小小的發(fā)現(xiàn)作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小小的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
“浮起來了，浮起來了，你們快看……”教室里突然響起了一陣歡呼雀躍聲。你想知道我們在干什么嗎？跟我一起來看看吧！
首先，老師拿了一個雞蛋，一盆水，一袋鹽，一根筷子和一個水杯。
然后，老師把水裝進(jìn)了水杯里，又把雞蛋輕輕地放入了水里。雞蛋慢慢的沉了下去，像躺在杯子底睡著了似的。
接下來，老師把少許的鹽放進(jìn)了水里，杯底像覆蓋了一層細(xì)細(xì)的白沙，老師就用筷子在水里不停的攪動，這時晃蕩的雞蛋就像一個芭蕾舞者，翩翩起舞。當(dāng)老師停止攪動時，雞蛋也停止跳動，迅速地躺回杯底睡大覺。只見老師繼續(xù)放少量的鹽到水中，用筷子在水中攪動，那個“芭蕾舞者”又開始跳起了舞蹈。這時，我發(fā)現(xiàn)雞蛋站了起來，像剛睡醒了一樣，伸了個懶腰。
最后，老師又放了大量的鹽，再用筷子攪動了幾下，這一次雞蛋終于浮了起來，露出了可愛的小腦袋，我們高興地一蹦三尺高，歡呼這次實驗太有趣了！
通過這次試驗，我知道了鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋上浮了。你知道了嗎？
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一次小小的發(fā)現(xiàn)，造成了伙伴們的笑柄。
那年我才四歲，上中班。有一回，在積木課上老師教我搭積木。各式各樣的圖案令我目不暇接。做什么好呢？我的腦瓜子嘟嘟的飛轉(zhuǎn)著。有了，那些建筑工人造的房子蠻簡單的，就做那個吧！
想著想著，便做了起來。先搭一個橙色的房門，一個紅色的三角形房屋……很快，一個漂亮的小房子就做好了。我看時間還很長，就又做了做別的。
突然，我想發(fā)現(xiàn)性大陸似的，叫了起來：“老師！”原來我發(fā)現(xiàn)了每個積木都與個支撐點，只要拔掉了那個支撐點，整個積木都會倒塌。我興致勃勃，卻沒發(fā)現(xiàn)積木室的同學(xué)都看著我，令我很不自在。下課了，我想一個從籠子里出來的小鳥飛快地跑到家，恨不得把這件事告訴所有人。
長大后，六歲那年，我上一年級，一年級的老師在教我們每個東西都有一個支撐點……老師還沒說完，我就舉手說了下去。還說這是我的大發(fā)現(xiàn)！老師親切地說，其實很早就有人發(fā)現(xiàn)了。
我失望極了�；锇閭兘�(jīng)常拿出這件事來笑我。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
生活，永遠(yuǎn)不缺少發(fā)現(xiàn)，一個小小的發(fā)現(xiàn)�？赡芸梢允挂粋�人甚至是幾百幾千個人的人生被改寫的結(jié)尾。這個發(fā)現(xiàn)可以來自很多的地方，它可以來自生活，來自思想，來自身邊得人。但我覺得，發(fā)現(xiàn)更多應(yīng)該來自書中。
在我的讀書生涯中，我的第一本“啟蒙老師”是楊紅櫻的《笑貓日記》，它們曾經(jīng)常給我很多收獲，書中的主角小貓是一只會各種笑，但是卻可以以一個旁觀者的態(tài)度去看待和思考每件事的貓。在我眼里看來，這只貓其實就是作者楊紅櫻的一個影子。楊紅櫻把自己的所聞所見、所感都以一支很有特點的貓的方式呈現(xiàn)了出來，可能你會覺得這本書很幼稚，但我覺這本書帶給讀者的不僅僅是幼稚，還有一些看似人人都懂，很簡單的道理以一個不簡單的方式告訴了讀者。
這么一個小小的發(fā)現(xiàn)，雖然可能真的是微不足道的，但卻讓我明白，一本書的中心不僅僅是字里行間表現(xiàn)出來的那么簡單，中心的背后有通過書地內(nèi)容對于生活的思考和探究。而這些發(fā)現(xiàn)又讓我在另一本書里得到了升華。
《小王子》是一本讓我每每提及，都忍不住熱血澎湃，心生崇敬之情的書。書中的內(nèi)容看似沒有任何的練習(xí)和主題，卻一直詮釋一個道理道理，就是“眼睛就能看到的不一定就是事實，真正的本質(zhì)應(yīng)該是要用心靈去感受的�！敝肋@個道理后的我對于《小王子》的作者不禁心生崇拜敬仰之情。知道這個道理的人可能很多，但真正能夠做到，并且能夠參透其中的奧妙的人應(yīng)該不多。
這個小小的發(fā)現(xiàn)，綜合來說，就是對于書的理解在于對生活的思考和積累。我相信這個小小的發(fā)現(xiàn)會伴隨我的一生，成為我一生的良師益友。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，我發(fā)現(xiàn)了兩件很特別的事，小小的發(fā)現(xiàn)也讓我有了一份別樣的心情。
放學(xué)回到家，我匆匆放下書包，在家里走了幾圈。當(dāng)我走到陽臺時，我眼前一亮，在這樣萬物衰敗的季節(jié)，一朵花正在開放，當(dāng)其余的花朵兒都枯萎的時候，它才剛剛開放！鮮花的粉紅色與枯花的顏色成鮮明的對比，脫穎而出。這朵花是這般鮮艷、美麗，我仿佛看到了凌寒開放的臘梅一支。第二件事，發(fā)生在晚飯過后，當(dāng)我吃好飯，便去看我的烏龜。這一瞧讓我對我家的這只烏龜刮目相看。它正在用自己“家”里的沙子做沙雕呢！只見它一會兒把沙子堆成一座小山，一會兒又在小山上開了一條渠，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看起來挺忙碌。做完一個沙雕，又像羅丹欣賞自己的作品一樣，躺在沙子上觀看自己的作品。玩了很長很長時間，它終于停了下來，趴在沙子上，靜靜的、悠閑地休息。
小小的生命也有自己怡然自得的天地，一份與眾不同的品質(zhì)！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我有一個小小的發(fā)現(xiàn)，想聽嗎？那就看看下面吧！
媽媽的生日快到了，我想準(zhǔn)備一個生日禮物給她，摸摸錢包，唉，只剩下要買報刊的錢了，還是另想辦法吧！
我躺在床上是左想想又右想想的，還是沒有個好主意。姐姐在跳舞了，那舞姿是無法表述的。姐姐跳舞那我就唱歌吧，可我很少唱歌，也不知道唱得好不好聽呢，要是到時候向我迎來的不是掌聲而是雞蛋怎么辦？我開始猶豫了，可除了這個“好”生日禮物外，我是在想不出有別的辦法了。無法，我只好勤練歌喉了。
練了一個星期后，自我感覺不錯，所以我決定讓我的“烏鴉”嗓子正式上舞臺了。
迎來了媽媽的生日會，一個一個人上去送媽媽禮物，馬上就要到我了，我緊張極了！下一個康正悅，我站上了舞臺，唱我們新學(xué)的歌《雨花石》，我亮出了歌喉，深情并茂的開始唱歌，啊啊啊地唱了起來……
終于唱完了，迎來的是掌聲，我太高興了。
你們知道我的小小的發(fā)現(xiàn)是什么嗎？那就是我美麗的歌喉�。ㄌ裘懒耍�
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
有一天吃好午飯，我像往常一樣高高興興地拎著小桶給班級實驗地的植物去澆水。
正當(dāng)我澆著水時，一個小家伙映入了我的眼簾。它是一只很小很小的蝸牛，背著一個深褐色的“小屋子”，上面還分布著均勻的黃色條紋，看上去非常像一顆田螺。我被吸引了，湊近了觀察起來：原來它的身體是白色的，看上去非常得柔軟，我慢慢地向它靠近，它似乎不想被我看到，盡力地蠕動著身體。我實在太好奇了，于是將它抓起來放在一片小樹葉上，它馬上將身體縮回到了它那安全的“房屋”內(nèi)。我等啊等啊，終于它再一次探出了“腦袋”，這一次我還發(fā)現(xiàn)了它有兩對一大一小的觸角。我真想抓回去玩，但是我沒有那樣做，因為我知道它是屬于大自然的。于是我繼續(xù)澆水，小蝸牛繼續(xù)爬行。
當(dāng)我澆好水，回頭看到小蝸牛已爬出了那片小樹葉了。它爬過的地方留下了一條白色的線，我用手摸了一下，粘粘的，我似乎從這條白線中看到了它給我的留言：“謝謝你沒有抓我，明天我還來這里看你澆水，因為我們是朋友！”
我邊走邊笑往教室走去……
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
深秋大雁南飛，霜鋪大地，清晨沒，我漫步公園，一股風(fēng)迎面吹來，涼涼的。許多本來郁郁蔥蔥的樹木，已卸下了“綠裝”，換上了“金裝”。這讓我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的詩句。是呀，紅葉不是春花，但勝于春花�？墒�，許多綠色的葉子怎么會變成黃顏色的呢？想著想著，我忽然記起家中的課外書里好象講過。于是我三步并作兩步跑回家，找到了《植物的奧秘》這本書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。
原來正常的綠葉素吸收綠色以外的光波，而把綠葉光加以反射，才使葉子呈現(xiàn)出綠色。夏天，當(dāng)葉綠素進(jìn)行光合作用時，與葉綠素相關(guān)的蛋白質(zhì)也會部分分解，使葉子顏色顯得有些憔悴。但經(jīng)過一個夜晚的休息，蛋白質(zhì)與葉綠素又得以恢復(fù)，因而又重新顯露出鮮嫩的綠色。所以，我們經(jīng)�？吹降臉淙~在早晨往往比傍晚時顯得更綠。而當(dāng)秋天來到時，樹葉的蛋白質(zhì)大量分解，葉綠素解體后不會再復(fù)會回原狀，綠色便不能恢復(fù)過來了。
看完書后，我凝視著窗外，感概萬千：大自然真奇妙！只有做生活的有心人，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時光沖得模糊了�？墒悄谴斡腥さ陌l(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。
星期三下午宋老師說要帶領(lǐng)大家做一個實驗：測一測空氣有沒有重量。聽了老師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會有重量呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說：“宋老師怎麼抓空氣給我們呢？”有的說：“宋老師這是哄小孩的吧！”還有的很肯定地說：“我相信宋老師一定有辦法……”
老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長同樣粗的紅毛線繩。老師說這是她自制的天平。又拿出兩個沒吹起來的氣球。一個是紅色的，一個是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，只見她先把沒有氣的兩個氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見兩個氣球一樣重。然后老師請來兩位同學(xué)吹氣球，一個同學(xué)吹的黃氣球大，另一個吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請一位同學(xué)來把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀！
這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學(xué)。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
在幾天前的夜里，我才發(fā)現(xiàn)爸爸每天早晨都那么懶起床的原因。
原來，我的爸爸每天都開車送貨，每天從下午一直開到晚上10點多，有的時候要到11、12點才能回家。
在烈日炎炎的下午，他還堅持開著車把貨送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。他有時候累了，也只會躺在坐墊上休息，有時他只能在車上睡覺。爸爸等中午把貨送完了，還得干些其他的事情。等把事情全部干完的時候，爸爸一回到家里，洗個澡，就上床睡覺了。
到了第二天，他還是做著和昨天一樣的事情。有時，我的爸爸可以早點把事干完，他就會去市場上買一些菜、面、肉，回到家里后還得給我們做宵夜。那時已經(jīng)10點多了，我聞到了一股香噴噴的味道，起了床，“爸爸，爸爸，你在干什么�。俊薄拔以谧雒姘�！”我看爸爸的面還沒煮完，又到了床上，等爸爸把面條煮完，我早已經(jīng)進(jìn)入甜甜蜜蜜的夢鄉(xiāng)了。
過了幾天，爸爸的公司放假，爸爸可高興了。原本，我還以為爸爸會帶我出去玩，可后來爸爸在家里睡覺了。我的爸爸還是和以前一樣，一直睡到了12點多。吃完午飯的爸爸又躺上了那軟綿綿的床，等3，4點的時候，爸爸起床了，便開啟了電腦，玩了起來。
第二天一大早，老板又給爸爸打電話了，爸爸又要去公司做事了。
那天，公司表揚了爸爸做事能力強(qiáng)。
在這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)爸爸并不懶，他很勤勞，每天都要工作到那么晚，爸爸應(yīng)該算家中最勤勞的那個人了吧！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇10
光陰似水，歲月如歌。不知誰的聲音在淺吟低唱，緩緩敲開時光的大門，釋放出記憶的潮汛。那粒小巧的四方紐扣，樸實的（得）不像話，卻入了我的眼，觸動了那顆心。那是奶奶為我縫補(bǔ)的紐扣，耀著溫暖的光輝，是我的小小幸福。
幼時的我十分的粗大條，每次和村里的孩子出去鬧騰，回來時衣服上的紐扣就偷偷溜走了。一開始也沒怎么在意，直到那晚，我才發(fā)現(xiàn)我有多么粗心，我才發(fā)現(xiàn)奶奶為我操勞了多少。
半夜，寒風(fēng)將我叫醒，揉揉惺忪的睡眼，朦朧中望見了鄉(xiāng)村枯枝敗葉的凋零，還望見了微弱昏黃的燈光下那一抹瘦小無力的背影——是奶奶。她貓著腰，耳廓上勉強(qiáng)架著的一副老花鏡，在月光下散著柔和的光暈。奶奶緩緩伸出如松樹枝干般蒼老不堪的雙手，顫抖著取過桌上的細(xì)針。借著微弱的燈光，她一遍又一遍地抿著線頭，試圖將其穿過小小的針眼，可不知為什么，曾經(jīng)那么輕而易舉的事情，如今卻那么困難。終于，線，穿過了針孔，奶奶欣慰地笑了，開始縫補(bǔ)手中的衣服。隱約間，我竟發(fā)現(xiàn)，那正是我調(diào)皮弄丟了紐扣的衣服！心中不禁一顫。
奶奶骨節(jié)分明的雙手在夜色中揮來晃去，一針一線地仔細(xì)縫補(bǔ)著，生怕有任何差錯。過了一會兒，她低頭湊近，看著縫出的線腳，均勻而又致密，“像這樣應(yīng)該不會再被扯開了，”她自言自語著，小心撫摸著我的衣服，似乎發(fā)現(xiàn)有一處沒縫好，又開始縫補(bǔ)起來�！八弧�，奶奶抽動了一下，想必是扎到手指了，可奶奶卻一聲不吭，只是吮吸了一下受傷的手指，而后繼續(xù)手中的活……
霎那間，我的臉上仿佛多出了一縷一行的冰涼，抽泣的聲音驚動了奶奶，她慌忙放下手中的活，幾步化一步地走來，輕柔地抱起我，不停地安慰著我：“孩子，做噩夢了嗎？不怕不怕，老妖怪都跑開了……”我埋在奶奶的懷里，感受著奶奶獨有的溫度與清香。那一刻，暖流流遍全身。我想，這便是幸福的感覺吧！這鄉(xiāng)村的夜，只有我的嗚咽和奶奶漸起漸落的安慰聲。
時光荏苒，四季輪回。幾載過去了，心中感動的漣漪依舊沒有平息停止。那幸福的滋味，就像蜜一樣，香甜到我心靈深處，直至永遠(yuǎn)。
韶光清淺，花影微涼，歲月依舊動人。腦海中鏤骨銘心的小幸福，仍是那似耀眼星辰般的紐扣，在方圓不足一厘米的地方，雕刻著四個精致的小孔，溢著如月光輝，照亮奶奶揮舞在秋夜中的雙手……
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇11
同學(xué)們，你們曾經(jīng)因為打嗝而苦惱過嗎？讓我教你們一個“靈丹妙方”吧，就是在你的舌頭底下含一勺糖。也許有些同學(xué)會問，你是怎么知道的呢？會管用嗎？不要著急，這個“靈丹妙方”還有一個不經(jīng)意的小故事呢！
有一次我在家里寫作業(yè)的時候打嗝了，媽媽正在廚房里做飯，讓我?guī)椭f一下糖。我邊走邊打嗝，好難受呀！來到廚房，我拿著調(diào)料盒問媽媽糖是什么顏色的，“白色的”媽媽漫不經(jīng)心地回答道�？晌野l(fā)現(xiàn)調(diào)料盒里有兩種調(diào)料是白色的，除了糖之外，另一個該是鹽了，拿哪一個呢？“試一下不就知道了”我心里想到。不過要放在舌頭底下試，不然的話被鹽咸著了那可就沒水準(zhǔn)了！于是我勺了第一種白色調(diào)料，放在舌頭底下，差點沒把我給嗆著，咸死了！不用說，另外一種肯定就是甜滋滋的糖了，完完全全可以不用嘗試了，但我聽說糖非常甜，我這小饞貓早就盯住它了，可是一直都沒什么機(jī)會“下手”，機(jī)會這不來了嘛！俗話說機(jī)會不可錯過呀！，于是快速勺了一小勺放在舌頭底下，感覺甜滋滋的，不過奇怪的事情發(fā)生了，吃了糖以后，我就不打嗝了，你說神奇不！
通過這件事情，我明白了一個道理：只要有一雙慧眼，就可以發(fā)現(xiàn)許多奧秘！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇12
“叮鈴鈴”，下課鈴聲剛響，大部分同學(xué)就像陣風(fēng)一樣沖出教室，只有個別同學(xué)在教室里開心地聊著天。我則懶洋洋地坐在自己的座位上，什么也不做，就想發(fā)會呆。
突然，一只蒼蠅，總在我身邊飛來飛去的，最后落在了我放在桌上的橡皮上。只見它弓起小小的身體，搓著手，如薄紗的翅膀從頭頂上拂到屁股上。手往哪里搓，屁股就向哪扭。搓完了手，它就開始搓屁股�？粗臉幼樱胰滩蛔∠胄��？晌腋嬲]自己不能笑出聲。別看蒼蠅正在忙著自己的事，它可用耳朵聽著呢！至于它的耳朵在什么地方，我可不知道，但我知道它一定有耳朵，不然的話，它怎么一聽見聲音就起飛了。所以我只能偷偷地笑，不能讓它發(fā)現(xiàn)有敵情。可是很長時間了，這只蒼蠅一直在不停地扭動著身體。這時我有點不耐煩了，就朝它輕輕地吹了一口氣。呀，不好！它驚慌失措地飛了起來，那透明的翅膀上下扇動著，看上去好像有無數(shù)的翅膀在扇動，似乎在對我說：“再見了，再見了。”不一會兒，它就無影無蹤了。
蒼蠅喜歡搓手，還喜歡扭屁股。哈哈，一次小小的發(fā)呆，收獲可真大。同學(xué)們，你們也要多多留心身邊的事物，說不定它會帶給你很多意外的驚喜呢！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇13
每個人都有自己的新發(fā)現(xiàn)，我就有一個小小的新發(fā)現(xiàn)。
這幾天，我精心培育的含羞草長出了四五朵葉片，據(jù)說含羞草受到刺激會把那嫩綠的葉片合上，我手就癢癢了，碰了最大的那片一下，它就以很慢的速度合上，我想：那它還會打開嗎？
吃完飯，我又想到了那片含羞草。我跑到那兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)它打開了。我又一碰，嘿！這小家伙又合上了�？墒俏矣钟袉栴}了：難道只有物體可以讓它合上嗎？那液體呢？
我隨手拿 起了我澆水用的噴水器，往另一片上滴了一滴水，哦，它也合上了�？磥�，它碰到了液體也會合上�。�
一天，我碰了好多下同一片葉子，過了好長時間才開了一點點，這又是為什么呢？受的刺激太多？還是怎么樣？
這么多疑問誰告訴我呢？于是我迫不及待了，我開始翻書查找了。哦！我知道了，原來含羞草的葉片連著一根觸覺神經(jīng)，一但神經(jīng)被觸動，葉片就會跟著神經(jīng)被觸動，并且合上。
一天早上，我去看含羞草，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)现�，我直納悶兒，我沒碰也
沒澆水，怎么會呢？我開始查電腦，呵，原來是這樣！晚上，由于氣溫下降，凝出了許多小露珠在葉子睛，這樣，害羞的含羞草當(dāng)然就合上了呀！
其它還有許多奇怪的花，如：蕓花從開放到枯萎僅僅只有四五個小時，睡蓮、合歡的葉子都會晚上合上，白天打開……
人們只要多觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)，有了更多的發(fā)現(xiàn)，就會有更多的成就。人們要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西！讓我們一起留心生活，發(fā)現(xiàn)更多東西吧！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇14
今天我去聽了一堂關(guān)于小發(fā)明的講座，讓我對小發(fā)明有了一定的了解，知道了這些小發(fā)明是從平常生活中的事物改變而來的。更讓我明白了小發(fā)現(xiàn)也是很重要的。
比如說一開始的信封，這個信封的粘貼處有根線，我們想到的只是用來留言或者是做裝飾，卻很難想到是用來方便撕信封用的，把撕信封時容易撕不整齊的問題給輕松的解決了。還有的在牛奶盒中加了一個奶嘴，解決了嬰幼兒喝牛奶的問題。像這些小發(fā)明還有很多很多，都是讓人不可思議的，歸根結(jié)底就是因為他們發(fā)現(xiàn)了，思考了，去動手做了，才能有現(xiàn)在的一個個成果。
在我們的生活中，有太多太多這樣的例子，折疊自行車、折疊杯、多功能書包……都給人們帶來了不少的方便，只要我們想到了，不斷的去做，去改進(jìn)，成功的也許就是我們的。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇15
今天，我發(fā)現(xiàn)了兩件很特別的事，小小的發(fā)現(xiàn)也讓我有了一份別樣的心情。
放學(xué)回到家，我匆匆放下書包，在家里走了幾圈。當(dāng)我走到陽臺時，我眼前一亮，在這樣萬物衰敗的季節(jié)，一朵花正在開放，當(dāng)其余的花朵兒都枯萎的時候，它才剛剛開放！鮮花的粉紅色與枯花的顏色成鮮明的對比，脫穎而出。這朵花是這般鮮艷、美麗，我仿佛看到了凌寒開放的臘梅一支。第二件事，發(fā)生在晚飯過后，當(dāng)我吃好飯，便去看我的烏龜。這一瞧讓我對我家的這只烏龜刮目相看。它正在用自己“家”里的沙子做沙雕呢！只見它一會兒把沙子堆成一座小山，一會兒又在小山上開了一條渠，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看起來挺忙碌。做完一個沙雕，又像羅丹欣賞自己的作品一樣，躺在沙子上觀看自己的作品。玩了很長很長時間，它終于停了下來，趴在沙子上，靜靜的、悠閑地休息。
小小的生命也有自己怡然自得的天地，一份與眾不同的品質(zhì)！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇16
微風(fēng)輕輕拂過明月，拂去那一縷遮月云煙，柔和的月光就像曾祖母的愛一般縈繞著我，我仰望著夜空，仿仿佛又看見了她的身影。
校車帶著同學(xué)們的歡笑語緩緩駛向?qū)W校，現(xiàn)在離放學(xué)還有半個小時，我和同學(xué)們正興高采烈的議論著今天上午的春游。在校車進(jìn)入校門的一剎那，一個瘦弱的身影映入了我的'眼簾。是她，我的曾祖母，她正孤獨地在校門口徘徊著，蒼老的臉上飄著兩朵緋紅的云，滿心期待地等著接我回家。第一次，我發(fā)現(xiàn)曾祖母竟是如此蒼老，她瘦小的身體像是薄薄的一張紙，仿佛風(fēng)輕輕一吹，就會消失的無影無蹤……
我這才明白為什么當(dāng)我出來時，曾祖母總是笑盈盈地站在校園門口，我這才明白了為我，她付出了多少心血。一種說不出的感動像爬山虎細(xì)小的卷須攀滿了我的整個心靈。
然而，隨著時間的流逝，曾祖母已躺在床上不能起身了，于是我每個周末都會去醫(yī)院陪她，為她梳梳頭，陪她聊天。當(dāng)看見曾祖母鼻子里插著鼻管靠注射葡萄糖來代替吃飯時，我忍不住想哭。此時，我發(fā)現(xiàn)曾祖母的眼中閃過一絲淚光，不過，她很快抑制住了自己的情緒，翹起了有些干裂的嘴唇，艱難地擠出了一個微笑。曾祖母這一小小的情緒變化使我陷入了沉思中，原來他在自己最痛苦的時候最先想到的還是我，她用自己的微笑告訴我要學(xué)會堅強(qiáng)。
如今，我細(xì)細(xì)回味著那些小小的發(fā)現(xiàn)，它們就像夜空中的星星在我的腦海中不停地閃爍著。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇17
生活，永遠(yuǎn)不缺少發(fā)現(xiàn)，一個小小的發(fā)現(xiàn)�？赡芸梢允挂粋�人甚至是幾百幾千個人的人生被改寫的結(jié)尾。這個發(fā)現(xiàn)可以來自很多的地方，它可以來自生活，來自思想，來自身邊得人。但我覺得，發(fā)現(xiàn)更多應(yīng)該來自書中。
在我的讀書生涯中，我的第一本“啟蒙老師”是楊紅櫻的《笑貓日記》，它們曾經(jīng)常給我很多收獲，書中的主角小貓是一只會各種笑，但是卻可以以一個旁觀者的態(tài)度去看待和思考每件事的貓。在我眼里看來，這只貓其實就是作者楊紅櫻的一個影子。楊紅櫻把自己的所聞所見、所感都以一支很有特點的貓的方式呈現(xiàn)了出來，可能你會覺得這本書很幼稚，但我覺這本書帶給讀者的不僅僅是幼稚，還有一些看似人人都懂，很簡單的道理以一個不簡單的方式告訴了讀者。
這么一個小小的發(fā)現(xiàn)，雖然可能真的是微不足道的，但卻讓我明白，一本書的中心不僅僅是字里行間表現(xiàn)出來的那么簡單，中心的背后有通過書地內(nèi)容對于生活的思考和探究。而這些發(fā)現(xiàn)又讓我在另一本書里得到了升華。
《小王子》是一本讓我每每提及，都忍不住熱血澎湃，心生崇敬之情的書。書中的內(nèi)容看似沒有任何的練習(xí)和主題，卻一直詮釋一個道理道理，就是“眼睛就能看到的不一定就是事實，真正的本質(zhì)應(yīng)該是要用心靈去感受的�！敝肋@個道理后的我對于《小王子》的作者不禁心生崇拜敬仰之情。知道這個道理的人可能很多，但真正能夠做到，并且能夠參透其中的奧妙的人應(yīng)該不多。
這個小小的發(fā)現(xiàn)，綜合來說，就是對于書的理解在于對生活的思考和積累。我相信這個小小的發(fā)現(xiàn)會伴隨我的一生，成為我一生的良師益友。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇18
星期六上午，媽媽從菜市場買回一條魚，說中午給我做清燉鯰魚。媽媽說燉魚不難，就怕洗魚、切魚。我問為什么，媽媽告訴我魚雖被殺死，可身體還會動。我不相信。
快到中午時，我正在客廳看電視，忽然從廚房傳來了媽媽的叫聲，我聞聲趕去，只聽媽媽說：“嚇?biāo)牢伊恕薄Ｎ覇枺骸霸趺戳�？”媽媽說：“魚還動呢！”“不可能吧！”我說。魚買時己被魚販子打死了，且已在塑料袋里悶了兩、三個小時，怎么還會動呢？媽媽看見我不信，就讓我摁住魚的身體，她用力將魚切成塊。媽媽剛開始切，我就馬上放了手——魚真的在動！我和媽媽都百思不得其解：魚死了為什么身體還會動呢？
我馬上去電腦上查尋答案。原來魚死后，魚的神經(jīng)中樞還沒有完全癱瘓，肌肉內(nèi)還有神經(jīng)反射，而且能進(jìn)行很久。所以還存在魚死會動的情況，這樣的現(xiàn)象在低等動物中是很常見的。
我恍然大悟。真沒想到，生活中還有這樣的現(xiàn)象。以后我要多留心，說不定還有更多奇特的發(fā)現(xiàn)呢！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇19
今天的作文課上，佘老師拿著一個碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進(jìn)教室。她面帶微笑地說：“同學(xué)們，今天我們要做一個小實驗，叫‘漂浮的針’。”
只見佘老師準(zhǔn)備了一碗清水，笑著問我們：“把針放在水面上，是沉下去還是會浮起來呢？”有一些同學(xué)說會浮起來，有一些同學(xué)說沉下去。
老師并沒有跟我們揭示答案，而是在這個小實驗中讓我們知道答案。只見老師先把針放到叉子上，再小心翼翼地把針放到水的表面，然后慢慢地移出叉子，針就浮在水面上，最后往水里滴一滴洗潔精，針就沉下去了。
我們連忙追問這是為什么？佘老師說“是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了�！甭犃死蠋煹脑�，大家終于恍然大悟了。
老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動手做做看，我們按老師的方法去做實驗，結(jié)果都跟剛才一樣。
沒想到小小的實驗竟蘊藏著科學(xué)知識。我以后一定要多觀察，多實踐，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇20
生活像一個萬花筒，多姿多彩。里面藏著許許多多鮮為人知的秘密只要細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，它會給你帶來無窮樂趣。
星期三，老師急匆匆地拿著一個罐子、一只雞蛋和一袋鹽進(jìn)了教室，我們感到非常驚訝，老師在做什么呢？
噢！原來老師要做實驗，老師說：“今天我們做一個實驗！”我們非常開心。老師先往罐子注了一半水，再把那只雞蛋放進(jìn)水里，“嗖”的一聲，雞蛋沉進(jìn)水里了，老師再把鹽袋打開，把適量的鹽放進(jìn)水里，再用棍子輕輕地攪拌，鹽溶化了，“�。∑孥E出現(xiàn)了，雞蛋浮上來了。”我們百思不得其解，議論紛紛，老師問：“你們知道為什么會這樣呢？”我們的教室立刻安靜了下來，就連蚊子飛過的聲音也聽得見，老師重復(fù)了一次問題，還是很安靜。最后，老師告訴我們：因為鹽水的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水和食用油，浮力大于雞蛋的重力，當(dāng)老師把鹽倒進(jìn)水里的時候，雞蛋受鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起。原來是這樣��！
大自然的奧妙真是太有趣了，只要細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)了。
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