【精華】科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
在大千世界里，隱藏著許多問(wèn)題和玄機(jī)，有一些很平常，有一些卻非常奇特。今天我就給大家講講我在水果店里發(fā)現(xiàn)的一些秘密吧！
我家附近新開(kāi)了一家水果店，這里賣(mài)的水果十分新鮮，而且物美價(jià)廉。這天我又來(lái)到了這家水果店買(mǎi)水果。走進(jìn)去一看，店里擺滿了讓人垂涎欲滴的好水果，就急忙買(mǎi)了一些。當(dāng)時(shí)正值夏季，看著這些好水果，我不禁想到：可能過(guò)一兩天后，賣(mài)不完的都會(huì)爛掉了吧？可每次我去這里都是剛剛熟透了的新鮮水果，想維持水果的新鮮應(yīng)該會(huì)花很多錢(qián)呀，怎么這里還賣(mài)得如此便宜呢？
那天夜里我聽(tīng)到了一陣搬運(yùn)東西的聲音，趴在靠路邊的陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)是那家水果店正在把很多水果運(yùn)往店里。為了弄清楚問(wèn)題的真相，我拋開(kāi)了睡意，來(lái)到了水果店旁。我尚未靠近，老板便笑盈盈地走了過(guò)來(lái)：“小姑娘是要買(mǎi)水果嗎？你明天再來(lái)吧，我們現(xiàn)在的水果還尚未熟透呢，口感可能不好�！笔裁�？水果竟然沒(méi)有熟透。那為什么每次來(lái)買(mǎi)的時(shí)候都是熟透了的新鮮水果呢？難道水果店有辦法讓尚未熟透的水果很快變熟？回家后我上網(wǎng)查了一番，終于解開(kāi)了重重疑問(wèn)。把尚未熟透的水果和蘋(píng)果、甜瓜那樣的水果一起放在一個(gè)袋子里或密封的容器里就可以使水果很快變熟。因?yàn)樘O(píng)果或甜瓜能釋放出大量乙烯，乙烯是一種無(wú)色氣體屬于化學(xué)物質(zhì)，它可以施與植物很大的壓力，促進(jìn)植物生長(zhǎng)還可以促使果實(shí)成熟，是已證實(shí)的植物激素。
原來(lái)是這樣啊！我終于明白了水果店將水果催熟的秘密。通過(guò)查資料我還知道了少量的乙烯催熟水果是對(duì)人體無(wú)害的，我們觸摸植物或有風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，乙烯便會(huì)產(chǎn)生，抑制植物的生長(zhǎng)。因此不能常常用手去摸自己養(yǎng)的花花草草。噢，科學(xué)真是太奇妙了！
怎么樣？科學(xué)的魅力不小吧？同學(xué)們，在生活中，還有許多的奇妙現(xiàn)象，也有許多的生活?yuàn)W妙。讓我們一起繼續(xù)好好學(xué)習(xí),去科學(xué)的.萬(wàn)花筒里探索更多的奧秘吧！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
誰(shuí)會(huì)舍得錯(cuò)過(guò)科學(xué)課呢?科學(xué)課可有意思了。上次科學(xué)課留了作業(yè)：把一朵白色花的花枝剪成兩半，一般放在紅色的水里，一半放在藍(lán)色的水里，觀察有什么變化。
我買(mǎi)了一支白玫瑰，拿來(lái)兩只小玻璃瓶子，把水粉畫(huà)用的紅顏料和藍(lán)顏料分別放在瓶子里，加上足夠的水，按照要求做了實(shí)驗(yàn)，然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后，趕緊來(lái)看玫瑰，多希望能看到科學(xué)書(shū)上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花兒一半藍(lán)一半紅。然而并不是我想象的那樣，白玫瑰一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
媽媽說(shuō)，可能顏料的顆粒太大了，花莖沒(méi)法吸收。爸爸出去買(mǎi)藍(lán)墨水和紅墨水，一會(huì)他就回來(lái)了。我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)。然后我拿來(lái)板凳坐在玫瑰花旁看了一小會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)效果了：雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細(xì)線，就像我手腕上的血管一樣。下午我又一次來(lái)觀察花兒，這時(shí)紅色已經(jīng)浸滿一側(cè)的花瓣了，另一側(cè)的花瓣只有一絲“藍(lán)血管”。
今天我要把我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果交給科學(xué)老師了。白玫瑰已經(jīng)大半被紅色“占領(lǐng)”了，遠(yuǎn)看就是一朵血紅的花兒，但和別的玫瑰不同的是還有幾片花瓣是白色的，只有花瓣的頂端露出少許藍(lán)色。
上課時(shí)，科學(xué)老師問(wèn)：“今天有誰(shuí)帶實(shí)驗(yàn)的花來(lái)了?”我立馬舉起了我的玫瑰。老師給我和我的小組與玫瑰花拍了照，還給我們小組加了10分。我實(shí)在太得意了!
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
人們都說(shuō)死海不死，我一直沒(méi)弄明白這是什么道理。一天，我見(jiàn)爸爸在家，就決定去問(wèn)個(gè)究竟，當(dāng)我把心中的疑惑說(shuō)出來(lái)后，只見(jiàn)爸爸笑了笑卻不說(shuō)話，然后直接走進(jìn)了廚房。
大約過(guò)了五分鐘左右，爸爸出來(lái)了，只見(jiàn)他一手端著一個(gè)盛滿水的杯子，另一只手拿著一個(gè)雞蛋，這是要干什么呀？我心中充滿了好奇，當(dāng)看到爸爸小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水杯里的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，水里面的雞蛋竟然浮了起來(lái)！我激動(dòng)得一下子跳了起來(lái)，嘴里一口氣說(shuō)了好幾個(gè)為什么？
于是，我也拿個(gè)杯子做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果雞蛋卻沉到了水底，無(wú)奈我只好搖搖頭望著爸爸，爸爸終于開(kāi)口說(shuō)話了：孩子你伸手嘗嘗爸爸杯子里水的味道，我伸手一嘗，哇！好咸啊！我大聲叫道。爸爸解釋說(shuō)：我這只杯子里放了好多鹽，當(dāng)鹽溶解后，溶液的濃度就會(huì)增大許多，物體放進(jìn)去后浮力也同樣會(huì)增大，因而雞蛋就浮了起來(lái)，
哦！我終于明白了，原來(lái)是這么一回事，因?yàn)樗篮＠稃}的濃度特別高，所以在死海里永遠(yuǎn)也不會(huì)被淹死。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者融情入文，用生動(dòng)的文筆述說(shuō)自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，情在文中，理在情中，將“死海不死”的科學(xué)道理，栩栩如生地展現(xiàn)在大家面前，睿智的思想流露于字里行間，表現(xiàn)出了小作者對(duì)自然科學(xué)的向往和對(duì)這種自然試驗(yàn)的興趣！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線區(qū)別很大；鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：鋼筆直線像一條毛毛蟲(chóng)，周?chē)忻叄欢鴪A珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強(qiáng)，留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學(xué)�？茖W(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，研究它，我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì)有所收獲。作文
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