獨特的發(fā)現(xiàn)作文合集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的獨特的發(fā)現(xiàn)作文5篇,歡迎大家分享。
獨特的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
每當(dāng)我想起那件事,我的心里就甜滋滋的。從那件事中,讓我理解了母親對我的愛。
那是二年級開學(xué)時的正午,望著同學(xué)們拉著爸爸、媽媽的手興高采烈遠(yuǎn)去的身影,我的心不禁酸溜溜的!昂菪摹钡膵寢尳裉觳婚_車來接我,讓我獨自回家。這時我真有點恨媽媽了,我還小,為什么這么早就讓我學(xué)會獨立呢?我一邊抱怨著一邊無精打采地往前走!鞍パ剑噥砹,快跑!”我拼命追著公交車,不停地?fù)]手“等等我!”我氣喘吁吁地跑著,終于上了車子。“呼哧,呼哧。”我不停地喘著粗氣,皺著眉頭,心里不禁埋怨起媽媽來。公交車一會剎車,一會兒左顛右晃,我在車上左擺右搖,十分難受。
終于到了車站。我一下車,就看到了左顧右盼的爸爸。這時,我心里頭一酸,還是爸爸對我好,媽媽真懶惰,明知爸爸忙,還讓爸爸來接我。我高興地抱住爸爸,爸爸慈愛地摸著我的頭,說“妍妍,你真棒,學(xué)會了自己坐車回家。對了,你媽呢?”我有點丈二和尚摸不著頭腦,我媽?她不是在家嗎?“吱”又一輛公交車來到了車站,車門打開了,媽媽居然從車上走了下來,她樂呵呵地?fù)ё×宋艺f:“今天你第一次獨自一個人坐車,媽媽不放心,去跟蹤你,沒想到卻被你甩了。”我一聽,鼻子一酸,眼淚像開了閘的自來水一樣涌了出來。
這次奇特的'發(fā)現(xiàn)讓我心里美滋滋的,這次發(fā)現(xiàn)讓我明白了母親對我獨特的愛!
獨特的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
前幾天,我去公園踏青,發(fā)現(xiàn)花朵已經(jīng)凋謝了的梅花樹上,竟長出了一片片綠中帶紅的小葉子,我十分奇怪:“咦,梅花不是已經(jīng)凋謝了嗎?樹上怎么還長新葉子呢?”我平時看到的其他樹木都是先長葉子后開花的呀!難道是神仙施了法術(shù)讓梅花樹“死而復(fù)生”?還是梅花樹是先開花后長葉子的呢?我下定決心要把這個問題弄清楚。
一回家,我就迫不及待地把疑惑告訴了媽媽,希望能從媽媽那兒得到答案。媽媽想了想說:“可能是氣候原因使梅花先開花后長葉子的吧!”可是我覺得媽媽說的不準(zhǔn)確,便到網(wǎng)上查資料,希望能得到更精確的答案。根據(jù)我的問題,網(wǎng)上作出了一系列的答案。網(wǎng)上說:“因為各種樹木的葉子和花生長時,需要的溫度不同,而梅花是屬于開花所要的溫度比葉子低的一種。當(dāng)溫度到達(dá)梅花開花的溫度時,天氣還比較冷,新葉子一長出來就會被凍死,而梅花凋謝后的溫度正好適合葉子生長,所以梅花是先開花后長葉子的,這是它長年的生活習(xí)慣演變而來的。并且除了梅花,廣玉蘭花、迎春花等植物也是這樣的!笨粗Y料,我恍然大悟,如同撥開云霧見到了青天。
看來,自然界中有許多事物都不是你所認(rèn)為的那樣,而是要我們經(jīng)過研究,才能得知正確的答案。
獨特的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天,是一個風(fēng)和日麗的日子!我和全校師生一起去石牛水庫燒烤。路上,我們在車?yán)镎f說笑笑,特別是小君用他的“烏鴉嘴”在車上嘰嘰喳喳,好像他是一個有多年經(jīng)驗的導(dǎo)游。
到了那里,我們飛奔下車。啊!那里山清水秀、鳥語花香。我東看西看,發(fā)現(xiàn)前面有一條清澈見底的小溪,透過水面,可以看見一條條小魚在水里慢慢地游翔。只要你稍微一動,靈活的小魚就會馬上游走了。水面上有一個個大石頭凸出水面,石頭上滑滑的,上面還有鋒利的刺。我走著走著,突然,我停下了腳步,發(fā)現(xiàn)水面上有一個直徑3、4厘米的小旋渦。奇怪!這里怎么會有一個小小的旋渦呢?我百思不得其解!就跑去問別人。別人看過后,都非常驚訝。但也搞不清到底是什么回事。我只好帶著剛才的問題回到了旋渦旁。奇怪的是,那個小旋渦神奇般地消失了……
大約過了10分鐘,旋渦又恢復(fù)回原來的樣子。神奇的旋渦怎么會這樣呢?我馬上想到,如果破壞一下它會怎樣?于是我便拿起一塊石頭向它扔去,只聽“吧”的一聲,旋渦沒了。10分鐘、20分鐘、半小時過去了,旋渦再也沒有出現(xiàn)。我好后悔,我不該破壞旋渦。
我等呀等,一直等到了回家的時候,我才戀戀不舍地離開。
就在人們就要離開的時候,我趁沒有人注意,和小君跑回原來的地方。小君說:“如果你放一片葉子,看它會不會被吸下去!庇谑俏冶惴帕艘黄~子,果然真的被吸了下去。呀!大世界真是無奇不有呀!
經(jīng)過這件事,使我悟出了一個道理——人不能像旋渦一樣重來,人的時間過了就不能再來,而旋渦還可以重新來。
獨特的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
發(fā)現(xiàn)是多么的獨特,它能使人獲得許多知識。
在我上四年級的時候,我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次,我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題,突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語文課上學(xué)的。剎那間,我的腦子里產(chǎn)生了一個疑問:數(shù)學(xué)課上怎么會有語文課上學(xué)的知識呢?
后來,在一次讀書課外書籍時,我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。我想:如果語文課上不不漢字,那就不能讀這本書了,這樣,得到的知識就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問:語文、數(shù)學(xué)、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系?
這個疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼,蛇吃老鼠,人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎?
學(xué)習(xí)也是如此,語文課上學(xué)了漢字,才能把數(shù)學(xué)題讀懂,才能自由閱讀課外書籍,還有音樂課上的歌詞、種種報刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計算,使你的思維活躍,又促進了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會課使你的視角更廣,認(rèn)識更深刻。勞動課讓你心靈手巧;思品課讓你學(xué)會自我教育;美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來,你的綜合素質(zhì)自然是一升再升!
這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的,哪個環(huán)節(jié)都重要,學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。
在我稚嫩的童年里,我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈,我為自己這個發(fā)現(xiàn)感到自豪、快樂。
獨特的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
星期六上午,媽媽從菜市場買回一條魚,說中午給我做清燉鯰魚。媽媽說燉魚不難,就怕洗魚、切魚。我問為什么,媽媽告訴我魚雖被殺死,可身體還會動。我不相信。
快到中午時,我正在客廳看電視,忽然從廚房傳來了媽媽的叫聲,我聞聲趕去,只聽媽媽說:“嚇?biāo)牢伊恕?”。我問:“怎么了?”媽媽說:“魚還動呢!”“不可能吧!”我說。魚買時己被魚販子打死了,且已在塑料袋里悶了兩、三個小時,怎么還會動呢?媽媽看見我不信,就讓我摁住魚的身體,她用力將魚切成塊。媽媽剛開始切,我就馬上放了手——魚真的在動!我和媽媽都百思不得其解:魚死了為什么身體還會動呢?
我馬上去電腦上查尋答案。原來魚死后,魚的神經(jīng)中樞還沒有完全癱瘓,肌肉內(nèi)還有神經(jīng)反射,而且能進行很久。所以還存在魚死會動的情況,這樣的現(xiàn)象在低等動物中是很常見的。
我恍然大悟。真沒想到,生活中還有這樣的現(xiàn)象。以后我要多留心,說不定還有更多奇特的發(fā)現(xiàn)呢!
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