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        時(shí)間:2021-07-16 16:51:45 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        【精華】我們發(fā)現(xiàn)作文四篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我們發(fā)現(xiàn)作文4篇,歡迎大家分享。

        【精華】我們發(fā)現(xiàn)作文四篇

        我們發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          “同學(xué)們!”史老師鄭重地看著我們,“近日咱們班級(jí)竟然出現(xiàn)了‘小偷’。”

          同學(xué)們議論紛紛,“這怎么可能呢!”

          是啊,我們399班一直是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體,怎么會(huì)有偷雞摸狗的人都的存在呢?“老師您是不是搞錯(cuò)了?”大嗓門第一個(gè)不同意。

          是啊,是不是搞錯(cuò)了?我環(huán)顧四周的同學(xué)們,大家個(gè)個(gè)面帶疑惑,充滿不解。

          “老師沒(méi)有搞錯(cuò)哦!”史老師露出了神秘的微笑,施施然離開(kāi)了,臨走前,她告訴我們她將在星期二揭曉答案,歡迎同學(xué)們踴躍猜測(cè)。

          “這??”同學(xué)們個(gè)個(gè)摸不清頭腦。

          “有古怪!”我和我的同學(xué)嘀咕著!罢O,咱們班怎么可能有小偷呢。”就是啊,彼此在一起生活了這么久,這點(diǎn)信任我們還是有的。

          “!”我靈機(jī)一動(dòng),“此小偷必非彼小偷也!我猜史老師很信任我們。所以這個(gè)小偷只能是帶引號(hào)的特定稱謂!”我開(kāi)始賣弄史老師前幾天在課堂上講過(guò)的學(xué)識(shí)。

          “贊成!贊成!”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭,羨慕地看著我,“這么聰明的腦袋瓜,不愧是老師的得意門生啊。”

          那么問(wèn)題來(lái)了,誰(shuí)是我們班的小偷呢?我環(huán)顧四周,小新同學(xué)正在撿地上的垃圾,盡管那并不是他的座位。該不會(huì)是小新吧?她偷走了同學(xué)們的垃圾,讓教室變得干凈;小樂(lè)也很有嫌疑,她從來(lái)不放棄下課的空閑時(shí)間,努力的做題,還被老師表?yè)P(yáng)過(guò)呢!

          禮拜二很快就到了,同學(xué)們都很期待下午的班會(huì)。老師慢悠悠地走上臺(tái)來(lái),依舊掛著笑容!巴瑢W(xué)們都找到小偷了哦。”

          “接下來(lái)老師宣布,小偷——就是你們自己 。”她刻意賣了個(gè)關(guān)子,眨眨眼。

          “為什么!”同學(xué)們哀嚎。

          我靈機(jī)一動(dòng),舉起手來(lái),“老師老師,您所說(shuō)的小偷就是將利益最大化,偷走時(shí)間偷走垃圾的小新和小樂(lè)同學(xué)吧!”

          老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭,“你說(shuō)的很對(duì),你已經(jīng)成功發(fā)現(xiàn)我們班的小偷了哦!但是還不夠,老師所說(shuō)的是每個(gè)人!團(tuán)結(jié)合作的你們就如同一個(gè)可愛(ài)的小偷,將自己奉獻(xiàn)給了大家!”

          臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

          哦!我發(fā)現(xiàn)了我們班的小偷!

        我們發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          好奇心讓我們發(fā)現(xiàn)世界的美麗與新奇,發(fā)現(xiàn)宇宙和人體的奧秘,專業(yè)素養(yǎng)讓我們研究事物背后的'原因,探索事件隱藏的真相,好奇心和專業(yè)素養(yǎng),即是打開(kāi)未知領(lǐng)域大門的鑰匙,是激發(fā)我們不斷探索前行的動(dòng)力,也是發(fā)現(xiàn)新事物的必然因素。

          所謂科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng),就是不放過(guò)一絲疑點(diǎn),錙銖必較,嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度;而好奇心,就是對(duì)未知事物不斷探索的欲望。這讓人們對(duì)事物不斷觀察和試驗(yàn),而最終能夠發(fā)現(xiàn)新事物和真理。

          瓦特看祖母做飯,發(fā)現(xiàn)開(kāi)水沸騰時(shí),開(kāi)水壺的蓋子會(huì)跳動(dòng),因?yàn)榭茖W(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,他向祖母發(fā)問(wèn),而祖母簡(jiǎn)單的回答并不能讓瓦特滿意。于是,他仔細(xì)觀察開(kāi)水壺,終于發(fā)現(xiàn)是水蒸氣推動(dòng)壺蓋向上跳動(dòng)。而且,為了驗(yàn)證這一發(fā)現(xiàn),瓦特又把勺子和盤子蓋在開(kāi)水壺上,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),他確定是水蒸氣推動(dòng)了壺蓋,據(jù)此他發(fā)明了蒸汽機(jī),為歐洲工業(yè)革命作出了卓越貢獻(xiàn),推動(dòng)世界科技進(jìn)步。

          蒸汽機(jī)原理的發(fā)現(xiàn)并非偶然,其中包含了瓦特作為科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,也是對(duì)新現(xiàn)象進(jìn)行觀察和試驗(yàn)的結(jié)果,最終成功發(fā)現(xiàn)蒸汽能作為一種動(dòng)力讓機(jī)器運(yùn)行。如果不是如此的仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥剿餍率挛锏囊活w心,瓦特如何發(fā)現(xiàn)得了蒸汽的作用與價(jià)值?如果不是科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心使然,瓦特又如何發(fā)現(xiàn)蒸汽的原理而福澤后世?

          同樣,因?yàn)楹闷嫘,富蘭克林冒著生命危險(xiǎn),發(fā)現(xiàn)云產(chǎn)生的閃電和電燈的電是同種類型的電。他在自己的手上系上風(fēng)箏線,在風(fēng)箏上帶上導(dǎo)電的金屬,當(dāng)暴風(fēng)雨開(kāi)始時(shí),他開(kāi)始放風(fēng)箏,電流很快經(jīng)過(guò)了風(fēng)箏線,他憑借專業(yè)素養(yǎng),大膽控制著金屬和線,避免了自己觸電,而且收集到了試驗(yàn)用的雷電,他也因此而被后人稱贊。

          科學(xué)家探索之路并不是一帆風(fēng)順的,科學(xué)家面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)表現(xiàn)出的舍生取義的行為也是他們專業(yè)素養(yǎng)的一部分,富蘭克林置生死于度外的科學(xué)家專業(yè)素養(yǎng)和不斷探索的好奇心,讓他發(fā)現(xiàn)了電的規(guī)律,也為后世對(duì)電的研究打下基礎(chǔ)。

          萬(wàn)物有道,為了追尋真理,我們需要專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,善于觀察、試驗(yàn),學(xué)會(huì)追根求源,見(jiàn)微知著,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,讓人類文明不斷前進(jìn)。

        我們發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          說(shuō)到愛(ài),你會(huì)想到哪一種愛(ài),愛(ài)情、親情、友情、同情?大家來(lái)猜一猜,這是哪一種愛(ài)。

          有一天,我和媽媽一起出去買菜,橋中間有一位老乞丐,我看到他身邊有幾瓶啤酒,還有一些食物,我心里在想:一個(gè)乞丐哪兒來(lái)那么多錢,還能買這么多東西?我要弄明白到底是怎么回事。

          一天早上,我從管樂(lè)隊(duì)回來(lái),遇到了江伯伯(解放軍、曾當(dāng)過(guò)副司令、團(tuán)長(zhǎng)),我問(wèn):“江伯伯,以前天橋上的老爺爺又回來(lái)了,而且我每天看到他都有一些食物和啤酒,您知不知道是為什么?”江伯伯回答:“那些東西都是我送過(guò)去給他吃的,他知道我回來(lái)了,特地過(guò)來(lái)看我的。”原來(lái)是這么回事。

          還有一次,我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)椴皇娣,嘔吐了,有一個(gè)同學(xué)自告奮勇的說(shuō)他來(lái)打掃。他雖然成績(jī)不好,但他有一顆善良的心。

          這兩個(gè)故事,一個(gè)是同情,另一個(gè)是友情,每一件不起眼的小事,我們要認(rèn)真去面對(duì),小時(shí)也會(huì)成大事。

        我們發(fā)現(xiàn)作文 篇4

          相信,每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn),每個(gè)人觀察的不一樣,發(fā)現(xiàn)的當(dāng)然也不一樣了。我的發(fā)現(xiàn)雖然不奇特,但是,它足足可以影響人的一生。我發(fā)現(xiàn)了成功離我們并不遙遠(yuǎn)。

          這個(gè)發(fā)現(xiàn)源于一件事,記得幾天前,我去上奧數(shù)課,那天,老師要考試,卷子發(fā)現(xiàn)手后,我仔細(xì)認(rèn)真地做著,生怕做錯(cuò)一道題,因?yàn)榭疾缓茫鸵浴捌С慈饨z”,突然,在一道題上停了下來(lái)。怎么也做不出來(lái),再看看分,10分,哇!也太大了點(diǎn)吧!我不由開(kāi)媽嘀咕:“出卷老師,分出這么大。我一遍遍在草稿紙上做,一遍遍又理解題意,在半途中,我都不想做了?墒牵泄牧α客苿(dòng)著我,我仿佛看到了成功在向我招手,我努力地做,慢慢地想,終于做了出來(lái),贏得了那10分,雖然很辛苦,但是,只要多看看那被我攻克出來(lái)的難題,辛苦的感覺(jué)就在不知不覺(jué)中消失了。一種成功的喜悅蕩漾在心間,我笑了?纯创巴,陽(yáng)光射入,照在我臉上,我仿佛從汗珠中看到了做題時(shí)的樣子,我開(kāi)心地笑了。

          這不禁使我發(fā)現(xiàn),原來(lái),成功離我們并不遙遠(yuǎn),只要認(rèn)真去做,努力去做,成功的大門就會(huì)向我們敞開(kāi)。

          我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事,講的是一位科學(xué)家,他發(fā)明了傳遞音樂(lè)的工具。他試過(guò)很多次,可他都沒(méi)發(fā)明出自己想再發(fā)明的“傳話機(jī)”,原因很簡(jiǎn)單,在半途中,他氣餒了,過(guò)了幾個(gè)月,有人發(fā)明了“傳話機(jī)”這人十分羨慕,便前去請(qǐng)教,那人坦然一笑,說(shuō):“我只是在你發(fā)明的基礎(chǔ)上,加了一個(gè)螺絲!边@位科學(xué)家聽(tīng)了,十分后悔,后悔自己沒(méi)有努力去做,沒(méi)有堅(jiān)持到最后。

          成功確實(shí)離我們并不遠(yuǎn),就看人產(chǎn)發(fā)現(xiàn)不發(fā)現(xiàn)。我相信,只要努力,成功一定會(huì)向我們招手。

          我的發(fā)現(xiàn)就是這樣一個(gè)并不奇特,但足足可以影響人一生的發(fā)現(xiàn)。

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