本以為爸爸媽媽知道電腦里這個(gè)功能，就知趣得去為自己沏一杯好喝的橙子汁。等喝完橙汁，我去看那個(gè)電視劇，一切超出我的意料，爸爸媽媽一直都在使窗口模式�！斑@不可能，除非今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，夏天立刻成冬天。但這絕對(duì)不可能，爸爸媽媽不可能不知道電腦里這個(gè)功能。”
我走過(guò)去，若無(wú)其事的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)辦法可以讓你們看得更清晰，你們用不用？”
爸爸有些傲慢地說(shuō)：“我20xx年使用的網(wǎng)絡(luò)，你20xx年才使得，我知道的肯定比你多，你就吹牛吧。”
我打開(kāi)了“全屏”功能，爸爸見(jiàn)了，目瞪口呆，半晌才結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“你真牛！”“我本來(lái)就很牛！”我自豪的說(shuō)。
世界的所有秘密，都等我去發(fā)現(xiàn)。
童年的發(fā)現(xiàn)作文12
童年的發(fā)現(xiàn)在許多人的心里都隱藏著童年的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)是那么有趣，下面我來(lái)介紹一下我童年的發(fā)現(xiàn)。
好久沒(méi)有下雨了，天氣悶的很，媽媽讓我出去透透氣，我突然發(fā)現(xiàn)了螞蟻，我想到了我從書(shū)上看到的，螞蟻在6-7點(diǎn)起床，7-8點(diǎn)清掃衛(wèi)生，8-9點(diǎn)開(kāi)始工作，下午5-6點(diǎn)收工。我早早的就起床了，可是它們5點(diǎn)也沒(méi)有收工，晚上7點(diǎn)多還在忙，這到底是為什么呢？我又發(fā)現(xiàn)，一只只螞蟻?zhàn)炖镆е活w顆的土粒，堆在洞口周?chē)�。不一�?huì)，土粒就筑起一道圍墻，最后又見(jiàn)一只螞蟻用一塊大沙粒封住洞口，媽媽告訴我：“這是螞蟻在筑壩，這表明，明天就要下雨嘍！”
第二天，天空陰沉沉的，天上烏云密布，不一會(huì)兒，果真下起了雨，嘿！我心想“別看螞蟻小，可有著很高的本事兒！”下完了雨，我又跑到螞蟻洞口，觀(guān)察螞蟻，可我又發(fā)現(xiàn)，螞蟻在筑壩。這說(shuō)明明天又要下雨嘍！
可到了第二天，沒(méi)有下雨，我想：“為什么螞蟻預(yù)報(bào)的'不靈了呢？”我又跑到螞蟻洞口，用手捏了捏黑乎乎的東西，怎么捏不碎呢？
我拿來(lái)土粒比較了一下，�。∥浵佊脕�(lái)筑壩的東西只不過(guò)是像土粒，而不是土粒的東西，我又跑去問(wèn)正在桌子上寫(xiě)作業(yè)的姐姐，姐姐說(shuō)：“小笨蛋，其實(shí)這些只不過(guò)是螞蟻從洞中清除出來(lái)的排泄物，而不是螞蟻在探測(cè)天氣。”哎！我被小螞蟻給騙了！怎樣？這就是我有趣的童年發(fā)現(xiàn)！
童年的發(fā)現(xiàn)作文13
一、布置觀(guān)察，積累素材
學(xué)完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學(xué)生較充裕的時(shí)間，用心去觀(guān)察周?chē)娜恕⑹�、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過(guò)什么樣的發(fā)現(xiàn)。
二、激發(fā)興趣，拓展思路
1、著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)蘋(píng)果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因而發(fā)明了蒸汽機(jī)有多少發(fā)現(xiàn)，就給人帶來(lái)多少驚喜�？梢�(jiàn)，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰(shuí)掌握了這個(gè)本領(lǐng)，誰(shuí)就有可能成為有本事的人！正值童年的你們，一定也有自己獨(dú)特的、有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你的'發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎？
2、發(fā)現(xiàn)媽媽愛(ài)美了，爸爸勤快了；發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時(shí)亮起來(lái)，公園里的動(dòng)物多起來(lái)了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉(zhuǎn)動(dòng)了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語(yǔ)了；發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)太可怕了，美國(guó)太霸道了。還可能說(shuō)到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)。如，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)變了，課文比以前有趣了；發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了，學(xué)�；顒�(dòng)多了；發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題有五種解法，記生字也有竅門(mén)；發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。
3、怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚。題目可以用我發(fā)現(xiàn)，也可以自擬。
童年的發(fā)現(xiàn)作文14
我在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了人死的原因，除了意外的那個(gè)原因，雖然這只不過(guò)是我幼稚的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，不過(guò)我當(dāng)時(shí)畢竟還小，在我心里，人就是這么因老而死。
也許你聽(tīng)了這話(huà)會(huì)笑，不過(guò)你愛(ài)笑就笑吧，笑也不過(guò)如此罷了。我那次在課后想起了自己的發(fā)現(xiàn)，笑了起來(lái)，我好幾個(gè)朋友都笑了，她們都覺(jué)得很有道理，也覺(jué)得很有趣呢！
小時(shí)候，每次看到電視上或街上一些人排著隊(duì)，頭戴一條白巾邊唱哀樂(lè)邊哭，就知道又有人離開(kāi)了人世間，我沒(méi)都會(huì)想：為什么人要老然后死去呢？我遲早也會(huì)死吧？這些問(wèn)題讓我絞盡了腦汁，為什么人一定要死？不死不行嗎？我常常去媽媽?zhuān)瑡寢寘s會(huì)說(shuō)：“這很難解釋?zhuān)凑丝偸菚?huì)死的。”我也老是纏著爸爸刨根問(wèn)底，爸爸就說(shuō)：“人的細(xì)胞在人死的去的時(shí)候停止了運(yùn)動(dòng)，細(xì)胞不工作了，人也就死了唄！”
這些話(huà)又讓我想不明白了：為什么細(xì)胞能為我們工作十年、二十年、三十年……可是到一定的時(shí)候它又停止了工作呢？我想啊想，睡覺(jué)都在想，想得入迷，睡不著覺(jué)了。終于，在我九歲的一天晚上，我想出了眉目：人之所以會(huì)老然后死去，細(xì)胞又隨著停止了工作，是因?yàn)槿死狭�，�?xì)胞也會(huì)老，不過(guò)就是慢了些。就像人老了就會(huì)退休停止工作，細(xì)胞也一樣，老到一定的程度，工作越來(lái)越不流暢，人便老得生病，當(dāng)細(xì)胞支撐不住時(shí)，從此便停止了工作，人也因此死亡了。
我的.發(fā)現(xiàn)如此有道理，我都為此而感到驕傲。
今天我再次想起自己的發(fā)現(xiàn)，我又笑了，那是自豪、純真的一個(gè)笑。
童年的發(fā)現(xiàn)作文15
在人們的印象中，鳥(niǎo)和狗是兩種截然不同的動(dòng)物，它們一個(gè)在天上飛，一個(gè)在地上跑，生活習(xí)性完全不同，體積也相差懸殊。在常人看來(lái)鳥(niǎo)和狗根本就不可能一起和睦相處，但我家的鳥(niǎo)和狗卻讓我改變了這種看法。
我家養(yǎng)的鳥(niǎo)是一只白頭翁，它是被狂風(fēng)吹落的一只雛鳥(niǎo)，它被人撿到后送給了我們。它剛到我家的時(shí)候還很小，連吃食也不會(huì)，我們就把鳥(niǎo)食調(diào)成糊狀，再搓成細(xì)條，小心地一口一口喂給它吃�，F(xiàn)在它已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大了，因?yàn)槭俏覀円皇治勾蟮�，所以它一點(diǎn)也不怕人，還和我們十分親近。我家還養(yǎng)了一只小花狗叫憨憨，開(kāi)始的'時(shí)候，憨憨對(duì)這位陌生的外來(lái)入侵者還抱有一定的警惕心理，但后來(lái)它們漸漸熟悉了，憨憨也就接受了小鳥(niǎo)。
憨憨剛和小鳥(niǎo)一起玩時(shí)，我們還有些擔(dān)心，害怕哪天憨憨突然大發(fā)脾氣，將小鳥(niǎo)當(dāng)成一頓美味佳肴，張開(kāi)血盆大口將小鳥(niǎo)吞進(jìn)肚子里。有一次，我們一不留神沒(méi)有盯住他們，過(guò)了一會(huì)一看，小鳥(niǎo)怎么不見(jiàn)了，我心里一下子擔(dān)心起來(lái)，會(huì)不會(huì)是憨憨吃掉了？正在這時(shí)，小鳥(niǎo)一蹦一跳地從沙發(fā)下跳動(dòng)了出來(lái)，害得我們虛驚一場(chǎng)。
現(xiàn)在憨憨和小鳥(niǎo)已成為形影不離的好朋友。每次我們給鳥(niǎo)喂食時(shí)，憨憨就會(huì)雙腳站立，兩手扶著椅子，蹦蹦跳跳，激動(dòng)得不得了。有時(shí)憨憨還會(huì)輕輕將小鳥(niǎo)到沙發(fā)下面，象母狗對(duì)小狗一樣用舌頭舔它，把小鳥(niǎo)弄得像落湯雞。
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩個(gè)相差再遠(yuǎn)的動(dòng)物也可以友好相處，人也是一樣，人和動(dòng)物既可以成為朋友也可能成為敵人。
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