玩的發(fā)現(xiàn)作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的玩的發(fā)現(xiàn)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
玩耍常常是被認為浪費時間的行為，有時候還會挨老爸的暴打。
我上完英語班之后回來玩溜溜球，玩著玩著我想：”如果把我的一個溜溜球上的軸換到我爸撿的那個溜溜球上會怎么樣呢？“于是，我和我爸一起來因為我怕捶子和螺絲刀弄傷我，我讓爸爸來做。爸爸先拆開了一個溜溜球把它的軸弄了下來，又把軸磨呀磨，磨呀磨，成了一個薄一點的小軸。我們開始安裝，先把一個大軸裝上又把小軸安裝上，然后把繩子套上，就做好了，我又試了試成功了。
我成功了，我高興我玩耍中發(fā)現(xiàn)了秘密。這一次讓我體驗到了成功的喜悅，我興奮不已！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一天，我和小伙伴一起拔河。
拔著拔著，我們拔累了，一個小伙伴說：”我們休息一會兒吧！“因為繩子的一頭在一個小伙伴手上，繩子的另一端在我的手上，所以我就無意識的上下晃動著繩子。這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，繩子好像在向前移動，可是，仔細的觀察之后，我又發(fā)現(xiàn)繩子的波浪并不是向前移動，而是上下?lián)u擺，不信你可以試試看。先將一條長繩的一端系在樹上，再在長繩的中間系一個彩色絲帶，最后用手抓住長繩的另一端，上下?lián)u晃。你就會發(fā)現(xiàn)，那條彩帶并沒有向前移動，而是上下?lián)u擺。但繩子給人的整體視覺感受是在向前移動。
這就是我玩耍中的發(fā)現(xiàn)！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
一個星期日我和媽媽去迪卡儂購物，無意中發(fā)現(xiàn)有對父女在試玩飛盤，他們一個擲一個接，玩得不亦樂乎，我纏著媽媽也要買一個。
傍晚我約上哥哥和表弟一起到濕地公園玩飛盤，拿在手里的飛盤是圓形的，單面的，中間凸出來一大塊，邊緣又淺淺的凹下去，好像一個倒扣著的塑料盤子。我隨意將飛盤擲出去，心想能像今天看到別人這樣飛得老遠的，誰知沒飛一二米就一頭掉落地上，完全沒有飛的感覺，試了幾次還是這樣，后來哥哥叫我將凸出來一面向上試試，這次成功飛起來了，再試了幾次，飛盤飛得又高又遠，都飛過大樹頂了，我們歡呼著，追著飛盤跑，我又高興又疑惑，心想：“為什么飛盤能飛起來呢？為什么飛盤飛得又高又遠呢？還會旋轉(zhuǎn)著飛呢？”問媽媽，媽媽也說不清，后來媽媽和我一起查電腦，原來是和飛機的機翼原理是類似的，飛盤的上表面凸起，旋轉(zhuǎn)飛行的時候，飛盤上方的空氣壓力比飛盤下方的空氣壓力小，由此產(chǎn)生升力，將飛盤托在空中。
沒想到在玩中也能發(fā)現(xiàn)小小的飛盤也有這么大的奧妙，看來生活中的東西到處都是有著科學原理，不能小看呀！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
有一天，我從電視上看到了帆船。就問爸爸：“如果把船帆換成一塊大大的硬板子，是不是船就會跑得更快呢？”爸爸說：“我準備好材料和工具，過幾天我們就做個實驗�！�
到了星期天，我和爸爸把準備好的材料和工具都拿出來，開始做帆船。爸爸首先按照圖紙上設計的，在塑料板上畫上線，然后再一塊塊地鋸下來。爸爸拿著鋸好的塑料板，我在每兩塊塑料板結(jié)合的地方，認真地把膠水涂上去，大約過了半個小時，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。接著，我們又做了一艘用布做船帆的船。這兩艘船各長約六十厘米，高約八十厘米。
我和爸爸來到了河邊，把兩艘船的船艙里各裝上了一些重量差不多的沙子。我們把兩艘船同時放進水里，只見用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明顯快起來。過了五分鐘左右，用布做船帆的那艘船，已經(jīng)領先了大約十米的距離。我問爸爸：“怎么和我想象的不一樣呢？”爸爸說：“這是因為用布做的船帆，可以把風兜住，使船增加動力。另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果風吹到塑料板上，因為阻力的關系，風馬上就從板子的四面八方消失了。
通過這次做帆船試驗，我感覺發(fā)明船帆的人真是太有智慧了，那時沒有機械動力，有了船帆就可以增加很大動力，減少很多人力。同時，我也明白了一個道理：只有依靠科學，加上耐心的實驗，才能創(chuàng)造出偉大的勞動成果。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
好友桐桐是個玩溜溜球的高手。你看，他一會兒“溜狗”，一會兒懸停，讓人眼花繚亂，目不暇接。看得我心里滿是羨慕，回家就找爸爸耍嬌：“爸爸!給我買個溜溜球吧!小區(qū)里連5歲的小孩都會溜溜球，我也要學!”經(jīng)不起我的軟磨硬泡，老爸只好在網(wǎng)上給我買了一個光子精靈(一個溜溜球的名字)，我開心極了，就等著到貨。
三天過去了，溜溜球終于到貨了，我一拿到溜溜球就直撲桐桐家去，想要他教我怎樣玩。桐桐爽快地答應了我的要求，拿起球來給做我收發(fā)示范，看他把球往下一扔，轉(zhuǎn)眼間溜溜球就自動轉(zhuǎn)了回來。這也太簡單了，我大聲喊道：“會了，會了，讓我試試，讓我試試”，我一把從桐桐手里搶回溜溜球，抓住球上的細繩，把球扔了出去，可是球一轉(zhuǎn)到底就停止轉(zhuǎn)動了，我又試了幾次，卻怎么也收不回來。桐桐又當著我的面做了一回示范，告訴我收回來用點力，可我還是沒有學會，一用力，球不是順著細線轉(zhuǎn)回來，而是向石頭一樣砸上來，急得我心里象團亂麻，額頭也直直地冒汗�？次胰邮遣坏靡I，桐桐說：“這是需要基本功的，你照我教的方法回去好好練，你肯定會成功的，我當時可是練了一個星期才會的�！�
回到家里，我的心緒平靜了許多。人家會玩溜溜球，為什么我就學不會呢?于是我開始觀察起溜溜球，并思考起它旋轉(zhuǎn)的原理。我擰開溜溜球的外殼，發(fā)現(xiàn)夾在中間的是個能夠旋轉(zhuǎn)的輪軸，一條一米左右的細繩就系在輪軸的中間。我把溜溜球重新裝好，把細繩一層層地環(huán)繞在輪軸上，用右手食指套住住了細繩的另一端圓環(huán)，將溜溜球自由釋放，溜溜球逆著細繩纏繞方向轉(zhuǎn)動,豎直下落逐漸解脫細繩的纏繞,直到細繩全部展開為止。隨后,它又自動順著同一轉(zhuǎn)動方向往上爬,使細繩重新纏繞在輪軸上。當溜溜球停止轉(zhuǎn)動以后,隨即又沿反方向擺脫細繩纏繞轉(zhuǎn)動下落,然后上爬。只不過每一次上爬都比前一次低一些，周而復始。原來我不動它球也會往上爬呀，可為什么又比上一次要低呢?我想溜溜球脫手以后，受到地球引力作用會向下轉(zhuǎn)動，而且會越滾越快，到最底部的一瞬間，由于轉(zhuǎn)動慣性的作用,球體仍在繼續(xù)旋轉(zhuǎn),可細繩已經(jīng)全部展開,溜溜球不可能再往下走，就只能按照原來的旋轉(zhuǎn)方向垂直上爬了,可是空氣中有阻力，所以溜溜球的上升高度就沒有放手時這么高了。為了證明我的想法，我特意從電腦上查找了溜溜球的轉(zhuǎn)動原理，原來物理學上的能量是守衡的，當溜溜球脫手后，重力勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽�，溜溜球開始轉(zhuǎn)動，當球在最底部的一瞬間，重力勢能達到最小，動能最大，此時球開始有向上的趨勢，此趨勢所帶動的運動，會將動能重新轉(zhuǎn)化為重力勢能，但由于空氣阻力等其他環(huán)境因素的影響，此過程中會有機械能(動能和勢能)的損失，因此溜溜球的上升高度不如放手時的'高度�？吹竭@里，我突然間覺得自己非常了不起，因為我發(fā)現(xiàn)了很多大科學家付出畢生心血才研究出的能量守衡定理。我又想，如果要使溜溜球能夠爬上下落時的高度,在它轉(zhuǎn)向過程中,加點向上的力，不就可以使它損失的動能得到補充了嗎。為了證明我的想法是正確的，我重新把細線纏上溜溜球，讓它自由下落，然后在它轉(zhuǎn)向過程中輕輕地向上使力，果不其然，溜溜球穩(wěn)穩(wěn)地回到了我的手里�！皡�，成功了!”我捏緊右拳，興奮地揮舞起來。
雖然只學會了簡單的收發(fā)球，但我還是非常高興，因為我從練習悠悠球中明白了一個道理，做任何事情都要善于觀察，善于總結(jié)，努力尋找并遵循事物變化發(fā)展的規(guī)律，只有這樣，才能達到事半功倍的效果。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
放學了，我獨自走在回家的路上。一邊走一邊聽到同學談論：“筆可以吸起東西”這一話題。我懷著好奇心，急忙向家中走去，想做個實驗來證明。
我先把紙撕碎，然后用鉛筆在爸爸的頭上摩擦了一會兒，再用鉛筆去吸紙片，可怎么也吸不起來，就問爸爸：“這是怎么回事？”爸爸看了看，笑了笑說：“鉛筆是不會帶電的，所以不會吸起紙片，應該使用塑料棒、塑料筆或塑料尺子�！边@時我拿起我的塑料尺子又在爸爸頭上摩擦了一會兒，再用塑料尺子去吸紙片，可還是吸不起來。我煩躁地問爸爸：“怎么吸不起來啊？”爸爸先安慰我一會兒，接著看了看意味深長地說：“做什么事情都要善于動腦、細致耐心。要想吸起小紙片需要三個條件：干燥的毛皮、米粒那樣小的紙片、塑料尺子或塑料筆棒�！苯�(jīng)過爸爸的指點，我把紙片撕得小了點，我再次實驗，結(jié)果吸起來了。最后我把塑料筆在自己頭上摩擦了一下，同樣可以吸起小紙片來。
通過這次實驗，我知道了：做什么事情都要認真觀察，勤于動腦。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
很多科學現(xiàn)象在生活中隨處可見，我就偶爾在游戲中發(fā)現(xiàn)了有光才有影子的現(xiàn)象。
一天，我和好朋友園園，蕾蕾一起玩踩影子的游戲，我們從下午一直玩到晚上七、八點鐘左右，在這段時間里我們互相踩對方的影子，她們倆一直躲來躲去，我總是踩不到，跑的我直喘氣，我們就在小區(qū)的石頭上休息。天慢慢的暗了下來，等我們再去玩時，突然發(fā)現(xiàn)她們的影子不見了，我說：“園園，蕾蕾你們的的影子跑哪去了？”園園，蕾蕾一看也很奇怪，園園看了看我說：“笑笑你的影子也不見了�！边@時路燈亮了，我們跑到路燈下面，“�。∥业挠白佑只貋砹恕�。哦，我明白了原來有光才會有影子，而且光線照射的位置不同，我們的影子也會有變化，當光在我們的正上方時，我們的影子就很小，當光在我們的側(cè)面時，我們的影子就很大。
從這個游戲中我明白了，有很多科學家，他們也是在生活中觀察到一些現(xiàn)象，只是他們更善于思考，愛研究于是他們得出了很多的科學真理。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
我喜歡玩的游戲有很多，但我最喜歡玩的還是尋寶游戲。
游戲規(guī)則是 藏寶時，先選兩個人藏，這次藏了兩個悠悠球，那兩個人喊：“藏好了！”我們就一溜煙一樣的跑到了藏寶地點。第一個球被我準確的找到了，第二個球很難找，我就拾了個樹枝。藏寶人大喊：“越來越近了！說的就是你！”我半信半疑的用樹枝抽開一個方便袋，哇！找到了！那個悠悠球就在這兒！“偶耶！”我高興地喊，“我可以藏了！”其他人都嘆氣了，為什么自己找不到呢？偏讓她給找到了！他們邊嘆氣，邊往屋里走。我和那個大哥哥一起藏悠悠球，藏完了，就喊大家過來玩。他們誰也找不到。有一個大姐姐，可幸運了。兩個悠悠球全找到了。又換成她和那個大哥哥一起藏。藏啊藏，我們派了個奸細，他回來了，說：“白球藏在樹底下。”我按著他的指示，找到了白球。粉球也是按他的指示去做的。很快，我又成了藏寶人。最后一局是給糖吃的。
我喜歡尋寶游戲，因為它給了我很大的樂趣。還提高找東西的能力。讓你全身的“小雷達”轉(zhuǎn)起來。所以，我喜歡尋寶游戲。
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