童年的發(fā)現作文【推薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的童年的發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的發(fā)現作文1
童年的許多發(fā)現都讓我非常難忘，如，抓蝸牛，玩游戲里發(fā)現的規(guī)律，在游戲中明白的道理。但是，有一個發(fā)現讓我意猶未盡。
那是一個周二的下午，班主任老師給了我們在課件上看了許多人飄在海上的照片。老師問我們：“這是什么海呢？”“這是死海�！币膊恢朗钦l說的�！斑@是死海，但是，為什么在死海里可以飄上去嗎？所有海里人都可以飄上去嗎？”副班長舉手回答說：“那是因為死海有許多鹽，有浮力�！边@是真的嗎？同學們都很納悶，進行了一會兒的討論。老師說道：“同學們暫停一下，既然大家都不知道，那就做個實驗�！�
老師讓副班長往杯子里接了一些水，又從包里拿了一個雞蛋。把雞蛋放進了杯子里，雞蛋一進杯子就落到了杯子的最底部。老師剛一開始往杯子里放了一把鹽，雞蛋上去了一點，就沉下去了。老師又加了一把、兩把、三把鹽，雞蛋還是沒有浮起來，有一名同學說：“老師，你應該用筷子攪一攪�！崩蠋熡帜贸隽艘桓曜樱瑪嚢�。雞蛋居然被筷子攪起來了。我們高興地喊道：“雞蛋浮上來了！”但是，老師不攪了，雞蛋就慢慢下沉了，我們的心也慢慢下沉了。
有一名同學提到：“老師，你應該多放點鹽！”老師把這兩名同學的建議綜合在一起，邊放鹽，邊用筷子攪。過了一會兒，雞蛋浮上來了！是真的浮上來了！老師把雞蛋按下去，有跑上來了。海里的鹽越多，浮力就越大。
我明白了海里的鹽越多，浮力就越大。這句話是真的。我們只有通過實驗得到的答案才是真實的。所以，只有通過實驗才能得到最正確的答案，豐富自己的知識。
童年的發(fā)現作文2
童年的發(fā)現童年的發(fā)現在許多人的心里都隱藏著童年的發(fā)現，這些發(fā)現是那么有趣，下面我來介紹一下我童年的發(fā)現。
好久沒有下雨了，天氣悶的很，媽媽讓我出去透透氣，我突然發(fā)現了螞蟻，我想到了我從書上看到的，螞蟻在6—7點起床，7—8點清掃衛(wèi)生，8—9點開始工作，下午5—6點收工。我早早的就起床了，可是它們5點也沒有收工，晚上7點多還在忙，這到底是為什么呢？我又發(fā)現，一只只螞蟻嘴里咬著一顆顆的土粒，堆在洞口周圍。不一會，土粒就筑起一道圍墻，最后又見一只螞蟻用一塊大沙粒封住洞口，媽媽告訴我：“這是螞蟻在筑壩，這表明，明天就要下雨嘍！”
第二天，天空陰沉沉的，天上烏云密布，不一會兒，果真下起了雨，嘿！我心想“別看螞蟻小，可有著很高的本事兒！”下完了雨，我又跑到螞蟻洞口，觀察螞蟻，可我又發(fā)現，螞蟻在筑壩。這說明明天又要下雨嘍！可到了第二天，沒有下雨，我想：“為什么螞蟻預報的不靈了呢？”我又跑到螞蟻洞口，用手捏了捏黑乎乎的東西，怎么捏不碎呢？我拿來土粒比較了一下，��！螞蟻用來筑壩的東西只不過是像土粒，而不是土粒的東西，我又跑去問正在桌子上寫作業(yè)的姐姐，姐姐說：“小笨蛋，其實這些只不過是螞蟻從洞中清除出來的排泄物，而不是螞蟻在探測天氣�！卑�！我被小螞蟻給騙了！
怎樣？這就是我有趣的童年發(fā)現！
童年的發(fā)現作文3
那年，我八歲，科學課上，老師給我們布置的作業(yè)，是把綠豆放在一個裝著水的盆子里，并做記錄。
五天后，小豆子竟然發(fā)芽了，按理來說至少要一周呀？我興沖沖地去找老師，老師說：“小綠豆，吸足了水分就會生根發(fā)芽。”
“為什么吸足了水分就會發(fā)芽呢？”
“因為種子從水分中獲取了營養(yǎng)，所以就會發(fā)芽了，以后等你到高年級，老師上課就會講解�！�
高年級，離我們是那樣遙遠，而小綠豆的發(fā)芽仍然在繼續(xù)。和老師的那一次談話，更加激發(fā)了我的好奇心，我渴望弄明白，種子為什么遇到水就么就會很快地發(fā)芽。我想的是那么癡迷，以至于一個小綠豆冒了白白胚根，我都會把它拿起來，翻來覆去地看個仔細，恨不得從剛剛長出胚根的小綠豆上發(fā)現一些小綠豆遇到水很快就能發(fā)芽的原因。
老師告訴我種子發(fā)芽要一個月時間�！盀槭裁词俏逄炷兀俊睙o時無刻，這個問題一直縈繞在腦海，終于想出了眉目：“哈！這跟人不是一樣嗎？人為了長的更高，就吃很多有營養(yǎng)的東西。就是因為植物的子葉里面有營養(yǎng)，所以才讓它生長那么快�！惫�，我的“發(fā)現”竟然是如此簡單明了，為此我感到格外高興。
兩年后，我上四年級了�？茖W老師給我們講種子發(fā)芽的過程和需要的營養(yǎng)，老師說：“種子之所以在水中能很快發(fā)芽，是因為綠豆所需要的營養(yǎng)一部分在水中，綠豆種子在水中獲得了足夠的營養(yǎng)就生長得更快了。”科學老師的課，我越聽越感覺我的童年的發(fā)現，一點兒也不正確。
就這樣，我童年的發(fā)現被否定了。
不過童年的發(fā)現，讓我明白了——不管什么發(fā)現與發(fā)明，都不能輕易的認為是正確的，要有實驗的證明才行，真是應了那句“絕知此事要躬行”啊。
童年的發(fā)現作文4
在我的童年，有許多有趣的事情，它們像一顆顆星星，閃耀在我回憶的天空里。
這一天，我來到朋友家里玩，家中只有他一個人，我們倆十分高興地聊了起來，聊著聊著，便聊到了科學上。
“你知道嗎？我們班上的科學老師說白糖能著火！”朋友神色激動地說著。我聽了以后，感到十分奇怪，糖怎么會著火呢？
我和朋友立馬準備實驗。我準備了兩個小勺子，一袋白糖和一個托盤，還有一個打火機。
首先，我將那袋白糖倒了一點在托盤上面，又將打火機在上面點著，果然把白糖點燃了。隨后，我靜靜地觀察，我看了看，發(fā)現糖的顏色慢慢地發(fā)生了變化，由白色變成了紅色。
朋友也盯著變成了紅色的糖，眼睛都不眨一下。那紅色的糖在火的燃燒下又變成了黑色，還發(fā)出一股刺鼻的氣味。我急忙將火吹滅了，朋友望著這一團黑乎乎的固體東西，有點困惑。過了一會兒，他對我說：“張子青，你往白糖里加點油試試，看燒完后，糖還能不能吃！”
我笑出了聲來，這么黑的東西，我可不愿意嘗。不過，我還是抱著試一試的心理，將食用油倒進另一個干凈的托盤，又倒入了一些白糖，用打火機點著。
可奇怪的是，這一次，我無論試多少次，點多少次，那堆白糖怎么也燒不起來。
朋友同我一樣，也感到了好奇與驚訝。為什么沒放油的白糖可以燃燒，而有油的白糖卻不能呢？我們立馬上網查了一下，便知道了這其中的奧秘：白糖里面有結晶水，在沒有加食用油的情況下，結晶水會被蒸發(fā)掉，白糖就會燃燒。而食用油包住了白糖，結晶水不會被蒸發(fā)，自然就燒不起來。
我和朋友看完了網上的解釋后，心中都在感慨：原來，科學就在我們的身邊啊！
童年的發(fā)現作文5
童年是一幅多姿多彩的畫，童年是一首歡快愉悅的歌，童年是一個五彩繽紛的夢。童年的趣事令人難忘，童年的發(fā)現記憶猶新。
“鈴……”下課了。我們都知道大課間和課間時間，同學們都像小鳥一樣，自由自在、無憂無慮地休息或玩耍�？稍谒哪昙墪r，學校在大課間增加了一項活動——陽光體育。
“同學們，下去站隊！”體育委員鄭佳誠大聲喊道。同學們異口同聲地答道：“知道了，知道了。”大家的心情無比愉快。也許你要問：“這與你的發(fā)現有什么關系？”讓我慢慢告訴你，接下來你就會一目了然。
我們剛站好隊，只聽一聲令下：起步跑。同學們一開始像小鹿一樣輕松愉快地跑著，可過了一會兒，我們就累得滿頭大汗，甚至上氣不接下氣，但我們都還堅持著。又過了一會兒，我們的背上就像背著沉甸甸的書包，腿上就像灌了鉛似的，背也直不起來，腿也邁不動了，臉也脹得通紅，就連說話的力氣也沒有了，整個人全身像散了架一樣。當時，我覺得很奇怪：我們?yōu)槭裁床排芰巳�、四圈就全身無力了呢？我心想：是不是人在運動時，供血量要比平時供血量快好幾倍，還是跑步時血液供不上讓人有氣無力呢？我百思不得其解。
后來，我向科學老師請教，科學老師讓我查查資料，自己把這個問題弄明白。通過查閱資料，我終于發(fā)現：像這樣的陽光體育，屬于有氧運動。如果跑步速度超過了你本身的極限，有可能會造成供血不足，使血液沒法流到人體的某個部位，于是就造成了有氣無力的現象出現。
這個發(fā)現雖然不算什么，但那畢竟是我童年自己的發(fā)現，從此，我對發(fā)現有了更多的興趣。
童年的發(fā)現作文6
童年，是天真有趣的；童年，是快樂無憂的；同時，也是充滿了探索與發(fā)現的……
在我六歲那年的夏天，我在院子里玩，突然，有只亂蹦亂跳的螞蚱吸引了我，使我放下手里的“活兒”，抓螞蚱去了。
終于抓到螞蚱了！我得意地張開手，看著拼命掙扎的螞蚱，心里別提有多高興了！突然，我的腦海里浮現了一個問題：螞蚱的呼吸器官在哪兒？于是，我忙開了，我找到一個缸，里面裝滿水，我想：螞蚱的呼吸器官肯定在頭部，我小心翼翼的把螞蚱的頭插進水里，想不到，三分鐘過去了，螞蚱的腳還在悠閑地練著“剪刀腿”，我有點兒不耐煩了，自言自語道：“這螞蚱肺活量也太好了吧，那么久了還沒被淹死？”我邊說邊將螞蚱拿起來，有些郁悶的看了看，露出了疑惑的表情。
于是，我跑的房間去問正在午睡的媽媽：“媽媽，螞蚱的呼吸器官在哪兒呀？”誰知，媽媽翻了個身，不耐煩地向我擺擺手：“去去去，一邊兒玩去，我可沒那么耐心地教你！”我沮喪地走了。
回到那片草地上，我仔細觀察著螞蚱，就這樣認真凝視了大概3分鐘，我驚奇的發(fā)現，螞蚱的背部一起一伏的，我激動地跳起來，大叫：“我發(fā)現了！”并自信地把螞蚱的背部輕輕地放在水里，屏住呼吸，靜靜地等待……
結果，過了好久，螞蚱還是跟之前一樣那么有活力，我失望透了，正要放棄的時候，不知道怎么的，我瞄到了螞蚱的腹部。我連忙將扔掉的螞蚱抓起來，抱著“試試”的心態(tài)，將螞蚱的腹部“插”入水中，果然，螞蚱沒過一會兒就一動不動了，我高興極了，第一次感受成功的喜悅，在院子里跑來跑去，跳來跳去，恨不得告訴全世界。
我的童年，就是那么充滿了探索，即使是失敗了，我也不怕。
童年的發(fā)現作文7
我發(fā)現同學中有部分人沉迷于游戲。
你可能會和我一樣感到疑惑，為什么大家都沉迷于游戲呢？
我把這個問題拋給了我的爸爸。爸爸是一名老師，所以他或許知道學生們?yōu)槭裁闯撩杂螒�。那些都是不想學習不愛學習的人。他們覺得學習壓力太大了，要玩玩游戲，放松一下，但是一玩就陷進去了。因為游戲是一個虛擬的世界，里面可以操縱自己想要的角色，從而產生一種滿足感。但有些人控制不好自己的時間，總是想著玩一局就不玩了，結果玩了好幾局都想著，再玩一局吧。所以人的欲望都是無止境的。爸爸這樣說。
越到了高年級，我越來越明白。人為什么會喜歡玩游戲？由于商家要把游戲設置的好玩有趣，所以惹得人們的喜愛。像我這種接觸過一點游戲的人都知道。比如什么游戲里面有什么皮膚，有什么模式，有什么等級。有些人可能會想，乖！這個皮膚好，我要買。哇！這個模式好我要玩。唉！這個等級我低了要升級等等。有的耗盡自己的家產，買這個買那個來裝備游戲里的自己，結果一無所獲。看來游戲真的是能把人給吸住�。∥疑踔猎诰W上看到了，有人因玩游戲還導致自己自殺跳樓。真是太恐怖了。
爸爸還說必須等我們成人以后才可以玩游戲，因為成人后，自控能力強了，才能把控好玩游戲的時間，適當的玩。
總結起來。不得不說，游戲這東西，童年別碰，等我們成人了再玩吧！
童年的發(fā)現作文8
在我的童年記憶中有許多發(fā)現，但是最讓我難以忘卻的，同時也是我童年早期最偉大的發(fā)現，那無疑是自己的有關暴雨之后會出現彩虹的發(fā)現。
那是一個夏日的早晨，六歲的我在江邊玩耍，突然空中烏云密布，我感到異常，于是就趕緊跑回家去。這時，暴雨從天而降。過了不久，我跑到陽臺上去欣賞美景。此時，雨已經停了，天空中出現了一道美麗的七彩霓虹。這時，一系類的問號從我腦海里飛快閃過：為什么夏天暴雨后會出現彩虹?彩虹究竟是怎么形成的?......在這個對于我而言比較復雜的問題，我也有自己獨特的見解：會不會是大雨過后空氣特別新鮮，景色特別美麗，彩虹姐姐在家閑的無聊，來人間散心。好奇心驅使我去尋問媽媽，而媽媽的回答卻令我始料不及。媽媽說：“夏天雨后，雨水特別多，所以就形成了彩虹�！眿寢尩脑挵盐业礁愕孟±锖�，這也更增添了我的好奇心和探索出這個奧秘的決心。經過長久的等待，終于盼望來了久違的雨水。這場雨后，我趕緊跑到陽臺，伸出手在空中亂舞，不一會兒，手就變得濕漉漉的，我知道那是大雨過后殘留下的水珠，在陽光下照耀的閃閃發(fā)光。經過我反復探究，細心思考，終于想出了頭緒：因為夏天雨后還有許多小水珠，再養(yǎng)光的折射下，就呈現了一條七彩的彩虹了。是這樣嗎?我?guī)е约旱牟孪�，獨自去翻閱書籍，即結果也證實了我這一猜想。當時，我情不自禁的哈哈大笑起來。
童年的這一發(fā)現雖說對于大科學家來說不足為奇，可對于我來說卻意義非凡、重如千鈞。
童年的發(fā)現作文9
我小時候只要是遇到什么不會的問題總是要刨根問底的尋找問題的答案。
在我5歲以前，我一直都認為孔雀開屏是為了好看，為了和別的孔雀比美。知道5歲的某一天，我終于知道了這個問題的答案。
有一天，姐姐帶我去動物園里玩，我們走著走著就來到了孔雀籠的前面。姐姐不喜歡鳥兒這一類的動物，拉著我準備身離開，但在我的一陣吵鬧之下，姐姐只好陪著我一起去看。人人都說孔雀開屏是非常漂亮的，但是我從來都沒有可那見過孔雀開屏，我就站在籠子前面等，想看它開屏。
可是，我們等了許久，卻遲遲不見它開屏。正當我準備放棄，不再等的時候，旁邊過來了一位抱著孩子的母親。只見她手上拿著照相機，對著孔雀“咔嚓”地照了一張。令全場人都沒想到的是，那孔雀竟然開屏了。它一開屏，這下照相的人就更多了，一下子就給圍得水泄不通。見到這情景，孔雀也嚇壞了，一邊開屏，一邊向后退了幾步。
姐姐問我：“妹妹，你知道孔雀開屏起到什么作用嗎？”我也如實的以我自己理解回答：“當然是為了比美呀，難道不是嗎？”姐姐笑著對我說：“當然不是了，這個問題的答案還要你自己去找。”
回到家后，我迫不及待地去問爸爸：“爸，你說孔雀開屏有什么用呢？”爸爸耐心地幫我解答：“孔雀開屏是因為它害怕了，它也想用自己的羽毛來嚇唬別人�！�
自從那次起，我才真正弄明白孔雀開屏有什么作用，這是我童年時的一個發(fā)現。
童年的發(fā)現作文10
童年的發(fā)現法布爾觀察昆蟲寫了<<昆蟲記>>，瓦特觀察沸水蓋跳動的樣子發(fā)明了蒸汽機，萊特兄弟放風箏制造了飛機，我看著我家陽臺上皎白的月季花發(fā)現了月季花可以吸食紅色顏料，變成另外一種新品種淡紅色月季花。
月季花是怎么能吸濕顏料變色呢？這還得從我的一次實驗說起，這是我獨立思考的結果。當月季花爭奇斗艷的時候我很喜歡它們，但我卻有了一個非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季，因為它那火紅的顏色象征著生命和活力。
但我能不能把白月季也變成紅月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放進紅墨水里，希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季，但讓我萬萬沒有想到的是，它死了。
我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水，讓它的根仍生長在土壤里，保護它的生命，第二天我發(fā)現幾滴紅墨水團散開了，變少了，我想我的試驗肯定能成功，第三天墨水又向周圍散去，花瓣的白色更淡了，到了第十天紅墨水團沒有了痕跡，但白月季卻呈現出淺淺的淺紅色，我又是給花瓣滴水，又給它澆紅墨水，數天之后，月季花快敗了，可是白月季仍是呈現出淺紅色。
這次動手實驗雖然我沒有制造出火紅的紅月季，但我卻發(fā)現了月季花瓣吸濕顏色的作用，還培育出了最新品種的淡粉月季，真是好興奮��！
童年的發(fā)現作文11
在我快樂的童年里，經常會發(fā)生一些有趣的事，而且，還會有一些稀奇古怪的發(fā)現。但我有著一定要把事情弄清楚的習慣，這些發(fā)現都讓我了解透了。在我的記憶中，自認為最了不起的發(fā)現就是在我十歲的時候的那一件事。
那年春天,我和爸爸媽媽去看望住在鄉(xiāng)下的姑姑。走進姑姑家的大門,好美呀!在眼前的是一個的小花壇。各色的月季花爭相開放，美麗極了！我情不自禁地站在花壇前細細觀賞起來。
明媚的陽光灑滿院落，照在身上暖烘烘的，舒服極了。我閑著沒事干。咦，有了。我拿起放在花壇邊的噴水壺，接滿一壺水，學著姑姑平時的樣子，在陽光底下澆起花來。我穿梭似的，一會兒跑這邊，一會兒跑那邊。沒多時，便滿頭大汗了。忽然，我看見有一種奇異的景象：噴壺噴出的水霧里竟然有彩虹出現！我真不敢相信自己的眼睛。又拿噴壺噴了一下，還真是一道七色的彩虹，特別好看。我叫道：“姑姑，快點過來，我有一個重大發(fā)現！”姑姑急急忙忙跑出來：“什么事，大驚小怪的？”“姑姑，你看�！蔽疫呎f邊用噴壺給姑姑示范了一下�！笆茄剑@是怎么回事？”姑姑也好奇地問�；氐搅思遥覇枊寢�，爸爸，他們也不知道。還是后來，我用電腦查資料時，才知道了答案：這原來是大氣中一種光的現象。噴壺噴出的小水珠，經過光的照射，發(fā)生了折射和反射后相成的.弧形彩帶。由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，出現在和太陽相對的方向，叫彩虹。
心中的疑惑清除了，我無比高興。原來，發(fā)現并不難，我一個小學生也能有發(fā)現。我一定要好好學習文化知識，因為今后還有很多生活的奧秘等待我去發(fā)現
童年的發(fā)現作文12
童年的生活就像一個裝滿了許多趣事的小木匣，木匣里有許多多姿多彩童年的故事，也有一些現在回想起感覺很傻的事——意外發(fā)現！
看著那成群結隊的螞蟻，是那些個“好吃懶做”的家伙，那些勤奮、任勞任怨忙忙碌碌進出的家伙呢？怪不得人們把那些成天東張西望、無所事事的人稱之為“懶螞蟻”呢！
每當快要下雨之際，出于好奇，我總是蹲在草堆上玩。有一次，我正在捉螞蟻，不一會兒我就被一群小東西吸引住了——螞蟻，它們走著整齊的步子，各自用雙手舉著心愛的食物，一次又一次的來回，猶如黑芝麻般大小的東西讓我煙花繚亂。不一會兒的功夫，所有的的螞蟻都集中在同一個小洞里出來，用頭一埋，便去對面重新找了一個洞鉆了進去，舒舒服服的生活著。
一會兒，小雨就滴滴嗒嗒落在我的臉上，我滿懷疑問回到家，東問西問、問這問那，雖然被我找到了一條諺語——“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到！”仍然感到十分不解。
還有一次，我再次看到那個現象，通過細心觀察發(fā)現:螞蟻在地下生活時，遇到陰天下雨天，土地會松軟，一些細菌受到天氣影響而發(fā)作，產生了一些味道、 變得有點潮濕等，動物也會發(fā)生改變，螞蟻一旦察覺到這些，就會迅速轉移地方。
直到有一天，上網查資料時，我無意中發(fā)現了這一因素，心里樂開了花，十分開心！我說了大家還不相信呢！
那時的我是那么的幼稚！這次小小的發(fā)現給了我一個啟示：凡事要勇于去探索、研究和發(fā)現，才能解決問題，做好一切事情！
童年的發(fā)現作文13
童年，有很多發(fā)現。其中，那一個發(fā)現最令我難忘。
暑假，我在家里幫爸爸澆花。突然，我看見一只蝸牛緩緩地爬上了百合花的葉子�！盀槭裁次伵Ｅ肋^的地方總會留下一條長長的線呢？”
于是，我跑進屋去問媽媽，媽媽對我說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么自己不去實驗呢？”“對呀，我怎么沒有想到呢？”于是，我決定捉一只蝸牛去試驗一番。我到院子里捉了一只蝸牛。接下來，我就開始做實驗：首先我把蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼的時候，摸它的下面�？墒�，我的手還沒摸到它的下面，它就縮了回去，心想：你可真是個“膽小鬼”，不就是摸一下你的下面嗎？干嘛要那么小氣呢？
我是了幾次，都沒有成功。這時，我有點泄氣了。突然，我想到了一個好辦法：用石頭把蝸牛殼小心翼翼地把蝸牛殼敲破，抽出那塊肉，放在地上，用手摸了摸它的下面。只見下面黏糊糊的，隱約還有小粒。這是什么呢？通過上網查資料、查閱圖書，我終于找到了蝸牛的秘密。
原來，那些小粒是蝸牛的腳，那些黏糊糊的是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛爬行。通過上網找資料，我還知道了蝸牛較長的觸角是起眼的作用，較短的觸角是起鼻子的作用。
通過這個實驗，我的收獲可真不少！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小善于發(fā)現問題，賓學制解決問題。
童年的發(fā)現作文14
記得在我小學二年級的時候，火熱的夏天，我常常能在我家樓下聽見蟬在樹上發(fā)出嘹亮的歌聲，可是這歌聲并不是令人歡樂的，而是聽來煩燥的吱吱聲，而且夏季天氣越是悶熱，蟬叫得越大聲，總會使人有種不安的情緒，這究竟是為什么呢？
那天天氣很熱，我的腦門上滾著豆大的汗珠，蟬還在耳邊不停地鳴叫著，吵死了我心里總是那么想，想著想著，我的好奇心不自覺地出現了，于是，回到家后，我打開電腦，搜索起了蟬。
我仔細地觀察著網上的圖片，竟然驚奇地發(fā)現蟬竟然沒有嘴巴，我趕緊細看蟬的介紹，這才知道它是用腹部發(fā)聲的，可是蟬的腹部并沒有嘴巴，我又去看了一個視頻，發(fā)現在它的翅膀分別有一些神奇的黃色薄膜，當翅翼伸過薄膜時，薄膜便發(fā)生了一些微弱的顫動，我又去看資料，資料寫到，這些薄膜是可以振動的音箱。我繼續(xù)往下看，從中看到當它們用肌肉扯動音箱時就會發(fā)出聲音。原來蟬的歌聲并不是用嘴發(fā)出來的。實際上，蟬是昆蟲中出色的鼓手，它們腹部兩側，各有一片富有彈性的薄膜，好像鼓膜一樣，里面還有天然的擴音器。蟬在高聲歌唱時，不是用錘敲，而是用肌肉扯動鼓膜發(fā)出顫音，顫音再通過擴音器，就變得十分響亮。
這是我童年里的一個發(fā)現，在這個發(fā)現中體會到，要有好奇心，去探索身邊未知的事物，才會有更大的發(fā)現。
童年的發(fā)現作文15
我們每一個人童年的發(fā)現很多很多，而我覺得我的發(fā)現卻與眾不同。
自從我能記事起，我爺爺就愛好養(yǎng)鴿子，所以他家總有鴿子到處飛來飛去。偶然的一個趕集日，爸爸從集市買了四只雞（一只公雞、四只母雞）。因為我家住樓房，所以我爸爸把雞“寄宿”到我奶奶家。接下來的幾個星期后，有一天中午，我送飯到爺爺家給倆老人送飯吃。不經意間我就聽到有只母雞在“咕咕咕咕”的大叫，我很納悶。因此我就去問奶奶：“為什么到了正午母雞要叫呢”奶奶很興奮的給我講：“孩子這是母雞要下蛋了，你快去看看吧�！甭犇棠桃徽f我就興致勃勃的到處找，卻沒有找到雞蛋在哪里。我有些失望了，正在這時我聽見另外一只母雞也咕咕叫，抬頭一看，看見母雞從鴿子窩了跳下來。我想：他是不是在鴿子窩里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就發(fā)現有許多蛋。但令我奇怪的是：為什么會有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母雞和大母雞？所以我急忙跑去問正要出門的爺爺：“爺爺，為什么鴿子窩里會有雞蛋，還有很大的又有很小的？”爺爺哈哈一笑，瞇著眼說：“大的是雞蛋，而小的是鴿子蛋啊。”這我才知道原來鴿子也會下蛋，而且雞蛋和鴿子蛋幾乎一模一樣，只是大小不一而已。母雞雖然在鴿子窩里下了蛋卻沒有傷到鴿子蛋，相處得很好！
那一天我真的很開心，因為我知道了正午母雞要叫是已下蛋了，并且發(fā)現了鴿子也是下蛋的。其中我明白了鴿子會飛而雞不會，但他們都要下蛋，它們是一類家禽，可以說是一家人，這一切都是我的發(fā)現，就像我們中華民族一樣是一家人。
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