【熱門】發(fā)現(xiàn)的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
一個(gè)周六的下午,我的眼神聚在作業(yè)上思考題目,腦子一竅不通,怎么也想不出來。舅舅在旁邊看著我,看見我這副樣子,說:咱散步去吧!我猶豫不決,最后答應(yīng)了。
舅舅帶著我來到對(duì)面的河那邊,說:這條河很長,在我小時(shí)候,這條河十分清澈,看得見底,魚、螃蟹我很調(diào)皮,專門去捉蝦,差點(diǎn)被夾住手,現(xiàn)在因?yàn)槲廴荆俏鬯艺f:我以前以為這條河本來就是這種顏色的呢!舅舅說:前面有座古橋,幾百年了,那時(shí)我還沒來呢!我很好奇,問:哪里呀?是哪座?舅舅說:去了就知道了。我說:那河有多少年了?舅舅認(rèn)真地回答:河一建橋就建好了。我看了看舅舅的表情,沒有一絲嬉皮笑臉,我就信了這話。前面有一群人施工,我們跑了過去只見施工隊(duì)旁有一座橋,這橋十分厚實(shí),下方有個(gè)比較大的洞,石壁上還長著青苔等植物,我問舅舅:這些石壁上的植物沒苗怎么長出來的?舅舅回答:是小鳥把苗叼來的。我們看見橋旁有一塊石碑大小的東西,上面寫著橋的簡介,舅舅說:這橋是古橋,是一座文物了。我們走上橋,感覺十分安全踏實(shí),左右邊扶手上雕刻著一朵朵荷花。我們走過橋。是一片田地,大片大片種著油花菜、菊花、青菜都是一些蔬菜什么的.,二十幾座房子這么大的田地,實(shí)在不可思議,田地上豎著一塊牌,寫著:請(qǐng)手下腳下留情—種菜人老何。
回到家,我滿載而歸,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的。有:污水的秘密,古橋和田地的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了新玩意,感到十分興奮和快樂。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
今天下午,我們?cè)诎嗬锖椭炖蠋熗嬉粋(gè)小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來,撕成一條條,老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想:老師撕紙碎干什么呢?老師要紙碎干什么呢?老師說玩一個(gè)小游戲,為什么要紙啐,難道撕紙碎就是游戲?游戲跟紙碎有什么關(guān)系?這些問題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們,叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀,撕成了一片片小小的紙碎,有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來,再舉起來,用筆頭按著中心,再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓;還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài),我撓的時(shí)候心情特別高興,因?yàn)槲矣X得這是個(gè)特別的游戲。最后全班都撓完了150下,我摸了摸筆頭,哇!這么熱?老師叫我們把筆頭放到紙碎上,一些小點(diǎn)的'紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。
今天我覺得很開心,因?yàn)槲視?huì)玩了一個(gè)小游戲,而且還通過這次游戲,讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,遇到有一些輕微的東西會(huì)粘住它們的。同學(xué)們你們看多么有趣的游戲呀!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
在漫長而有趣的童年中,我常發(fā)現(xiàn)日常生活的小秘密,但最難忘的還是那次發(fā)現(xiàn)了有關(guān)蘋果上福字的秘密。
那是發(fā)生在不久前的事情:一天,天氣晴朗,我和媽媽一起到街上玩。路過一個(gè)賣水果的攤擋時(shí),我無意中發(fā)現(xiàn)攤上擺著許多又紅又大的蘋果,奇怪的是,每個(gè)蘋果上都印著一個(gè)個(gè)青綠色的福字,有的甚至還印上一帆風(fēng)順等祝福語,有趣極了!在感到新奇的同時(shí),我腦海里又浮現(xiàn)出個(gè)大問號(hào):怎么蘋果上會(huì)有個(gè)福字呢?于是,我便向媽媽提出了疑問,豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛,說:要獲取知識(shí),就必須自己去研究啊!光靠人是不行的。你想想看吧!然后就走開了。我馬上回到房間,左思右想:蘋果上的字是寫上去的嗎?不,不可能,寫上去的字一抹就掉,保存不久。難道那是貼上去的嗎?更不可能,貼上字的蘋果就吃不了,不就白費(fèi)工夫了嗎?要是刻上去的呢?蘋果一會(huì)兒就腐爛了,怎么吃?思前想后仍毫無頭緒。于是,我便向《十萬個(gè)為什么》請(qǐng)教。當(dāng)我讀到萬物生長靠太陽,有充足陽光的植物就可茂盛生長,反之就會(huì)失去原來的光澤。這一句時(shí),一個(gè)大膽的想法就躍然腦海,我興奮得手舞足蹈。當(dāng)然,我不滿足于紙上談兵,因此,我決定做實(shí)驗(yàn)來證實(shí)一下。下午,猛烈的陽光照射著大地,我找來一塊膠片和一個(gè)小夾子,來到陽臺(tái)的`花盆前,輕輕執(zhí)起一片葉子,把膠片放上去,用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后,我又回到這里,此時(shí)陽光已經(jīng)不那么猛烈了,我迫不及待要看看自己的實(shí)驗(yàn)成果,我細(xì)心地取出夾子,拿開膠片,看到原膠片的顏色轉(zhuǎn)淡了,與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對(duì)比。我頓時(shí)一拍腦門,恍然大悟,原來蘋果上的字是由于陽光不足造成的。只要在蘋果未完全熟透的時(shí)候在上面貼上字,那么一段時(shí)間后把字撕出,上面便會(huì)清楚地出現(xiàn)這個(gè)字了。這是因?yàn)橘N著字的地方長期受不到陽光的照射,變成了綠色,跟四周紅通通的顏色成了對(duì)比?瓷先ゾ拖裾娴挠幸粋(gè)字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,不錯(cuò),繼續(xù)努力吧!
這次小小的發(fā)現(xiàn)使我明白了:凡事只要自己去研究,去探索,就能把事情辦好。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有人說“耳聽為虛,眼見為實(shí)”,人要相信自己的眼睛;也有人說,世界上最具欺騙性的東西或許就是眼睛了,人不能輕易相信自己的眼睛。相對(duì)于后者,我更欣賞前者的說法,我們要發(fā)現(xiàn)最美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛,方能讓人引發(fā)傾佩之情。
金岳霖先生一生鐘情于林徽因,但林徽因卻選擇了與梁思成結(jié)婚。這并沒有阻止金岳霖先生對(duì)她的深深的愛。在這樣的情況下,金岳霖先生竟不顧一切閑話,和梁思成夫婦住在同一屋檐下,后來,梁思成夫婦有了孩子,金岳霖先生卻有選擇了替他們照看孩子,他的這種執(zhí)著,讓每個(gè)人都深感敬畏。用最美的眼睛,去觀察事態(tài)變化,就會(huì)發(fā)現(xiàn),金岳霖先生對(duì)林徽因的愛是最深情的,最感人的,愛一個(gè)人,也許就是讓她幸福,然后默默地在她身旁。最終金岳霖先生終生未娶妻。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛,方能讓人發(fā)現(xiàn)平凡中的偉大。
余秀華一個(gè)普普通通的農(nóng)村人,但又因?yàn)槊\(yùn)的不公平,使她生下來就變成了一個(gè)腦癱患者。又因?yàn)檫@個(gè)原因,經(jīng)常遭到別人的歧視,在哪里也許都是低人一等。更不幸的是,在她17歲時(shí),在非法定條件下,結(jié)了婚。對(duì)此,她并沒有認(rèn)命,她相信未來有希望,前途一片光明。從此,她開始了寫作之旅,她喜歡詩歌,所以經(jīng)常寫一些詩歌讓大家看。她的詩歌寫得很好,一時(shí)間就成了名,這也成為了她的經(jīng)濟(jì)來源。為此,她并沒有搬進(jìn)城市,而是依舊在山村里和父母住在一起。這就是平凡中的偉大。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛,方能讓人發(fā)現(xiàn)詩人的豁達(dá)。
陶淵明,一位酷愛隱逸的詩人。他的詩歌家喻戶曉!安删諙|籬下,悠然見南山”也許就是他名篇中的'名篇。他不喜歡和世俗混雜在一起,喜歡過自由自在的生活。在南山下,欣賞這山高流水,猿鳥鳴啼,心情也變得格外的好,變得更為豁達(dá)。一個(gè)人也許在世俗中不會(huì)做出一些令人稱奇的事情,也許,像選擇陶潛一樣,隱逸于花海,在采菊東籬下的南山,會(huì)另有一番作為。
假如我們能夠理解金岳霖先生和林徽因的感情,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村人平凡中的偉大,發(fā)現(xiàn)陶淵明的豁達(dá),還用擔(dān)心沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎?其實(shí)世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
“爺爺,口渴了,去買冰棒吃!薄安恍,你今天不把這幅畫畫完就別想去!蔽覜]有辦法,只好接著畫,表面上我是在畫畫,可心里卻一直在想:今天吃‘火炬手’,明天吃‘蛋筒’……
不一會(huì)兒,我就畫完了,爺爺放下老花鏡,看了我的畫,搖了搖頭。就被我拖去買冰棒了。買完回來,爺爺說:“從明天開始像今天這樣的畫,算不及格,沒有冰棒吃。”“憑什么嘛?”“……”
原來在這個(gè)暑假內(nèi),爺爺規(guī)定我一天畫一幅畫,爭取把畫畫水平提高,可我老應(yīng)付差事,根本不認(rèn)真畫,可現(xiàn)在為了我的冰棒,我只好認(rèn)真畫嘍!
有一天,爺爺從外面回來,神秘的對(duì)我說:“告訴你一個(gè)好消息,紅霞超市里貼了一張廣告,憑一副好的書法或畫兒可以免費(fèi)領(lǐng)取一根冰棒作為獎(jiǎng)品,你好好畫吧!待會(huì)兒我們也去領(lǐng)獎(jiǎng)品。”爺爺說完就走了。
我興沖沖的把一幅畫交給小店阿姨時(shí),阿姨皺著眉頭說:“畫面中心不明確,遠(yuǎn)近不分,這樣的作品能得獎(jiǎng)嗎?”我紅著臉溜走了。
回到家后我又畫了一幅畫,拿給小店阿姨看時(shí)還是不行。我回到家心平氣和的`找來紙和筆,先用鉛筆輕輕的起了一個(gè)稿子,用勾線筆認(rèn)真的描了一遍,然后找來油畫棒,涂了起來,把所有的事情都置身事外,一心一意只想把這幅畫畫好。當(dāng)我再拿給阿姨看時(shí),終于通過了,得到了獎(jiǎng)品——冰棒。
從那以后,我再也不找爺爺要錢買冰棒了,而是用自己畫的畫去換冰棒。那天,我又準(zhǔn)備去換冰棒了,看見爺爺也出門了,我心里直納悶兒,咦?這會(huì)兒爺爺上哪兒去呢?于是我悄悄跟著爺爺,發(fā)現(xiàn)爺爺也去了超市,正在和阿姨說話。我仔細(xì)一聽,原來是爺爺每天付了錢給阿姨。我這才恍然大悟。什么有獎(jiǎng),都是爺爺和阿姨的計(jì)謀。我頓時(shí)明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?/p>
雖然自己被騙了,但我的畫畫水平卻在不知不覺中提高了,我要謝謝爺爺。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
大自然中有許多動(dòng)植物,我家的小區(qū)里有一棵非常大的榕樹。
這棵大樹有六層樓這么高,春天這棵樹的葉子翠綠色的,夏天這棵樹的葉子變成了深綠色的,經(jīng)常有人在這棵樹下面乘涼,秋天葉子變成了紅色加上黃色,冬天葉子們像穿了降落傘一樣飄落下來。過完春節(jié)以后,葉子已經(jīng)枯黃,第二天,樹葉全部都掉了下來,這一叢那一簇,很不少。樹上有的已經(jīng)發(fā)芽了呢!第五天樹上全部都是新葉子,美麗極了。
這棵樹的樹很根非常粗,就連三個(gè)大人都抱不住這棵大樹,這棵大樹正長在我們?cè)鹤娱T口,就像士兵一樣保護(hù)著我們。樹上有著許許多多的鳥兒住在那里,鳥兒有時(shí)飛起來,有的在那唱歌,還有的正在孵化自己的`幼兒。睡覺可以不用鬧鐘了,因?yàn)轼B兒在早上會(huì)很大聲的叫,比鬧鐘還靈呢!
這棵樹是在許多年前種的,雖然它不比英雄花珍貴,不夠牡丹富貴,不過我們還是喜歡這棵大樹。這里也是小孩和老人的天堂。因?yàn)檫@里很涼爽,所以老人來這里打牌,小孩在這里捉迷藏。這種樹生命力極強(qiáng),就算是砍掉它,它也會(huì)在五年之內(nèi)長回出來。雖然它的四周有很多害蟲,不過這棵樹還是像原來那樣,因?yàn)轼B兒們經(jīng)常幫助這棵樹吃掉害蟲,所以害蟲也不會(huì)再隨便攻擊大樹了。
只要認(rèn)真觀察大自然,就有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
在我幼兒的時(shí)候,我的老師就有著調(diào)動(dòng)。他們有的是嚴(yán)厲無比,有的是溫柔和藹,有的是風(fēng)度翩翩,有的'是美麗可愛。但是,她們的言語是那么不一樣,直到六年級(jí),我才漸漸地懂得每個(gè)老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的。
先從語文老師說起:上課的時(shí)候,語言風(fēng)趣幽默,愛和學(xué)生開開玩笑。使不活躍的課堂活躍起來,使乏味的課講起來學(xué)生愛聽。這就是語文老師上課談吐的方法。批評(píng)學(xué)生:說話很婉轉(zhuǎn),不會(huì)一針見血,會(huì)扭著彎來教育學(xué)生,或者跟那個(gè)學(xué)生開個(gè)玩笑,使他對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)更深,并且有決心改正。這就是語文老師語言的魅力所在。
再說數(shù)學(xué)老師:屬于一針見血的類型。學(xué)生犯錯(cuò)誤了:總是說一些表面上聽起來逆耳,實(shí)際上是對(duì)我們有用、有益的話,許多同學(xué)認(rèn)為這話是不好的、難聽的,但是我覺得這也不是不對(duì),這也有他的教育意義,這或許是一種激將法,使學(xué)生更加想做好這件事,不想讓老師的話靈驗(yàn),這就是數(shù)學(xué)老師說話的奧秘吧!
英語老師呢:屬于兩面派的人。不發(fā)火的時(shí)候:柔情似水,好像一只溫順的小綿羊,對(duì)我們說話輕聲細(xì)語。發(fā)火的時(shí)候:那棒子劈劈啪啪地落在講臺(tái)上。在平時(shí)英語老師都用教育的口吻,找我們這些上課不聽講的人談話,做到用溫和來感化學(xué)生。
唉,老師言語還有待探索。
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