【精選】身邊的發(fā)現(xiàn)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天我觀看了開學(xué)第一課，學(xué)到了很多知識(shí)。今年開學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊”，一共有四個(gè)美的主題，分別是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美及和諧美。
第一部分是探索美。游泳冠軍焦劉洋說(shuō)：“美，其實(shí)就是堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就能做好任何一件事。”有些人在路途中因?yàn)橐恍┬∈戮烷_始退縮，選擇放棄。然而，堅(jiān)持到底，就一定會(huì)得到回報(bào)。這讓我想起了一個(gè)故事，有三個(gè)人決定一起去爬山，第一個(gè)人站在山腳下，抬頭望著高高的山頂就覺(jué)得這是一件不可能完成的事情，失去了嘗試的勇氣；第二個(gè)人爬到半山腰，太累了，也就覺(jué)得自己不可能爬到山頂，選擇了沿路返回；第三個(gè)人想著自己連個(gè)山都不能征服，更何況做事呢，就一直往上爬，最后看見了無(wú)限風(fēng)光。
第二部分是創(chuàng)造美。大成哥哥熱愛音樂(lè)，相信有聲音的地方就有音樂(lè)存在，所以即使是用水管、針管、藥瓶、梳子甚至連花生殼和樹葉，也能吹奏出悅耳動(dòng)聽的旋律。他說(shuō)：“任何東西，只要認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，都能吹出聲音。”這讓我想起四年級(jí)下的第五課“蘋果里的五角星”中的一句話：要想知道什么是創(chuàng)造力，就是換一種切蘋果的方法。
第三部分是傳遞美。在高速公路上有一個(gè)一塊數(shù)公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入?yún)潜蟮母共�。他在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開。最美司機(jī)吳斌感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。一座城送別一個(gè)人，他用他的生命詮釋了美的傳遞。
第四部分是和諧美。20xx年倫敦奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)男子體操團(tuán)隊(duì)頂住各方壓力獲得冠軍，隊(duì)長(zhǎng)陳一冰說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)”。他們之所以獲得冠軍，是因?yàn)樗麄冎g相互信任，懂得團(tuán)結(jié)的力量，最終取得了勝利。此外，還有婭倫格日勒的合唱團(tuán)，他們付出艱辛，控制自己原本的聲音，只為創(chuàng)造出最優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，這是一種令人感動(dòng)和驚奇的聲音。
世界到處都是美，只要我們有一雙愿意發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
“美”這個(gè)詞在我們的日常生活中很常見，但，你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)身邊的美，這樣你才能夠深切地感悟到：美無(wú)處不在。
其實(shí)，珍惜也是一種美。春去還會(huì)來(lái)，花謝了還會(huì)再開。然而，擁有的東西不懂得珍惜，一旦失去，才知去后悔、哀嘆、惋惜，畢竟已太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出充滿活氣的思緒后，一顆受傷的心才會(huì)遺憾地回到營(yíng)造已久的古的小屋，像一只孤獨(dú)的、已受傷的山羊，在羊群的一旁孤白舔著流血的傷口。人們不也如此？珍惜，怎能不是一種美？
其實(shí)，音樂(lè)也是一種美。我特別喜愛音樂(lè)，深感音樂(lè)的美。且不說(shuō)那構(gòu)造復(fù)雜的西洋樂(lè)器，一截短竹，一根細(xì)弦，甚至于一片樹葉也能演繹出低沉于洪亮，憂愁與悲傷。難怪有人說(shuō)：“人的嗓子就是最好的樂(lè)器�！蔽蚁矚g這句話。其實(shí)不然，那些歌唱家仿佛是從云端間傳來(lái)，留在你的耳際揮之不去。音樂(lè)，怎能不是一種美？
其實(shí)，感恩也是一種美。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！碑�(dāng)一個(gè)人在你最困難的時(shí)候給予幫助，你是否會(huì)感恩？有人說(shuō)，現(xiàn)在是商品社會(huì)，人人為自己。可若人人都做到“人人為我，我為人人”這種美好境界，我堅(jiān)信，再也不會(huì)出現(xiàn)“商品社會(huì)”了。但是要想達(dá)到“人人為我”，必先“我為人人”，說(shuō)白了，就是要學(xué)會(huì)感恩。感恩，怎能不是一種美？
其實(shí)，缺憾也是一種美，譬如維納斯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，令所有崇尚美的人傾倒。她的美在于凜然，在于孤寂，更在于它的缺憾——斷臂。許多完美主義者試圖修補(bǔ)出一尊十全十美的維納斯神像，然而，他們不得不放棄。正是維納斯的斷臂，使他們徹悟：美因有了缺憾，才有了欲言又止的含蓄，才有了千變?nèi)f化的自由，才有了包羅萬(wàn)象的內(nèi)涵。人生也如此。許多實(shí)現(xiàn)了和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，刻畫出人生路上的山川海洋。熱愛生命，包括熱愛你的缺憾。誰(shuí)能說(shuō)，缺憾不是一種美？
美能夠拯救世界。的確，美對(duì)世人的教化很多，譬如俄國(guó)人對(duì)白樺和黑土地的贊美，印度人對(duì)星空和飛鳥的驚嘆，日本人對(duì)櫻花和遠(yuǎn)山的敬意，中國(guó)人對(duì)大自然的深度感悟。我也不例外，常常用心感悟著，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，一點(diǎn)一滴……
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
美在哪里呢？有人說(shuō)美就在自己的身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，那我們就來(lái)找找我們身邊的美吧！
看！美就在公交車上。一位老爺爺上了公交車，進(jìn)入了擁擠的車廂。公交車上全是人，座位都被坐滿了，老爺爺正發(fā)愁時(shí)候，一位叔叔站起來(lái)說(shuō)：“大爺，你做我的座位吧！”那位老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小伙子，但是不用了，我還是站著吧！”那一位叔叔又對(duì)老爺爺說(shuō)：“大爺，我體力比你的體力強(qiáng)，你還是坐我的座位吧，我站著�！崩蠣敔斢志髲�(qiáng)的說(shuō)：“還是算了吧！”叔叔一直懇求那位老爺爺，最后那位老爺爺終于被叔叔說(shuō)服了，就坐在了叔叔的座位上。
看！美就在路旁。有一位穿著紅皮襖的阿姨在慢慢地走冰路，突然那個(gè)阿姨腳下一滑，險(xiǎn)些摔倒，但就在剛才阿姨腳下一滑的時(shí)候，她的手機(jī)掉了下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)小女孩和她的媽媽剛好路過(guò)，小女孩看見了手機(jī)之后，就問(wèn)他的媽媽，他媽媽說(shuō)是那位阿姨，小女孩就把那個(gè)手機(jī)拿給了阿姨，阿姨表?yè)P(yáng)了小女孩，之后，她們微笑著離開了。
看！這就是美！
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我常常想，美是什么呢？
路邊的大樹在微風(fēng)中靜立，那茂盛的枝葉像一把撐開的、巨大的綠傘。孩子在傘下盡情的玩耍、嬉戲，綠蔭里傳來(lái)孩子們歡樂(lè)的笑聲，留下了他們成長(zhǎng)的足跡。大樹無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，多美啊！
墻角邊，可愛的小貓咪緊緊地依偎在貓媽媽的身邊，貓媽媽一見我向它們走去，馬上沖到小貓咪前面，用警惕的目光瞪著我，我被他英勇護(hù)子的精神感動(dòng)了，立刻后退了幾步。貓媽媽見我們沒(méi)有惡意，便轉(zhuǎn)頭去照顧那些可愛的寶寶了。這種偉大的母愛，多美！
一位英姿颯爽的.女警闖入我的眼簾。警服筆挺，天氣炎熱，她卻沒(méi)有解開紐扣。帽徽、領(lǐng)章把她白皙的臉龐映襯得更加俊俏、威武。濃黑的眉毛下，明亮的眼睛里閃著剛毅而又溫和的光……看到了一顆鏡子般的心，看出了她保衛(wèi)人民生命的決心。我想到了所有為了和平事業(yè)做貢獻(xiàn)的警察。他們誓死維護(hù)社會(huì)秩序的品質(zhì)，多么美！
回家的路上，“刷刷刷”的掃地聲把我吸引住了，一位穿著橘黃色背心的阿姨，正握著掃帚，認(rèn)真的掃地，汗水浸濕了她的衣服。她沒(méi)有濃妝艷抹，也沒(méi)有華麗的衣裳，卻讓我看到了她那“辛苦我一人，干凈千萬(wàn)家”的高尚情操，多么美！
“玫瑰是美的，更美的是它的香味�！边@是莎士比亞《十四行詩(shī)》中的名句。生活中無(wú)處不是美的，只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那樣美好。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠(chéng)的合作是美；一段親密的友誼是美……瞧！我們的身邊無(wú)處不是美啊！
作家艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；"生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔茄�，美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你才會(huì)收獲美，擁有美。
或許你會(huì)在不經(jīng)意間失去美，那是因?yàn)槟悴欢娜ふ颐�，任何人任何事物都有著他美的一面，不要因�(yàn)橐稽c(diǎn)缺憾而否定了他的美。這點(diǎn)，在生活中是很常見的，也是我們?nèi)魏稳嘶蛟S都曾犯得一個(gè)錯(cuò)誤。
——曾經(jīng)有一個(gè)人，他才學(xué)橫溢，但卻生活得很清貧，一身衣裝破破舊舊，他一人四海為家，可他卻非常希望能得一位好友。在他的旅途中認(rèn)識(shí)了兩個(gè)人，于是，他萌生了和這兩人結(jié)為朋友的念頭。他將想法告訴了其中的一人，可這個(gè)人聽說(shuō)了他的想法后擺擺手就拒絕了，此人看到的，只是他外在的貧窮。他并沒(méi)有就此罷休，便又向另一人說(shuō)明來(lái)意，這次，他在這個(gè)人這里得到了肯定，是他獲得了一份真摯的友情，當(dāng)然，這個(gè)人也得到了同樣的回報(bào)，他們快樂(lè)的生活著。第二個(gè)人得到了生活中的“美”，而第一個(gè)人呢，卻因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的外在缺憾不肯接受，是她失去了更多的美好，這種人難道不是愚昧的么？
美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)物中
——當(dāng)你俯身拾起地上的紙屑后，對(duì)自己說(shuō)一聲“我真美！”；當(dāng)你幫助他人解決一個(gè)麻煩后，對(duì)自己說(shuō)一聲“我真美！”；當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)后，對(duì)自己說(shuō)一聲“我真美！”；當(dāng)你……
美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛的朋友們，讓我們具有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂(lè)，幸福吧！
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
在我們的生活中，有許多美的事情，一直讓我們感動(dòng)。
有一位很普通的中巴司機(jī)，他的故事幾天內(nèi)傳遍全中國(guó)的每一個(gè)角落，他臨別人間的那一天，整個(gè)城市的人為他送別，因?yàn)樗谏刮５臅r(shí)刻做出來(lái)令人感嘆的事情。在40秒時(shí)間內(nèi)，他做出剎車，把車停在高速路邊，打開雙閃，警告后車，并告訴乘客車還在高速路上，要下車小心。后來(lái)，這位中巴司機(jī)因傷勢(shì)嚴(yán)重，搶救無(wú)效而死去。他就是偉大的吳斌叔叔。他被稱為“最美司機(jī)”。
有一位鄉(xiāng)村教師，她20xx年去偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。自從她來(lái)到學(xué)校后，校園里就充滿歡聲笑語(yǔ)。她教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她教同學(xué)們普通話、畫畫、唱歌、跳舞。她儼然成孩子們的姐姐，孩子們喜歡她、愛她。
我們身邊處處有感人的、讓人覺(jué)著美的事情。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”
在街道旁，遇見一個(gè)天真可愛的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn)出來(lái)。
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿溃秩局苓叺娜�。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！
有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐吧�！薄翱墒�，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！�
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
美是人性的芬芳，是一種特別的愛，美也是一個(gè)普通名詞。有人認(rèn)為美是人物和山川，哦！前面的小姑娘長(zhǎng)的真美，啊！這里的風(fēng)景真美，但我認(rèn)為善良的心是最美的。著名的雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
清晨是美麗的，我急急忙忙的趕上早班車，上了公交車才發(fā)現(xiàn)，那一旁的位置已經(jīng)被一伙兒的人給占了。我真惱怒，來(lái)這么早還不是沒(méi)有座位，過(guò)了幾個(gè)站，兩個(gè)老人陸續(xù)走上了公交車，步子緩慢得很，那幾個(gè)小伙子就把位置讓給了老人。再過(guò)了一個(gè)站一位老人上了車，那座位上的青年又讓給了這位老人，原來(lái)他們搶座位是為了給老人讓座，我誤會(huì)了。這應(yīng)該是行動(dòng)美。
在街道上不起眼的環(huán)衛(wèi)工人，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在大街上冒著嚴(yán)寒，頂著烈日，辛勤地為城市的美工作著，用盡年華美化城市。在寒冷的冬日，人們都圍坐在自家的火爐旁，溫暖著自己的身體，窗外一個(gè)朦朧的身影，把窗上的霧抹去，還是城市美的締造者――環(huán)衛(wèi)工人。他穿著厚厚的棉衣，帶著手套，拿著鏟子，彎下腰在場(chǎng)路邊的積雪。臟兮兮的臉上奏響的是環(huán)境美好的樂(lè)章。這就是勤勞美吧！我午休過(guò)后走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里比往常干凈許多，原來(lái)是同學(xué)中午午休時(shí)打掃教室衛(wèi)生，用勤勞的手詮釋美的含義。
吃飯的時(shí)間到了，家人們紛紛來(lái)到飯桌前，正搶吃著昨日的剩菜，這是謙讓美吧！
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。一個(gè)環(huán)形草坪，只因人的懶惰，把草坪中間踩出了一個(gè)十字路，陶冶漸漸枯萎，一位老人見了，在前面立了個(gè)牌：“請(qǐng)勿踩草坪，她會(huì)掉眼淚的！”就應(yīng)該是環(huán)境美吧！
美在人間，美在四季。
春天，春姑娘隨著風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，他手臂一揮整個(gè)土地披上了一件綠衣，頓時(shí)百花齊放。夏日，朝氣蓬勃烈日當(dāng)頭，湄江河成了游泳的好去處，秋天，收獲累累碩果，金色的稻田，翻起了金色的浪花。冬日，白雪皚皚，地球又披上了白色的棉衣，白雪中那穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人，把冬日變得更加美麗動(dòng)人。
沒(méi)事大雨過(guò)后的彩虹，是天空潔白的云彩，是峰兒飛過(guò)花叢中撒下的甜蜜。美無(wú)處不在，是是偉大的，是多種多樣的：自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美，但最美的是心靈美。在生活中我們要觀察美，傳遞美，創(chuàng)造美，生活才會(huì)更加絢麗。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
一天，我在上課的時(shí)候，正在訂正卷子，當(dāng)我用紅筆訂正時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅筆覆蓋在藍(lán)筆上，顏色竟然發(fā)生了變化。我?guī)е蓡?wèn)等到了下課，我連忙跑過(guò)去問(wèn)老師這是怎么回事。老師神秘的一笑說(shuō)：“上課就知道這是為什么了�！鄙险n了，老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)紅藍(lán)墨水，班里頓時(shí)就炸開了鍋，有的迫不及待；有的很疑惑；還有的很急切，恨不得馬上就開始。而我的心情非常的激動(dòng)，迫不及待想馬上開始”。
實(shí)驗(yàn)開始了﹗只見老師先把紅墨汁滴入水中，它最開始慢慢沉入水底，擴(kuò)散開來(lái)。像春天開放的花朵一樣。而藍(lán)墨汁像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，這個(gè)水杯里的水就像裝入了海水一般。
接著老師把藍(lán)墨水倒入紅墨水中，紅墨水就像換了一身裝扮一樣漸漸地變成了淺紫色；然后，老師接著往紅墨水里加藍(lán)墨水，此時(shí)它們就像紅藍(lán)戰(zhàn)士一樣似乎都想占領(lǐng)這塊領(lǐng)地，可是有一句俗話說(shuō)得好：“螳螂捕蟬，黃雀在后”。最后，葡萄勇士不請(qǐng)自來(lái)占領(lǐng)了領(lǐng)地。然后顏色由淺紫變成了深紫。同學(xué)們看了有的很驚奇；有的在那里撓頭；我也疑惑不解。
最后老師告訴我們這是“三原色”的原理。
通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)我明白了：世界之大無(wú)奇不有，生活乃大課堂，只要用心觀察就能發(fā)現(xiàn)。
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