有關(guān)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
周末我寫(xiě)完作業(yè)后,爸爸帶我和妹妹出去玩,來(lái)到妹妹可以坐搖搖的地方,爸爸換了6個(gè)硬幣,我用了2個(gè),妹妹用了3個(gè),最后爸爸問(wèn)我還剩下幾個(gè)呢?我在心中算了算,6個(gè)減掉2個(gè)再減掉3個(gè),應(yīng)該是6-2-3=1個(gè),爸爸夸我很聰明。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
數(shù)字1到10,在我們生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題到處都可以見(jiàn)到,而且我們也離不開(kāi)它,比如我們就家有一張桌子,四個(gè)凳子,有10個(gè)碗10雙筷子,我有一個(gè)筆袋里面有5只鉛筆,有一個(gè)水壺三個(gè)水杯,三個(gè)垃圾桶,家住4樓。我有一個(gè)書(shū)包里面有7本書(shū)等等,都是數(shù)學(xué)題,從中我們領(lǐng)悟到了學(xué)數(shù)字的重要性,我們就要去觀察它在什么情況下我們要用它,不管是家里還是學(xué)校,還是大街上,還是學(xué)習(xí)中公交車(chē)上,超市菜市場(chǎng)都要用到數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天,我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)原理》這篇文章。文章講了,高斯出生在一個(gè)貧窮的家庭,在他還不會(huì)講話的時(shí)就自己計(jì)算。三歲那年的一個(gè)晚上,他看著父親算工錢(qián)時(shí),還糾正了父親計(jì)算的錯(cuò)誤。
教高斯數(shù)學(xué)的老師是一個(gè)從城里來(lái)的人,覺(jué)得自己在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤教幾個(gè)小猢猻讀書(shū)真是大材小用。這一天數(shù)學(xué)教師正好情緒低落,讓同學(xué)們做作業(yè)。同學(xué)們看到老師抑郁的臉孔,心里害怕起來(lái),于是就認(rèn)真的作業(yè)。還不到半小時(shí),高斯就把作業(yè)做完了,送給老師檢查。
老師頭也不抬地說(shuō):"錯(cuò)的!"高斯非說(shuō)自己的是對(duì)的。老師接過(guò)來(lái)一看,高斯的計(jì)算不僅正確,而且他還發(fā)現(xiàn)了計(jì)算簡(jiǎn)便快捷的數(shù)學(xué)原理。
跟高斯比起來(lái),我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問(wèn)題時(shí),我很少換一種方法去思考,而總是直接問(wèn)家長(zhǎng)或老師。
在數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中,我有一題不會(huì)做,可是我想都沒(méi)想,就說(shuō)我不會(huì)做,就去問(wèn)媽媽。媽媽耐心地給我講解,可是我只是聽(tīng)懂寫(xiě)了上去,卻沒(méi)有換一個(gè)角度去思考問(wèn)題。我現(xiàn)在覺(jué)得很慚愧。
我想:"如果,我只是聽(tīng)懂了,就寫(xiě)了上去,但卻沒(méi)有深入的去分析,去理解、去思考這道題。雖然,這道題改下來(lái)是正確的,但如果是僅僅是這樣的話,過(guò)了些日子可能就忘記了解題的方法。如果認(rèn)真地分析思考了,肯定是不會(huì)忘記的。
通過(guò)讀高斯的故事,我深深地體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度的去思考問(wèn)題的重要性,F(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候,只會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢,不能領(lǐng)會(huì)其中的奧妙,不能舉一反三,不能靈活運(yùn)用最簡(jiǎn)單的方法。高斯卻給了我們一個(gè)非常好的榜樣。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我發(fā)現(xiàn)自己很討厭數(shù)學(xué)。可能是我的字典里沒(méi)有“數(shù)學(xué)”這個(gè)詞吧!
每次,上數(shù)學(xué)課,我都想干點(diǎn)別的——畫(huà)個(gè)畫(huà)、看本書(shū),或是偷偷做會(huì)兒語(yǔ)文作業(yè)。有時(shí)我會(huì)責(zé)問(wèn)自己:你怎么能這樣?可轉(zhuǎn)念一想:切,本喵才不想在無(wú)聊、乏味的數(shù)學(xué)課上浪費(fèi)時(shí)間呢!
我為什么這么討厭數(shù)學(xué)呢?這可要從二年級(jí)的一次考試說(shuō)起。那次,我考了81分!這是我歷史上最低的一次分?jǐn)?shù)。接下來(lái),我就完全放棄了它。
當(dāng)我看到試卷時(shí),真想將它撕了——計(jì)算9分完全扣,應(yīng)用題也沒(méi)幾個(gè)對(duì)。試卷上畫(huà)滿了紅叉和紅圈,它們像魔爪,向我伸出手。我不敢想象媽媽接到試卷時(shí)的眼睛。
放學(xué)回家,我十分乖巧地跑到書(shū)房,寫(xiě)起作業(yè)。
“寶,數(shù)學(xué)考幾分呀?”媽媽的眼睛充滿了希望,仿佛在盼著我的好成績(jī)。
因?yàn)橹,我的成?jī)從不低于90分。
“呃……”我咬著嘴唇,扯著衣角,硬著頭皮說(shuō),“8……81分!
“what?”老媽驚訝得嘴里飛出了英語(yǔ),“你再說(shuō)一遍!”
我小聲地說(shuō):“81分!”
“啊!”媽媽瘋一般大叫,“你考了81分!
老媽喘了口大氣接著說(shuō):“呵,81分,你還進(jìn)家門(mén),給我死房間里去!”
我灰溜溜跑回了房間。
“做題目,做練習(xí),做試卷!”老媽大喊。
十分鐘后。
“ok,ok!給你老娘看看!眿寢屨f(shuō)。她正努力平息下來(lái)。
“全錯(cuò)啊,數(shù)學(xué)你是怎么學(xué)的'?”媽媽指著我的鼻子,破口大罵。
那天我做試卷做到了十一點(diǎn)!無(wú)數(shù)的符號(hào)和數(shù)字在腦子里打仗,直到一片焦土。從此,數(shù)學(xué)這個(gè)詞在我心中逐漸淡去,淡去……
后來(lái),一提到數(shù)學(xué),我就難受。假如讓我寫(xiě)一張數(shù)學(xué)試卷的話,那我寧愿寫(xiě)100篇,也不會(huì)去寫(xiě)一題數(shù)學(xué)題。那作業(yè)怎么辦呢?哈哈,我一個(gè)中午,去教室各個(gè)角落“訪問(wèn)”一下。完美,一面10分的作業(yè)就誕生了!
每次數(shù)學(xué)考試,我都會(huì)考到懷疑人生!我懷疑自己是從文科星球掉下來(lái)的小仙女,對(duì)理科一竅不通!不,其實(shí)我本來(lái)是理科的,可轉(zhuǎn)了戶口,成了文科的了。
一直到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)依然很差。我懷疑我的字典里真的沒(méi)有“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇5
上了小學(xué)我學(xué)了很多的數(shù)學(xué)知識(shí),今天媽媽想考考我,媽媽給了我10元錢(qián),讓我去幫她買(mǎi)一瓶醋回來(lái),這可難不到我,我拿著錢(qián)就下樓,我去了不遠(yuǎn)的一家超市,理貨員阿姨帶我來(lái)到調(diào)味品區(qū),我在貨架上選了半天,就拿這瓶吧,價(jià)簽上清楚的寫(xiě)著6元,我算了算應(yīng)該還要找我4元錢(qián),我把錢(qián)交給收銀員阿姨,阿姨找我4元錢(qián),我拿了錢(qián)和醋開(kāi)開(kāi)心心的回家了,媽媽說(shuō)她今后有了一個(gè)好幫手。
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