實(shí)用的發(fā)現(xiàn)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了，你們快看……”教室里突然響起了一陣歡呼雀躍聲。你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？跟我一起�?lái)看看吧！
首先，老師拿了一個(gè)雞蛋，一盆水，一袋鹽，一根筷子和一個(gè)水杯。
然后，老師把水裝進(jìn)了水杯里，又把雞蛋輕輕地放入了水里。雞蛋慢慢的沉了下去，像躺在杯子底睡著了似的。
接下來(lái)，老師把少許的鹽放進(jìn)了水里，杯底像覆蓋了一層細(xì)細(xì)的白沙，老師就用筷子在水里不停的攪動(dòng)，這時(shí)晃蕩的雞蛋就像一個(gè)芭蕾舞者，翩翩起舞。當(dāng)老師停止攪動(dòng)時(shí)，雞蛋也停止跳動(dòng)，迅速地躺回杯底睡大覺。只見老師繼續(xù)放少量的鹽到水中，用筷子在水中攪動(dòng)，那個(gè)“芭蕾舞者”又開始跳起了舞蹈。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋站了起來(lái)，像剛睡醒了一樣，伸了個(gè)懶腰。
最后，老師又放了大量的鹽，再用筷子攪動(dòng)了幾下，這一次雞蛋終于浮了起來(lái)，露出了可愛的小腦袋，我們高興地一蹦三尺高，歡呼這次實(shí)驗(yàn)太有趣了！
通過這次試驗(yàn)，我知道了鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋上浮了。你知道了嗎？
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
提起蟑螂大家一定都知道，它可是四害之一呵，但大家知不知道它還是一個(gè)環(huán)保主義者呢！
我的發(fā)現(xiàn)起源九歲時(shí)，奶奶的老房子中的廚房里的一只小蟑螂。那次放寒假給外公外婆拜完年后，又來(lái)到爺爺奶奶家。媽媽要為爺爺奶奶做一頓年夜飯，我來(lái)幫忙。其實(shí)也就是在廚房里東瞧瞧、西看看，媽媽要我?guī)褪裁矗以僮鍪裁�。其�?shí)也做得很少，只是借著幫媽媽到廚房來(lái)玩玩。這時(shí)媽媽讓我舀一碗水，我剛好端了一湯盆水，突然一只蟑螂從柜子下竄出來(lái)，水盆“咣”的一聲隨著我的慘叫倒扣在了地上。我撿起盆子，卻看見蟑螂在盆下的水中游泳，媽媽眼明腳快，一腳過去，蟑螂死翹翹。當(dāng)時(shí)，我被嚇得出不了聲來(lái)！過了一會(huì)兒，我才從恐怖中回過神來(lái)問：“媽媽，您為什么要踩死它？”
“因?yàn)樗呛οx呵！”媽媽輕輕撫摸著我的頭慢慢地說(shuō)。
“那為什么不動(dòng)員一次消滅蟑螂的活動(dòng)呢？”
“是有��！只不過是很久以前的事了，留下了這些頑固分子。”
“為什么不把它們?nèi)繗⑺�？�?/p>
“你這孩子，總是為什么，你把我當(dāng)萬(wàn)事通呀！不懂的自己去翻書、上網(wǎng)查資料啊�！眿寢尪急晃覇柕糜行⿶阑鹆恕�
于是，從奶奶家回來(lái)后，我便開始搜尋有關(guān)昆蟲的資料，但仍然一無(wú)所獲。找完書籍，我便打開電腦，想看看能有什么發(fā)現(xiàn)，不料電腦中毒了。哎！正當(dāng)我要灰心、絕望時(shí)，媽媽回來(lái)了，她帶回一本《昆蟲記》。我的心中頓時(shí)又燃起了希望的火焰。我連忙奪過這本書，連謝謝都來(lái)不及說(shuō)，就像一匹餓狼般貪婪的讀起來(lái)，希望能從中找到一些線索。
“啊，找到了，我終于找到了！”激動(dòng)不已的我大叫起來(lái)。
原來(lái)，蟑螂和一些螞蟻、屎克螂，都是森林中的打掃員。每當(dāng)有什么動(dòng)物死亡后，帶有病菌腐爛了，將會(huì)讓空氣受到污染，于是蟑螂和它的一些環(huán)保主義同伴們，便會(huì)一擁而上，把尸體清理干凈。
兩年之后，回想起這件事，我便琢磨出一條道理：成功的路途是坎坷的，再聰明的人也要付出十二分的汗水，成功才會(huì)向你招手。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
當(dāng)年住在紫金山腳下的時(shí)候，我最喜歡順著城墻走到中山植物園去玩。每次去植物園并不是去賞花或看風(fēng)景，只為玩一玩橋世界或去釣龍蝦。
幼兒園的時(shí)候，舅舅帶我去植物園的小溪里釣龍蝦，我們手拿收音機(jī)的天線，背著藍(lán)色的水瓶，外加一團(tuán)棉線，就地取餌，拾起為躲避雨水而從洞中跑出來(lái)曬太陽(yáng)的蚯蚓。蚯蚓用棉線綁在天線上，把天線支出，龍蝦傻乎乎地夾住蚯蚓不放，于是一只只地被釣起來(lái)了，統(tǒng)統(tǒng)裝入瓶中。不幸的是，我們?cè)獾轿米拥墓�，被叮的渾身是包，只好悻悻離開。
小學(xué)的時(shí)候，我再次來(lái)到植物園通往小溪的路已被圍擋擋起來(lái)，進(jìn)行開發(fā)建設(shè)。我繞道來(lái)到荷花池，來(lái)到溪邊，因?yàn)闆]帶工具，沒釣成龍蝦，正打算離開時(shí)，在荷花池中發(fā)現(xiàn)了有趣的東西蝌蚪，我抓了幾個(gè)，蝌蚪一個(gè)個(gè)圓圓的，在掌心不斷地扭來(lái)扭去，好玩極了。這次沒釣成龍蝦，但發(fā)現(xiàn)了蝌蚪，也很開心。
初中的時(shí)候，我又一次來(lái)到植物園。順著熟悉的山路，我向山溪的方向走去，原本溪岸的.一人高的灌木已不復(fù)存在，取而代之的是滿眼的金色花朵——郁金香。小溪邊的泥路變成了水泥路，原本十米寬的小溪如今也只剩下窄窄的水道供山泉流淌，水中再也沒有生物的影子，水底的石子也都被厚厚的落葉覆蓋。荷花池中也看不見蝌蚪的身影，起伏的山坡被改造成平坦的草坪，草坪的中央修建了各式各樣的花園。滿山的花朵鋪滿了小溪的兩岸，蜜蜂在花間飛來(lái)飛去，小溪的水聲再也沒有原來(lái)那樣輕快，緩緩的水流一點(diǎn)點(diǎn)地順著鋪好的水泥階梯，一級(jí)級(jí)向下流去。
環(huán)境被治理的井井有條，平坦的草坪不時(shí)會(huì)有各種鳥兒在上面捕捉昆蟲。雖說(shuō)郁金香很美，但失去了原本的自然和美好，心中不免有一絲悵然。
“叮咚”的流水聲，“知了”的蟬鳴聲，“沙沙”的樹葉聲，都在漸漸離我遠(yuǎn)去；金色的郁金香，平坦的草坪，歐式的園亭，處處透出現(xiàn)代化的氣息。隱秘的溪流逐漸被蠶食，消失的無(wú)影無(wú)蹤，美好的新景掩蓋了過去的痕跡，我還會(huì)走到隱秘處去尋找那些還未消失的記憶…
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
星期日上午，我在后院玩兒，突然想起在一個(gè)角落里有許多螞蟻。
這次，我像往常一樣，依舊扒開草叢，等待螞蟻的出現(xiàn)。一分鐘、五分鐘、十分鐘......半個(gè)小時(shí)過去了，螞蟻仍沒有出現(xiàn)，我很困惑。
我只好找來(lái)我們村子里的“萬(wàn)事通”來(lái)幫我解決問題。于是，我來(lái)到他家門口，大聲呼喚著他的名字。他出來(lái)了，我向他求救：“我遇到了紅燈，你能幫我解決一下嗎？”他毫不猶豫地答應(yīng)了，于是，我便把村子里的好朋友全部召集在一起，向我家后院奔去。
七八個(gè)人在我家后院的角落蹲下來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)知道這兒的螞蟻去哪兒了？”各種各樣的答案回響在耳邊，有的說(shuō)：“應(yīng)該是嫌家太舊，去別的地方住了！”也有的說(shuō)：“應(yīng)該出去玩了，在家里太悶了，出去散心了吧！”也有想象力豐富的說(shuō)：“有可能回到自己的老家，和好多年不見的兄弟姐妹聚聚你，吃飯去了吧！”我想，他們說(shuō)的都有道理，但是，我該聽誰(shuí)的呢？
這個(gè)問題困擾了我好多天，但沒有人給我肯定又科學(xué)的答案。這一天，我在家看《昆蟲記》，終于找到了答案，原來(lái)，螞蟻可以預(yù)知天氣的變化，到了下雨天，天要下雨，空氣中的水蒸氣濃度加大了，被螞蟻觸角的靈敏感受器感受到，從而預(yù)知未來(lái)的天氣，它們就會(huì)把家搬到別的地方，以免被淹沒。所以，快下雨的時(shí)候，螞蟻大家族會(huì)早早的離開，到別的地方去住。
這件困惑我很多天的難題，終于被我解開了�；氐郊�，我津津有味地講起了我學(xué)到的知識(shí)，小朋友們都點(diǎn)贊，就連”萬(wàn)事通”都佩服我。
看來(lái)，只有多讀書，才能學(xué)到更多的豐富的知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天，我做完作業(yè)，便打開《小學(xué)生晚閱晨讀——科學(xué)故事》這本書。其中讓我感慨頗深的是這篇《蘋果園的發(fā)現(xiàn)》。
故事講述的是1642年12月25日，牛頓誕生了。牛頓讀書的時(shí)候不太用功，上課時(shí)總是心不在焉，只對(duì)自己喜歡的東西感興趣。牛頓長(zhǎng)大后，有一天，他閑來(lái)無(wú)事，坐在蘋果樹下休息，正在牛頓陷入沉思的時(shí)候，一個(gè)蘋果落在了牛頓的頭上。牛頓嚇了一跳，低頭一看，自言自語(yǔ)道：“這真是天上掉下的蘋果�！迸ｎD滿是疑惑地想：“為什么這只蘋果不向天上飛，也不落在前后左右，偏偏垂落到我的頭上呢？”
這個(gè)問題使牛頓陷入了沉思。由于他對(duì)地球吸引力的問題做過研究。一會(huì)兒，牛頓憑著他的經(jīng)驗(yàn)與智慧得出了這樣一個(gè)結(jié)論：蘋果之所以落到地上，是因?yàn)榈厍驅(qū)λ奈�。既然地球能吸引樹上面的蘋果，那它也能吸引月球以及地球表面的所有物體，而太陽(yáng)之所以能吸引行星，憑借的也正是這種引力。由于這種力是萬(wàn)物都有的，牛頓就被人們稱為阿基米德以來(lái)最偉大的科學(xué)家。
我認(rèn)為如果一個(gè)人在某一方面的天賦欠佳，就一定要在這方面多花功夫。另外，我們還要注意觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做生活的有心人，其實(shí)生活中一些普普通通的東西，都有值得你我探究和研究的奧秘呢。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
當(dāng)我放學(xué)時(shí)，就急忙跑回家，打開家門，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，我順著香味來(lái)到客廳，原來(lái)是一個(gè)個(gè)小橘子呢。
它們圓圓的，一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)看著一個(gè)，每一個(gè)都是青中帶黃的。我拿起一個(gè)橘子，它比較粗糙，跟土路一樣，坑坑洼洼的，我又湊近的看了看，它好像很是害羞，都露出了雞皮疙瘩呢！是不是橘子越丑越好吃呢，它跟文旦一樣嗎？為了知道和了解橘子，我問了電腦，電腦說(shuō)：“橘子可以看顏色和大小，顏色越紅越甜。一般說(shuō)青的橘子比不過紅的橘子。不過橘子太大皮薄，太小皮厚，但有些橘子卻越小越香，大體上說(shuō)，橘子顏色越紅，味道是最香的�！�
當(dāng)我輕輕地把皮給撕下，一個(gè)挨著一個(gè)的橘子瓣兄弟大約有十來(lái)個(gè)，我撥開一層內(nèi)衣，大小一樣的米粒挨挨擠擠的，看起來(lái)就很美味。
吃完后，我準(zhǔn)備把橘子扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，奶奶用手把我給拉住，說(shuō)：“橘皮是很有用的，可以曬干做藥呢！”“呀！原來(lái)橘子渾身是寶呀！”我回答道。
今天，我發(fā)現(xiàn)了橘子的秘密，可以吃也可以做藥呢。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
今天，我又來(lái)到了區(qū)府廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一大片一大片的螞蟻菜花分外搶眼。
螞蟻菜花有許多顏色，有白的似雪的，有紅的似火的，還有粉的似霞的清晨，螞蟻菜花的花瓣是合攏的，隨著升起的太陽(yáng)，一朵朵小花慢慢地盛開著，快到中午時(shí)，所有的螞蟻菜花都盛開了。這里一片紅的，那里一片白的，讓人眼花繚亂，美不勝收！就這樣，這些五顏六色的花兒會(huì)一直開到傍晚，跟著下山的太陽(yáng)再慢慢合攏。因?yàn)樗貏e熱愛太陽(yáng)，也有人稱它為太陽(yáng)花。
在螞蟻菜花開放的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有許多可愛的小蜜蜂在飛來(lái)飛去的采蜜�？�，那就有一只，它一會(huì)兒鉆進(jìn)這朵花里，一會(huì)兒鉆進(jìn)那朵花里，忙得不亦樂乎！我還發(fā)現(xiàn)有一些蜜蜂好象對(duì)同一種顏色的花特別鐘愛有加，難道蜜蜂也會(huì)分辯顏色？
螞蟻菜花迎著太陽(yáng)，綻放著自己的美麗；小蜜蜂迎著太陽(yáng)，辛勤地采摘花蜜；我迎著太陽(yáng)，繼續(xù)著我的發(fā)現(xiàn)。大自然真是一個(gè)奇幻家，變著法子讓我不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
仍記得我曾播種過的田野，仍記得一到雨天就泥濘的路，也還記得滿山的油菜與那些不知名的花……這些場(chǎng)景像默片播放，舊憶勾起我對(duì)老家的想望。
老家是有水的，在一里開外的田邊有一條不知名的大河，雖然很久沒去了，但那的水一直在我心里流淌著。我很小的時(shí)候便見到了這條河了，水清但不知深淺，對(duì)此懷著一顆敬畏之心。在大河的西岸是整齊的楊樹與連片的麥田，可能是大河的緣故，這里莊稼長(zhǎng)勢(shì)一直很好，大河就像這里的守護(hù)神，防暑耐旱。
小時(shí)候，在奶奶勞作時(shí)，我和哥哥就常在大河邊消磨時(shí)光。捉蟋蟀、逮青蛙、揀貝殼、打水漂，在那的一物一景盡是樂趣。春日，大河兩岸的油菜花開得很盛，那兒像是有魔力似的，蜂飛蝶舞，也喚來(lái)不知疲倦的孩子們。一個(gè)個(gè)像被勾了魂，迷了心，只叫我們癡癡地耍、癡癡地跑。
而今，少不更事的孩子已經(jīng)長(zhǎng)成了青蔥少年，再后來(lái)，我已知曉大河的名姓，但這已不重要了。輾轉(zhuǎn)幾年，再次來(lái)到大河邊，楊樹不再茂盛，早已被砍伐，周圍也不再平整，那幾個(gè)凸起的墳頭見證了時(shí)光的流逝。風(fēng)起，葉落，眼前衰景，心里泛起陣陣悲涼，唯獨(dú)那大河無(wú)心，悠悠自流。什么“物我無(wú)盡”，蘇子不信，如今我知道我也不信了。人一輩子是無(wú)法踏進(jìn)同一條河流的，也許是世事變遷，但我想更多的是心境不同了吧。
回到老屋，悵然若失，向老爸吐訴心中的不快。老爸聽了并沒有直接安慰我，只是告訴我有些事情是無(wú)法避免的，另外還講述了一樁往事：那條大河是連接洪澤湖和京杭大運(yùn)河的，不是天然形成的，而是靠人力挖掘的。以前，老家經(jīng)常有旱災(zāi)，所以當(dāng)?shù)貨Q定挖河灌溉，奶奶那老輩人辛勤汗水成就了今天這塊肥田沃土。很難想象奶奶瘦弱的身體如何能扛起這艱苦的重活：佝僂著身子，疲倦的面容，手提肩扛，滿手的血泡……正是靠這些老輩人的辛勤的雙手，我們后代的子孫們才能坐享她的恩澤。
我想我知道了這條大河不變的隱秘，是傳承，已經(jīng)動(dòng)過的心與錯(cuò)過的歲月就如同這大河水一樣無(wú)法倒流，但老一輩人付出辛勞卻一直滋潤(rùn)著這片厚土，滋養(yǎng)著這片土地上的人們，前人栽樹，后人乘涼，看到他們斑白的雙鬢、深皺額頭和那粗燥如松樹皮雙手，讓我驚覺傳承竟是一輩子的事。
生命是條長(zhǎng)河，它見證了兩岸的人生，我們都是過河人，岸上總會(huì)留下深深淺淺的腳印，證明你曾來(lái)世間走過一遭，但那些足跡也會(huì)隨時(shí)間沖淡。波濤拍岸，歲月如煙，后來(lái)人再次踏上，卻不知在他們腳下或許有前人的艱辛的腳印，老一輩的故事便只留在這片土地里。
大河長(zhǎng)流水清冷，善利萬(wàn)物傳后世。
一陣風(fēng)吹過，我仿佛聽到了大河的聲音……
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