校園的發(fā)現(xiàn)作文七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的校園的發(fā)現(xiàn)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
午后的陽光緩緩流動,校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語文課本,任目光輕盈地撫過書頁,心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開書本,撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字,引領著我走進文學的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉,流入文學的殿堂。
探索校園的魅力。在文學的殿堂里,諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花,各有其獨具一格的芬芳。在文學的殿堂里,流轉的是清風明月的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細雨的韻律,還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。
品味李白,感受到的是瀟灑不羈!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。
品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷,“生當做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的不屈之音。
被文學藝術感染了的靈魂與生命,在文學的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時光感動,在靜謐的午夜時分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視,校園一角的鮮花綻開艷麗的花盤,百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書香?
校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
百仕達小學是一個美麗的校園。
每天早上,一進入學校大門,同學們就在離大門兩三米的地方,看見在這等候我們上學的熊校長。同學們會與熊校長打招呼并擊掌。與熊校長擊掌后,再往前走一點,我們的左手邊就呈立著一座小巧、玲瓏的圖書館。這座圖書館雖然不大,但卻很舒適。圖書館里面有很多書,至少有一兩千本。其中有漫畫書、文字書等等,真是數(shù)不勝數(shù)。地上擺滿了蒲團、沙發(fā)和地墊。它們軟軟的,坐上去非常舒服。并且圖書館內還有許多娃娃,每當同學們拿好書后,躺在沙發(fā)上,身邊放著個娃娃看書,當真是人間仙境。再往前走一點,你便可以看到一個凸出來的閣樓。原來,這座閣樓號稱“空中閣樓”,因每當你走上去時,就好像在空中似的而得名。記得我第一次走上閣樓時,興奮地不得了,當我坐上去后,看著下面的同學,真有一種“一覽眾山小”的感覺。
過了圖書館再往前走幾十米,正對面,便是由紅色橡膠鋪墊的跑道。跑道中間是一片橢圓形的綠油油的草地,這便是我們學校的足球場。足球場上的小草都是真草,很柔軟,我們就是在上面摔幾個跟頭也不會疼。足球場旁邊是好多個籃球場;@球框有高有低。高的有三、四米,是給高年級的學生用的;而矮的只有兩三米是給中、低年級學生用的。每一次大課間,總會有幾十個同學在籃球場上玩籃球,有的與同學打比賽,有的在練習投籃,還有的在球場上練習運球。
過了籃球場、足球場,正對面的便是有名的風雨操場。風雨操場內有六根大柱。這六根大柱分別羅列在操場的兩邊,每一邊都有三根木柱。每一根木柱上都有四面木板緊緊貼著,平時,班主任會把一些好的作品粘在屬于自己的木板上,從而組成一道漂亮的風景線。
從風雨操場末端的樓梯上去后,我們便可以看到許多教室。有英語教室、電腦教室、美術教室等等。每到要上課,同學們都會按照課表上的課程,到指定的教室去上課。如果要到的教室比較遠的話,老師也會讓同學們排好隊,整齊的去上課。
百仕達小學的校園,到處都有令人贊嘆的'“風景”,說也說不完。希望你有機會去我們的學校細細游賞。
校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
升上三年級以后,我終于可以去生態(tài)教學園了,因為一二年級老師認為我們個子小,萬一跌進去,會發(fā)出危險所以不讓我們進去。
我等到三年級,懂事了就可以去了。上自然課時,自然老師會帶我們去,那邊是學校最漂亮的地方。
我常和同學一起去生態(tài)教學園觀察,那邊真的很漂亮。我們仔細的看那些植物有什么特征及變化。
我印象最深刻的水生植物是布袋蓮,它是水中最優(yōu)雅漂浮在水上的植物,因為它的根不固定在土壤中,而且浮在水中,又有圓圓胖胖的葉子,非常可愛。
它是夏天開花的植物與蓮花都是屬于水生植物的一種。我仔細觀察布袋蓮,就很想摸一摸,摸到它的話手會黏黏的,因為它的上面有一層像膠水的物質,非常好玩,因此我特別喜歡到這邊。
我非常喜歡觀察植物,學校正好有這樣好玩,又可以學習自然的好地方,所以啰!我認為學校的生態(tài)教學原是最漂亮的地方,也是我想上學的動力。
校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天下午第一節(jié)課本來是體育課,可是,體育老師不在,所以我們以為是自習課?墒,費老師卻神秘地說:“今天,我們去校園里觀察美麗的景色,好不好?”“好!”同學們興奮地叫了起來。
走下樓梯,費老師帶我們去參觀了天然的雨水收集器。只見雨水收集器外面有一層欄桿,雨水收集器 可以把地面的雨水過濾,過濾的雨水可以利用。這樣做既環(huán)保又節(jié)約了水資源。這時,費老師拿出手機,同學們紛紛走過去,擺好“POSE”,等待著老師為我們拍照。這時,每個同學的臉上都洋溢著歡樂的表情。
接下來,老師帶我們走到樹林里,對我們說:“接下來,同學們可以自由活動了,這時,同學們紛紛向樹林跑去。哈,踩在樹葉上的聲音可真好聽!“沙沙——,沙——”有趣極了。接下來,一個個“法布爾”在觀察了。瞧,這里的“法布爾”說:“費老師,這里有蟬殼!”同學們聽了,從各個地方跑來,問:“哪里有蟬殼?讓我們看看!薄跋s在殼里的時候,一直藏在暗天無日的地底下。蟬的幼蟲就在這兒呆了兩三年,而這兩三年就是為了在地面上短短的一周的閃亮登場!辟M老師說。我心想:真不愧是臺上三分鐘,臺下十年功!我們仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蟬脫的殼真漂亮!金黃金黃的。費老師還說,她們小時候,女孩子可以用蟬殼、鳳仙花來染手指甲呢!
接下來,我們又去觀察了芭蕉樹、紅葉李、臘梅等。我們還在小樹林里挖呀找啊,希望自己能發(fā)現(xiàn)什么寶貝。
“叮鈴鈴!毕抡n了,同學們依依不舍地離開了樹林。我們真希望下個月還能來觀察。
校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
還有十分鐘就下課了,體育老師宣布解散了。
好棒!所有人都歡呼著,我走到一邊準備休息。忽然,我看到遠處有一棵樹好像扎著辮子的小姑娘,我想:反正現(xiàn)在沒事做,不如去看看學校的風景吧!
于是我走了過去,當我走近那棵樹一看,原來是棵芒果樹。
我又走到另一棵樹旁,那棵樹真好玩,下面大部分都被修剪了,上面一小部分沒剪,看起來,就像一個人戴著一頂綠色的帽子。
看到這里,我不禁想起前不久看到的種種美景。比如,學校的長藤,長得快到地面了,我還異想天開的把它比作窗簾呢!還有花的枝葉纏繞在椰子樹上等等。
我又想:我們在這么美好的環(huán)境下學習,一定要好好珍惜,假如人類不斷的污染地球,那么過不了多少年后,就再也看不到這樣的美景了。
校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
在美麗的校園中,除了有可愛的孩子、無私奉獻的老師、干凈整潔的教室、寬闊的操場以外,還有一處美不勝收的景色,那就是菜園。
菜園位于宿舍樓旁邊。一顆顆露水躺在熟睡了的西紅柿上面,還沒成熟的西紅柿是淡綠色的,一個個掛在枝頭,可愛極了!西紅柿有大有小,它們有的聚成一團,有的跑到角落里,有的站在枝丫上。
蝴蝶在菜園中飛來飛去,仿佛在細聲地說:“哇,這里好多花,真美呀!我可以采花粉啦!”它停落在一朵白色花瓣的花上,這只蝴蝶的身子是白色的,落在這朵花上,根本分不出蝴蝶在哪里。除了蝴蝶,還有小鳥在樹上嘰嘰喳喳說個不停。
菜園里還有四季豆,它們非常小,里面的小豆子被包裹在柔軟的、綠色的被子里,看起來舒服極了。白菜像一個個威武的戰(zhàn)士,站立在那兒。
我們都很喜歡菜園子,一得空暇,就來到圍欄前欣賞起這一個個小生命,而這小生命,就是校園中的美!
校園的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
美麗的金秋九月到了,我們又迎來了一個新的學期。
走進校園,我一眼就看到我們以前的舊跑道“換裝”了。中間的小草變了,變成了綠色的塑膠。跑道的起點上寫了1。、2、3、4四個數(shù)字。花壇邊,許多樹的葉子都變黃了,秋風一吹,臉上頓時感到?jīng)鼋z絲的。樹葉也慢慢地從樹上飄落了下來,那樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶在空中慢慢起舞。瞧!只有松樹依然穿著那美麗的綠衣裳,聳立在我們的校園里。校園里的一棵小楓樹的楓葉變得紅通通的,好像燃燒著人們的心。小草漸漸的變黃了,像是給大地鋪上了一層金色的地毯。
這時下雨了,我穿上了雨衣大口地吸著這新鮮的空氣,啊!真清爽呀!秋天既沒有夏天炎熱,也沒有冬天寒冷,真好!突然,我發(fā)現(xiàn)一只小小的蝸牛和一條蚯蚓從草叢中爬出來了。難道它們也是一起來呼吸這新鮮空氣?我蹲了下來,發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角搖了起來,好像在說:“秋天真美,連空氣也是這么清新呀!”我站了起來,望了望那如同細針一般的雨。我把手伸了出去,那針一般的雨水落在我的手上,涼絲絲的,然后它就慢慢的從我的指縫里流了出來。
。∏锾斓男@真美呀!我愛校園的一草一木,更愛這美麗的校園。