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新發(fā)現(xiàn)作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的新發(fā)現(xiàn)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新發(fā)現(xiàn)作文 篇1
其實(shí)在我們成長(zhǎng)的過(guò)程之中，總是會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。隨著這些發(fā)現(xiàn)，我們就學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，不斷的成長(zhǎng)。
記得那是春季，一片綠樹(shù)紅花，大家都很高興。那時(shí)候玩耍的人很多，周末我和媽媽一起去大堤上面玩耍，看到了很多人在大堤上面放風(fēng)箏�？粗且恢恢黄炼嗖实娘L(fēng)箏在空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。那時(shí)候我看著風(fēng)箏心里在想，為什么風(fēng)箏可以飛向天空。這到底是因?yàn)槭裁丛蚰兀坑谑俏覇?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@些風(fēng)箏可以在天空上面風(fēng)的那么高，那么遠(yuǎn)啊？”媽媽告訴我：“孩子，那是因?yàn)樘炜罩写嬖谥鴼饬鳎瑲饬魇沟蔑L(fēng)箏飛翔。飛機(jī)飛行也是因?yàn)檫@個(gè)遠(yuǎn)離��！”我接著問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳菤饬魇鞘裁礀|西��！為什么我們看不到它呢？”媽媽回答我I說(shuō)：“氣流是一種氣體，它是熱空氣與冷空氣相遇所產(chǎn)生的氣體。我們用肉眼是看不見(jiàn)的？”那時(shí)候，我才知道，原來(lái)在我們的空氣之中還存在著這種熱空氣和冷空氣相遇所產(chǎn)生的氣體，它可以使物體飛翔。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我懂得的知識(shí)越來(lái)越多。而且我發(fā)現(xiàn)的事情也越來(lái)越多，這些新發(fā)現(xiàn)總是會(huì)讓我學(xué)習(xí)到一些新知識(shí)。
新發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我從小就很調(diào)皮，總愛(ài)這里摸摸，那里瞧瞧，什么問(wèn)題都提得出來(lái)，什么東西都要看個(gè)究竟。家里養(yǎng)的小鳥(niǎo)、小烏龜、螺螄，外面抓的螞蟻，我都不放過(guò)。
今天，我又去探望我捉的那三只螞蟻了。它們?nèi)齻�(gè)被裝在一組透明的盒子里，蓋子是放大鏡，方便觀(guān)察。一只中等的和一只小的被裝在一起，而那只最大的在隔壁。小螞蟻“8”字形的身體锃亮锃亮的，兩只觸須長(zhǎng)長(zhǎng)的，這兒碰碰，那兒觸觸，小眼睛小得看不見(jiàn)，小小的嘴巴像兩片刀子，切割起食物來(lái)得心應(yīng)手�？粗粗瑑芍淮笪浵伓枷竦昧耸裁磦魅静∷频�，一個(gè)勁兒的用腹部敲擊盒面，像發(fā)抖一樣。它們干嘛呀？冷嗎？我百思不得其解，可有不敢動(dòng)他們，只好繼續(xù)觀(guān)察著。只見(jiàn)第一個(gè)盒子里的那只小螞蟻從泥塊后面爬了出來(lái)，走到中等大的螞蟻身邊，用觸角碰碰它，那只螞蟻立刻停止了抖動(dòng)，用觸角與小螞蟻交頭接耳起來(lái)。而第二個(gè)盒子里的螞蟻卻依然在“發(fā)抖”。
這不是在找朋友嗎？它們用抖動(dòng)來(lái)向周?chē)奈浵伆l(fā)出信號(hào)，而其它螞蟻聽(tīng)到信號(hào)便會(huì)爬出來(lái)，就算找到了朋友。嘿嘿，小螞蟻會(huì)找朋友！新奇吧！不過(guò)，還有更有趣的呢。這也是我的新發(fā)現(xiàn)。
一天飯后，我閑得無(wú)聊。拉開(kāi)窗簾，又去看我的兩只小鳥(niǎo)去了。
由于時(shí)間不早了，它們已有了些許睡意，眼皮耷拉著，也不打鬧了。突然，綠色的叫叫將它的嘴張開(kāi)，又用力撐開(kāi)翅膀，沒(méi)有吱聲，又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。奇怪的動(dòng)作！我迷惑不解，便經(jīng)常注意它們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)：這組動(dòng)作經(jīng)常是發(fā)生在小鳥(niǎo)早上剛醒來(lái)時(shí)和晚上入睡前。這不就是打哈欠，伸懶腰嗎？原來(lái)如此！
動(dòng)物原來(lái)也有這種習(xí)慣哪！多新奇的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)哪！
新發(fā)現(xiàn)作文 篇3
最受我們歡迎的課就是電腦課了，電腦課每周只上1節(jié)，我們都對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)了期待，可是這學(xué)期以來(lái)，電腦課一連發(fā)生了幾件堪稱(chēng)神秘的事情。
老師為了能讓我們更好的看見(jiàn)電腦操作，老師用了陰險(xiǎn)的一招讓我們的電腦服從老師電腦的指揮。老師說(shuō)的好，電腦就是黑板。只見(jiàn)老師一按鍵盤(pán)上的鍵，我們的電腦屏幕一閃，瞬間就好像換了一臺(tái)電腦似的，屏幕全是一樣的，你看看我，我看看你，大家不明白這是怎么回事，再揮舞鼠標(biāo)，鼠標(biāo)就好像不是這個(gè)電腦的，再試試鍵盤(pán)，鍵盤(pán)也失去了控制。更神奇的是，老師講到哪，屏幕上就操作到哪，有一次我不小心往老師屏幕上看了一眼，��！老師的屏幕和我們的是一樣的！回家問(wèn)了問(wèn)爸爸才知道，那個(gè)電腦顯示器都有兩個(gè)插口，老師只切換到另一個(gè)插口，我們的電腦就全被老師控制了。
終于講完了，我們摩拳擦掌，迫不及待地要試一試，轉(zhuǎn)眼間，電腦又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。太好了，開(kāi)始做作業(yè)了。老師卻一直盯著電腦屏幕不知在干什么。我看了看旁邊同學(xué)，他在偷玩一個(gè)小游戲，忽然，老師雷鳴般的吼了一聲：你，站起來(lái)！把大家嚇了一跳，哇，老師好神啊，明明是盯著電腦屏幕的嘛，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？難道老師是穿透眼不成？后來(lái)有個(gè)同學(xué)告訴我，老師的電腦屏幕簡(jiǎn)直是個(gè)監(jiān)控電腦，從1號(hào)電腦到40號(hào)電腦的屏幕全在老師的電腦上面！唉！做作業(yè)老師也得監(jiān)視��！
終于做完作業(yè)了，老師說(shuō)要把作業(yè)傳到他的電腦上。嗯？這電腦沒(méi)有上網(wǎng)，用不成電子郵箱啊，怎么傳過(guò)去？老師把方法一教，我們才發(fā)現(xiàn)這個(gè)電腦竟還有這個(gè)功能！我們點(diǎn)擊底下的藍(lán)色小鳥(niǎo)，選好文件，點(diǎn)擊提交作業(yè)，隨著藍(lán)色進(jìn)度條的完成，我的`作業(yè)也成功提交到了老師的電腦上。沒(méi)有U盤(pán)，沒(méi)有電子郵箱，就這么交上去了，太不可思議了！
通過(guò)上電腦課，發(fā)現(xiàn)電腦室設(shè)備還真先進(jìn)啊，聽(tīng)說(shuō)還上互聯(lián)網(wǎng)，目前我沒(méi)發(fā)現(xiàn)怎樣用啊。
新發(fā)現(xiàn)作文 篇4
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘邁著輕盈的腳步，來(lái)到了人間。燕子爸爸帶著燕子?jì)寢屢黄鸪禾斓母瑁瑥倪b遠(yuǎn)的北方飛來(lái)了！
天氣漸漸地暖和起來(lái)了，春天的陽(yáng)光格外明媚，太陽(yáng)紅紅的光束射過(guò)來(lái)，溫柔地?fù)崦�。我們一家懷著愉快的心情，�?lái)到白水寨踏青。
來(lái)到白水寨，我們迎著撲面而來(lái)的春風(fēng)，走在石板路上。放眼望去，你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)那光光的樹(shù)叉上已透出一層朦朦朧朧的綠意。哦，我發(fā)現(xiàn)了。春天的使者到來(lái)了，是它喚醒了沉睡一冬的小草。繼續(xù)向前走，我們欣賞著小路兩旁剛探出頭來(lái)的小樹(shù)苗。有些美麗的花朵白底藍(lán)邊，水靈靈的，它們紛紛綻開(kāi)笑臉；有的花朵紫紅相間，萬(wàn)分嫵媚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只只展翅欲飛的美麗蝴蝶；甚至連周?chē)恼克{(lán)色屋頂上也開(kāi)滿(mǎn)了粉里透紫的牽牛花。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們搖擺著身體仿佛在向我們這些游客招手。蒙蒙的細(xì)雨密密地斜織著，我們環(huán)視四周，各種各樣的花朵都沐浴在春雨之中。這樣的美景在其它季節(jié)可是并不多見(jiàn)的。
一路上，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)脫去了厚厚的大衣與棉襖，換上了色彩鮮艷的春裝，紛紛在山上鍛練身體。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我望了望身后那如詩(shī)如畫(huà)的美景，這一切，仿佛是一位別出心裁的畫(huà)家用手中的筆所描繪出的一幅絕妙的畫(huà)。而這位畫(huà)家，就是那位創(chuàng)造世界萬(wàn)物，充滿(mǎn)神奇與奧妙的它——大自然。
春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力的季節(jié)，她給人們帶來(lái)了希望。我想：一年之計(jì)在于春。我應(yīng)該珍惜每一寸光陰，用功讀書(shū)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
時(shí)候不早了，我們依依不舍地離開(kāi)了白水寨。
新發(fā)現(xiàn)作文 篇5
前幾天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。但醒來(lái)后一點(diǎn)記憶也沒(méi)有，我努力的回想這個(gè)夢(mèng)，卻怎么也記不起來(lái)。我疑惑了，為什么剛做的夢(mèng)這么快就忘了，但上次做的到現(xiàn)在還記得一清二楚。這是因?yàn)槭裁茨�？我一定找出答案�?lái)。
起先我并不急得問(wèn)人，而是又過(guò)了一個(gè)晚上，看剛做的夢(mèng)還會(huì)不會(huì)這么快就忘了。果然不出我的所料，一起床就忘了。我問(wèn)家里人，他們不是不懂，就是不清楚。我遇難了“我怎樣才能找出答案來(lái)呢？”“啊，有了，上網(wǎng)查找不就有了嗎！”便打開(kāi)電腦，在鍵盤(pán)上敲了幾敲，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)這么幾個(gè)字：沒(méi)有任何線(xiàn)索。我生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，連這么一個(gè)小小的問(wèn)題都解決不了�！薄暗綀D書(shū)館去找吧，那里藏書(shū)豐富，一定有你所找的答案�！眿寢尯眯牡慕o我提建議。我摸了摸后腦勺，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這條呢！”我推來(lái)自行車(chē)，就向圖書(shū)館的方向騎去。在圖書(shū)館里，我找找這本，翻翻那本，都沒(méi)找到所找的答案。最終在一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案：一個(gè)人平時(shí)見(jiàn)到的和不注意到的，由于大腦強(qiáng)大的刺激，而睡著時(shí)回想就比較弱，所以在我們睡著時(shí)在我們眼前出現(xiàn)一副新的景象，這就是我們有時(shí)做的夢(mèng)記得清，有時(shí)記不清的原因。我終于找出了答案，太棒了。
古人說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人。”經(jīng)過(guò)我多次的查找，終于感受到經(jīng)過(guò)努力后的滋味——很甜很甜。
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