初一作文：童年的發(fā)現(xiàn)

初一作文：童年的發(fā)現(xiàn)

　　在漫長而有趣的童年中，我常發(fā)現(xiàn)日常生活的小秘密，小編收集了童年的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：童年的發(fā)現(xiàn)

　　童年的發(fā)現(xiàn)人生的第一個學(xué)習(xí)階段——小學(xué)階段就要接近尾聲。在近六年的時間里，我把90%的時間花在了學(xué)習(xí)上。然而，有時雖犧牲了時間，但收效甚微。我被一個纏繞在腦海里的問題難住了。

　　同樣的人寫作文，為什么有時寫的好，有時寫的壞，質(zhì)量相差懸殊呢?是因為題材不對口，還是人的思想產(chǎn)生了變化呢?看看下面的例子吧。

　　記得那是個星期五，老師讓寫一篇參加比賽的作文，星期六上午必須交卷。然而，星期六奧班還要考試，怎么辦呢，我愁眉苦臉的就要急上房了。唉、唉……這個聲充滿了整個房間，不想寫了。但殘酷的現(xiàn)實讓我不得不冥思下去，歷盡折磨寫出了一篇文章，一點創(chuàng)意都沒有，老師改了又改，評了又評，也沒有達到好的效果。再有就是上個月，老師讓自由發(fā)揮寫一篇作文，我高興透了，媽媽知道了也喜上眉梢，稱這種方法好。我少加思索，在同學(xué)們不絕于耳的笑聲包圍中，提起筆一氣呵成。一篇鮮活的作文“班上的獨行俠”受到一致好評。

　　哦!我發(fā)現(xiàn)了……

　　不是因為題材不對口，思想也沒有變化，而是因為心情的緣故。

　　一個人若是有好心情，干什么事情又快又好;若是糟糕的心情，腦子像鍋粥，自然什么事情也干不好。一個人只有有一份好心情，心平氣和的，才能進行正常的思考，正常的工作，正常的生活。所以，心情不好的人從某個角度說是個不健全的人。不好的心情往往來自于壓抑、苦悶;好的心情往往來自于希望、暢想和自信。我愛暢想，暢想自己很偉大，雖知是空的，但也會使自己開心一笑，這就是好心情的開始。解放軍為什么能粉碎強大的國民黨?全都憑借著他們的信心，憑借著他們對美好未來的盼望。張海迪為什么能活下來?是因為她心中有一片廣闊的海洋，她正駛向那天邊的地平線。

　　在現(xiàn)實生活中，不可能事事如意，更不可能事事不如意。在受到挫折后，不妨想象我的發(fā)現(xiàn)，讓你的心在清新的空氣中凈化，該遺忘的遺忘，該暢想的暢想。我們要學(xué)習(xí)，要抱著希望學(xué)習(xí)，有一個好的開端，才能有一個滿意的結(jié)果。

　　我的發(fā)現(xiàn)，幾天前的發(fā)現(xiàn)，童年的發(fā)現(xiàn)，讓我的快樂幫助別人，征服所有人的悲傷。悟出這個道理，是我最大的發(fā)現(xiàn)。

　　第二篇：童年的發(fā)現(xiàn)

　　在漫長而有趣的童年中，我常發(fā)現(xiàn)日常生活的小秘密，但最難忘的還是那次發(fā)現(xiàn)了有關(guān)蘋果上"福"字的秘密。

　　那是發(fā)生在不久前的事情：一天，天氣晴朗，我和媽媽一起到街上玩。路過一個賣水果的攤檔時，我無意中發(fā)現(xiàn)攤上擺著許多又紅又大的蘋果，奇怪的是，每個蘋果上都"印"著一個個青綠色的"福"字，有的甚至還印上"一帆風(fēng)順"等祝福語，有趣極了!在感到新奇的同時，我腦海里又浮現(xiàn)出個大問號：怎么蘋果上會有個"福"字呢?于是，我便向媽媽提出了疑問，豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛，說："要獲取知識，就必須自己去研究啊!光靠別人說是不行的。你想想看吧!"然后就走開了�！　� 我馬上回到房間，左思右想：蘋果上的字是寫上去的嗎?不，不可能，寫上去的字一抹就掉，保存不久。難道那是貼上去的嗎?更不可能，貼上字的蘋果就吃不了，不就白費工夫了嗎?要是刻上去的呢?蘋果一會兒就腐爛了，怎么吃?……思前想后仍毫無頭緒。

　　于是，我便向《十萬個為什么》請教。當(dāng)我讀到"萬物生長靠太陽，有充足陽光的植物就可以茂盛生長，反之就會失去原來的光澤。"這一句時，一個大膽的想法就躍然腦海，我興奮得手舞足蹈�！　� 我不滿足于紙上談兵。因此，我決定做實驗來證實一下。下午，猛烈的陽光照射著大地，我找來一塊膠片和一個小夾子，來到陽臺的花盆前，輕輕執(zhí)起一片葉子，把膠片放上去，用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后，我又回到這里，此時陽光已經(jīng)不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的實驗成果，我細心地取出夾子，拿開膠片，看到原膠片的顏色轉(zhuǎn)淡了，與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對比。我頓時一拍腦門，恍然大悟，原來蘋果上的字是由于陽光不足造成的。只要在蘋果未完全熟透的時候在上面貼上"字"，那么一段時間后把"字"撕出，上面便會清楚地出現(xiàn)這個字了。這是因為貼著字的地方長期受不到陽光的照射，變成了綠色，跟四周紅通通的顏色成了鮮明的對比�？瓷先ゾ拖裾娴挠幸粋�字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著點了點頭，"不錯，繼續(xù)努力吧!"

　　這次小小的發(fā)現(xiàn)使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情辦好。

　　第三篇：童年的發(fā)現(xiàn)

　　那是發(fā)生在不久前的事情：一天，天氣晴朗，我和媽媽一起到街上玩。路過一個賣水果的攤擋時，我無意中發(fā)現(xiàn)攤上擺著許多又紅又大的蘋果，奇怪的是，每個蘋果上都“印”著一個個青綠色的“福”字，有的甚至還印上“一帆風(fēng)順”等祝福語，有趣極了!在感到新奇的同時，我腦海里又浮現(xiàn)出個大問號：怎么蘋果上會有個“福”字呢?于是，我便向媽媽提出了疑問，豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛，說：“要獲取知識，就必須自己去研究啊!光靠人是不行的。你想想看吧!”然后就走開了。我馬上回到房間，左思右想：蘋果上的字是寫上去的嗎?不，不可能，寫上去的字一抹就掉，保存不久。難道那是貼上去的嗎?更不可能，貼上字的蘋果就吃不了，不就白費工夫了嗎?要是刻上去的呢?蘋果一會兒就腐爛了，怎么吃?……思前想后仍毫無頭緒。于是，我便向《十萬個為什么》請教。當(dāng)我讀到“萬物生長靠太陽，有充足陽光的植物就可茂盛生長，反之就會失去原來的光澤。”這一句時，一個大膽的想法就躍然腦海，我興奮得手舞足蹈。當(dāng)然，我不滿足于紙上談兵，因此，我決定做實驗來證實一下。下午，猛烈的陽光照射著大地，我找來一塊膠片和一個小夾子，來到陽臺的花盆前，輕輕執(zhí)起一片葉子，把膠片放上去，用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后，我又回到這里，此時陽光已經(jīng)不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的實驗成果，我細心地取出夾子，拿開膠片，看到原膠片的顏色轉(zhuǎn)淡了，與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對比。我頓時一拍腦門，恍然大悟，原來蘋果上的字是由于陽光不足造成的。只要在蘋果未完全熟透的時候在上面貼上字，那么一段時間后把字撕出，上面便會清楚地出現(xiàn)這個字了。這是因為貼著字的地方長期受不到陽光的照射，變成了綠色，跟四周紅通通的顏色成了對比�？瓷先ゾ拖裾娴挠幸粋�字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著點了點頭，“不錯，繼續(xù)努力吧!”

　　這次小小的發(fā)現(xiàn)使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情辦好。

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