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      2. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文

        時(shí)間:2021-07-30 17:41:00 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文

        科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文1

          在生活中,有許多奇妙的事情發(fā)生。然而,這些奇妙的事情都可以用科學(xué)原理來解釋。

          有一天,我正在客廳看電視,媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動畫片,我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。

          過了一會兒,我想用毛巾洗一下臉,跑去一看,卻發(fā)現(xiàn)剛才還干干的毛巾現(xiàn)在正躺在臉盆里“洗澡”了!真奇怪,我并沒有將毛巾放入水里,它怎么自己“溜”進(jìn)去了呢?我百思不得其解,于是向爸爸討教。爸爸卻反問我:“你是不是將毛巾的一小截放入水中了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,但心想,這和毛巾濕透了有什么關(guān)系呢?爸爸接著說:“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙,水會順著這些小孔和縫隙向上滲,像人爬桿一樣,這種現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。不信,你把一根細(xì)點(diǎn)的吸管插入水中,看看有什么發(fā)現(xiàn)!

          我半信半疑地找來一根喝口服液的吸管,然后將它的一頭插入水中。不久,我發(fā)現(xiàn)水面以上的細(xì)管里真的有了小水柱,并不斷地往上升。于是,我又找來一些粗細(xì)不同的細(xì)管插入水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)最細(xì)的管水中的水“爬”得。由此,我想到了醫(yī)院抽血的時(shí)候,護(hù)士阿姨用的也是一根根細(xì)的管子,其實(shí)這也是利用的毛細(xì)現(xiàn)象。作文

          其實(shí)在生活和學(xué)習(xí)中,有許多這樣的奇妙現(xiàn)象,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去思考。

        科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文2

          我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊,最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們知道了物體不僅有重力,而且還有浮力。

          當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候,物體就會在水中浮起來;當(dāng)浮力小于重力的時(shí)候,物體就會沉下去,當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候,物體就會懸浮在水中。

          我們做了三個(gè)對比實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。

          首先老師準(zhǔn)備三個(gè)玻璃杯,里面放半杯水,各放一個(gè)乒乓球,一個(gè)浮在上面,一個(gè)懸在水中,還有一個(gè)沉下去了。為什么呢?同學(xué)們想知道其中的答案。

          科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球,把它放在水中,它就會自動地浮在水面上;接著,老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著小孔,然而把它放在玻璃水槽里,浸在水中讓乒乓球里注滿水,然后把它放在玻璃水槽中,乒乓球就會沉在水中,緊接著老師把里面的水放了一半,乒乓球就會懸浮在水中。

          老師向大家提了一個(gè)問題:同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來呢?大家把眼睜得大大的,都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開水中,然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽,一邊倒一邊攪拌,慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了,最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的.驚訝,為什么呢?我想知道答案。老師馬上說中了其中的秘密。原來,鹽水的比重比水的比重大,浮力就大,所以乒乓球就會浮上來,我恍然大悟:通過這堂實(shí)驗(yàn)課,讓我知道了生活中處處都有科學(xué),科學(xué)就在我身邊。

        科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文3

          有一天,我整理書桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“肚子”癟了的乒乓球,就想扔進(jìn)垃圾桶,媽媽見了連忙說:“辛辛,你先別急著扔,這個(gè)乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎么用嘛?媽媽說:“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭浪悄軌驈?fù)原的。”咦,這也太奇怪了,我很想見識一下究竟是什么辦法可以讓乒乓球復(fù)原,就高興地說:“好的,快做實(shí)驗(yàn)吧!”

          媽媽先讓我去燒一壺水。水開了,媽媽把熱水倒進(jìn)臉盆里,然后把乒乓球凹進(jìn)的地方朝著熱水放了下去。乒乓球在水面上漂浮著,像一只白色的小船。我對媽媽說:“為什么一定要把凹進(jìn)去的朝著熱水,沒凹進(jìn)去的地方朝著熱水不好嗎?”媽媽笑著說:“小傻瓜,我們是要讓凹進(jìn)去的地方變圓,不是讓圓的地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭,繼續(xù)等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          過了一會兒,乒乓球果然變得和以前一樣圓溜溜的了,像變戲法一樣,使我又驚又喜。媽媽問我:“辛辛,你知道這是為什么嗎?”我望著乒乓球,撓著頭皮,百思不得其解。媽媽告訴我這是因?yàn)闊崦浝淇s的原理。原來,把乒乓球放進(jìn)開水里,乒乓球里的空氣受熱后迅速膨脹,這樣,癟了的那塊就恢復(fù)了原樣。

          小小的乒乓球也有奧秘。生活中到處是科學(xué),我一定要留心觀察。

        科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文4

          上課了,教室里鴉雀無聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼,全神貫注地望著講臺。老師說:“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力,希望大家認(rèn)真觀察,努力思考,想一想是什么道理。”

          老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識后,開始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了,老師先讓我們把杯子裝滿水,并用紙板堵住出口,再把杯子口往下傾斜松開手,看看水會不會流出來。我想,水當(dāng)然會往下流,這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道?墒,當(dāng)我的同學(xué)松開手時(shí),杯子里的水卻沒有漏出來。我好奇的看著杯子,心想“奇怪,水怎么沒有流出來呢?莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎?”

          我的腦子上打了一個(gè)大大的問號,輪到我做實(shí)驗(yàn)了,我把杯子左左右右,上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒什么區(qū)別,我?guī)е钌畹囊蓡柊醋×思埌,把杯口慢慢地向下傾斜,然后小心地松開手,里面的水也沒有流出來,紙板也安然無恙,我更加疑惑不解了。

          老師讓我們猜是什么原因,同學(xué)們議論紛紛各有看法,有的還爭論起來,但是誰都說不出令人滿意的理由。最后,老師給我們做出了解釋:因?yàn)楸由厦嬗锌諝,而杯底沒有,大氣壓力把水往上推,所以水漏不下來。

          老師還做了許多實(shí)驗(yàn),讓我們對大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識。

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