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      2. 善于發(fā)現(xiàn)作文

        時(shí)間:2022-03-01 11:26:28 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        關(guān)于善于發(fā)現(xiàn)作文七篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的善于發(fā)現(xiàn)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于善于發(fā)現(xiàn)作文七篇

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          發(fā)現(xiàn),可以讓一個(gè)人提升自身知識,豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現(xiàn),才會(huì)離成功更近一點(diǎn),因?yàn),成功的道路上只有不斷發(fā)現(xiàn),才會(huì)走向成功的彼岸。

          你走在路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉在動(dòng);當(dāng)你和別人對話的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)嘴巴在動(dòng);當(dāng)你觀察太陽,你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽是從東邊升起,從西邊落下;當(dāng)你早晨不再賴床,早起的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道這世界許多奧秘。

          還記得,英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子,明明是紅色的,他卻看成了藍(lán)色,他覺得自己的色覺有問題,研究了兩年,發(fā)表了論文《 視覺之異常》,將這種病癥稱為色盲癥,填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白;還記得,法國的家務(wù)雜工喬利,不小心將燈油滴到熨燙的衣服上,后來,他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方,不僅沒臟,反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn),促使他發(fā)明了干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn),只有善于發(fā)現(xiàn),才會(huì)知道這么多的奧秘。所以,做個(gè)有心人是十分必要的。

          就說學(xué)習(xí)吧,只要你有心,善于發(fā)現(xiàn),通過用心,切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識和技能。處處留心皆學(xué)問,否則,不管你再怎么聰明,也無法理解問題的實(shí)質(zhì),掌握知識。想想,中外名人、科學(xué)家,哪個(gè)不是生活的有心人呢?當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到一道難題是,也許你立刻就會(huì)說;“這道題不懂做,還是不要想了,直接放棄!钡,如果你仔細(xì)研究,慢慢發(fā)現(xiàn),也許你就不會(huì)覺得難了。你也許這時(shí)就會(huì)笑著說:“原來這道題這么的簡單。”

          所以,凡事只要善于發(fā)現(xiàn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘,離成功又更近一步。

          因此,我們要善于發(fā)現(xiàn),做個(gè)生活的有心人。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)生活的美好,去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn),去看見。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn),去感悟。

          霧靄幽幽,清晨的天空還不是那么明亮清澈,薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路,本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼,生怕打破這片寧靜。

          相對這林徑的幽謐,盡頭的溪流旁可就熱鬧多了,溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下,最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過,仿佛是秋天吹響了號角,溪水旁的一棵紅楓樹左右搖曳,舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上,搖搖欲墜。一眨眼,紅楓葉緩緩落下,這一瞬將仿佛特別緩慢,楓葉隨著風(fēng)慢慢地,慢慢地落到了樹根旁。

          我拾起這片葉子,用手撫摸它的葉脈,我發(fā)現(xiàn)樹根旁還有幾片這樣的葉子,從大樹的懷抱中落到樹的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼,而是它們找到了自己的歸宿。它們在成長時(shí)有大樹呵護(hù),給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹枝間新冒發(fā)的葉尖成長為一片絢麗的葉片。葉落歸根,葉子的脈絡(luò)是躍動(dòng)的音符,葉片仿佛是一首動(dòng)聽的樂曲,有涼爽的秋風(fēng)附和,在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂章,致予楓樹,致予它們的母親。我想,落葉在楓樹下找到了歸宿,在經(jīng)歷歲月的催蝕后,它們會(huì)化成養(yǎng)分,給予母親,這是對母親養(yǎng)育的最好的回報(bào)。

          我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長的規(guī)律,它從一片嫩綠的葉芽,在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽光雨露的滋潤后長成一片飽滿的葉片,最終成為枯黃的落葉歸于土壤。

          我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一切都有共同的生長規(guī)律,他們受母親的呵護(hù)而成長,長大后又回報(bào)母親給予他們的滋養(yǎng)。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          人人都有不足之處,俗話說人無完人吧!世界上沒有十全十美的人,因此在發(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

          人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤,而忽略別人的正確,因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。一次,在一個(gè)公開數(shù)學(xué)課上,這老師出了五道題叫一個(gè)同學(xué)上去作,當(dāng)這同學(xué)所全部做完時(shí),同學(xué)們紛紛的說他的最后一題錯(cuò)了,卻沒有說他對了四道題,也沒有想到他平常的優(yōu)點(diǎn)和成績,只發(fā)現(xiàn)了他這次的錯(cuò)誤。同時(shí)也使全感到難堪,完全不顧別人的感受,然而如果我們寬恕了他,他也不會(huì)如此傷心難過。因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕,也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。

          學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),使你進(jìn)步,使你獲得友情,使你快樂……

          我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的'鋼筆,然而卻被我知道了,我十分的生氣,完全不聽她的解釋。因此,我與絕交了,以后,我們再給我們在一起玩了,連話都幾乎不講了。那時(shí),就好像世界末日了,因?yàn)樗俏易詈玫呐笥,也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她,不理解她使我最終失去了她這個(gè)朋友。后來有一天忽然聽到一個(gè)聲音,說她并沒有想偷我的筆,只是想用一下,因?yàn)樗冶任壹疫貧困,她沒有笑寫作業(yè),只好拿了我的筆,然而由于我的不理解,使她受冤枉,我聽了十分的難過。我想如果我當(dāng)時(shí)想想她的優(yōu)點(diǎn),她是我唯一的朋友,學(xué)習(xí)寬容她,也許我就會(huì)失去這個(gè)好朋友,反而會(huì)得到一個(gè)真摯的友情。

          因此,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),寬容別人,它會(huì)使你得到友情,快樂,不至于做出使自己后悔的事,并且你應(yīng)知道人無完人。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇4

          世界上并不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛!}記

          冬天并不寂寥,寂寥的是那可冰冷的心;雪并不冰冷,冰冷的是那雙空洞的眼睛。

          旋撲珠簾過粉墻,輕于柳絮重于霜

          才見嶺頭云似蓋

          窗簾又被吹開了一條縫,冰冷的寒風(fēng)卷帶著一點(diǎn)點(diǎn)雪花飛進(jìn)了我的臥室,打在我的睡臉上,讓我一下子睡夢里驚醒。光著腳丫打開窗戶,探頭探腦的望著外面的世界——

          并不純潔的云籠罩著對面的山頭,霧繚繞著,像是害羞的少女用紗巾蒙著側(cè)臉,山間白雪與霧混合在一起,讓我分不清到底是雪還是霧。伸出手接住一點(diǎn)點(diǎn)雪花,看著它在我手心化成一滴水珠,我舉起來,看了又看,最后大聲說了一句:下雪了!

          我連忙穿好衣服,跑在外面,沐浴在雪中。

          我是南方的孩子,看著雪簡直就是一種奇跡。我在雪中轉(zhuǎn)著圈,好想好想融在雪里,享受著這一種冰涼的感覺,讓我突然感到世界突然好純潔,好美,好美

          已驚巖下雪如塵

          家的外面昨天還是青草地一片,今天起來上面就已經(jīng)覆蓋了一層雪。我在上面飛奔著,東看看,西瞧瞧。然后干脆躺在地上,擺成一個(gè)大字型。任由雪打在身上、臉上。

          喂——你在干什么?傻孩子!這真是一個(gè)恐怖的聲音。媽媽穿著睡袍便走出來,看到我躺在地上,以為我夢游了。我二話不說撒腿便跑,我才不想被抓回去任教呢。

          然后,我跑上山了。山頂。

          山頂更美的讓我嘆為觀止。河水上面已經(jīng)有一層薄冰,我還想著明天會(huì)不會(huì)完全結(jié)成一道冰河呢。只是我太天真,以為這就像電視里面的北方一樣。我走上去,結(jié)果上面的冰層一下子就裂開了。下面的水我以為會(huì)很冷很冷,沒想到反倒是暖和的,至少比我的腳暖和。樹葉上欲掉的水珠也凝結(jié)在了半空中,好像一個(gè)小小的燈泡,時(shí)不時(shí)還反一道光在我的眼球上。我繼續(xù)走,繼續(xù)看著這一片景象,我感受到柳宗元的千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅的寂;,感受到劉架的百泉凍皆咽,我吟寒更切。的寒冷;感受到溪深難受雪,山凍不流云的狀景。

          千峰筍石千株玉

          后來我到了竹林,看著直插云天的竹子已經(jīng)被雪蓋了一層白色。竹葉并不是翠綠的,而是點(diǎn)點(diǎn)枯黃色,白黃綠相間,不知怎的,突然有一點(diǎn)悲傷了起來。難道真的會(huì)觸景傷情?我頓時(shí)有一點(diǎn)李清照的感覺,不經(jīng)吟道:只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!

          突然,起風(fēng)了。風(fēng)吹的竹林嗖嗖的響,竹尖的雪掉了下來,掉在我的身上,好冷。但我還不是不禁用手接住了,突然感到腳下有什么東西。俯身一看,我看著下面枯萎的竹筍還挺立著身子,輕輕一用力便倒了,我結(jié)束了他們生命最后的防線。再一看,四周全是這樣的竹筍。在上面還蓋著一點(diǎn)點(diǎn)雪,像是帶著一個(gè)帽子的士兵,在那里看著我。我頓時(shí)覺得害怕了,誰叫我傷了他們的兄弟呢?

          我走出了竹林。感覺這一切就如一個(gè)夢;仡^一看,他們還挺立的站在那兒,再看看自己凍得通紅的雙手,對著自己哈了一口氣,還感覺得到溫暖。高駢曾說過:六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。我似乎能夠體會(huì)到這種感覺了。

          萬樹松蘿萬朵云

          我精神恍惚的回了家,想著這一切,媽媽看著我,以為我怎么了。媽媽,好美。山頂好美。我對媽媽說。這孩子,我還以為你怎么了,原來是去看雪景去了。

          走回臥室,我打開窗戶,任由雪花飄進(jìn)我的房間。我用手接著這一朵朵雪花,然后緊握著,看著它化成一滴滴水珠。

          對面的山越來越白,然后千萬朵云籠罩著山頂。樹上的雪也越來越多,我看著這一切,并沒有大聲呼叫,而是突然說了一句:世界上并不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,F(xiàn)在我才深深的體會(huì)到。

          冬天不是寂寞的,也不是難耐的。冬天是美麗的,對于善于發(fā)現(xiàn)美的人。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇5

          親愛的同學(xué)們,當(dāng)你看到這張報(bào)紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中值得去關(guān)注,去記錄的太多了。

          你看,參觀過后,把自己的所見所聞?dòng)涗浵聛;院子里不起眼的絲瓜也值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)觀察;偶然的停電,卻引發(fā)了對蠟燭的思考與感悟;作為小記者,更要關(guān)注社會(huì),關(guān)注國家大事兒,中國夢,我的夢,寫出了我們當(dāng)代少年兒童的高遠(yuǎn)志向。所以,當(dāng)你慨嘆不知道寫些什么的時(shí)候,就用心去觀察我們的生活吧,生活雖然平凡,但是只要你有一顆敏感的心靈,有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你的筆尖就能流淌出精彩的文章。

          歲月如歌,歲月如河,歲月如詩。

          首先,擁有一顆敏感的心靈,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)關(guān)注。當(dāng)秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞,當(dāng)冬季里的第一場雪飄然而至,拿起筆來,記錄下這瞬間的美和內(nèi)心的感動(dòng);當(dāng)中秋之夜和家人共賞明月,當(dāng)重陽佳節(jié)和伙伴登高望遠(yuǎn),拿起筆來,記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然,關(guān)注生活,關(guān)注節(jié)日,關(guān)注社會(huì),關(guān)注身邊的小事兒。

          其次,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)感悟。生活,就像一本大書,帶給我們無窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機(jī),去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,捕捉那一個(gè)個(gè)精彩感人的瞬間;校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里,是不是也有讓你心靈為之一動(dòng)的一幕,值得你去思考,去品味,去感悟?寫下來吧,孩子。寫下你的思考與感悟,和周圍的人交流,如果有幸能發(fā)表,會(huì)有更多的人分享你的思想,碰撞出新的思想。那將是一件多么有價(jià)值的事情!

          孩子們,讓自己擁有一顆敏感的心靈,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,記錄下這如歌如河如詩的歲月,這一篇篇變成鉛字的文字,記載著我們成長的足跡。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇6

          生活中其實(shí)并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          ――題記

          人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛,如果我們稍稍留心一點(diǎn),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物。

          阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里的水溢出來,從而發(fā)現(xiàn)了浮力定律;牛頓坐在蘋果樹下,蘋果掉下來砸中了他的頭,從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力;愛迪生在研究燈泡中燈絲的材料時(shí),多次試驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)各種物質(zhì)的性質(zhì),從而發(fā)現(xiàn)了燈絲,這一切都源于他們在生活中善于發(fā)現(xiàn)。

          如果當(dāng)初阿基米德沒有留心盆中的水溢出來,那結(jié)果會(huì)怎樣呢?如果當(dāng)初牛頓只想著蘋果好吃,那又會(huì)怎樣呢?如果愛迪生知難而退,沒有堅(jiān)持到底,不善于發(fā)現(xiàn),又會(huì)怎樣呢?

          也許過了很長時(shí)間,人們才發(fā)現(xiàn)浮力定律,也許世界上的許多事情都無法解釋,也許燈絲到現(xiàn)在都沒有被研究出來。

          正因?yàn)槿绱,我們要善于發(fā)現(xiàn),處處留心新事物,我們的心胸會(huì)變得開闊,生活會(huì)變得多姿多彩,內(nèi)心也會(huì)變得充實(shí)。

          善于關(guān)注國家大事,我們會(huì)感到國家的盛衰與榮辱;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的小技巧,我們會(huì)輕松地掌握知識;善于發(fā)現(xiàn)大自然的“創(chuàng)作”,我們會(huì)感嘆大自然的無窮魅力。生活中處處有美。

          寒冷的冬天,當(dāng)媽媽為你洗衣做飯,手凍得裂開了,細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了,買一雙暖和的手套為媽媽戴上,媽媽會(huì)感動(dòng)得落淚,這是美;當(dāng)同學(xué)為了一道題冥思苦想,抓耳撓腮時(shí),你發(fā)現(xiàn)了,耐心地給他講解,友誼的種子此時(shí)正在你們心中萌芽,這是美;當(dāng)一位盲人茫然地在馬路上穿行,你走過去將他安全地送到目的地,這是美;當(dāng)教師節(jié)來臨,你為老師送上一束芬芳的花時(shí),這是美。……

          這些都是生活中的小細(xì)節(jié),但卻能溫暖你我,打動(dòng)彼此的心。

          生活中正因?yàn)橛辛烁袆?dòng),才處處有了美的影子,而感動(dòng)常常是隱藏在一個(gè)被你忽略的小事情中,只要你善于發(fā)現(xiàn)就不缺少美,不缺少感動(dòng)和心與心的溝通。

          一位哲人說:“生與死之間有段距離這就叫做人生,如何走過走好這段距離,這就叫做生活。”當(dāng)你麻木地在“生與死的距離”中奔走徘徊時(shí),何不停下腳來,留心一下路邊的小草,也許會(huì)是滿路的鮮花,令你欣慰。

          善于發(fā)現(xiàn)就是要留心生活,發(fā)現(xiàn),讓我們快樂,讓我們感激,讓我們擁有。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇7

          一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六,我做完了老師布置的作業(yè),就閑著沒事干。一會(huì)看看電視,一會(huì)吃吃零食。媽媽見狀,便從書柜里拿出《四年級奧數(shù)》,在里面隨便找了一道問題,和藹的問我:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽,心想:這也太簡單了!便脫口而出:“他們都是雙數(shù)!薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問道。我想了一想,說“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說:“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽,犯了難了。

          古人說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。于是,我拿出紙和筆,找了一些是4的倍數(shù)的。沒一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)它們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽:“4的倍數(shù)的特點(diǎn)和2的倍數(shù)的特點(diǎn)是一樣的。但沒想到,媽媽隨口說了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我失望極了。

          媽媽讓我再仔細(xì)觀察一下。可是我左看右看還是找不出來。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒:“你看看這些數(shù)的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎?”我根據(jù)媽媽給我的提示,重新將這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)茅塞頓開。

          原來,是4的倍數(shù)的數(shù),只要最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就一定是4的倍數(shù)了。為了驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律,我又找了一些數(shù)來試了試。例如:“437”437末尾的37除以4就等于9余1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)了。隨后我又用437除以4等于109余1,果然“437”不是4的倍數(shù),那就符合這個(gè)特點(diǎn)。

          科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)都是做了上百次才成功的。為了再次驗(yàn)證規(guī)律是正確的,我又找了一個(gè)數(shù)“1024”1024末尾的24除以4等于6,按照規(guī)律“1024”就是4的倍數(shù)。我又用除法驗(yàn)證了一遍,沒想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規(guī)律告訴了媽媽,媽媽滿意地摸著我的頭,微笑著說道:“你真是太聰明了!”聽了媽媽的話,我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。

          “這世界并不缺

          “這世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn),多去發(fā)現(xiàn),這樣才能有所成就。

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