精選生活發(fā)現(xiàn)的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的生活發(fā)現(xiàn)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
法國著名雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我聽了這話深有感觸。
那是在上個學(xué)期的期末，當(dāng)時我還在涌泉小學(xué)上三年級。一個陽光明媚的早晨，上課鈴歡快地唱起了歌，同學(xué)們都坐在教室里開始認(rèn)真地讀書了，然而坐在我旁邊的馮天卻遲遲未到，在我的印象中她是很少遲到的，我猜她可能是生病了。
中午在食堂里吃飯時，一個爆炸性的新聞傳到了大家的耳朵里——馮天的爸爸騎摩托車去椒江時被汽車撞了，在醫(yī)院里搶救！聽到這個消息，我們驚呆了，怎么會發(fā)生這么不幸的事呢？我正發(fā)楞，突然有人大聲說：“我看電視上說折一千個幸運(yùn)星就可以實現(xiàn)一個愿望，我們一起折一千個幸運(yùn)星吧，這樣就可以幫馮天許愿讓她爸爸趕快好起來�！�
女同學(xué)們聽了這話，紛紛拿出美術(shù)學(xué)具袋里的彩紙，開始動手折幸運(yùn)星。就連班里那幾個平常很頑皮的男生也沒有袖手旁觀，笨手笨腳地跟著我們折了起來，馮超磊同學(xué)還跑到家里拿了一個五角星形的玻璃瓶，用來盛裝幸運(yùn)星呢！
可是，我們還沒來得及折好一千個幸運(yùn)星，班主任馮老師就告訴我們一個不幸的消息——馮天的爸爸因為傷勢過重，搶救無效去世了……
雖然我們沒能幫助馮天實現(xiàn)愿望，但同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的這份關(guān)愛，對馮天來說已經(jīng)是最好的安慰了。我想，這就是平凡生活中的美吧？
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
路過青春，步入花季，總覽身邊黯淡乏味，心緒低落，很少因為發(fā)現(xiàn)美而感到欣喜。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，美于生活中處處可見。
美，在轉(zhuǎn)身處。
若說人生是一次旅行，你我便是其中的行者。我們或許會為了啟程時的一個信念義無反顧地向目標(biāo)奔去，而在過程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足，轉(zhuǎn)身，回首走過的路，興許會發(fā)現(xiàn)那曾是一段多么迂回而又奇妙斑斕的路。
身后，有“熏梅染柳沒些閑”的東風(fēng)，有被細(xì)雨打得沙沙響的梧桐，有盈滿西樓的南回的燕子，有……都是些被遺忘的美好，在轉(zhuǎn)身處遙遙相望。
美，在凝眸處。
當(dāng)你端端凝視一朵盛開的牡丹，當(dāng)你靜靜眺望波瀾壯闊的海洋，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察路上的匆匆行人，你會發(fā)現(xiàn)，或在表面或在內(nèi)心的美，但凡細(xì)看就會看得到。
雨果說，孩子的眼睛里永遠(yuǎn)是天堂。我想，美之所在，應(yīng)該是淡淡的一種明凈。因為孩子的目光里只有新奇、單純，以這種如水晶般透徹的目光看世界，便是美。凝眸處，便是美。
美，在破碎時。
玻璃杯墜地破碎的那一刻，水花濺起綻放的那一刻，煙花絢爛開啟生命的那一瞬，是美。印滿了生命的影跡的落葉殘桿，是美。
美，她該是個如何聰明的女子？
也許她就藏在夜晚送來牛奶的媽媽身上，躲在你幫忙倒垃圾后對門奶奶的笑容里，躲在初綻的行道樹的新芽里，躲在飛馳的自行車的后座上，躲在此刻疾書的筆下……
原來，美一直藏在每個角落里�；蛟S她現(xiàn)在在偷笑著我們的粗心呢！
“被你發(fā)現(xiàn)啦！”
“嗯�！�
微笑綻放，美麗現(xiàn)身……
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
生活中的色彩，絢麗多彩，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……我喜歡潔凈無瑕的白色和浪漫誘人的紫色。別人都說我是個怪僻的女孩子，因為我從小就不喜歡穿紅顏色的衣服，我覺得它太夸張?zhí)茄哿�。對于穿紅色衣服的女孩子，給我的.第一眼就是張揚(yáng)和虛華。然而，偶然的一件事，卻改變了我對它的偏見。
記得那是一個秋季的雨天，我撐著一把紫色的小傘漫步在街上，感受著雨中的景物給我?guī)淼哪欠輴芤�。馬路兩旁的樹葉經(jīng)雨水洗滌后，綠得逼人眼，馬路兩邊是兩條淺淺的 “小溪”；我膛著水，走著，雨絲不時地繞過雨傘，撫摸著我的臉頰，我忘乎所以起來。
突然，從我耳畔響起了“啊―”的一聲，我還來不及向后看，一輛自行車從我后面沖了過來，或許是雨霧遮蔽了視線，或許是雨衣的帽檐擋住了視線，或許是急著趕路，總之，她好像沒看見我這個人似的，把我的傘帶得很遠(yuǎn)，自行車搖擺了幾下，遠(yuǎn)去了。我因完全沒有思想準(zhǔn)備，滑了一跤，我氣得說不出話來，望著褲腿上的泥，我感覺到眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。忽然，一雙紅色的雨靴，一雙溫暖的手出現(xiàn)在我的眼前，“你摔傷了嗎？”她一邊說一邊扶我起來。她身穿一件紅色的風(fēng)衣，撐著的一把紅色雨傘，把她的臉龐也映紅了�！安敛涟�！"“不用了，會弄臟的。”我望著那潔白的手帕，沒有接�！芭K了可以洗嘛！”說完她便去幫我撿回了傘。我感激地看了看她，說：“謝謝！"“不用謝，下次小心點(diǎn)�！f完她對我嫣然一笑，便走了。
我呆呆地站在那兒，望著那紅色的身影，心中有一種莫名的感動。我低下頭，才發(fā)現(xiàn)手帕上滿是污泥，但我覺得它潔白無瑕，還有那位紅衣少女。以前，我討厭紅色，討厭穿紅色衣服的女孩，分明是一種偏見，我為過去的無知而感到愧疚�，F(xiàn)在，我意外地發(fā)現(xiàn)，紅色是生活中的一種重要的色彩。它熾烈、奔放，它充檻著熱情和友愛，它跳躍著時代的音符。我喜愛紅色。
我撐著傘，邁著有力的步伐，感到前面充滿著紅色的希望。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
我路過一塊濕地，發(fā)現(xiàn)有幾條蚯蚓在松土。于是突發(fā)奇想：看一看蚯蚓到底有沒有眼睛。就把它們捉住，裝進(jìn)一個瓶子里，帶回家做實驗觀察。
我首先把蚯蚓放在一張濕紙上，用小樹枝在它們面前晃動，可它們無動于衷。我不死心，又找來一根蔥和一片菜葉放在它們而前。一會兒，它們動了，慢慢地扭動身子向前爬行，很快它們都鉆到了蔥和 一片菜葉的下面。然后我把它們輕輕地放進(jìn)盒子里，沒過五分鐘，它們又大搖大擺地爬向了盒子陰暗的地方。
我覺得奇怪，為什么它們都往暗處鉆呢?難道它們真有眼睛，又在哪兒呢?我決定通過查書來解決這個問題。從書本上，我才知道，原來蚯蚓是沒有眼睛的，它們是靠嗅覺來辨別方向的，由于蚯蚓長期 生活在泥土里，才對陰暗比較感興趣。
這件事讓我深受啟發(fā)：想要有所發(fā)現(xiàn)，不僅要有細(xì)心地觀察，還必需善于查找資料。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
記得一首叫《快樂崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂像個病毒，病毒會傳染。”你也許會認(rèn)為它有點(diǎn)夸張：快樂是個褒義詞，而病毒這個詞卻讓人聞風(fēng)喪膽，這兩個詞語怎么會放在一起呢？ 而我覺得這個比喻十分精彩。真的，當(dāng)你身邊有內(nèi)心滿是快樂的人，你會不由自主地隨他一起快樂起來，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的人都時刻開心快樂，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠(yuǎn)去了嗎？你想想，這該多么美好�。�
一位詩人說過這么一句話：快樂與美是世界上最完美的組合。這句話也許不應(yīng)該那么絕對，但肯定是正確的！
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
窗外北風(fēng)呼嘯，白雪皚皚，一抹幽香傳來，我抬起頭向窗外望去。我發(fā)現(xiàn)了你，你正在冰雪中傲立，燦爛綻放。
記得幾年前的冬日，我與你的邂逅。那天，也下著雪，我獨(dú)自一人走在回家的路上，手里緊緊地攥著那張以7字開頭的數(shù)學(xué)期末試卷，腦海浮現(xiàn)著的只有同學(xué)們的嘲笑，和老師的失望的眼神。為什么，為什么我付出了別人雙倍的努力卻得不到回報，我的淚水從眼角滑落，我累了，我真的累了，或許我真的不是一塊學(xué)習(xí)的料吧。
回到家，推開房門，窗外只有單調(diào)的白色。光禿禿的樹干被白雪壓得抬不起頭來，我心中冷笑一聲：對，就應(yīng)該這樣，失敗者，只能低著頭，不要想抬頭。就當(dāng)我放棄對其他色彩的搜索時，一抹燦爛的黃色，映入我的眼簾，我定睛一看，原來是一株臘梅，我走到窗前打開窗，幽香傳來，只見狂風(fēng)猛刮著你，白雪猛壓著你，歲月在你那本就粗糙的枝干上留滿了傷痕，但是你卻沒有絲毫的低頭，依然挺立在風(fēng)雪中，在那里傲立，這一刻我被深深的震撼了。
是啊，你在如此險惡的環(huán)境中，還能傲立著抬頭，而我面對一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就低下了頭，連反抗都沒有。想到這里，我又充滿了力量，回到書桌前埋頭學(xué)習(xí)起來。
其實，生活中處處都有美，只要我們用心去尋找，你就會發(fā)現(xiàn)，美就在我們身邊。
【生活發(fā)現(xiàn)的作文】相關(guān)文章：
生活的發(fā)現(xiàn)作文精選11-22
生活的發(fā)現(xiàn)作文04-18
發(fā)現(xiàn)生活作文04-27
發(fā)現(xiàn)作文800字 生活?發(fā)現(xiàn)04-27
生活中的發(fā)現(xiàn)作文 我的發(fā)現(xiàn)05-20
發(fā)現(xiàn)生活01-22
生活中的發(fā)現(xiàn)作文06-12