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      2. 我們發(fā)現(xiàn)作文

        時間:2022-01-08 20:34:09 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        關(guān)于我們發(fā)現(xiàn)作文4篇

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我們發(fā)現(xiàn)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于我們發(fā)現(xiàn)作文4篇

        我們發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          時光荏苒,記憶沉淀成一條悠遠的河,細細緩緩的流。佇立河畔,看思念化作浪花,流過眼前,河水里忽明忽滅地映出我最初的樣子,還有身邊那幾張笑臉,才發(fā)現(xiàn),我們都變了。

          再不是當初初一入學時毛毛躁躁的孩子,也再沒有了當初無憂無慮的樣子。什么時候起,我們的眼里有了憂傷,什么時候起,我們的背影充滿落寞,什么時候起我們不再像個孩子。

          季節(jié)變遷,人事浮沉,在微醺的午后,靜坐窗前,一卷卷散著濃墨香的書,在手中慢慢翻閱,時不時抬頭看窗外,時間仿佛過得很快,像老電影里的那樣,太陽飛快地從天的一端升起,掠過頭頂,再從另一端落下。樹葉染上了華麗的金色,再層層散去。一天便過去了。窗外的小學生跳著恒古不變的皮筋,玩摸瞎子的游戲。笑著。想,當年的我,不也是如此,帶著一大幫的朋友,笑聲若紅霞彌漫了半邊天。只是現(xiàn)在,寧愿執(zhí)書坐窗前,也在沒了那份張揚的俏皮去唱,去玩,去跳。

          歲月開始慫恿著一些人變化。

          我們?nèi)ネ嬖俨皇且徽嗟娜藫碓谝黄穑徽撃信e開,手拉手玩丟手絹的游戲,卻分成了男生女生各一派。明明靜好相安無事,卻總是把正常的關(guān)系混淆得不正常。到后來,女生也各自扎堆,哪里還有當初嬉笑的場面于是,我們都變了。

          現(xiàn)在的我們,單純和天真早已不復存在。有人會嫉妒,有人心有城府。我看著那一切,不知該以怎樣的姿態(tài)來面對。友誼不再是當初純真的'友誼。不會一起在馬路邊邊吃邊鬧,有人說,那是不淑女的行為。淑女?我想笑。不會幾個人在大街小巷笑得和瘋子一樣而引來別人一樣的目光,不會再白花花的樹底下唱快跑調(diào)的歌。那落滿憂傷的山崗上,似浮現(xiàn)了我們初遇的場景,那時,你笑的純潔,我笑得天真,我們?nèi)糇钣芯壏值哪吧耍韵嘟痪的方式走在一起,然后,漸行漸遠。

          如今的我們,找不回最初的模樣,已而面目全非。只是我們也悄悄默認了這種關(guān)系的改變。

          再遇到你們時,我沒有像剛開始時轉(zhuǎn)頭便紅了眼眶,而卻咧開嘴,盡力把嘴角翹到最大的弧度。然后就又驚訝自己怎么會變成這樣,怎么學會了堅強。你可知,嘴角翹得越高,我的心就越疼。自己其實一直在為那個屬于我們?nèi)说脑?jīng)而耿耿于懷,不認放下,但卻始終要學會堅強,學會讓那些愛你的人放心,我一直都知道我們都太過自信,自信到以為對方會來找你示好。我們就像站在門的兩端,始終想等著對方敲開那扇門,可是門卻始終沒有敲響。結(jié)果,有一方走了,有一方依舊受著。因為她害怕,如果自己走了,有人敲門會聽不見。但卻再也不敢推開那扇門;蛟S是我失去了勇氣,小時候一犯錯就撒嬌承認錯誤的勇氣再也沒有了。

          有時我在想,倘若那一天,我走到她們跟前說:“我錯了,我們和好吧!”是不是事情就不會像今天這樣,留我一人在人海,張皇著,徘徊著,失措。

          但卻沒有如果。

          回首往事,她們是我唯一鮮明的記憶,也讓我發(fā)現(xiàn),我們都變了,更讓我學會了堅強,學會了成長,學會了,沒有別人時要自己舔傷口。

          記憶流成河,我在岸邊經(jīng)過,閉上眼睛,悲歡交錯。

        我們發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          好奇心讓我們發(fā)現(xiàn)世界的美麗與新奇,發(fā)現(xiàn)宇宙和人體的奧秘,專業(yè)素養(yǎng)讓我們研究事物背后的原因,探索事件隱藏的真相,好奇心和專業(yè)素養(yǎng),即是打開未知領(lǐng)域大門的鑰匙,是激發(fā)我們不斷探索前行的動力,也是發(fā)現(xiàn)新事物的必然因素。

          所謂科學家的專業(yè)素養(yǎng),就是不放過一絲疑點,錙銖必較,嚴謹、認真的工作態(tài)度;而好奇心,就是對未知事物不斷探索的欲望。這讓人們對事物不斷觀察和試驗,而最終能夠發(fā)現(xiàn)新事物和真理。

          瓦特看祖母做飯,發(fā)現(xiàn)開水沸騰時,開水壺的蓋子會跳動,因為科學家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,他向祖母發(fā)問,而祖母簡單的回答并不能讓瓦特滿意。于是,他仔細觀察開水壺,終于發(fā)現(xiàn)是水蒸氣推動壺蓋向上跳動。而且,為了驗證這一發(fā)現(xiàn),瓦特又把勺子和盤子蓋在開水壺上,經(jīng)過多次試驗,他確定是水蒸氣推動了壺蓋,據(jù)此他發(fā)明了蒸汽機,為歐洲工業(yè)革命作出了卓越貢獻,推動世界科技進步。

          蒸汽機原理的發(fā)現(xiàn)并非偶然,其中包含了瓦特作為科學家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,也是對新現(xiàn)象進行觀察和試驗的結(jié)果,最終成功發(fā)現(xiàn)蒸汽能作為一種動力讓機器運行。如果不是如此的仔細、認真、嚴謹?shù)靥剿餍率挛锏囊活w心,瓦特如何發(fā)現(xiàn)得了蒸汽的作用與價值?如果不是科學家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心使然,瓦特又如何發(fā)現(xiàn)蒸汽的原理而福澤后世?

          同樣,因為好奇心,富蘭克林冒著生命危險,發(fā)現(xiàn)云產(chǎn)生的閃電和電燈的電是同種類型的電。他在自己的手上系上風箏線,在風箏上帶上導電的金屬,當暴風雨開始時,他開始放風箏,電流很快經(jīng)過了風箏線,他憑借專業(yè)素養(yǎng),大膽控制著金屬和線,避免了自己觸電,而且收集到了試驗用的雷電,他也因此而被后人稱贊。

          科學家探索之路并不是一帆風順的,科學家面對危險時表現(xiàn)出的舍生取義的行為也是他們專業(yè)素養(yǎng)的一部分,富蘭克林置生死于度外的科學家專業(yè)素養(yǎng)和不斷探索的好奇心,讓他發(fā)現(xiàn)了電的規(guī)律,也為后世對電的研究打下基礎(chǔ)。

          萬物有道,為了追尋真理,我們需要專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,善于觀察、試驗,學會追根求源,見微知著,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,讓人類文明不斷前進。

        我們發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          說到愛,你會想到哪一種愛,愛情、親情、友情、同情?大家來猜一猜,這是哪一種愛。

          有一天,我和媽媽一起出去買菜,橋中間有一位老乞丐,我看到他身邊有幾瓶啤酒,還有一些食物,我心里在想:一個乞丐哪兒來那么多錢,還能買這么多東西?我要弄明白到底是怎么回事。

          一天早上,我從管樂隊回來,遇到了江伯伯(解放軍、曾當過副司令、團長),我問:“江伯伯,以前天橋上的老爺爺又回來了,而且我每天看到他都有一些食物和啤酒,您知不知道是為什么?”江伯伯回答:“那些東西都是我送過去給他吃的,他知道我回來了,特地過來看我的!痹瓉硎沁@么回事。

          還有一次,我班有一個同學因為不舒服,嘔吐了,有一個同學自告奮勇的說他來打掃。他雖然成績不好,但他有一顆善良的心。

          這兩個故事,一個是同情,另一個是友情,每一件不起眼的小事,我們要認真去面對,小時也會成大事。

        我們發(fā)現(xiàn)作文 篇4

          從初二開始我便是五班的班長,一直到中考結(jié)束初中生活,但是中間發(fā)生了一件事差點令我烏紗帽難保。

          那是初三上學期,一次體育課后,我滿身大汗回到課桌上,翻找著書包,想拿上我僅有的21塊零花錢買飲料,但是怎么都找不到,眼看就要上課了,我又重新找了一遍,還是還能找到,我當時就在想會不會是我上學路上丟了,于是就沒有太在意。幾天后,同學們陸陸續(xù)續(xù)跟老師報告,班里有人偷東西!板X”、“羊城通”、“學生卡”,凡是跟錢掛鉤的都不見了。

          一次數(shù)學課上,班主任走進來,關(guān)好門窗,隨即說道:“你們父母花錢供你們來學校讀書,是希望你們先學好做人,再學知識。還不知道怎么做人,就想把知識學進腦,簡直就是天方夜譚!卑嘀魅慰謬樀恼f道:我已經(jīng)大概知道是誰了,下課自覺過來找我,從輕處置,如果沒有主動過來找我,那么我將交給學校處置,到時候就是交給警察處理了。下午兩節(jié)課過后遲遲未見辦公司有人進出。到了放學的時候,我正準備收拾書包回家,班主任進來了,依然是關(guān)好門窗,但是這次級長也跟著一起來了,很顯然班主任生氣了,將事情告訴了級長。班主任進來氣洶洶的說:兩個班長起來,正班長搜左邊,副班長搜右邊。我起身從第六組開始,當著同學還有級長的面搜著他們的書包,第六第五兩組都沒什么發(fā)現(xiàn),一直到第四組,我發(fā)現(xiàn)陳同學有點坐立不安,先是搜了他的書包,然后搜他放書的紙皮箱,發(fā)現(xiàn)折疊處夾著兩張羊城通,其中一張正面貼著卡通貼紙,很明顯不是他自己的,我給了他一個兇狠眼神,告訴他希望他下課自覺找我或者找老師,他沖著我點了點頭。如果我當場揭穿他,這將會在他的學生生涯中留下一個不可磨滅的印象,甚至會毀掉他的學習生涯。接著我搜第二個第三個,當?shù)降谒膫的時候,副班長似乎知道了什么,走了過來,將陳同學的紙皮箱翻了個遍,直接將幾張羊城通甩在課桌上,這下水落石出了,陳同學被級長帶走,班主任在臨走前給了我一個眼神,似乎在說,你這樣包庇同學不是一個合格的班長。一向做事低調(diào)處理的我,突然感受到別人給我?guī)韷毫,也為沒能幫到陳同學而感到惋惜。

          是的,我發(fā)現(xiàn)了我們班的小偷,在臨近中考的初三上學期,不管最終是什么樣的結(jié)局,我想陳同學都應(yīng)該有承擔的勇氣,就好像當初有勇氣偷別人的東西一樣。人生在世就應(yīng)該踏實做人,而不應(yīng)該做一些偷雞摸狗的事,既然做了,更應(yīng)該在事情沒有惡化之前,勇于承擔后果。

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