發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文1
人，是群居性的動(dòng)物，沒(méi)有任何一個(gè)人是能夠獨(dú)立生活的，我們的社會(huì)就是由人與人之間的信任、依賴與相互關(guān)懷奠基而成，因此，如果我們想要在社會(huì)中適應(yīng)良好的話，就請(qǐng)你對(duì)需要幫助的人付出無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。人們常說(shuō)：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。”同樣的，當(dāng)有一天輪到你感到無(wú)助時(shí)，相信別人也會(huì)善良的對(duì)你伸出援手，報(bào)以同樣的愛(ài)與關(guān)懷。
生活之中，人與人之間的互動(dòng)是少不了愛(ài)與關(guān)懷的，如同那些志工們，他們不就是無(wú)怨無(wú)悔、團(tuán)結(jié)一心地幫助那些需要幫助的人們，對(duì)他們付出了許多的愛(ài)與關(guān)懷嗎？即使我們只是捐出了一塊錢(qián)，但這一塊錢(qián)卻代表了無(wú)限的希望，或許就能帶給他們莫大的幫助；平時(shí)在街上遇見(jiàn)了行走不便卻需要通過(guò)馬路的老年人，你只要扶著他走過(guò)一小段路，就能帶給他許多的方便，這不也是一種愛(ài)與關(guān)懷的展現(xiàn)嗎？社會(huì)中的愛(ài)與關(guān)懷其實(shí)隨處可見(jiàn)，多到數(shù)不清，只要你能仔細(xì)用心感受、用眼睛觀望、用耳朵聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的互動(dòng)，是少不了愛(ài)與關(guān)懷的！當(dāng)然，世界不是完全美好，人們不是完全善良，有人懂得助人，也有人為非作歹、違反法律，不會(huì)替別人著想，造成他人的困擾，遇到這種人時(shí)，我們不應(yīng)該去排斥他，而是應(yīng)該更加對(duì)他付出愛(ài)與關(guān)懷，仔細(xì)聆聽(tīng)他的心聲，并讓他了解是非對(duì)錯(cuò)，或許，他會(huì)從此改頭換面，做一個(gè)懂得對(duì)別人付出愛(ài)與關(guān)懷的人。
生活中，處處可見(jiàn)愛(ài)與關(guān)懷的蹤影，相信只要你有用心觀察，一定能夠見(jiàn)到。而當(dāng)我們接受了這份愛(ài)與關(guān)懷，是否也可以把它送給需要幫助的人呢？“助人為快樂(lè)之本”，幫助他人，一定也能使自己活得快樂(lè)、有意義，讓我們將這份愛(ài)與關(guān)懷一直傳遞下去，有更多的人能接受到幫助，我們的生活一定能變得更加美好！
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文2
我有一個(gè)愛(ài)從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。
記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個(gè)鐵鍋、一個(gè)高壓鍋搬到了課堂上來(lái)。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請(qǐng)客不成？只見(jiàn)老師架好爐灶，把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個(gè)鐵鍋中。然后，一個(gè)鐵鍋放在了溫火上，一個(gè)放在了大火上。不一會(huì)兒，大火上的米飯開(kāi)始“香飄四野”了，此時(shí)已是上午第四節(jié)課了，同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑，一個(gè)個(gè)口水流得簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時(shí)，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下“學(xué)習(xí)如作飯，豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了�！罢婵煅�！”同學(xué)們議論紛紛，王老師又在黑板上寫(xiě)下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對(duì)老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時(shí)，只聽(tīng)得“轟”的一聲，高壓鍋爆炸了，同學(xué)們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來(lái)，提起粉筆，寫(xiě)下“但壓力不能過(guò)大”。教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
還有一次，老師帶我們到地下室去活動(dòng)，走在黑咕隆咚的過(guò)道里，老師卻不開(kāi)燈，只點(diǎn)了一只小小的蠟燭。邊走邊對(duì)我們說(shuō)：“我們的光明是誰(shuí)給的？”我們說(shuō)是蠟燭，“對(duì)了，大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神�。 背聊�，老師的話語(yǔ)已深深地印在了我們的腦海中。
這就是我們愛(ài)從生活中找道理的王老師。怎么樣，佩服吧？
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文3
如果你能細(xì)心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早上起來(lái)，在太陽(yáng)雨露的滋養(yǎng)下，路邊的小黃花開(kāi)了。偶然間你能發(fā)現(xiàn)每天遛狗的大爺其實(shí)他的眼睛看不見(jiàn)，小狗每天都為他帶路。偶然間你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美好的事情。
有一次我生病了，雖然頭很痛，但是我仍然清楚地記得，媽媽在那一刻用溫柔的目光看著我，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，不時(shí)就為我不可不開(kāi)水，在那一刻我感動(dòng)有一股暖流流遍了我的全身，讓我本來(lái)生病的身體突然好了許多。在那一刻，我人媽媽的眼神里看到擔(dān)憂，但也充盈著滿滿的愛(ài)，給予了我最大的幸福。
爸爸他也給了我愛(ài)，他雖然總是在默默地工作，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我。他在我考試失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì)；在我犯錯(cuò)誤時(shí)候，雖然嚴(yán)厲地批評(píng)了我，但卻仍然慈祥地告訴我只要以后別再犯這樣的錯(cuò)就好了，在我為考試考得很好而得意洋洋的時(shí)候，爸爸會(huì)提醒我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后……爸爸他總是這樣時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我。
小時(shí)候，每次下雨，奶奶總是不辭勞累，拿著一把紅色大傘接我回家，蜿蜒的小路上，奶奶抄送那把傘，遮擋我頭上的雨滴，走在路上，抬起頭，咦好奇怪，為什么我們天空是紅色的，而奶奶的天空卻是灰色的呢？于是，我問(wèn)奶奶：“奶奶，傘打歪了吧！”奶奶笑著說(shuō)：“是嗎？沒(méi)有��！”于是，我不再吱聲，回到家，我總是驚奇發(fā)現(xiàn)，奶奶肩頭有雨點(diǎn)打濕的痕跡，我趕忙拿來(lái)手巾，奶奶笑著接過(guò)去，以后每次奶奶依舊打歪傘，下雨的日子不再寒冷因?yàn)橛袗?ài)伴隨。
偶然的發(fā)現(xiàn)，總是溫暖著我的心讓我感覺(jué)到愛(ài)無(wú)處不在！
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文4
愛(ài)是一片蔚藍(lán)的天空，使我們能自由自在的翱翔；愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，使我們沐浴著陽(yáng)光；愛(ài)是新鮮的空氣，使我們健康成長(zhǎng)。
一、父母之愛(ài)
波！聽(tīng)到這個(gè)特別的聲音，就知道那一點(diǎn)是到了晚上。
每天晚上，媽媽都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)的送我一個(gè)晚安吻。不記得這個(gè)吻維持了多久，只記得是因?yàn)橛辛诉@個(gè)吻，才會(huì)使我每晚都睡得那么安詳。
在我家，每晚都會(huì)出現(xiàn)這樣幾個(gè)鏡頭：（1）晚安吻（2）媽媽督促我洗腳雖然有時(shí)我不愿意聽(tīng)媽媽的話，總認(rèn)為那沒(méi)用，可是媽媽卻不厭其煩的督促我。后來(lái)，我長(zhǎng)大了才明白原來(lái)那是媽媽對(duì)我的愛(ài)��！
二、師生之愛(ài)
報(bào)告！大喊一聲，走廊里便有了回音。隨后既可以聽(tīng)到一聲溫柔的請(qǐng)進(jìn)！這個(gè)畫(huà)面在學(xué)校隨處可見(jiàn)�？墒峭瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)聲音，就會(huì)害怕。因?yàn)橄旅嫦氲降牡谝患隆褪且づ�！了�?/p>
在學(xué)校，我是一個(gè)愛(ài)犯錯(cuò)的女孩。常常被請(qǐng)到監(jiān)獄里，在那里我們尊敬的獄長(zhǎng)大人就要開(kāi)始道德教育了。一定要記住獄長(zhǎng)把我們請(qǐng)進(jìn)監(jiān)獄的用處，那就是希望而我們這些罪犯能改過(guò)自新、變得更好。
這就是老師對(duì)我們的愛(ài)！
三、同學(xué)之愛(ài)
嗚嗚這是堅(jiān)強(qiáng)的我哭了。堅(jiān)強(qiáng)的人是不應(yīng)該哭的！我的知心好友小悅說(shuō)。
記得我第二次哭是在班里，是因?yàn)檫x班長(zhǎng)的時(shí)候我沒(méi)有被選上，自己落魄的哭了。小悅說(shuō)的話就像是一縷陽(yáng)光，照亮了我冰冷的心。你別哭了！哭沒(méi)用�。∽龀鲎约旱某煽�(jī)，讓他們后悔去小悅的話像是一句至理名言，值得我思考，在班里還有信任我的好友。
同學(xué)對(duì)我的信任，是我前進(jìn)的動(dòng)力！這是同學(xué)對(duì)我的愛(ài)！
愛(ài)對(duì)我的生活起到了重要作用，因?yàn)橛辛烁改钢異?ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文5
星期五的下午一點(diǎn)十分在我們?nèi)?）班舉行了《愛(ài)是發(fā)現(xiàn)》的班隊(duì)活動(dòng)。老師邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)和我們一起參加活動(dòng)。家長(zhǎng)們便拿著活動(dòng)用的道具陸續(xù)走進(jìn)教室。我和其他三位同學(xué)擔(dān)任主持人，在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)聲中，小主持人走上講臺(tái)，開(kāi)始了今天的活動(dòng)。
第一個(gè)節(jié)目是情景劇表演《都是我的》，表演者有四位同學(xué)，其中一位表演的是劇中的姜小艾，她是一位自私自利的人，凡事只想到自己，從不為他人著想。我們應(yīng)該從姜小艾身上吸取教訓(xùn)，愛(ài)自己不是放縱、任性，逞一時(shí)之快，只有付出，才有回報(bào)。
接下來(lái)是游戲《削蘋(píng)果》，這是一個(gè)親子互動(dòng)，規(guī)則很簡(jiǎn)單，小朋友削一個(gè)蘋(píng)果給自己的爸爸或者媽媽吃，哪一組吃的最快就贏了。經(jīng)過(guò)緊張熱鬧的削蘋(píng)果、吃蘋(píng)果，最后朱文暄和他的爸爸得了第一名。
最后一個(gè)游戲是一個(gè)小測(cè)試。十八位同學(xué)分成三組，單腳站在一張報(bào)紙上，看哪組堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)而且報(bào)紙不破，就勝利了�！皢谓z難成線，獨(dú)木難成林”，只有互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)，緊緊抱成團(tuán)才能獲得勝利。同樣我們只有相互幫助，共同學(xué)習(xí)，才能使三（4）班不斷勇攀高峰。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們都懂得了如何愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，懂得珍愛(ài)自己的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，給自己營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)氛圍，珍愛(ài)自己的心靈，使自己成為一個(gè)品德高尚的人。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文6
星期五下午我們?nèi)嗤瑢W(xué)和部分同學(xué)的父母在教室里，在班主任蔡老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了“愛(ài)是發(fā)現(xiàn)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是由同學(xué)們帶來(lái)的小品“都是我的”。小品講述的是主人公“張小愛(ài)”把父母辛辛苦苦燒的飯菜全吃光了，讓他的父母吃剩飯剩菜，但他的父母卻沒(méi)說(shuō)什么。看完這個(gè)小品讓我深受啟發(fā)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，而我們又為父母做過(guò)什么？
親子活動(dòng)在快樂(lè)的音樂(lè)旋律中開(kāi)始了。同學(xué)們削蘋(píng)果，家長(zhǎng)們吃蘋(píng)果，看誰(shuí)削得快，吃得快，誰(shuí)就獲勝。這也是愛(ài)的體現(xiàn)，孩子們第一次為爸爸媽媽削蘋(píng)果，非常賣(mài)力。父母因?yàn)閻?ài)自己的孩子拼了命的吃蘋(píng)果，都嫌自己的嘴太小，恨不得一口吞掉。加油聲、歡笑聲、吃蘋(píng)果的“喀嚓喀嚓”聲融成一片，大家都被濃濃的愛(ài)的氛圍包裹著。此時(shí)“讓愛(ài)住我家”的音樂(lè)響起，同學(xué)們?yōu)楦改斧I(xiàn)上鮮花，把對(duì)父母的愛(ài)通過(guò)鮮花傳遞給了自己的爸爸媽媽，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
接下來(lái)比拼的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在一張小小的報(bào)紙上六個(gè)人單腳站立，看誰(shuí)堅(jiān)持的久，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)就獲勝。我們組六位同學(xué)手拉著手，緊緊抱在一起，像一尊雕塑穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，獲得了冠軍。游戲雖簡(jiǎn)單，但游戲讓我們領(lǐng)悟到一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有互相團(tuán)結(jié)，互相鼓勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)才能獲勝。
班會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)地接近尾聲。此時(shí)，我想說(shuō)：愛(ài)無(wú)處不在，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧！
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文7
母愛(ài)的流露如同一杯甘甜的露水，滋潤(rùn)著我們的心田；如同一塊甜蜜蜜的蜂糖，一直甜到心里；如同一股清泉，清澈而純潔！
愛(ài)有很多種：有酸、有甜、有苦、有辣、還有咸。但是最甜的還是母愛(ài)！
自從我上一年級(jí)，我就感覺(jué)不到母愛(ài)的存在了。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)母愛(ài)并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去。
一天晚上，令人發(fā)燒的魔鬼神不知鬼不覺(jué)的爬上了我弱小的身軀，令我高燒不退。我異常難受，便嚎啕大哭了起來(lái)，我驚天動(dòng)地泣鬼神的哭聲驚醒已熟睡的媽媽。媽媽跑過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，二話不說(shuō)，直奔醫(yī)院�？墒�，這三更半夜的，哪有醫(yī)院開(kāi)門(mén)呀？只有找診所了。媽媽帶著我東奔西跑，找了一家又一家，全都關(guān)門(mén)了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，媽媽看見(jiàn)有一家診所亮著光，欣喜落狂，帶著我，如一支離弦的箭一般，沖向診所，生怕診所關(guān)門(mén)了。到了診所，醫(yī)生摸了摸我的額頭說(shuō)：小姐，您的兒子發(fā)燒了要打個(gè)吊針。媽媽毫不猶豫的同意了。
年少無(wú)知的我，對(duì)打針滿是恐懼，死活不肯打針。姜還是老的辣，媽媽好說(shuō)歹說(shuō)終于把我這個(gè)小老爺請(qǐng)去吊針了。這一兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)等待對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)更是度日如年。
當(dāng)醫(yī)生走過(guò)來(lái)心平氣和的說(shuō)：小姐你的兒子已經(jīng)退燒了。時(shí)，媽媽心中懸掛的巨石終于掉落在心中的萬(wàn)丈深淵，緊鎖的雙眉才慢慢展開(kāi)。
母愛(ài)是不會(huì)離我們遠(yuǎn)去的，是不會(huì)被土掩埋的，不會(huì)如夢(mèng)般被忘卻，不會(huì)如云般游走的！可是歲月不饒人呀！無(wú)情的歲月已經(jīng)悄悄地爬上了媽媽那美麗而慈祥的面孔。媽媽老了，讓我們像媽媽那樣照顧我們來(lái)照顧他吧！
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文8
“我愛(ài)你，親愛(ài)的媽媽！”我抱著媽媽，嘴角上掛著甜蜜的微笑�！皟鹤�，沒(méi)事吧？”媽媽疑惑的看望著我。我，卻不禁想起了那一天……
10月3日，班上有個(gè)同學(xué)提前過(guò)生日了，請(qǐng)我去玩，但卻忘記了告訴我集合的時(shí)間。結(jié)果，我早上剛起床，他們的電話便打了過(guò)來(lái)。電話里，他們告訴我就差我一個(gè)了。我頓時(shí)像吃了25只老鼠——百抓撓心。于是，我拿起“米奇”包和手表就往跑去。媽媽看見(jiàn)了，抓起一個(gè)面包塞進(jìn)我的手里，說(shuō)：“別急，先吃個(gè)面包，我用電動(dòng)車(chē)送你去！”
在樓下，當(dāng)我吞下面包時(shí)，媽媽的車(chē)子就已經(jīng)停在了我的面前。我一下子跨上了車(chē)，向集合地趕去。一路上，郁郁蔥蔥的林蔭道被風(fēng)吹得颯颯作響，那一排排參天大樹(shù)如傘一般為我們隔絕強(qiáng)烈的紫外線。不知是否因?yàn)槲倚募比绶�，平日里送我時(shí)“風(fēng)馳電掣”的電動(dòng)車(chē)今天竟是緩慢的和蝸牛一樣。
“媽！再快點(diǎn)！”我大聲嚷嚷著。媽媽輕輕說(shuō)道：“就快了，能趕上的！”話雖如此，但怎么也不見(jiàn)速度快上來(lái)。在我眼里，那速度根本沒(méi)變。
老天爺好像也在和我作對(duì)，十個(gè)信號(hào)燈九個(gè)都是紅的�！霸倏禳c(diǎn)！”我又一次開(kāi)口了。還特意暼了一眼，車(chē)子已經(jīng)開(kāi)到了最大的馬力。
最終，我沒(méi)有遲到，和大家順利回合了，他們沒(méi)有怪我。
“我走了！”媽媽丟下一句話，騎上了車(chē)。
“你走好！”那意思是：你不走就妨礙我們了，還是走了好��！
不經(jīng)意，我回頭看了一眼：啊，媽媽正推著電動(dòng)車(chē)往回走，原來(lái)車(chē)子的電在送我是已經(jīng)……
其實(shí)生活中這樣的片段又何止一次？只是我們常常沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而以。所以，我要深情的對(duì)媽媽說(shuō)一句：“我愛(ài)你，謝謝您�！�
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文9
最近，我想讓媽媽吃東西，媽媽總是說(shuō)：“我不愛(ài)吃，你吃吧！”
有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽正在做我愛(ài)吃的鱈魚(yú)，做完，媽媽把這道菜端上來(lái)，我想一口就把它吃掉，但我一看媽媽都沒(méi)吃呢？我就說(shuō);“媽媽，媽媽，吃飯啦！”大媽媽像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在忙碌著，我又喊：“媽媽！吃鱈魚(yú)啦！”媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃，你吃吧�！蔽覠o(wú)可奈何，只好先吃，等我吃完，媽媽把我吃剩下的鱈魚(yú)端進(jìn)廚房，津津有味地把那幾塊碎魚(yú)都吃了，我總結(jié)，媽媽愛(ài)撒謊了。
有一天，我放學(xué)，我買(mǎi)了一串糖葫蘆，一口都沒(méi)舍得吃，到家，我說(shuō)：“媽媽，我買(mǎi)了一串糖葫蘆，你吃吧！”媽媽還是那句老話：“我不愛(ài)吃，你吃吧！”“媽媽，你就吃吧！”我說(shuō)。媽媽又說(shuō)：“我不喜歡吃這些東西。”我說(shuō)：“我剛才吃了一串糖葫蘆，不愛(ài)吃了。”嘻嘻，我也撒了一個(gè)謊......
雖然媽媽撒了謊，但我知道，媽媽做的一切都是為了能讓我們健康成長(zhǎng)。后來(lái)，我就給媽媽講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)撒謊的故事，從那以后，媽媽從來(lái)都沒(méi)有撒謊，而且有些好東西還和我搶著吃。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文10
我常常想：爸爸媽媽的愛(ài)是什么呢？直到期中考試，我才發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽的愛(ài)。
我的父母總是要我補(bǔ)許多的課，整個(gè)星期的活動(dòng)安排的滿滿的，星期一到星期五上學(xué)，星期六上補(bǔ)習(xí)班，星期日上午看書(shū)下午寫(xiě)作業(yè)，每次幾乎沒(méi)有與小伙伴玩樂(lè)的時(shí)間。
每當(dāng)我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我總是會(huì)小聲的嘀咕著：“真不知道補(bǔ)課有什么好處，總是這個(gè)那個(gè)的，煩不煩��！”而且，補(bǔ)課的作業(yè)那么多，我除了做學(xué)校的作業(yè)外，還要做補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，真是累人。我總是會(huì)埋怨父母，說(shuō)補(bǔ)習(xí)班太多了，玩的時(shí)間都沒(méi)有。
我們學(xué)校前幾個(gè)星期進(jìn)行了期末考試。在考語(yǔ)文的作文的時(shí)候，我心急如焚：“真是的，作文用什么題材好呢？”我著急極了，豆大的汗珠從我的頭上滾落下來(lái)。對(duì)啊！我可以寫(xiě)補(bǔ)課老師教我們的寫(xiě)作方法寫(xiě)啊！對(duì)！就這么辦！
在考試成績(jī)出來(lái)后，我的作文居然得了滿分，我的臉像番茄一樣紅，心想：“想不到補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的`知識(shí)這么有用途，而我卻有眼不識(shí)泰山，居然說(shuō)補(bǔ)習(xí)班不好，我再也不討厭補(bǔ)習(xí)班了。”
原來(lái)，爸爸媽媽是為我好，我愛(ài)你們，爸爸媽媽。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文11
發(fā)現(xiàn)愛(ài)，已很晚————如果在愛(ài)情的領(lǐng)域里，先落淚的一定是傷得最深的那個(gè)吧！
秋天，最后一片落葉凋零。他也走了，倔強(qiáng)的她沒(méi)有去送他。
她注視著灰蒙蒙的天空，思緒飛得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。他走了，可是為什么自己的心還會(huì)那么痛！不是早就不愛(ài)了嗎？她苦笑著，制止自己再去想起他，他的笑容，他的叮嚀，他的溫暖。似乎一切都沒(méi)發(fā)生，他還是在自己身邊關(guān)心著。
“丫頭，這么冷的天還吃雪糕��！不怕冷？”他總會(huì)那么說(shuō)，她也總會(huì)回答說(shuō)：“哼，你懂什么，冬天吃雪糕最有情調(diào)了！”，他笑了笑，牽著她的手越握越緊。
“丫頭，在干嗎？”電話那頭是他的聲音，“聽(tīng)歌�！�，“什么歌��？”，“淚滴在琴上，思小妞的，你聽(tīng)過(guò)沒(méi)？”，電話那頭沉默了，“怎么不說(shuō)話？”，“丫頭，干嘛聽(tīng)那么悲的歌，換歌�！保安灰�。”，“為什么阿？”，“因?yàn)楹苡懈杏X(jué)�！�，“是嗎？和我在一起不開(kāi)心嗎？”，“不是啦�！彪娫捘穷^又一次沉默。
呵呵，那樣的話肯定傷害到他了吧。
“丫頭，聽(tīng)說(shuō)你今天晚上約了朋友吃飯，我可以去么？”，“不行�！保盀槭裁�？”，“不為什么，就是不能去�！�，“那結(jié)束了我去接你�！保昂�。”
晚上他去了，看到的卻是她醉倒了，被別的男人扶著，心很疼，看著遠(yuǎn)去的車(chē)影，他徹底絕望！
“丫頭，我要出國(guó)了，你好好保重，如果可以，下午能來(lái)送我么？”手機(jī)里是他的語(yǔ)音留言。她愣住了，可是現(xiàn)在的自己還配么？既然自己不愛(ài)他就不該敷衍，為什么？到了他走的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛(ài)上了。
寶貝，對(duì)不起，我沒(méi)去送你，因?yàn)槲遗伦约簺](méi)有勇氣面對(duì)你，不過(guò)，我會(huì)等你，一直等你，直到你不愛(ài)我的那天。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文12
生活中不缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。愛(ài)在生活中無(wú)處不在，只要你細(xì)心留意，一定能發(fā)現(xiàn)。
體育課上，同學(xué)們你追我趕，打打鬧鬧。此時(shí)的我正在和小明玩跳馬，小明弓著腰，膝蓋彎曲，露出挑釁的眼神。我加速助跑，雙手撐著小明的背，縱身一躍。砰！我眼前一黑，眼睛直冒金星，我恍惚了一下，只見(jiàn)我眼前出現(xiàn)的是一個(gè)身材微胖的女教師，咦？這是誰(shuí)呀？過(guò)了幾分鐘后我才恍然大悟，原來(lái)是我們的劉老師。
劉老師把我攙扶起來(lái)，一邊細(xì)心地檢查我腳上的傷勢(shì)，一邊關(guān)切地問(wèn)我：“摔到哪了？”我一邊抽噎著一邊指著腳腕說(shuō)：“這里……這里……”劉老師二話不說(shuō)，扶著我走到電瓶車(chē)旁，劉老師小心翼翼地把我抱到電瓶車(chē)上，生怕弄疼了我。
送到醫(yī)院后，劉老師連忙把我送到包扎室，劉老師坐在醫(yī)院的公共椅上，一直冒冷汗，她急得直跺腳。我出來(lái)后，劉老師直向我奔來(lái)，眼里閃著晶瑩的淚花。她急切地問(wèn)：“劉子墨，你沒(méi)事吧，醫(yī)生怎么說(shuō)呀？”爸爸媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，他們把先前老師墊付的錢(qián)給老師，可劉老師堅(jiān)決拒絕收下。爸爸激動(dòng)地說(shuō)：“劉老師，太感謝您了。”劉老師說(shuō)了一句：“這是我該做的�！北阕吡�。
金色的陽(yáng)光透過(guò)醫(yī)院的窗戶灑在我身上，就像畫(huà)家勾勒出的一幅畫(huà)，看著老師的背影，我心里暖暖的，油然而生的是一份敬意和感動(dòng)。
是�。∩钪械膼�(ài)無(wú)處不在，只要留意觀察一定能發(fā)現(xiàn)，就讓我們?cè)趷?ài)的海洋里幸福地徜徉。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文13
愛(ài)是一杯熱茶，驅(qū)走了身旁的冷風(fēng)；愛(ài)是一團(tuán)火焰，融化了心中的堅(jiān)冰；愛(ài)是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了干冷的臉龐�；蛟S你會(huì)問(wèn)愛(ài)在哪里？愛(ài)在媽媽問(wèn)候你的語(yǔ)句里，愛(ài)在爸爸嘮叨的話語(yǔ)中。
回憶往事，那個(gè)刻骨銘心的夜晚，就在那天晚上睡覺(jué)前，粗心大意的我忘了關(guān)窗，半夜起了風(fēng)，寒風(fēng)無(wú)情地從窗戶徑流灌入我的房間，窗戶發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我被這聲音吵醒，心里想這要去關(guān)窗戶，卻躲在被窩里爬不。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)了黑乎乎的身影定睛一看，原來(lái)是媽媽。媽媽身上只穿著一件單薄的睡衣生怕吵醒我，輕悄悄的走到窗戶前，不怕寒風(fēng)刺骨，小心翼翼地把窗戶關(guān)緊，又無(wú)聲無(wú)息地走到我身邊，我假裝睡著只見(jiàn)媽媽又幫我把被子蓋好后才安心地關(guān)上門(mén)走了。
愛(ài)就在身邊，只要用雙眼去，用心靈去品味，其實(shí)愛(ài)就縈繞在你身邊。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文14
星期五的下午，我們班開(kāi)展了“愛(ài)是發(fā)現(xiàn)”的主題班會(huì)，爸爸媽媽們應(yīng)邀也來(lái)參加了我們的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先是由三位同學(xué)帶來(lái)的情景劇《都是我的》，同學(xué)們表演的惟妙惟肖，表演結(jié)束老師讓我們談?wù)剟≈械慕“窃鯓拥囊粋�(gè)人？有的說(shuō)劇中的姜小艾真夠愛(ài)自己的，什么都是為自己考慮；有的說(shuō)姜小艾太自私了，我們大家也都總結(jié)了一下愛(ài)自己應(yīng)該先學(xué)會(huì)愛(ài)他人。
接著我們做了一個(gè)親子活動(dòng)《削蘋(píng)果》，我也有幸參加，看著自己削好的蘋(píng)果融入爸爸的口中，心里真是喜滋滋的。爸爸也為了不讓我的成果白費(fèi)，大口大口地吃著，父母對(duì)我的愛(ài)真是無(wú)處不在啊！
后來(lái)我們又做了一個(gè)測(cè)試《做小船》，海上遇難了只有一只小船，我們進(jìn)行了分組“逃難”。哪組船上坐的人最多就是獲勝者。老師拿來(lái)報(bào)紙當(dāng)小船，然后我們就六人一組開(kāi)始游戲了。通過(guò)這個(gè)測(cè)試讓我知道只有團(tuán)結(jié)合作才能使小船兒航行地更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
活動(dòng)在永恒的主題曲《讓世界充滿愛(ài)》中結(jié)束，同學(xué)們?yōu)樵谧陌职謰寢寕兯蜕狭丝的塑埃磉_(dá)了最真摯的祝福，感謝他們的養(yǎng)育之恩。這次活動(dòng)，讓我們懂得了如何愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體。這真是一次難忘的班會(huì)。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作文15
在人生大道上，有一股無(wú)法觸摸、無(wú)法輕易察覺(jué)的力量推動(dòng)著我們向光明的未來(lái)奔去。這是什么？如此的溫暖，溫暖著我的心靈，溫暖著我的前途。是愛(ài)，是在人們心中鮮為人知的愛(ài)，是等待著我們發(fā)現(xiàn)的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)處不在的，它以特殊的形式出現(xiàn)在我們的生活中，我們的身邊，發(fā)現(xiàn)了它，就是一種無(wú)比的快樂(lè)。
小的時(shí)候，我總認(rèn)為父母、老師對(duì)我付出的愛(ài)都是我應(yīng)得的，我總是覺(jué)得，在我的身邊，除了他們，沒(méi)有人真正對(duì)我付出愛(ài)，其實(shí)，我錯(cuò)了，愛(ài)是無(wú)處不在的。
愛(ài)在那兒？看不著也摸不著。其實(shí)，愛(ài)在眼中是無(wú)影的，但是在心中卻是有形的。有多少種愛(ài)呀！友愛(ài)、教師與學(xué)生之間的愛(ài)；社會(huì)中的愛(ài)……隱藏在父愛(ài)、母愛(ài)背后的愛(ài)多種多樣！記得那次改作業(yè)時(shí)，一道題難倒了我，身邊的同學(xué)都細(xì)心地教我，我學(xué)會(huì)了如何解類似的題目，他們個(gè)個(gè)都為我高興，這時(shí)，我體會(huì)到了深深的友愛(ài)；從此，我便認(rèn)真地去察覺(jué)愛(ài)，去感悟愛(ài)，在我的尋愛(ài)旅程中，一個(gè)故事再一次打動(dòng)了我：在熊熊烈火之中，出現(xiàn)了消防隊(duì)員的身影，在一個(gè)孩子身邊有一個(gè)油箱隨時(shí)可能爆炸！消防隊(duì)員抱起孩子，從8、9米高的窗臺(tái)上跳下，他背朝下，把孩子緊緊地抱在自己的胸前，他們落地了，消防隊(duì)員受了重傷，而孩子只擦破了一點(diǎn)皮，就在這時(shí)，油箱爆炸了，要不是英勇的消防隊(duì)員，孩子早已葬身火海，社會(huì)上也回蕩著愛(ài)，回蕩著無(wú)處不在的愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)就是信任，就是團(tuán)結(jié)，就是希望，就是付出……愛(ài)是偉大的，只有真心的愛(ài)才能打動(dòng)人心，但愛(ài)也并不需要?dú)v經(jīng)什么轟轟烈烈的大事才能被發(fā)現(xiàn)，讓我們揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆，書(shū)寫(xiě)愛(ài)的篇章。真心的體會(huì)，愛(ài)就在我們身邊，因?yàn)�，�?ài)是無(wú)處不在的！
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