【熱門(mén)】發(fā)現(xiàn)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
詩(shī)意。初見(jiàn)題目，并無(wú)感發(fā)，許是平日里極其馬大哈的我從未留意過(guò)生活中閃現(xiàn)的種種詩(shī)意吧。細(xì)品之下，卻覺(jué)題目極有深意。詩(shī)意，詩(shī)意，定要見(jiàn)到日升月潛,親睹滄海變遷方才是詩(shī)意嗎?
腦海中驀然閃現(xiàn)出去年八月份在北京奧林匹克公園閑逛時(shí)所見(jiàn)景致。陽(yáng)光自密葉的微小縫隙中灑下,才經(jīng)歷過(guò)大雨傾盆的它們，在竹林間閃光，空氣中彌漫著新鮮泥土的氣息，微涼的風(fēng)兒輕輕撫過(guò)我的耳畔，路旁一叢又一叢不知名的小花招招手向我問(wèn)好,微笑鋪滿(mǎn)整個(gè)跑道。
詩(shī)意就在草地里搖曳的韻律中舞蹈，鋪寫(xiě)著它一行行的綠的詩(shī)句。
原是直奔向日葵花田而來(lái)的我們，卻因他人告知花田閉幕，染上了些許的小遺憾，但并沒(méi)有促使我停下發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的腳步。
不愿走那陽(yáng)關(guān)大道，只想探尋小道風(fēng)光。奔跑在半腸小道上，卻不得不被一旁的花朵引領(lǐng)著停下腳步，慢下來(lái)，慢下來(lái)，去發(fā)現(xiàn)那美妙的詩(shī)意。一次又一次駐足雅致風(fēng)光,一次又一次記錄美好時(shí)光。心中萬(wàn)分舒暢,這大自然的美妙詩(shī)意!
手指輕輕搭上木橋，不遠(yuǎn)處，一對(duì)鴛鴦?wù)诤商灵g戲水，在詩(shī)意的荷塘上遍灑著顫躍的浪花，回過(guò)眸去，陽(yáng)光恰好，歲月靜好。
夕陽(yáng)西下,金色的光芒逐漸黯淡,提醒我是返程的時(shí)刻,在林中漫步感受著芳草的溫柔，路旁的花朵使我喜悅!那是上天無(wú)窮的賜予，散播在塵土里，喚醒的無(wú)盡詩(shī)意!
蟋蟀在寂靜的娑羅樹(shù)叢中,重復(fù)著它唧唧的單音,像是在向我訴出離別的哀愁!幾片細(xì)小的花瓣從殘花上零落，幾株碧綠的芳草在路旁舞蹈....處處洋溢著詩(shī)情畫(huà)意!
這時(shí)，我方才恍然大悟，生活就是那最好的詩(shī)人，他滿(mǎn)懷著詩(shī)意，孜孜不倦的譜寫(xiě)著最美的詩(shī)歌!只消一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼眸，你我便能發(fā)現(xiàn)那時(shí)刻被生活虔誠(chéng)的描繪著的無(wú)盡詩(shī)意!
詩(shī)意，無(wú)處不在。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐。
——題記
風(fēng)住塵香，枝頭的最后一朵勒杜鵑落了。黃沙漫天的操場(chǎng)，抱著籃球，流著汗，卻呆呆地駐足，傻傻地望著落花那一抹留在空中紅色的痕跡，看花兒重重地墜落在水泥地上，沒(méi)有泥土的懷抱。
零落的瞬間，花兒帶著最后的美麗，在空中舞蹈，美好的身影卻永遠(yuǎn)定格。平息劇烈的心跳，待呼吸漸漸均勻，目睹了花的最后一幕，默默吟詩(shī)：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”不禁愕然，我何時(shí)如此多愁善感，何時(shí)在意一朵無(wú)人問(wèn)津的花的墜落？一曲林黛玉的葬花詞，讀來(lái)如此傷感無(wú)奈，似乎瞬間的凋零同樣包含著淡淡的憂(yōu)傷。
籃球墜地的聲音不絕于耳，卻聽(tīng)不見(jiàn)一朵一聲美麗的花墜落的聲音�；@球賽激烈緊張地進(jìn)行，暮春，墜花滿(mǎn)地，也許早已司空見(jiàn)慣。一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球似乎更吸引眼球。扔下籃球，朝與球場(chǎng)相反的方向走去，詫異自己的決定，更奇怪為了一朵花而產(chǎn)生的細(xì)膩的傷感。
她靜靜地躺著，紅色的花瓣零亂散落。一生都是絢麗奪目的，卻只有墜落的瞬間最美。那一道紅色的軌跡仿佛定格在我腦海里，有一天，我們會(huì)不會(huì)在最后的瞬間留下最美的定格？
剎那間，那一道紅色的痕跡，那一段最后的舞蹈，卻引出了淡淡的憂(yōu)傷，一些多愁善感。春天般的青春，總有少許落花的遺憾與傷感。剎那間，發(fā)現(xiàn)了不曾了解的自我，一個(gè)傷感的.發(fā)現(xiàn)。
我們都曾有過(guò)一張?zhí)煺娑鴳n(yōu)傷的臉，手握陽(yáng)光望著遙遠(yuǎn)。落花時(shí)節(jié)，葬花詞的傷感，留下的卻只有憂(yōu)傷的眼神，發(fā)現(xiàn)的卻是多愁善感的自我。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“唰，唰，唰……”從我的房間傳出了陣陣鉛筆與紙爭(zhēng)吵的聲音——我在畫(huà)畫(huà)呢。上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我上了一個(gè)美術(shù)班。第一堂課講的就是觀察。老師在靜物臺(tái)放了兩只小熊，之后大聲宣布道：“你們可以用十分鐘時(shí)間發(fā)現(xiàn)這兩只小熊的不同之處�！遍_(kāi)始，我的心思根本不在兩只小熊上，一直在玩我的可塑橡皮，一會(huì)兒捏成一只憨態(tài)可掬的烏龜，一會(huì)兒搓成一條“溫順”的蛇……玩的不亦樂(lè)乎。玩膩了，我就望著外面湛藍(lán)的天空，不時(shí)飛過(guò)幾只鳥(niǎo)，寒暄一番后，便嘰嘰喳喳地討論著什么。忽然一只鳥(niǎo)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，翅膀不停地比劃著，好像有什么急事要告訴我。我順著它所指的方向——原來(lái)老師正陰沉著臉，好像一座將要噴發(fā)的火山。我只好把頭轉(zhuǎn)向小熊，一眼我便看出了他們的不同——兩只小熊的紗巾顏色不同。“誰(shuí)能回答我的問(wèn)題？”老師的話(huà)音剛落我便高高地舉起了手�？僧�(dāng)我回答完畢，滿(mǎn)心以為會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，老師卻冷冰冰地看了我眼，叫起了另一位同學(xué)。頓時(shí)我的心仿佛被澆了一盆涼水，臉羞紅了頭好像有千斤重，再也太不起來(lái)了……正如羅丹所說(shuō)“我們的生活其實(shí)不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屛覀円黄鹱屑�(xì)觀察，慧眼發(fā)現(xiàn)美吧！
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
世間萬(wàn)物的奇妙給了我們舒適的環(huán)境，豐富的感情，美好的生活，給了我們野花爛漫的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，秋高氣爽的秋天，銀裝素裹的冬天。
記得那一次，五一放假，父母帶著我們到山里游玩。那是春天的尾聲，我們來(lái)到山里，看著一朵朵花瓣飄落：紅的，粉的，綠的，黃的，都是那么美麗。看著一株株萌發(fā)的小草，感到大自然是那么的親切。聽(tīng)到一只只野豬的嚎叫，踏上那蜿蜒的山路，品味著那青草的芳香，望著一株株綠的幽黑的野草。就算心里有再多的烏云也都散去了，小鳥(niǎo)在林間歌唱，小雨滴滴答答的下著，山谷的霧彌漫著，我們發(fā)現(xiàn)大自然是那么的和藹而又親切，那么的美麗又使人沉浸其中。
我發(fā)現(xiàn)大自然是有生命的，大自然是和藹的，是親切的，我發(fā)現(xiàn)大自然是美麗的，大自然是令人心情舒暢的。它好像是一個(gè)巨人，將我們籠罩在他的臂彎里，是我們擁有安居樂(lè)業(yè)的生活和大自然的奇觀異景供我們欣賞。它也好像是一位美麗的姑娘，他的頭發(fā)就好像一條條枝條一樣柔軟。還用她的雙手為我們遮去，夏天的驕陽(yáng)似火，冬天的寒風(fēng)刺骨，為我們帶來(lái)充滿(mǎn)花香的春天和瓜果飄香的秋天。她送給我們?cè)S許多多的祝福，她是無(wú)私的，她不求任何回報(bào)，她默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)，就好像我們的母親……
我們應(yīng)該感恩大自然的厚愛(ài)，保護(hù)大自然，愛(ài)惜大自然。我們生長(zhǎng)在這塊土地上，就應(yīng)該為她奉獻(xiàn)，讓她更美。讓一年四季的春夏秋冬都很美，讓生活更美好，讓她更加美麗。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大自然真的很美……
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
幸福就在身邊
當(dāng)行色匆匆的大雁又一次地飛向南方，我抬起頭，希望它們能帶我去幸福的遠(yuǎn)方；當(dāng)流星拖著余暉劃過(guò)蒼茫的天際，我倚在窗前，祈禱著幸福的降臨。殊不知，幸福就在我身邊。
幸福在周末早晨的輕聲細(xì)語(yǔ)里
今天又是周末，按照慣例，我又會(huì)睡懶覺(jué)，今天不知怎的，早早就醒了，卻不愿起，只是喜歡躺在床上的感覺(jué)。驀地聽(tīng)到房外有人說(shuō)話(huà)：“去把他叫起來(lái)，都多大了，還睡懶覺(jué)�！甭�(tīng)這口氣就知道是爸爸。媽媽輕聲說(shuō)：“你小聲點(diǎn)，讓他睡吧。今天是周末，不要緊�！甭�(tīng)了這話(huà)，倍感幸福，閉上雙眼，枕邊不知何時(shí)濕了。
幸福在午飯的一盤(pán)土豆餅里
十二月的天，寒風(fēng)刺骨。中午回到家，家里竟一個(gè)人也沒(méi)有。只看見(jiàn)桌子上有有一盤(pán)熱騰騰的土豆餅，旁邊還有一張字條：“兒子，你爸臨時(shí)有事出去了，飯做好了，記得趁熱吃！媽”看著眼前的土豆餅，我心中有一股暖流經(jīng)過(guò)。再出家門(mén)，被幸福圍繞的我已感受不到冬日的寒意。
幸福在晚上安靜的房間里
臨考前五天，學(xué)習(xí)氛圍陡然緊張起來(lái)。老師說(shuō)，差距產(chǎn)生在家里，我也不能落后。只是老爸就喜歡晚上看電視，墻的隔音效果又不好，所以我總是靜不下心來(lái)。這天晚上，突然沒(méi)有電視的聲音了，只聽(tīng)老爸說(shuō)：“干什么？”“兒子快考試了，你看電視的聲音會(huì)讓他分心的。再說(shuō)電視有字幕，不聽(tīng)聲音也沒(méi)事。”聽(tīng)著這溫柔而又充滿(mǎn)愛(ài)意的聲音，我身上充滿(mǎn)了力量，五天后的考試，我一定會(huì)成功！
幸福，其實(shí)不難，只要我們細(xì)心觀察，用心感受，幸福就在我們身邊。讓我們發(fā)現(xiàn)幸福，珍藏幸福，用幸福為我們的人生編織一個(gè)最美的花環(huán)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
生活中并不缺乏奇跡，而是缺乏一雙尋找奇跡的眼睛。
今年冬天，出奇般的冷，薄薄的雪覆蓋在大地上，房屋上，枝丫上，我儼然來(lái)到了一個(gè)銀裝素裹的世界。這白色的小精靈聚集在一起，仿佛在商議著要把這大地洗凈污穢，讓它煥然一新。我在雪地里歡呼著，笑著，跳著，全然忘記，墻角有一盆植物，它也在默默地看著這一切，默默地與這寒冷的冬天做著抗?fàn)帲路鹩幸环N堅(jiān)定的信念包圍著它，它要活下去！可是，天意弄人，這倔強(qiáng)的小植物還是向嚴(yán)寒低下了它的頭——它失敗了。即便這樣，它還是用全身最后一點(diǎn)力量與嚴(yán)寒做著最后的斗爭(zhēng)，它不甘愿如此！
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它仿佛一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，全身上下找不到一點(diǎn)兒生機(jī)，所有的葉子都耷拉下來(lái)，軟綿綿的，仿佛輕輕一擠就會(huì)擠出汁液來(lái)，葉子上還有類(lèi)似于水泡一樣的小泡泡。這盆蘆薈已經(jīng)在我家生活了四五年，也算是長(zhǎng)老級(jí)別的了。有一年下大冰雹它都挺了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在卻敗在了這寒冷上，可惜�。∥倚⌒囊硪淼匕忾_(kāi)這軟綿綿的葉子，看到這下面的泥土上還有些許垃圾，想必是我小時(shí)候扔進(jìn)去的吧。原來(lái)，已經(jīng)那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人去管過(guò)它了�。辉瓉�(lái)，它也曾和我一起長(zhǎng)大過(guò)啊，從當(dāng)初買(mǎi)回來(lái)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)，小小的，需要人呵護(hù)著，長(zhǎng)到了如今的這么大，花盆又一次快容不下它們了。我微微搖了搖頭，站起來(lái)，心中的酸澀不言而喻。我知道蘆薈的生命力是很頑強(qiáng)的，心里也總有一個(gè)念頭，它一定還活著！
我一天天地去看望它，希望它有什么變化，總希望它能夠恢復(fù)些生機(jī)，哪怕一絲也好�？墒菚r(shí)間就這么不留情面地過(guò)去了，它愣是沒(méi)有什么變化，我心中的這份念想也逐漸淡了下去，慢慢地慢慢地，我又一次遺忘了它。
第二年初春，經(jīng)媽媽的吩咐，我要去把它扔掉。我又一次扳開(kāi)它的葉子，奇跡發(fā)生了：在這蘆薈的根部，又有新的小葉子長(zhǎng)出來(lái)了，它們是那般的嬌嫩，宛若一個(gè)新生兒，展望著對(duì)未來(lái)的希望和憧憬，它們還活著，這是個(gè)奇跡！這是蘆薈不甘愿就這么平凡地死去，不甘愿牽制于他人的掙扎，這是對(duì)生命的渴望，它成功了！我興奮極了，仿佛若有所思。
我們的生命還有很長(zhǎng)時(shí)間，奇跡也一定會(huì)出現(xiàn)。奇跡不是等待，而是去拼搏，去抗?fàn)�，�?duì)命運(yùn)有著不服輸?shù)木�，你就�?huì)發(fā)現(xiàn)奇跡。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
春姑娘來(lái)了，我按捺不住興奮的心情，到公園里去尋找春天。
公園里，櫻花盛開(kāi)了。遠(yuǎn)看，盛開(kāi)的櫻花像雪，又像云，那么嬌柔，繁華。走近看，花朵像公主精心縫制的禮服，花瓣層層疊疊。仔細(xì)看，可愛(ài)的花瓣像一滴滴露珠，頭上裂開(kāi)了一個(gè)小口子。溫暖的陽(yáng)光照在花朵上，花瓣變得透明，沒(méi)被陽(yáng)光照到的花瓣是淡淡的粉色。我拾起地上的花瓣，淡淡的清香便飄進(jìn)了我的身體，再也不出來(lái)。遠(yuǎn)處的柳樹(shù)在春風(fēng)溫柔的愛(ài)撫下早早地抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，葉子皺巴巴的，卻非常的活潑。梅花樹(shù)輕輕搖擺著綠葉，雖然花早已謝了，但它擁有了春天美麗的回憶。
草地綠油油的，青草柔柔的，嫩嫩的，尖尖的。在這充滿(mǎn)綠意的世界里，還有許多小昆蟲(chóng)呢！小蝸牛在草地上悠閑地散步，小螞蟻們躺在草叢中曬太陽(yáng)……
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，只要你仔細(xì)地去觀察，尋找，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你以前沒(méi)留意的美好風(fēng)景。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
早聽(tīng)說(shuō)我們游學(xué)營(yíng)這期要拜訪一位特別的古琴師，我很好奇。星期六上午，我滿(mǎn)懷期待來(lái)到了位于蓮下神州的亦琴坊。
剛下車(chē)，映入眼簾的是一座老房子�！耙麾b注須有度，抹挑勾剔應(yīng)用功�！边@是琴師高桂榮老師自撰自書(shū)的門(mén)聯(lián)，真是意味深長(zhǎng)�。∽哌M(jìn)琴坊，白墻灰瓦，滿(mǎn)院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那么自然，一切都是那么樸素。
里屋也是那么雅致，十來(lái)臺(tái)棕色的古琴靜候著我們的觀臨。哇，這么多造型的古琴，想必是不同種類(lèi)吧。初遇古琴，我不禁伸出手，與它們來(lái)個(gè)見(jiàn)面禮。琴面很滑，我用手指輕輕劃過(guò)七根琴弦，發(fā)出了清脆的“5612356……”，非常好聽(tīng)！
這時(shí)，大師出場(chǎng)了，文質(zhì)彬彬的高桂榮老師講起課來(lái)十分生動(dòng)形象，他說(shuō)：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張弧形的面板，下面是平的底板，上下兩個(gè)板合起來(lái)，中間是掏空的，就成了一個(gè)音箱，上面的板代表天，下面的板代表地�！闭媸切疫\(yùn)，高老師還慷慨地向我們傳授了他多年研究出來(lái)的“斫琴秘籍”，他說(shuō)：“要制作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫(huà)出平面圖，用刨子等工具挖出一點(diǎn)空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個(gè)傳音孔，刮上灰，至少晾一個(gè)月左右；接著，刮灰刮上五次后，就可以將附件安裝上去，第一次刮的時(shí)候還能看到那些灰，還要進(jìn)行修補(bǔ)，古琴的不平整會(huì)影響琴音；最后用大漆涂抹在古琴全身，晾一個(gè)月左右，再將琴弦安裝上、調(diào)好音才完成。高老師這斫琴的技藝，真夠絕！一臺(tái)古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時(shí)間才能完成，而我眼前這么多精品得花他多長(zhǎng)時(shí)間呀，真了不起！
高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，氣質(zhì)儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見(jiàn)他的手指撥弄著琴弦，彈出一陣陣清婉流暢的琴聲，仿佛那汩汩流水流進(jìn)我的心田……
時(shí)光在這兒變緩，心情在這兒變美，心靈在這兒變凈……這兒，花草飄香，琴寶奇多，琴韻悠悠……這兒，精彩無(wú)處不在！我想我還會(huì)再來(lái)的-——亦琴坊。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
冬爺爺告別了人間，春姑娘就來(lái)了。她讓大樹(shù)脫下冬裝，換上了春裝，就連那枯黃的小草如今也是春意盎然。
一天，老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校的小花園觀察春天。一進(jìn)小花園，一陣香味撲鼻而來(lái)，我定睛一看，哦！原來(lái)是迎春花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，金黃色的迎春花像一個(gè)個(gè)蘑菇球；近看像小鈴鐺。風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像唱著春天真美的歌曲。
再往前走幾步，就到了金雞湖，只見(jiàn)湖的旁邊有幾顆玉蘭樹(shù)，玉蘭花迎著春風(fēng)開(kāi)了，一樹(shù)潔白的花朵，像雪、像玉、像云、像飛濺的浪花。玉蘭花的花瓣有的都掉在地上，滿(mǎn)地都是，看上去綠草地變成了白草地了。我走過(guò)去撿起一片花瓣兒，發(fā)現(xiàn)那精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過(guò)；似用玉石雕刻，美得是那么高雅，那么樸素。讓人不覺(jué)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
桃花、海棠花……都開(kāi)了。紅的像火；粉的似霞；白的如雪；五顏六色，使小花園變得更美了。
��！春天真美。我多想再看一會(huì)兒，可我們要回教室了。在老師的催促下，我才依依不舍地跟著隊(duì)伍走回了教室。
發(fā)現(xiàn)作文 篇10
那天，我蹦蹦跳跳地回到了家，眼睛東看看西瞧瞧，可是看了半天卻看不到那個(gè)熟悉的身影，咦，它去哪兒了？難道……我的心中有了一股不祥的預(yù)感。
“老媽?zhuān) 蔽野l(fā)出一聲怒吼，“我的小貓咪去哪兒了？你不會(huì)把它丟了吧？”我懷疑貓就是我媽丟的，因?yàn)橹拔覌屢恢庇憛捸�，覺(jué)得貓咪晚上吵，還會(huì)掉毛，因此，她一直揚(yáng)言要把小貓丟掉。只是我一直跟著她，她不好意思在我面前“下手”而已�！岸�，無(wú)獎(jiǎng)競(jìng)猜，答對(duì)啦！”我媽嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)。
這消息對(duì)我來(lái)說(shuō)就如同晴天霹靂，雖然早有心理準(zhǔn)備，可我還是愣住了。我滿(mǎn)腦子只剩下五個(gè)字：我的貓沒(méi)了！我的貓沒(méi)了！我的貓被扔了！呆了好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)，兩行淚水從我的雙頰邊滑過(guò)，一滴又一滴地落到了地上。
我媽嚇壞了，“你怎么啦？一只貓有那么重要嘛！要不再買(mǎi)一只？嘿，你快回答我呀，你快一點(diǎn)兒說(shuō)話(huà)呀！”
我爸爸見(jiàn)我那么傷心，趕緊把我拉到樓下，一起去找貓咪，一下樓就看見(jiàn)了我的貓咪，它興奮地?fù)涞搅宋覒牙铮鲉柽鲉璧亟�，好像很開(kāi)心。我一邊撫摸它，一邊得意地望了媽媽一眼，叫你丟我的小貓！
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