精選觀察與發(fā)現(xiàn)作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的觀察與發(fā)現(xiàn)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇1
媽媽悉心種植著好多盆蟹爪蘭，每當開花的時候，她總會站在窗臺前流連忘返地邊欣賞邊發(fā)出喜悅的贊嘆聲。然而我雖然看在眼里、聽在耳里，但對這一切卻一點都不以為然。
那些紫色的花，沒有牡丹的雍容華貴，也沒有茉莉的馥郁清香，在我眼里它們似與美毫無關(guān)聯(lián)�？墒怯幸惶欤瑡寢尠阉鼈兊幕ㄗ研⌒囊硪淼胤旁诹宋沂中�，對我說：“你和我一起種吧，只要用心觀察，肯定會有收獲！”當時我心里真覺得這就是浪費時間和精力，一點意思也沒有，于是就隨隨便便地把花籽扔進了盆里。過了一天，二天，三天，并沒發(fā)現(xiàn)花盆里有任何變化，于是我就懶得再去看了。
可過了一段時間，突然發(fā)現(xiàn)窗臺上媽媽種的那盆竟然已經(jīng)有了些許綠綠的嫩葉，而我自己種的那盆依然毫無動靜。于是不服氣的我就在土壤里澆了些許水，并暗暗下決心一定要好好種植，用心觀察。在日復(fù)一日的守望中，終于也等來了嫩芽的破土而出，新葉不斷地長高長大慢慢地向外舒展著。我不禁感嘆自己竟然有了讓它們起死回生的能力，春日暖陽中，那綠意吮吸著養(yǎng)分，蒙蒙細雨中，那綠意收獲著甘霖。
隨著時間的推移，綠葉越長越大，可我卻遲遲沒有看到小花。于是我就問媽媽：“為什么還沒有長出小花呢？”她告訴我：“如果花葉子還在長，小花是不會長出來的，直到葉子不再長了，小花苞才會在葉子的頂端長出來�！庇谑�，我繼續(xù)用心觀察著，又過了段時間終于發(fā)現(xiàn)葉子不再長了，小花苞長出來了，慢慢地，紫色的花瓣也盛開了，層層疊疊的翠葉烘托出一朵朵淡紫色的鮮花，看到此情此景，我興奮極了、開心極了！
當我情不自禁地駐足在花旁，深吸一口氣，聞到的都是沁人心脾的陣陣清香。不知這醉人的香氣來自鮮花還是心底？漸漸地，隨著花兒爭相開放，我真切地領(lǐng)悟到了它的`美。原來，發(fā)現(xiàn)平凡事物中的美需要觀察，不僅用眼，還要用心！
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天，我和好朋友在大榕樹底下玩，無意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細觀察這只小螞蟻。它長有一對細長的觸角，有六條壯而有力的腿，還長著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。
小螞蟻總愛用觸角互相對對碰，這是為什么呢？我一直感到迷惑不解。這時一場激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來了。小螞蟻被扭動的蚯蚓扔了出去，這時候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會兒，竟然招引來許多的小螞蟻來幫忙。噢！現(xiàn)在我明白了，觸角可以用來傳遞信息。
一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強進攻，終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。
通過這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時也知道了螞蟻這個團體有團結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級的小學生，就應(yīng)該學習螞蟻這種寶貴的精神。
觀察蝸牛
我仔細觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進腦袋里。當它發(fā)現(xiàn)沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動的呢？我仔細觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。
蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進水里，不一會兒，蝸牛就把頭伸出來了，我把它從水中取出來，咦？蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎？我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng)查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動物。
自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇3
大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的的。
暑假里，我走在鄉(xiāng)下田間小路上，欣賞著那碧綠的田野。我發(fā)現(xiàn)了兩只美麗的蜻蜓在田間歡快的飛舞著。突然，我聽到了哧的聲音，把我嚇了一跳，仔細一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)兩只蜻蜓交尾了很像圓圈，那個“圓圈”一會兒飛在田野上，一會兒又飛到秧田上，飛得很自在，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在想：我的孩子要誕生了。忽然，兩只蜻蜓分開了，我聽見分開的時候又“哧”的一聲，只見有一只飛到其它地方去。我悄悄地跟著它，生怕驚擾了它。見它來到一個小水塘面前，在水塘上空轉(zhuǎn)了幾圈，輕盈地飛到塘面，用又細又長的尾巴輕輕地點了一下。于是，許多幼小的生命便在這里誕生了。
聽別人說，蜻蜓點水是非常危險的，稍不小心，便會讓翅膀沾上水，飛不起來，最后掙扎而死。蜻蜓冒著死神的警告去生孩子，可見它們的母愛真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
蜻蜓的顏色是美麗的，翅膀是透明的，而它們的心靈也像它們的外表美麗、美好、潔白無暇。
大自然的發(fā)現(xiàn)是有趣的，可以讓你其樂融融，讓我們一起走進自然、擁抱生活、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛地球吧！
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，老師拿著四個塑料杯、一個玻璃杯、一個水壺走進了教室。同學們問：“這是干什么呀？老師說：“當然是泡茶了！” 開始泡茶了，老師吧一小撮茶葉放進杯子里，再把水到進杯里，這時，我看見茶葉慢慢地卷曲著“球形”。純凈的水漸漸地變成了淺綠色茶葉，
有的漂浮在水面上;有的在空中跳舞；有的像降落傘落到杯子底下。同學們伸長脖子，瞪大眼睛，仔細觀察茶葉的一舉一動。過了一會兒，水泡開了，老師讓我們聞了聞，都說:“好香啊！真想嘗一口！”老師說：“我讓幾個同學來嘗一嘗�！蓖瑢W們聽了連忙舉起手來�！昂韧炅诉�要說一說感受�！崩蠋熯@么一說，幾只小手又放了下去。
第一個同學喝了，說：“挺好喝的！”第而個同學喝了，連忙夸贊：“太好喝了！”第四個同學說：“有點淡�！�......
最后茶葉全部舒展開了，我也知道了茶葉被泡開的原因了：干的茶葉經(jīng)開水刺激醒來后就開始吸水，吸水后，茶葉的細胞會膨脹，所以水才會泡開。