發(fā)現(xiàn)快樂小學(xué)作文(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)快樂小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)快樂小學(xué)作文1
“當(dāng)我站在水面，拉著繩索，而隨船飛馳時，我簡直快樂得要哭出來了，我從沒想到滑水是這樣快樂！”
朋友告訴我時，眼睛仍閃著亮光，在他三十多年的生命中，這一個發(fā)現(xiàn)，簡直比發(fā)現(xiàn)一個金礦還叫人快樂，“因為我發(fā)現(xiàn)了自己的能力，發(fā)現(xiàn)了自己稟賦的潛能，發(fā)現(xiàn)了新的樂趣……”
我想人生中許多的發(fā)現(xiàn)，都能帶來類似的喜悅，像嬰兒的第一句話語，新學(xué)會的一首歌，或是剛學(xué)會的技藝……這一種由內(nèi)在的意愿而化成事實的振奮，實在是人性中的至美！
瑞士心理學(xué)家容氏曾將人類內(nèi)心的探索與發(fā)現(xiàn)稱之為個人成長的過程。然而一切有形或無形的成就，都得先由內(nèi)心的意愿與組織開始。一個人若是內(nèi)心荒蕪，毫無頭緒，自然無法成事。湯因比曾說過：“個人內(nèi)心的發(fā)展，經(jīng)由外人的行動，才造成了人類社會的成長�！闭侨绱�。
發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的自我，而發(fā)展成自我的人格，是一個人內(nèi)心成長的過程。兒童由于心智尚未成熟，必須從不斷的贊美與肯定中，得到鼓勵。別人的贊美與批評，都是外在的因素，我們不能永遠(yuǎn)依賴外來的評判來了解自己，只有自己的探索、發(fā)現(xiàn)才能接近真正的自我。一個成長的人，越能明白自己的優(yōu)缺點；越不會受外界的干擾，也越能明白內(nèi)心的世界，而能控制自己的喜樂。脫離了童稚的依賴心理，心智才能成熟快樂。
對于寫作的人而言，最能感受到的是創(chuàng)造的快樂，在創(chuàng)造的過程中，多少的沉思與煎熬，通過心靈的整理，而使之結(jié)晶呈現(xiàn)。藝術(shù)作品與文學(xué)創(chuàng)作一樣，有福至心靈的佳作，也有勉強湊成的敗筆，去蕪求精，惟有從不斷的探索與努力中去求得，而自己往往第一個領(lǐng)略到這種快樂。別人的贊美、批評，其實都是外在的形象，真正最了解自己優(yōu)缺點的，還是自己。能丟棄敗筆而保留真跡就是成長。人類在追求圓熟通達(dá)的途徑中，必然也會有許多失望，在這不快樂的背后，正是快樂的源頭。能丟棄一些否定的、消極的感受，才能有空間去接納新的發(fā)現(xiàn)。快樂的最大秘訣是，“做自己最愛做的事，而不是去跟隨別人、模仿別人”。
發(fā)現(xiàn)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，也同時能與自己的內(nèi)心對談交流。善待自己的短處，讓自己有機會有空間去接納更多的機會，能明白自己內(nèi)心的需求，這個感覺，化成行動，成了事實，就是內(nèi)心充實快樂。
發(fā)現(xiàn)快樂小學(xué)作文2
一個郁悶的清晨，我獨自悶悶不樂地走在街上，走在茫茫人海中。一切都是那么的無趣，色彩是那么的暗淡。
“快樂，你在哪兒��？”我的心在咆哮，“你個該死的，無影無蹤的精靈！你出來露個臉啊！”
我回憶起小學(xué)時，與同學(xué)的歡聲笑語，與朋友的追逐打鬧。那個時候，我們多么快樂啊！我回憶起那快樂的時光，不禁笑了。周遭的一切頓時鮮艷了起來，我耳邊也響起了歡聲笑語。
哦，快樂，你就這樣不請自來了嗎？
我看到你，在天空中快樂地飛翔，把快樂的種子播撒在人們的心坎上。
突然，一個孩子哭著跑了出來——原來是被父母打了——他蹲在陰暗的角落里啜泣。你用你那快樂的大眼睛看著他，雙手捧著他最愛的玩具——他的玩具已經(jīng)被父母“關(guān)愛”時毀滅了。他驚奇地瞪著你，抹著眼淚�！拔覀円黄饋硗姘�！這可是你最愛的玩具熊熊！”你說。“來吧”，他笑了。
哦！快樂，你是那個男孩最心愛的玩具熊熊！
一位女士，在辦公室里對自己的下屬破口大罵，原因是下屬把一項無關(guān)緊要的工作搞砸了，自己會少得一點工資！你縱身一躍，跳到女士的辦公桌上，安慰道“不必為這點小事生氣啦！沒必要嘛！賺不了幾個錢的！”你送了她一杯她最愛喝的咖啡。她不發(fā)氣了，還給了下屬一塊面包，說“帶回家去，給孩子吃吧！”
哦！快樂，原來你是一位女老板最愛喝的咖啡！
有一棵樹快死了！你心生憐憫，連忙飛過去，發(fā)現(xiàn)它竟被閃電劈開了一條大口子！你心生同情，給它打上了針。
快樂，你永遠(yuǎn)是人們最愛的。你是人生五味的主人！人生匆匆，為何不給自己留一份快樂？去了極樂世界，也只能樂極生悲，把自己扔進(jìn)悲痛之中。
這時，我便納悶了，為什么別人都被你照顧了，你卻對我不屑一顧呢？終于，你帶來了我的朋友們！我快樂了。對著你的背影，我喊“快樂，我愛你！”
有一個從來就不快樂的人聽見了，說“呆子！怎么可能有快樂存在？”
哦！快樂從來不會幫助不相信它的人！
發(fā)現(xiàn)快樂小學(xué)作文3
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微�，F(xiàn)在，我看書如獲至寶，沒有書的陪伴就等于生活無滋味。我好想大聲對大家說：“課外閱讀真快樂！”
剛讀三年級時，學(xué)校規(guī)定下午要閱讀課外書半小時。我心想：讀課外書有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時里，我總是草草地翻翻而已，實際上一無所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來就把我弄呆了。一張試卷，課外的占三分之一。什么多音字、成語、名人名言……我課堂上都沒學(xué)過。課外書沒去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說，課本上只是知識的小部分，而大部分的知識應(yīng)該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開始有選擇地讀課外書。我看了一本又一本，但誰也不知道，當(dāng)時我是怎么讀的。我在挑著多音字、成語之類的，目的是想讓我考出的成績有較大的提高。
我真正體會到課外書能給予我快樂的`，還是到了后來一本童話書開始的。
記得一個星期天，爸爸給我買了一本新書——《格林童話》。只看見那本書的封面印著“格林童話”四個大字，但誰也不知道里面到底描寫著多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書房，將書打開來瀏覽一下，卻發(fā)現(xiàn)了一個個精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來無比的快樂。這種快樂卻不同于往常的快樂，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會才能享受到的。每當(dāng)閱讀結(jié)束，你難道不覺得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂嗎？
我的生活再也離不開課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺前，打開課外書看上兩三頁，便可以舒心地睡著了；吃完飯，再看上個十頁，品味縷縷的書香。
哦！原來課外閱讀是一件這么讓人快樂的事！是它，讓我增長知識；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
發(fā)現(xiàn)快樂小學(xué)作文4
那天媽媽突然問我：“是不是所有的動物都是閉著眼睛睡覺呢？”我一般在平�；蛘呤菚峡吹剿械膭游锒际情]著眼睛睡覺，就答應(yīng)了一句：“是的�！睘榱舜_認(rèn)一下，就去不遠(yuǎn)處的動物市場看了看，我一個挨著一個看，有可愛的小狗，懶洋洋的小貓，它們好多都在車上閉目養(yǎng)神。當(dāng)我來到小金魚的攤位時，我又仔細(xì)的看了一眼，看見那水缸里的小魚，有的活蹦亂跳，有的在水里游來游去，還有的玩得不亦樂乎�？墒俏矣挚匆娪械男〗痿~在水里一動不動。我好奇得趴在玻璃上，左看右看，怎么看都像是在睡覺，可是他一直都在睜著眼睛，我感到疑惑起來，突然大膽的猜想了起來，會不會小金魚是睜著眼睛睡覺？為了證實我的結(jié)論，我回到家里人認(rèn)真地翻了翻作文書，果然里面寫得金魚是睜著眼睛睡覺。我高興得一下子跳了起來，興沖沖地告訴媽媽�？墒菋寢層謫栁遥悄阒澜痿~為什么要睜著眼睛睡覺嗎？我頓時冷靜下來思索著。是啊，這究竟是為什么呢？我快樂的心情頓時一掃而光，又疑惑了起來。我再次打開那本書，可是書里面只寫了金魚是怎么睡覺的并沒有說是為什么，我只能自己去觀察。
晚上，媽媽去看姥姥，爸爸加班，我正好可以好好觀察小金魚。我猜想金魚也應(yīng)該在睡覺吧。于是我躡手躡腳的走出臥室，拉開燈，我來到魚缸旁，看到小金魚們還在游來游去，一點兒也不困。我只好悻悻離開。兩點鐘，我又出來看，魚終于睡著了，救國外面一刮風(fēng)，家里的玻璃咚咚響，嚇了我一大跳，還以為誰要來搶劫吶！結(jié)果一不小心摔在魚缸上，摔了個大馬趴。當(dāng)然金魚也被我吵醒。它在看著我，好像在笑話我。這次又失敗了，我只好垂頭喪氣的回到了客廳，小心翼翼的蹲在魚缸旁，一看金魚睡得正香，是個好機會，我左看右看上看下看，發(fā)現(xiàn)金魚眼鏡上，好像少了點什么，顯得空空蕩蕩的，我一摸我的眼睛，然后對著鏡子照了照，對比了半天，突然驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來小金魚沒有眼皮。我終于發(fā)現(xiàn)了，在那一刻，我歡呼著，雀躍著。
這快樂是源于一個發(fā)現(xiàn)吧！