實(shí)用的以我的發(fā)現(xiàn)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的以我的發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以我的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一杯香飄四溢的茶，竟讓我發(fā)現(xiàn)了：“人生的一路難免都會(huì)有挫折，但只要勇敢的去克服，我將迎接最輝煌的明天！”
最近考試失敗、比賽失意的我獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，看著鳥(niǎo)兒歡快的飛翔歡叫，我的心情墜落低谷，心灰意冷。
突然，我想到了前些日子爸爸帶來(lái)的上好龍井茶，心中猛地一亮，有了喝茶散心的念頭。
拿出龍井茶葉，捏了一小把，放進(jìn)杯子，沉浸于沮喪世界的我竟放了冷水，茶葉毫無(wú)生機(jī)的散漂在白水上，呸，味道跟白水無(wú)幾。
對(duì)了，熱水才能泡出好茶��！
于是，我把滾燙的熱水到了進(jìn)去，啊，看！鮮綠的茶葉上下厲害地起伏著，快速地沸騰翻滾著，如同有翡翠色的小魚(yú)兒在水中跳躍，又如白空上閃爍著綠星。透過(guò)玻璃杯，竟能看到絲絲毫毫：好似鵲頭的茶葉如同少女芭蕾展開(kāi)了綠裙，茶葉光滑如碧，散發(fā)出奇特的光芒。過(guò)了小會(huì)，幽幽的茶香淡淡而出，進(jìn)入我的鼻子，進(jìn)入我的心靈，突然我明白了許多；
如果茶葉的熱水可以認(rèn)為設(shè)置的話，那么人生的“熱水”就不是意志可以轉(zhuǎn)移的。而人生怎么不可能經(jīng)歷一些困難、厄運(yùn)、平窮、磨難、挫折、誤解、低谷呢？而我為什么不敢一面對(duì)呢？
人生一帆風(fēng)順只是一廂情愿罷了，而人生完事如意的話，就不可能見(jiàn)證成功，一生只能像冷水浸泡的茶一樣，枯枝乏味地度過(guò)。
成功是留給奮斗者的！面對(duì)困難，不要低著頭跨過(guò)，而是昂著頭面對(duì)，我相信，我將面對(duì)是太陽(yáng)！
茶葉在不斷地翻滾，人生在精彩的繼續(xù)！
以我的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)人世間無(wú)窮的奧秘。
星期六，我跟往常一樣要坐公交車去上課�？墒俏襾�(lái)得太早，學(xué)校的大門還沒(méi)開(kāi)，只有四五個(gè)同學(xué)等在門口。等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，大門遲遲沒(méi)有開(kāi)，于是，我突然發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。我走了過(guò)去，蹲下身，靜靜地看著它們······
成千上萬(wàn) 只螞蟻圍在比它們身體略大幾十倍的蛋糕塊左右。這么大的蛋糕塊，它們肯定搬不動(dòng)，我心想。螞蟻們往蛋糕塊靠緊，使蛋糕塊傍邊黑壓壓一片，讓乳白色的蛋糕塊顯得異常凸出。螞蟻們還在往里靠。兩旁的螞蟻?lái)斊鸬案鈮K，使蛋糕塊下露出一條十分微小的縫隙。然后，其余螞蟻也紛紛鉆到蛋糕塊下，猛然間，蛋糕塊高了幾毫米。過(guò)了一會(huì)兒，蛋糕塊開(kāi)始慢慢移動(dòng)，雖然很慢，但是對(duì)螞蟻們來(lái)說(shuō)這是一項(xiàng)艱巨的“工程”。蛋糕塊又移動(dòng)了好幾毫米。我頓時(shí)震撼了，心想：這小小的螞蟻是什么力量讓它有如此大的動(dòng)力？
回到家后，我回想起校門口的螞蟻，想了想，這就是一種團(tuán)隊(duì)的力量，一種螞蟻與螞蟻之間的團(tuán)結(jié)的力量！
以我的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我的發(fā)現(xiàn) 廣東省惠東縣平山一小六（8）班龐海飛從我呱呱落地的那一刻起，就注定了我對(duì)身邊事物的永無(wú)止境的探究。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多事物，其中有一件小事是我最值得驕傲的。一天，爸爸媽媽都出去了，桌上放著一個(gè)雞蛋和一杯牛奶。我想：這應(yīng)該是爸爸媽媽留給我的早餐。于是，我毫不猶豫地吃了起來(lái)。由于一個(gè)人在家，百般無(wú)聊，便把雞蛋當(dāng)陀螺，轉(zhuǎn)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得看“他”一個(gè)人跳舞不夠有意思，便從冰箱給他找了個(gè)舞伴。我一手一個(gè)雞蛋，唰的一下把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)。
咦？好奇怪呀，怎么一個(gè)轉(zhuǎn)得快，一個(gè)轉(zhuǎn)得慢呢？我想，肯定是右手大力一點(diǎn)兒，左手小力一點(diǎn)兒，那我就換過(guò)來(lái)。原來(lái)右手的雞蛋用左手轉(zhuǎn)，左手的雞蛋用右手轉(zhuǎn)，這樣應(yīng)該就會(huì)好的。我試了一下，咦？怎么右手轉(zhuǎn)的雞蛋還是比左手轉(zhuǎn)的雞蛋慢一點(diǎn)兒？我陷入了沉思之中……“啪”的一聲，像一只無(wú)形的大手把我從想象的海洋中拉了出來(lái)。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，另一個(gè)雞蛋好像舍不得“她”的舞伴，也從懸崖上跳了下去。哈哈，我終于明白了其中的奧秘：“他們”一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋。
可是熟雞蛋和生雞蛋又有什么區(qū)別呢？我趕忙從書柜拿出我的寶貝——《百科全書》。開(kāi)始在書的海洋中遨游……哈，找到了，書上是這樣寫的：因?yàn)樯u蛋殼內(nèi)的蛋黃和蛋清是液體的，當(dāng)外力作用使其旋轉(zhuǎn)時(shí)，由于慣性而繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力，因此整個(gè)生雞蛋只能緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個(gè)雞蛋就能快速轉(zhuǎn)動(dòng)且能堅(jiān)持較長(zhǎng)的時(shí)間。原來(lái)是這樣��！我看了以后茅塞頓開(kāi)。
這一次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我明白了許多的道理：生活就是一本教科書，并且有些是課本學(xué)不到的。只要我們肯動(dòng)腦筋，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的奧妙無(wú)窮。牛頓從一個(gè)蘋果落地，從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；魏格納從一張地圖上，發(fā)現(xiàn)了板塊運(yùn)動(dòng)的'規(guī)律，從而提出了大陸漂移假說(shuō)。無(wú)數(shù)科學(xué)家都是從看似平常的發(fā)現(xiàn)中去思索自然的奧秘，從而為人類謀幸福。
我相信，只要我善于發(fā)現(xiàn)，動(dòng)腦筋思考，將來(lái)有一天，我也會(huì)創(chuàng)造奇跡……
以我的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
期中考試后的一個(gè)中午，我像往常一樣回到家中，此時(shí)屋里的靜極了，只見(jiàn)媽媽冷冷地坐在沙發(fā)上，看見(jiàn)我回來(lái)了，她好像找到了出氣筒，鐵著臉狠狠地說(shuō)：“看看你的卷子�！�
我忐忑不安的拿起卷子，呵，還不錯(cuò)，90分，這在我班已經(jīng)是名列前茅了。我滿心歡悅的瀏覽者卷子，突然發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)還不錯(cuò)。這要感謝語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的要求，其實(shí)每天的聽(tīng)寫也很重要，只有這樣，才能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。我繼續(xù)的瀏覽著卷子，我又發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力真的有了很大的提高，閱讀分?jǐn)?shù)就是最好的證明。曾經(jīng)有一階段，我為閱讀而苦惱，這是媽媽耐心的給我講解，為我樹(shù)立了自信，從那時(shí)起，我們母子倆每天研究一篇文章，媽媽教我許多閱讀的好方法，我也很專心，都銘記在心，沒(méi)想到這次考試我運(yùn)用了這些方法，效果還不錯(cuò)。
我正洋洋自得，媽媽生氣地說(shuō)：“看看你的作文吧。”我翻開(kāi)卷子的背面，霎時(shí)我吃驚了，34分，我就像當(dāng)頭挨了一棒，這是我初中以來(lái)最低的一次考試。我真的有點(diǎn)自慚了，最近不只是為了躲避媽媽的嘮叨，還是為了創(chuàng)新，我獨(dú)自寫作，從不讓媽媽指點(diǎn)，最愛(ài)編故事，這不作文中的故事就是自己胡編的，現(xiàn)在看來(lái)真是可笑，缺乏真實(shí)，空洞。廢話也很多，沒(méi)有明確的中心。此時(shí)在痛苦的思緒中，我終于頓悟了：寫作文就是寫自己身邊人和事。
知道了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)后，我便急切地想知道我的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)，希望能在這方面取得好成績(jī)。好奇心的驅(qū)使我來(lái)到了辦公室，英語(yǔ)老師滿面笑容地說(shuō)：“你考了95分。劉老師經(jīng)常就是溫和，即使你再不好，她也不發(fā)怒。她的笑容怎能扶去我心頭的一絲愁云，特似乎看出我的不爽，仍溫和地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你太馬虎了，真是不該�！彼^續(xù)的翻看我的卷子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我還發(fā)現(xiàn)你最驚不愛(ài)回答問(wèn)題了。”我沉默無(wú)語(yǔ)，但是劉老師對(duì)試卷的總結(jié)，我都銘記在心。
是啊，今后還要面臨無(wú)數(shù)次考試，其實(shí)分?jǐn)?shù)是次要的，重要的是要對(duì)考試試卷的分析、總結(jié)，藥學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)，更要找到自己的不足。
以我的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一天午后，我坐在陽(yáng)臺(tái)上翻看一本自然書�？吹缴厦嬲f(shuō)在陽(yáng)光下，用噴水壺噴水，水柱上就會(huì)出現(xiàn)彩虹 。我不太相信，便決定做一下實(shí)驗(yàn)。 我找出一個(gè)噴水壺，在陽(yáng)光照射的地方噴水，水柱上并沒(méi)有出現(xiàn)彩虹。我想換一個(gè)地方應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)吧！于是我換了一個(gè)地方噴水，可結(jié)果還是一樣，我都懷疑書上是不是寫錯(cuò)了？可轉(zhuǎn)念一想，如果出錯(cuò)，就不會(huì)在書上出現(xiàn)了，何況，他們也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)才定下來(lái)的結(jié)論的。想到這里，我又繼續(xù)噴了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，在我實(shí)驗(yàn)了無(wú)數(shù)次時(shí)，水柱上終于出現(xiàn)了一條微弱的彩虹。
雖然這個(gè)彩虹的生命只有短暫的幾秒鐘，可是它把自己的美全部展示給我們看。一個(gè)小小的彩虹的生命力也是如此偉大！ 過(guò)了許多天以后，我還想再看一次彩虹。天上沒(méi)有彩虹，我只好用科學(xué)的方法來(lái)讓彩虹出現(xiàn)。而我不想用噴水那一招了，我得自己想辦法。 既然噴水是用水讓彩虹出現(xiàn)的，那我也用水。 我先用水往太陽(yáng)照射到的墻上潑水，可是墻上并沒(méi)有我想要的彩虹。我又想了一種辦法：用一個(gè)水盆裝滿水，讓太陽(yáng)照一下，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)彩虹呢？我試了一下，彩虹還是沒(méi)能出現(xiàn)。我又繼續(xù)用了許多方法，仍然見(jiàn)不到彩虹。
我想放棄了，做了這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，也有點(diǎn)累了。太陽(yáng)正暖暖地照在窗臺(tái)上，我用一次性杯子倒了杯水喝，把喝剩的半杯水放在窗臺(tái)上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，一條美麗的彩虹正印在我的褲子上。真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”��！ 經(jīng)過(guò)這次發(fā)現(xiàn)之后，我懂得了不管做什么事都要親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
以我的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
一連幾天我們都在一個(gè)下雨，終于雨停了。昨天和學(xué)生今天中國(guó)雖然是個(gè)大晴天，但我自己覺(jué)得學(xué)習(xí)還是需要特別冷。早上我起床時(shí)，媽媽讓我穿上毛衣、毛褲，并說(shuō)：“外面世界很冷，多穿些衣服�！�
在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是黃色的，隨風(fēng)飄落；在上學(xué)的路上，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一塊銀，走近看原來(lái)的霜；我發(fā)現(xiàn)欄桿下有一層薄薄的冰，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我用手摸它！太棒了！
什么！我發(fā)現(xiàn)，即將在秋天結(jié)束，冬天來(lái)了。
以我的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
許多科學(xué)現(xiàn)象都是在“無(wú)意間”產(chǎn)生的，“今”天，我也“無(wú)意間”了一次，這一次，可是非常非常的“怪異�！�
當(dāng)天，我正在實(shí)驗(yàn)室里做“銀鏡反映”實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，一瓶稀鹽酸的瓶子破裂了，稀鹽酸不僅僅只是從瓶里流了出來(lái)，更嚴(yán)重的是，它留到了巖石標(biāo)本上。
不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事，同樣的液體以同樣的數(shù)量流到了不同的巖石上竟然也產(chǎn)生了不同的化學(xué)反應(yīng)。這是怎么回事呢？我拿出老師發(fā)的化學(xué)物理一點(diǎn)通，想從那里尋求答案，果不其然！答案就在里邊。
大理石巖和石英巖是由其它巖石在地底受到高溫或高壓后編制而來(lái)的。所以，它們是一種變質(zhì)巖。大理巖是由貝殼或珊瑚等石灰質(zhì)物質(zhì)結(jié)合而成的石灰?guī)r變質(zhì)而來(lái)的，而石英巖相反，它是由泥巴凝固而成的泥巖變質(zhì)而來(lái)的。
由于石灰?guī)r遇到酸性溶液會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以大理巖也會(huì)。但是泥巖遇到酸性溶液溶液不會(huì)起反映。石英巖更不會(huì)，所以稀鹽酸遇到這兩種巖石會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。
沒(méi)有想到化學(xué)化學(xué)這么“深”的學(xué)科是包含在生活里的。老話說(shuō)得好：處處留心皆學(xué)問(wèn)！
以我的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
我不是什么神童，從小到大從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)什么。每天就只記得吃，是個(gè)好吃的孩子。恰恰是因?yàn)槲液贸裕�，我竟然在冰棍上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密-----冰棍會(huì)冒氣！
那是一個(gè)炎熱的下午，我到小賣部買了冰棍。撕開(kāi)包裝，我突然發(fā)現(xiàn)冰棍會(huì)冒氣。我還以為自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再一看，冰棍還是會(huì)冒氣。在一看看別人的，也會(huì)冒氣呀！我腦子里充滿了疑問(wèn)：為什么冰棍會(huì)冒氣呢？我知道熱的東西會(huì)冒氣，可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)冷的東西也會(huì)冒氣呀！我決定去請(qǐng)教爸爸。
“ 爸爸，爸爸，你知道冰棍為什么會(huì)冒氣嗎？”我迫不及待的問(wèn)到。可誰(shuí)知，爸爸卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己查去�！�
我等不及了，以百米沖刺的速度沖向了電腦房，打開(kāi)電腦，飛快地在電腦上打下：冰棍為什么會(huì)冒氣8個(gè)字。啊！我知道了！我一蹦三尺高。原來(lái)，冰棍會(huì)冒氣是因?yàn)楫?dāng)冰棍撕開(kāi)包裝的時(shí)候，會(huì)吸收周圍的熱量，當(dāng)冰棍溫度降為0攝氏度時(shí)，就回冒出細(xì)小的水珠，因此，我們看上去就好象有一股白白的氣冒出來(lái)。呵呵，我知道了，我發(fā)現(xiàn)了冰棍為什么會(huì)冒氣。為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)，我又到小賣部買了條冰棍。果真，撕開(kāi)包裝后，冰棍會(huì)冒氣了。不過(guò)，這次我腦子里不在充滿疑問(wèn)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了其中的奧妙！
我這個(gè)發(fā)現(xiàn)是偶然的，是我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。生活中同樣有許多大大小小的秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰覀兩朴谟^察就一定行！
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