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有趣的發(fā)現(xiàn)作文15篇【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文1
一天，我在房間里做作業(yè)。在攻克一道難題時(shí)，我一邊思考，一邊無(wú)意識(shí)地用筆頭在頭發(fā)上不停地摩擦著，仿佛這樣做會(huì)打開(kāi)我的思路。能破解這道難題。
一會(huì)兒過(guò)后，難題并沒(méi)有解決。我只好把手中的筆放在了桌面上。說(shuō)來(lái)也巧，那天桌面上恰好有許多細(xì)小的紙屑，被我摩擦過(guò)的筆頭突然把碎紙屑都吸附起來(lái)了�？吹窖矍暗那榫�，我很驚訝，心想：可能是筆頭上粘有膠水之類的黏糊物吧，不然的話那筆頭怎么會(huì)把紙屑粘住了呢?
我立刻用手去摸筆頭，卻情不自禁地叫起來(lái)：“真是奇妙!”這筆頭上哪里有什么黏糊物哇!我又用手在筆頭上輕輕地擦了好幾下，那筆頭怎么粘不住紙屑了?我驚叫起來(lái)：“嗚呼，難道魔力大神光臨敝人的`寒舍施了魔法?”一股涼氣仿佛從背后升起，我慌慌張張地跑到爸爸那兒，向爸爸講述了事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。
爸爸聽(tīng)了我的述說(shuō)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“看你嚇得一臉的汗水，這筆頭哪里有什么魔力?要說(shuō)有魔力，那就是你的頭發(fā)有魔力!”我聽(tīng)得一頭霧水。爸爸只好詳細(xì)地給我解釋說(shuō)：“筆是塑料制成的，當(dāng)你把諸如塑料棒之類的物體在頭發(fā)問(wèn)或綢布上反復(fù)摩擦，那塑料棒就會(huì)發(fā)熱。這時(shí)如果你迅速地把塑料棒靠近細(xì)小的物體。如紙屑，那塑料棒就會(huì)吸起紙屑，這就是摩擦起電�！�
真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，一次無(wú)意間的動(dòng)作卻蘊(yùn)含著不平凡的科學(xué)道理�？磥�(lái)生活處處有學(xué)問(wèn)，我要努力學(xué)習(xí)，去揭開(kāi)更多的科學(xué)之謎。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文2
在我們五彩繽紛的生活中，大同小異驚喜的發(fā)現(xiàn)常�？M繞在我們的身邊。我相信，每一次發(fā)現(xiàn)都給你們帶來(lái)快樂(lè)吧！最近，我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密，我當(dāng)然要和你們分享我的快樂(lè)。
幾天前，表姑從老家個(gè)哦我?guī)?lái)了一盆“含羞草”，長(zhǎng)的還很茂盛。就是在這幾天，一直都在想月考的事，實(shí)在沒(méi)什么時(shí)間照顧它。今天，終于從百忙之中騰出一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)看看這個(gè)含羞草了。顧名思義，既然人們叫它含羞草，它肯定有“害羞”的地方。我把裝著含羞草的'盆子端了起來(lái)。左瞧瞧右看看。其實(shí)嘛！也沒(méi)有什么“害羞”�。『推渌男〔輿](méi)有什么兩樣。只是葉子挺特別，一瓣一瓣，小小的。但是，它到底“害羞”在哪里呢？可真?zhèn)X筋誒！我正想著呢。忽然，不知道哪里刮來(lái)一股夾著沙子的風(fēng)，我趕忙有手捂住了眼睛。等睜開(kāi)眼睛時(shí)，含羞草居然枯萎了。怎么這樣啊，這個(gè)含羞草居然不堪一擊，我的手才輕輕的碰了一下它而已，沒(méi)想到……我正想去告訴媽媽，可是奇跡卻發(fā)生了，剛剛明明已經(jīng)"枯萎"的含羞草，竟然緩緩的張開(kāi)了葉子，一如既往，還是那么茂盛 ，這到底是怎么一回事 ，難道說(shuō)草精靈在世嗎？
帶著好奇，我不得不去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了我一肚子莫名其妙的話后，媽媽放下了手中的活，從書(shū)房拿來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)，然后神秘一笑，說(shuō)：“他會(huì)幫你解決一切問(wèn)題的哦！”我半信半疑地翻了兩頁(yè)，里面果然有關(guān)于含羞草的書(shū)�？赐�，才知道，原來(lái)，含羞才并不是真的會(huì)害羞，只是它的葉子十分敏感，一旦有東西碰到它的葉子時(shí)，葉子里的水分便迅速的流到莖里面，過(guò)了一會(huì)，莖又自動(dòng)補(bǔ)充上水。
哈！我就說(shuō)吧，這個(gè)世界上還是沒(méi)有“草精靈”的哦！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文3
生活中，我有許許多多的發(fā)現(xiàn)，但是最神奇，又最有趣的發(fā)現(xiàn)是什么？你們知道么？今天就讓我來(lái)給你講講吧！
星期天，天氣十分晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空沒(méi)有一絲白云。媽媽說(shuō)要帶我到姐姐家玩，能見(jiàn)到我朝思暮想的姐姐了，我高興的一蹦三尺高，到了姐姐家，一走進(jìn)客廳就看見(jiàn)一個(gè)大大的玻璃魚(yú)缸，里面有好幾條小魚(yú)，游來(lái)游去。有黃色的.，黑色的，還有一條接近白色的，在碧綠的水草之間，穿來(lái)穿去，真是漂亮極了。
吃過(guò)中飯，我又想起來(lái)那些小魚(yú)，便又來(lái)到魚(yú)缸前，看了半天竟然發(fā)現(xiàn)有條小魚(yú)，并沒(méi)有像其它的伙伴那樣，嬉戲玩耍。而是瞪著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)的。我心里不僅一驚，大叫道：“爸爸，爸爸你快來(lái)看，這條小魚(yú)死了，它好可憐��！”聽(tīng)了我的叫喊，大家奔到魚(yú)缸前一看，都哈哈大笑起來(lái)。爸爸摸著我的頭笑道：“傻孩子，這是小魚(yú)在睡覺(jué)呢，沒(méi)有死，放心吧！”“睡覺(jué)？那它為什么不閉上眼睛呢？”我不解得問(wèn)道�！澳鞘且�?yàn)轸~(yú)跟人類是不一樣的，魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以它沒(méi)有辦法閉上眼睛啊！”原來(lái)如此。我終于明白了，為什么魚(yú)永遠(yuǎn)都不會(huì)閉上眼睛。它休息的方式就是停止游泳，甚至在它死的時(shí)候，也是睜著眼睛的。
這件事告訴我們，善于觀察，勤于思考，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能帶給我們的很多快樂(lè)。這真是一個(gè)即神奇，又有趣的發(fā)現(xiàn)，你們說(shuō)呢？
有趣的發(fā)現(xiàn)作文4
早晨，我來(lái)到學(xué)校，忽然發(fā)現(xiàn)走道里有一只黑色的硬殼昆蟲(chóng)，我不禁停下腳步，細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)。
瞧，這只黑褐色的小甲蟲(chóng)，只有黃豆大小。頭上長(zhǎng)兩根長(zhǎng)須，左晃右晃，好像用來(lái)探路。背上有一個(gè)橢圓形的殼，上面還有一些橘黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。這只小甲蟲(chóng)有四對(duì)腳，前兩對(duì)腳用來(lái)向前踏進(jìn)，第三對(duì)腳用來(lái)站立，最后一對(duì)腳用來(lái)向后蹬，爬起路來(lái)身子一伸一拱的。?
同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地圍過(guò)來(lái)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)看這樣子有點(diǎn)像“屎殼郎”，馬上就有很多人贊同了他的意見(jiàn)。大家津津有味地看著。有的說(shuō)：“我看這只屎殼郎一定是在乘涼呢！它也熱壞了！”有的說(shuō)：“是不是也在鍛煉身體做早操呢？”大家一陣哄笑。
正在這時(shí)，科學(xué)課鮑老師從這里經(jīng)過(guò)，看到我們一個(gè)個(gè)圍趴在走道里，奇怪的問(wèn)：“干啥呢？怎么一個(gè)個(gè)趴在地上？”“老師，有只‘屎殼郎’！你快看！”老鮑師俯下身子，仔細(xì)打量了一下，笑著說(shuō)：“不就是一只小甲蟲(chóng)嗎？區(qū)區(qū)一只甲蟲(chóng)有什么好看的？”我們覺(jué)得很失望：“老師，他真的不是屎殼螂嗎？”鮑老師哈哈大笑：“”什么？屎殼郎嗎？屎殼郎的.全身都是烏黑的，哪有這么精美的花紋！哈哈哈！一只甲蟲(chóng)而已，笑死我了！”“唉！”同學(xué)們長(zhǎng)嘆一聲，都散開(kāi)了。
我心想，要不是科學(xué)老師，我們現(xiàn)在還蒙在鼓里呢。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文5
星期天的上午，我吃完飯后看見(jiàn)了又紅又大的蘋(píng)果，就讓媽媽幫我把蘋(píng)果削好。
媽媽把蘋(píng)果削好后，我就拿起它吃了起來(lái)，可是，我吃了一半后，卻吃不下了，我就順手把剩的半個(gè)蘋(píng)果放到了盤(pán)子里，下樓和小朋友玩去了。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右，當(dāng)我回到家喝水，想把剩下的半拉蘋(píng)果吃完時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：剩下的那一半蘋(píng)果變成了茶色，我不知道怎么回事，以為蘋(píng)果壞了，便沒(méi)再吃。
中午，爸爸下班回到了家，這時(shí)那半個(gè)蘋(píng)果的顏色變得更重了。我便問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)：“怎么回事？咱們還是來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧�！�
我們拿來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果切成了三塊，一塊直接放在盤(pán)子里；一塊放在盤(pán)子里再用碗把它蓋��；另一塊放在鹽水里。爸爸說(shuō)：“不用管了，我們先吃飯吧�！眱蓚�(gè)小時(shí)后，我又去看蘋(píng)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)直接在盤(pán)子里的`變成了深茶色，被碗蓋著的稍微變了點(diǎn)顏色，放在鹽水里的沒(méi)有變變化。
爸爸又說(shuō)：“那咱們現(xiàn)在嘗嘗吧。”我嘗了后發(fā)現(xiàn)直接放在盤(pán)子里的很難吃，被碗蓋住的好一點(diǎn)，放在鹽水里的口感和剛切開(kāi)的一樣好吃。
爸爸說(shuō)：“蘋(píng)果在空氣中會(huì)氧化，用碗蓋住的蘋(píng)果也接觸到了空氣，所以也氧化了一點(diǎn)，而放在鹽水中的，沒(méi)有接觸到空氣，就不會(huì)被氧化，自然就會(huì)好吃。”
原來(lái)如此呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文6
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地。
我們家院內(nèi)有兩盆牡丹花，品種不一，一棵是高高在上的“花王”而另一棵是默默無(wú)聞的“島錦"。春天一到，牡丹已經(jīng)冒出了碧綠的嫩芽，兩盆花放在一塊，可以明顯地看出“花王"花的葉片要比“島錦"花大得多，只見(jiàn)“花王“的葉子呈葫蘆般的`形狀，大約有我一根手指那樣長(zhǎng)，而枝頭的葉子則卷在一起，小巧玲瓏，很惹人喜愛(ài)。“島錦"花似乎被"花王"花的氣勢(shì)震住了，變得毫無(wú)生機(jī)的樣子，只有枝頭那幾篇微微卷起的葉子，就連樹(shù)枝也讓人覺(jué)得特別干糙。
清明假期到了，我回到家，只感覺(jué)到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾，我一瞧，原來(lái)是“島錦"牡丹花開(kāi)了，遠(yuǎn)看，在綠葉中一團(tuán)又紅又粉的花朵，散發(fā)出了無(wú)限的魅力；近看，只見(jiàn)花瓣一層一層地包裹著，好似一個(gè)粉色花球。金黃色的花蕊緊緊縮在一起，整朵花看起來(lái)像水中蕩起的微波一樣。“一、二、三、四”整整開(kāi)了四朵，我驚喜地點(diǎn)了起來(lái)。在看似粗糙的樹(shù)枝上，還有一個(gè)又一個(gè)粉紅的小花苞，碧綠的葉子有了花苞的點(diǎn)綴也變得很有生機(jī)，不管是花還是葉，摸起來(lái)都是那么柔嫩，如同嬰兒的肌膚。我扭頭一看，“花王"牡丹還是只有那幾片綠葉，連個(gè)花苞也看不出來(lái)。但我還是希望它能早點(diǎn)盛開(kāi)。
“錦島"牡丹看似毫無(wú)生機(jī)，卻能在“花王”牡丹之前開(kāi)出這么美麗的花朵，看來(lái)“花不可貌相”��！在生活中，我們也不能以貌取人。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文7
語(yǔ)文，它無(wú)處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無(wú)邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
我原來(lái)認(rèn)為，語(yǔ)文語(yǔ)文，顧名思義，就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西，那才叫做語(yǔ)文，后來(lái)有一件事改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。
那天休息日，我百般無(wú)聊，便從書(shū)柜上隨意抽出一本小說(shuō)就看了起來(lái)，那是一本我認(rèn)為很不錯(cuò)的小說(shuō)�？粗粗�，突然一激動(dòng)，在書(shū)上就做起筆記來(lái)。
完成后，我伸了伸懶腰，仔細(xì)看一看，驚叫了一聲。真沒(méi)想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語(yǔ)文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時(shí)很吃驚，不對(duì)勁呀，這些明擺著是語(yǔ)文的東西，怎么會(huì)跑到我記的筆記中去了？難道說(shuō)做筆記也離不開(kāi)語(yǔ)文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語(yǔ)文嗎？
我問(wèn)媽媽：“是不是生活處處都有語(yǔ)文呢？”媽媽的.回答很富有詩(shī)意：“語(yǔ)文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō)，生活處處有語(yǔ)文。”我聽(tīng)了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語(yǔ)文是我們中國(guó)的國(guó)語(yǔ)，也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國(guó)人必不可少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當(dāng)你讀書(shū)看報(bào)時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞；當(dāng)你和別人談話時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你表達(dá)你的意思；當(dāng)你寫(xiě)日記或作文時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你傳遞你的感情？
語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長(zhǎng)的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來(lái)，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語(yǔ)文，生活中就處處有語(yǔ)文了。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文8
去年某一天的早上，我跟媽媽一起去外婆家做客。
在去外婆家的路上，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)郊外，在一棵大樹(shù)底下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有一大群螞蟻在地上爬來(lái)爬去�！斑祝@里又沒(méi)有食物，它們?cè)诟墒裁茨兀俊蔽覇?wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“它們應(yīng)該是在搬家�！蔽覇�(wèn)道：“為什么呢？”媽媽說(shuō)：“螞蟻是喜歡潮濕的昆蟲(chóng)，但螞蟻窩里也不能太潮濕了。每當(dāng)下大雨前空氣的濕度增大，螞蟻窩也變得濕熱起來(lái)，這時(shí)螞蟻就要搬家了，它們這是在忙著搬家呢！今天肯定要下雨�！� “怎么會(huì)呢，現(xiàn)在還是晴天呢？”我疑惑的問(wèn)�！澳愕戎窗�，肯定會(huì)下的�！眿寢屝赜谐芍竦恼f(shuō)。到了下午，天空突然烏云烏云蔽日，下起了傾盆大雨。原來(lái)螞蟻還是天氣預(yù)報(bào)員呢。媽媽知道的真多，我以后一定要多看些書(shū)，比媽媽懂得知識(shí)還要多。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，做個(gè)生活的有心人，就一定會(huì)收獲一次有趣的發(fā)現(xiàn)。有一次，我在學(xué)校的`草從中抓了幾只蝸牛�；氐郊椅野阉鼈兎旁谝粔K晶瑩透亮的玻璃上。咦，蝸牛身后怎么會(huì)有一條銀白色的痕跡呢？蝸牛不是有很多天敵嗎？它干嗎要給敵人留下珠絲馬跡呢？窩牛為什么會(huì)這么怕太陽(yáng)呢？我?guī)е@些疑問(wèn)去問(wèn)爸爸。爸爸二話不說(shuō)就把我拉到電腦旁，說(shuō)：“咱們上網(wǎng)查查把！”說(shuō)著就打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)查了起來(lái)。噢，查到了。原來(lái)銀白色的粘液是它那扁平的足上分秘出來(lái)的。有人設(shè)法把它的粘液小心翼翼地烤干，結(jié)果蝸牛爬行起來(lái)加陪困難。蝸牛是靠足腺的分泌液來(lái)減弱身體與地面的磨擦力。這種分泌液對(duì)蝸牛至關(guān)重要，炎熱的陽(yáng)光會(huì)使分泌液干結(jié)，會(huì)使蝸牛喪失行動(dòng)的能力。所以，蝸牛特別怕陽(yáng)光暴曬，而喜歡在陰濕的墻根生活。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文9
每種動(dòng)物都有它的特殊之處，金魚(yú)也不例外，你們猜猜它的特殊之處是什么？對(duì)，那就是――睜著眼睛睡覺(jué)。
記得那天，爸爸媽媽買(mǎi)了一條小金魚(yú)回來(lái)，我們都可喜歡它了。它的眼睛大大的，一身金黃的鱗片和魚(yú)鰭就像是黃金打造的一樣。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)根本不閉眼，我就想捉弄一下弟弟。我對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，你敢不敢和金魚(yú)比瞪眼？如果你贏了就給你吃好吃的�！钡艿芡蝗慌み^(guò)頭來(lái)，迫不及待地說(shuō)：“真的？”我說(shuō)：“真的！”弟弟瞪著大眼和魚(yú)兒比賽，比了整整一分鐘，結(jié)果，弟弟輸了。弟弟很難為情地說(shuō)：“難不成它都不閉眼？”我回答道：“猜對(duì)了，它就是不閉眼。”弟弟又問(wèn)我：“那它為什么能一直不閉眼？我這不是白比了嗎！”我說(shuō)：“那我就不知道了，我們一起去探究這個(gè)奧秘吧！”我話音剛落，突然，我們看到魚(yú)沉在魚(yú)缸底，睜著眼不動(dòng)了。弟弟急忙說(shuō)：“姐姐，魚(yú)死了！”我說(shuō)：“不是，不是，它不能閉眼，所以在睜眼睡覺(jué)呢，不是死了。只有浮在水面上，肚皮也朝上才是死了呢�！�
我們找到爸爸媽媽，問(wèn)：“金魚(yú)為什么不閉眼？”爸爸媽媽回答道：“因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮，只有一個(gè)透明的眼膜支撐著，沒(méi)法眨眼�！蔽液偷艿芡曊f(shuō)：“哦，謝謝了！我們知道了�！睘榱蓑�(yàn)證爸爸媽媽說(shuō)的'是不是真的，我和弟弟又查了資料，果然，真的是這樣：魚(yú)沒(méi)有眼皮，沒(méi)法眨眼睛。
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！我要多觀察，發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)物的特殊之處。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文10
美，無(wú)處不在，人們都說(shuō)，世界上并不缺少美，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
記得小時(shí)候，奶奶家門(mén)后有一座荒山，那座山幾乎寸草不生，從沒(méi)有人去過(guò)，久而久之，人們也忘記那座山了。懂事后，我爬上了那座山，原以為可以領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”的壯觀，卻著實(shí)讓我失落，因?yàn)槟亲缴弦黄臎�，只有幾絲涼風(fēng)不時(shí)吹過(guò)。但就在我準(zhǔn)備走的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，在這座山的盡頭，有綠色，那時(shí)，我不敢相信自己的眼睛，這寸草不生的荒山怎么會(huì)有綠色?那綠讓我好奇心大增，我往前走，誰(shuí)知我越往前走，那綠色越清楚，漸漸地，我看清了那綠色，是一棵小樹(shù)，一棵翠綠的小樹(shù)，一棵枝繁葉茂的小樹(shù)，有樹(shù)就有希望。這棵不起眼的小樹(shù)，給了整座荒山以生機(jī)，讓荒山變碧嶺成為可能。只是這樣一株小樹(shù)是如何在這寸草不生的'荒山上存活下來(lái)的，它似乎太孤獨(dú)了。也許它之前有很多朋友，只是朋友們因?yàn)榻?jīng)受不住這荒涼的環(huán)境而相繼離開(kāi)它了，它該多痛苦呀，我要給它再找?guī)讉�(gè)朋友。心動(dòng)不如行動(dòng)，以后每年植樹(shù)節(jié)，我都會(huì)從爸爸帶回來(lái)的樹(shù)苗中，挑幾棵最好的種在那座荒山上，還給每棵樹(shù)苗貼上標(biāo)簽，那時(shí)，我想，等奶奶六十大壽的時(shí)候，把奶奶帶上那座山，讓她看看，那已經(jīng)不再是一座荒山了，是一座綠山。那座山上，有著郁郁蔥蔥的樹(shù)木，那座山上有著新生命，那座山上的樹(shù)是我種的，我還想把那座山的邊上種上楓葉，在最前面裝上大門(mén)，用五角星花繞上，那一定很美吧!
美，需要我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，更需要我們用善于創(chuàng)造的頭腦去創(chuàng)造，讓世界因?yàn)橛形覀兌篮?
有趣的發(fā)現(xiàn)作文11
前幾天的語(yǔ)文測(cè)試，我把情深義重的“義”字寫(xiě)成了“意”，就因?yàn)檫@一個(gè)錯(cuò)別字，讓我與100分擦肩而過(guò)，我很懊惱，不明白為什么在這里“義”不能寫(xiě)成“意”，通過(guò)查字典，我知道了這兩個(gè)字語(yǔ)音雖相同，但字形、意思都不相同，所以不能混著用。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題，那就是，我們的生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同音字，如果運(yùn)用不好這些同音字，會(huì)鬧出很多的笑語(yǔ)。
比如說(shuō)，有一個(gè)人姓杜，名“子騰”，結(jié)果別人一念他的名字，就成了“肚子疼”。還有一個(gè)說(shuō)的是一位先生到飯店吃鈑，他拿起一塊肉就吃，服務(wù)員見(jiàn)了就說(shuō)：“這個(gè)要蘸著吃。”這位先生聽(tīng)了，立刻就站了起來(lái)吃，原來(lái)他把“蘸”字聽(tīng)成了“站”字，服務(wù)員見(jiàn)他站起來(lái)就問(wèn)：“先生，您有什么事嗎？”先生說(shuō)：“沒(méi)有”，服務(wù)員說(shuō)：“那您坐下吧。”這個(gè)先生就坐下來(lái)了，剛要吃肉，服務(wù)員又說(shuō)了：“這個(gè)要蘸著吃�！比绱藥追@位先生生氣了說(shuō)：“到底要站著吃，還是坐著吃？”
同音字，雖然不好區(qū)分，會(huì)弄出很多的笑話，但是它卻是我們民族智慧的象征，運(yùn)用好同音字，可以增加不少的生活樂(lè)趣，比如說(shuō)過(guò)年吃年夜飯時(shí)少不了要吃年糕，就是因?yàn)椤案狻焙汀案摺蓖�，希望借此討個(gè)吉利。還有人們常說(shuō)的歇后語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，都是根據(jù)同音不同字的特點(diǎn)來(lái)編的。
通過(guò)這個(gè)有趣的'發(fā)現(xiàn)，我知道了我們的祖先是多么的聰明，我們的漢字是多么的豐富，我一定要學(xué)好漢字，正確使用好漢字。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文12
我發(fā)現(xiàn)我的爸爸已經(jīng)漸漸老去了，早生的白發(fā)，漸多的皺紋，漸慢的步伐，這一切我看得心里一陣發(fā)酸。
小時(shí)候，媽媽給我和爸爸照相，我坐在爸爸有力的寬肩上，爸爸扛著我，我低著頭，我把臉埋在爸爸的黑發(fā)里，那時(shí)候爸爸的頭發(fā)還是濃密的黑發(fā)，年輕的臉上不見(jiàn)一絲皺紋，硬硬的胡茬扎得我的手有點(diǎn)疼，那時(shí)候，爸爸是多么的年輕啊!
可現(xiàn)在我坐在爸爸的旁邊，看的真切，那黑發(fā)里隱藏著一根根亮光光的白發(fā)，白皙的臉也因勞作變得黝黑，皺紋不打一聲招呼就悄悄爬上了爸爸的臉龐，扎根變深，這讓我多么的心酸啊!我的眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，可我忍住了。我很想把爸爸發(fā)里的白發(fā)一根根拔掉，可是拔掉了，那些白發(fā)卻依舊春風(fēng)吹又生。
“怎么辦爸爸，您的皺紋變深了�！薄吧岛⒆樱愣奸L(zhǎng)大了，爸爸當(dāng)然會(huì)老了，一老皺紋當(dāng)然就會(huì)變深了�！卑职中χf(shuō)。我嘆了一口氣，心里說(shuō)：爸爸，您是不在乎自己老，可是，我很在乎呀!本身我是準(zhǔn)備把這句話說(shuō)出來(lái)的，可是一看爸爸那滄桑的`臉又忍了回去。
我想爸爸變老一定是因?yàn)槲�，他為了讓我吃好喝好，為了讓我過(guò)著舒服的生活他被累老了。父愛(ài)也是偉大的，它也像母愛(ài)一樣，幫助你、呵護(hù)你、保護(hù)你，卻默默無(wú)聞，只不過(guò)父愛(ài)并不是常常守護(hù)在你身旁。年少時(shí)，由爸爸照顧我，現(xiàn)在他老了，該我無(wú)微不至的照顧他了，我只想讓爸爸的白發(fā)再少一點(diǎn)，可以老得再慢一點(diǎn)，讓我有時(shí)間再陪伴在他左右。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文13
炎炎夏日，太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地。這時(shí)，路過(guò)一座座樓房時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到空調(diào)滴水的聲音。我的心里不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，空調(diào)是怎樣制冷的？空調(diào)制冷為什么會(huì)滴水呢？
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去向媽媽請(qǐng)教。媽媽告訴我：空調(diào)里面有一種物體，它叫氟里昂，它原本是氣態(tài)。在空調(diào)制冷時(shí)，空調(diào)的壓縮機(jī)會(huì)先將氟里昂壓成液態(tài)，壓成液態(tài)的氟里昂要自然恢復(fù)到原先的氣態(tài)。液態(tài)變成氣態(tài)需要熱量，例如我們?cè)诩依餆_(kāi)水，通過(guò)加熱，冷水變成了熱水，繼續(xù)加熱，部分熱水會(huì)變成水蒸汽。因此，氟里昂液態(tài)變氣態(tài)，就吸走了空氣中的熱量，房間自然就涼了下來(lái)。
可是，空調(diào)里流出來(lái)的水又是從哪里來(lái)的呢？經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找，姥爺詳細(xì)講解，我終于得到了答案。原來(lái)，空氣中含有氧氣、二氧化碳、氮?dú)�、水蒸汽等組成，空氣中的水蒸汽含量與溫度有關(guān)。打個(gè)比方說(shuō)，一立方30℃的空氣含有3滴水，當(dāng)房間里熱空氣經(jīng)空調(diào)送風(fēng)口進(jìn)去，再?gòu)目照{(diào)上面的出風(fēng)口出來(lái)，原來(lái)的熱空氣只有20℃了，而20℃的一立方空氣只能含的2滴水的水蒸汽。其中的.1滴水就凝結(jié)成水滴，水就順著空調(diào)的管子流了出去。所以，我們開(kāi)空調(diào)時(shí)，總能看見(jiàn)空調(diào)的冷凝管不停地滴水。其實(shí)，自然界中我們?cè)谇宄靠吹讲輩仓械穆吨橐彩沁@個(gè)道理。
原來(lái)，小小的空調(diào)里也有如此大的學(xué)問(wèn)，科學(xué)家們可真了不起，能發(fā)明出這么偉大的東西。其實(shí)，在我們身邊，出有許多科學(xué)等著我們揭開(kāi)，等著我們發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文14
在我家的陽(yáng)臺(tái)上放著一盆蘆薈，那是媽媽在我十歲生日時(shí)送給我的禮物。蘆薈的葉面呈翠綠色，長(zhǎng)得又大又肥，摸起來(lái)很有彈性，如同皮膚般軟軟、光滑，并且它的葉面兩邊長(zhǎng)滿了許多小刺。蘆薈根是淡綠色的，周?chē)紳M了密密麻麻的小白點(diǎn)，看起來(lái)十分惹人喜愛(ài)。
自從我擁有了這盆蘆薈，我的生活也跟著變得豐富多彩：每天早上醒來(lái)第一件事就是給蘆薈澆水，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事就用毛巾給它擦擦葉面。蘆薈受到我無(wú)微不至地照顧，卻沒(méi)有像我想象中那樣，很快茁壯成長(zhǎng)，而是一天比一天衰弱，一天比一天枯萎。起初我還以為蘆薈吸水量不夠，所以每天有多給它澆了一次水，本想蘆薈會(huì)好些，結(jié)果它們還是老樣子，整天耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。于是，我便去書(shū)房查閱書(shū)籍，通過(guò)耐心地查閱，我才知道蘆薈是耐旱植物，不能過(guò)多澆水，澆多了，反而會(huì)被淹死。我按照書(shū)上的話，試著做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):先隔兩天給蘆薈澆一次水，不久，蘆薈又枯萎了，接著，我隔半月給蘆薈澆一次水，一個(gè)月后，我奇跡般地發(fā)現(xiàn)蘆薈恢復(fù)了原來(lái)翠綠色的顏色！這太神奇了！蘆薈真的是一種耐旱的植物！
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了蘆薈的另一個(gè)生在奧秘。這個(gè)發(fā)現(xiàn)是源于我在一次看書(shū)時(shí)造成的。我在書(shū)本上看到一個(gè)小知識(shí)，說(shuō)植物在太陽(yáng)光照射下長(zhǎng)得比較快，于是，我把蘆薈放在了太陽(yáng)底下，可不久，蘆薈葉面就開(kāi)始發(fā)黃，生出斑紋，我趕快又把蘆薈抱入屋里，過(guò)了幾日，蘆薈又恢復(fù)成原來(lái)的樣子。經(jīng)過(guò)這多次嘗試，我發(fā)現(xiàn)了蘆薈喜陰不喜陽(yáng)的`生長(zhǎng)規(guī)律，“啊，我發(fā)現(xiàn)了蘆薈的秘密！”我情不自禁地叫出聲。
生活中還有許多奧秘等著我去發(fā)現(xiàn)，我相信，只要通過(guò)自己一次次地努力，睜大好奇的眼睛，就一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)……
有趣的發(fā)現(xiàn)作文15
星期四的下午，又是作文課。
叮鈴鈴。上課鈴過(guò)后，老師手里拿著兩個(gè)雞蛋面帶微笑走進(jìn)了教室。咦！我們非常好奇：老師為什么要拿著兩個(gè)雞蛋呢？是生的還是熟的？最后還是老師回答但又出了一個(gè)問(wèn)題：“我手里拿的雞蛋一個(gè)是生的一個(gè)是熟的，想讓同學(xué)們猜一猜，哪個(gè)是生的哪個(gè)是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的.�！崩蠋焻s說(shuō)：“不一定，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，證實(shí)不了�！�
接下來(lái)舉手的是馮雨欣她說(shuō)：“在桌子上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的快的是熟的，轉(zhuǎn)的慢的就是生的。”
于是，老師輕輕的用五個(gè)手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉(zhuǎn)了一下，那個(gè)雞蛋陀螺似的轉(zhuǎn)了起來(lái)，竟然九秒鐘之長(zhǎng)。而另一個(gè)雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢(shì)轉(zhuǎn)了起來(lái)�？伤鼪](méi)像上一個(gè)那么聽(tīng)話，而是像個(gè)不聽(tīng)話的娃娃一樣，不情愿的轉(zhuǎn)了幾圈就停了下來(lái)。說(shuō)明淺色的熟的深色的是生的。老師問(wèn)馮雨欣“你是怎么知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因?yàn)槲以凇堵斆鞯囊恍荨飞峡催^(guò)這個(gè)故事所以才知道的。”
老師又問(wèn)我們這是為什么呢？這下可難倒我們了。我回家后查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》原來(lái)是因?yàn)樯u蛋里面是液體，里面的液體亂動(dòng)，轉(zhuǎn)的慢。熟雞蛋里面是固體，所以不會(huì)亂動(dòng)轉(zhuǎn)的就快。
今后我要向馮雨欣同學(xué)學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)生活中的有心人。