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      2. 美的發(fā)現(xiàn)作文

        時(shí)間:2021-10-19 14:47:20 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        【精華】美的發(fā)現(xiàn)作文九篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的美的發(fā)現(xiàn)作文9篇,歡迎大家分享。

        【精華】美的發(fā)現(xiàn)作文九篇

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          那一次,我很受啟發(fā) 日子如同一冊(cè)畫卷,記錄著生活的酸甜苦辣。他們或許悲傷、或許甜蜜,但其中一件事讓我體會(huì)到給予的快樂(lè),讓我深受啟發(fā)二 那是一個(gè)星期天的中午。我把需要補(bǔ)得鞋擱在經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)補(bǔ)鞋的老人那兒,就和伙伴一起玩了。 夏日的中午很熱,太陽(yáng)火辣辣的照著地面,知了也大聲地叫著:“知了——知了——!蔽彝娴檬直M興。不一會(huì)兒就口渴了,于是買了一瓶礦泉水,到補(bǔ)鞋的攤前等候,老人還在忙碌的工作著,他坐在一個(gè)小凳上,身穿一件藍(lán)布褡褳,下擺搭在并攏的雙腿上,長(zhǎng)滿繭子的雙手正熟練地忙著補(bǔ)鞋,臉上長(zhǎng)滿了皺紋,皮膚曬得黑黑的。老人腳前擺著各式各樣的鞋子,幾乎把他圍在了中間,由于今天的活計(jì)多,老人一點(diǎn)兒也不敢歇息,就連花白的雙鬢邊冒出的豆大的汗,也顧不得擦。 看著老人忙碌的身影,我心想:老人這么辛苦,忙碌了這么久一定很渴,于是我將手中的礦泉水遞向老人。 顯然我的舉動(dòng)讓老人很驚訝,他吃驚地抬起頭來(lái),布滿皺紋的臉加上汗水,看上去很疲勞,但眼睛卻驚異的閃閃發(fā)亮,他用沙啞的聲音問(wèn):“我喝了這瓶水,你還喝什么?”我微笑著說(shuō):“我不太渴,您喝吧!”他顯然是渴壞了,但他只倒了一半在自己的舊塑料手提杯里,余下的半瓶仍然還給了我。他喝完水后.臉上露出了快樂(lè)的笑容,笑紋在陽(yáng)光下伸展著,本來(lái)略顯疲憊的神情也消失的無(wú)影無(wú)蹤。 隨后,老人的話多了起來(lái),他問(wèn)我是那個(gè)小區(qū)的,我笑著說(shuō):“以前來(lái)的時(shí)候告訴過(guò)您呢!”“噢,以前只顧補(bǔ)鞋了,我沒(méi)記住,只想記一下,下次我就到你那個(gè)小區(qū)補(bǔ)鞋,我還從來(lái)沒(méi)有遇過(guò)你這么好的孩子呢!”他的一番話說(shuō)得我不好意思起來(lái),但心里又像涂了層蜜一般甜滋滋的。我拎著補(bǔ)好的鞋走在回家的路上,一路上我耳邊還響著老人爽朗的笑聲:“呵呵,今天碰到了這么好的孩子” 原來(lái),快樂(lè)是這么簡(jiǎn)單,一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話,就能生發(fā)出內(nèi)心的快樂(lè),快樂(lè)與關(guān)愛(ài)是我們每一個(gè)

          人都能給予的,在給予的同時(shí),我們也能獲得如冬陽(yáng)般的溫暖——這就是我受到的啟發(fā)。

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          酷熱難當(dāng)泡了一杯清茶正準(zhǔn)備慢慢享用時(shí),母親大人布置了一個(gè)任務(wù),要我去舅舅家接弟弟,接到命令便已迅雷不及掩耳之勢(shì),發(fā)動(dòng)電動(dòng)車前往。剛走一半路,老天爺突然臉色大變,豆大般的雨點(diǎn)鋪天蓋地的砸了下來(lái),不管三七二十一,找個(gè)屋檐先躲躲雨。

          正無(wú)奈時(shí)忽然有一個(gè)小女孩闖入了我的視線:他躋著拖鞋迎著雨向沖,看情況她應(yīng)該是從地里往家跑?晌壹{了悶了:她怎么一個(gè)人呢?怎么沒(méi)見(jiàn)她父母的人呢?正百思不得其解時(shí)又看到這個(gè)小女孩風(fēng)風(fēng)火火的原路奔回,只不過(guò)這次她手上多了兩把傘,但奇怪的是她明明手上拿著傘但卻沒(méi)有撐開自己仍淋著雨,這又是為什么呢?真奇怪!

          “媽”隨著女孩的叫聲我看到了一幅絕無(wú)僅有的溫馨場(chǎng)面:父親拉著架子車,膝蓋以下的褲子都沾滿了泥漿,母親在后面推著車,跟女兒一樣她也穿著拖鞋,因?yàn)槟_底滿是泥,腳又滑只好走一走又返回去拾一拾鞋。丈夫見(jiàn)狀便說(shuō):“這條路又不難走,不用你幫忙我一個(gè)人行,你自己走好小心石子墊腳!逼拮诱Z(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō):“走好你自己的路不用操心我!

          看到女兒來(lái)了,母親又急又氣的說(shuō):“誰(shuí)讓你來(lái)的不是跟你說(shuō)讓你在家等嗎,真不省事!”雖然雨很大但是我還是看到了女孩調(diào)皮的笑。

          雨仍舊下著,父親有女兒撐傘也不那么拼命趕路了,竟然悠然自樂(lè)的散起步來(lái),母親也沒(méi)了剛才那股無(wú)耐勁。女兒把傘打過(guò)父親的頭頂,自己淋在雨里也全然不知,母親見(jiàn)狀便悄悄跑上前來(lái)把傘撐在了女兒的頭頂,任憑自己的右半身在雨里淋著。就這樣一家三口在雨里拉者拽著向前走去,此時(shí)我的心里暖暖的,在他們看來(lái)這雨并不可怕反而很親切。

          這一道亮麗的風(fēng)景漸行漸遠(yuǎn),一副感人的畫面印在了我的心上。一場(chǎng)雨洗掉了萬(wàn)物的塵埃,一道車轍創(chuàng)造了世界上最美、最和諧、最幸福的畫面。

          美就在身邊,他可以是一道幽美的風(fēng)景,也可以是一縷淡淡的花香,一抹金黃的夕陽(yáng),更可以是風(fēng)雨中相互撐起的一把雨傘。

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午,校園里充滿了歡樂(lè)的笑聲。

          下課時(shí)間,我一不小心摔了一跤,膝蓋都摔青了,于是,褚俊辰、潘俊銓、劉果東走了過(guò)來(lái),異口同聲地說(shuō):“沒(méi)事吧?”我說(shuō):“好痛!誒呀!”同學(xué)們又問(wèn):“摔到哪了?”我回答說(shuō):“摔倒膝蓋、手、小腿了,走不了了!鄙险n了,劉果東說(shuō):“大家把他抬到教室里吧!”大家都說(shuō):“誒。這方法不錯(cuò)。 蔽艺f(shuō):“不要,你們扶著我慢慢走就行了!”“哦哦。”

          抬到教室后,我慢悠悠的走啊走,走到了我的座位。老師來(lái)了,我說(shuō):“老師,我的腳摔傷了!崩蠋熣f(shuō):“你下去坐一坐吧!”

          我坐了半節(jié)課的時(shí)間,我的腳不怎么疼了?粗鴦e人在哪里嘻嘻哈哈地玩耍,我也想去玩一玩。于是,我和老師說(shuō):“老師,我的腳不怎么疼了!崩蠋煴阕屛胰セ顒(dòng)了。

          這就是我發(fā)現(xiàn)的身邊的美!

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

          一個(gè)個(gè)美的東西,會(huì)讓人怦然心動(dòng),美,在我們心里發(fā)光。

          “采菊東而下,悠然見(jiàn)南山”陶淵明為我們描繪了悠然的美景,讓人為之神奇而感嘆,遠(yuǎn)處,青山像北斗星般曲折,又像蛇爬行那樣匍匐前伸,仿佛在不屈前方的拌腳石,毅然無(wú)故地向前奔的浪花,而風(fēng),像是隨時(shí)挑戰(zhàn)我們毅志力的'敵軍,時(shí)而呼嘯,時(shí)而輕撫,可因?yàn)樾闹幸牙鄯e無(wú)數(shù)的耐力,所以青山從不垮,我們也從不會(huì)低頭認(rèn)輸。

          發(fā)現(xiàn)美是一種人與自然的挑戰(zhàn),頑強(qiáng)抬頭在心里閃著光,一種拼搏的光。

          “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!饼徸哉湓谙蛭覀?cè)V說(shuō)無(wú)私的美,讓人為之不朽而概嘆。近處,一棵百年老樹已隨秋風(fēng)吹曳而落葉紛飛,雖然頭頂光頹的枝干,可老樹依舊仰望天空,向蒼天吟唱不屈的音符。低頭,昔日在自己身上活蹦亂跳的“孩子”已疲憊地睡去,可,他們放棄了逐跡天涯,而選擇陪伴在大樹下面,為自己的“弟弟妹妹”輸送營(yíng)養(yǎng)……

          發(fā)現(xiàn)美是奉獻(xiàn)與無(wú)私的鉆石,不屈微笑的光輝在心底閃著光,一種大無(wú)畏的光。

          “慈母手中線,游子身上衣!弊髡咴跒樘煜赂改缸顐ゴ鬅o(wú)私的愛(ài)作曲,而歌頌他們的,是我們!四川地震給我們帶來(lái)無(wú)限的痛楚,在那千均一發(fā)的時(shí)刻,很多父母都選擇將生的希望留給孩子,一幕幕感人的畫面,無(wú)不催人淚下,這正是木蘭替父出征的堅(jiān)持和蠟炬燃燒的無(wú)私,風(fēng)兒輕輕地吹拂大地,連小草都向他們敬禮了。那我們呢?身為子女,現(xiàn)在是否應(yīng)該用赤熱感恩的心來(lái)報(bào)答他們?

          發(fā)現(xiàn)美是一種博大的愛(ài),跳動(dòng)的心閃著光,這是一種感恩的光。

          ……

          我們發(fā)現(xiàn)美,我們享受美,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美的存在,讓我們的心靈折射出耀眼的光。

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

          正如奧古斯特·羅丹所說(shuō)的:“世上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛!泵,一直都在我們的身邊,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

          我發(fā)現(xiàn)了許許多多的美,比如說(shuō):有一次,我走著走著就看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼、手持拐杖的老爺爺小心翼翼的過(guò)馬路,我連忙跑過(guò)去幫老爺爺過(guò)馬路,可是一位高高瘦瘦的哥哥跑來(lái)說(shuō):“小朋友,你還太小,還是讓我來(lái)吧!”我想了想,就給那位哥哥了,哥哥把老爺爺送到馬路對(duì)面以后,老爺爺連聲說(shuō):“謝謝!”哥哥說(shuō):“不客氣!”

          還有一次,我突然在小區(qū)里看見(jiàn)有一位下面樓叔叔在搬水,可是搬的水太重了,我和我的鄰居的朋友們一起來(lái)幫忙,這可幫下面樓叔叔搬了不少水,叔叔說(shuō):“你們真乖,要不要給你們幾顆糖,正好我也不喜歡吃糖!蔽艺f(shuō):“不用了,謝謝!”

          我們身邊的美不止這些,還有跌倒了別人把他扶起來(lái),別人拿東西的時(shí)候不方便幫他拿一下……

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

          奉獻(xiàn)就是快樂(lè),就是幸福,一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美,就比別人快樂(lè)幸福。那天,我發(fā)現(xiàn)了清潔工的星靈的美。

          有一次,我上課的時(shí)候,覺(jué)得肚子非常的疼,應(yīng)該是早上吃了過(guò)期的食物吧!我忍到放學(xué)了,走到半路,我忍不住了!突然,我坐在長(zhǎng)椅上,把早上的食物吐個(gè)精光,就連昨天晚上的食物也吐個(gè)一干二凈。

          “啊!終于舒服了許多,不過(guò)還是很疼!蔽艺f(shuō)。突然,一位清潔工走過(guò)來(lái),把我吐的食物掃得干干凈凈,輕輕的拍著我的肩膀說(shuō):“小朋友怎么樣,人是不是不舒服!蔽蚁耄骸斑@個(gè)清潔工是誰(shuí)啊,又臟又臭,我剛剛還好好的,現(xiàn)在又想吐了。”“我沒(méi)事,不用你管,我很好!”我生氣地說(shuō)。我用斜視的眼神瞅了這個(gè)清潔工人一眼,看他,衣服破爛不堪,身上的味道又臭又難聞,這個(gè)清潔工看我非常生氣,所以,他慢慢地后退。

          我突然覺(jué)得肚子又不舒服,又吐了滿地都是,這個(gè)清潔工人又走過(guò)來(lái),他拍著我的背,我又瞅了他一眼 ,我站起來(lái),跑到了這棵大樹下,藏在大樹后面,看著他在干什么事,我看他不嫌臟,掃著我吐的食物,看著他的背影,我覺(jué)得非常的自責(zé),因?yàn)樗偸前褎e人的臟東西掃起來(lái),而本來(lái)干凈的他變成了又臟又臭的人。

          他是多么默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的為人民掃除垃圾;不論嚴(yán)寒酷暑,您從沒(méi)閑住自己的腳步,像蠟燭一樣默默地燃燒。

          在生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在有垃圾的地方,就有清潔工,他們掃著地上的垃圾,這就是一個(gè)人心靈上的美,這也是讓我懂得發(fā)現(xiàn)他人的美!

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

          身邊的美,并不是要做出驚天動(dòng)地的大事,也不是化妝畫得很漂亮才叫美,只是通過(guò)點(diǎn)滴小事才能體現(xiàn)出異樣的美。

          我們班李欣宇是個(gè)不錯(cuò)的例子,你別看她是個(gè)小孩子,但她能給同齡人做起示范;

          有一次,李欣宇是王柯的同桌,王柯腳崴了,不能走路了,交作業(yè)是個(gè)很困難的事情,李欣宇見(jiàn)狀,便從此幫王柯交作業(yè),坐在最后一排的時(shí)候,王柯看不見(jiàn)黑板上老師留的作業(yè),李欣宇就拿著兩個(gè)記作業(yè)小本兒去第一排抄,抄完了才肯回來(lái)。

          這樣幫助王柯,她沒(méi)有多說(shuō),只是默默無(wú)聞的做她該做的事情,在這件事上沒(méi)有任何的埋怨。

          王柯見(jiàn)她這樣對(duì)待自己,心里很是感激之情。

          雖然事情隔了很長(zhǎng)時(shí)間,但王柯依然銘記在心……

          這就是在我心目中的“美”德少年——李欣宇。

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇8

          許多人抱怨生活中看不到美,其實(shí),美就在我們身邊。

          老奶奶個(gè)子不高,頭發(fā)花白,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,刻滿了歲月留下的皺紋,那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。但她在我心里卻是那么崇高,偉大。他有一顆金子般的心。我想起朱伯儒說(shuō)的一句話:“一個(gè)高尚的人,應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福,能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的人!

          生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而且光發(fā)現(xiàn)不行還要向其學(xué)習(xí)向其效仿。讓別人也了解這種美讓這個(gè)世界都充滿美。讓我們共同去體會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的美。這樣社會(huì)才會(huì)更和諧,更美麗。

        美的發(fā)現(xiàn)作文 篇9

          書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好好像鳥兒沒(méi)有翅膀。你們知道這段話的作者嗎?是的,她是莎士比亞。這句話說(shuō)明了書是人們不可缺少有東西,所以我們小學(xué)生一定要多讀書。 讀書,一定要讀好書。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。讀書就好像兩個(gè)不相識(shí)的朋友在談話,你能夠讀懂他內(nèi)心世界的獨(dú)白。 我特別喜歡閱讀,閱讀可以增長(zhǎng)大量的知識(shí)。使我生活充滿了生機(jī)。 記得有一次,我坐火車回老家時(shí),我的對(duì)面坐著一個(gè)青海電視臺(tái)的記者和一個(gè)初中老師,在我們聊天時(shí),記者說(shuō)起了一個(gè)水下城市,我想到百科全書里有一個(gè)關(guān)于千島湖水下城市,立馬說(shuō)出了:是在千島湖,發(fā)現(xiàn)了一座‘獅城’。那個(gè)記者夸我真棒,我心里十分高興。那位老師對(duì)我也是夸贊不絕。我們又談起了歷史,我想起了三國(guó)演義,便說(shuō):我們談?wù)勅龂?guó)演義吧。他們都同意了。這時(shí),我先問(wèn)他們:三國(guó)演義第四十五回講了什么?老師想了想說(shuō):好像是草船借箭。不對(duì),那是四十六回。我說(shuō)。他們說(shuō)了幾句,都沒(méi)有說(shuō)對(duì),于是,我告訴了答案:三江口曹操折兵,群英會(huì)蔣干中計(jì)。他們說(shuō)我懂得真多。記者接著又問(wèn),那四十六回講的是什么?老師說(shuō):用草船借箭。不完全正確。記者話音剛落,我馬上說(shuō):用草船借箭和獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑。非常正確。記者說(shuō)。老師問(wèn):那第三十七回講的是什么?我想了半天也沒(méi)有想起來(lái),最后,記者答出:闞澤獻(xiàn)詐降書,龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)。這時(shí),我才感覺(jué)到我讀的書還是太少了,讀過(guò)的沒(méi)有把全部?jī)?nèi)容記住。 雖然閱讀豐富了我的生活,但還需要積累更多的知識(shí)。我想:我一定要多讀書呀!大家小朋友也要多讀書呀! 熱愛(ài)讀書吧,它使你可愛(ài)! 熱愛(ài)讀書吧,它使你快樂(lè)! 熱愛(ài)讀書吧,它使你聰明! 熱愛(ài)讀書吧,它使你高尚! 熱愛(ài)讀書吧,它使你博學(xué)! 熱愛(ài)讀書吧,讀書是生命的一部分。 ---讀書使人快樂(lè),讀書使人進(jìn)步,讓我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中愛(ài)上讀書吧。

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