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      2. 瞬間的發(fā)現(xiàn)作文

        時間:2021-06-30 13:28:09 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        瞬間的發(fā)現(xiàn)作文3篇

          在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的瞬間的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        瞬間的發(fā)現(xiàn)作文3篇

        瞬間的發(fā)現(xiàn)作文1

          今天,我們和父母來到了外婆家拜年。當(dāng)我們的敲門聲響起,外婆應(yīng)聲來開門時,看到我們,外婆舒心的笑了。我認(rèn)為這時外婆很快樂。

          當(dāng)我們一起坐在餐桌前,吃團圓飯的時侯。爸爸和外公在聊天,而我和姐姐便繞著一個話題爭論不休。外婆看著我們,又笑了。我感覺到,外婆在為我們高興,在為我們的幸福高興。

          一盤盤菜端上了餐桌,非常豐盛。但是,我和姐姐誰都不愿意服誰,于是邊吃邊爭。外婆就笑瞇瞇地看著我們。

          就這樣,我們在餐桌上笑啊樂啊,我們的笑聲充滿了房間的每一個角落…...

          吃完了飯,大家還在飯桌上。媽媽便拿出紅包給外婆外公,還正經(jīng)地說:“給你多少拿多少!蓖馄乓仓缓媒舆^紅包。突然,外婆看到了紅包上的字,笑了起來。我想,這時外婆是在為有一個孝順的女兒而高興。

          下了餐桌,媽媽對外婆問長問短、問寒問暖,問得外婆又笑了。看著外婆,突然想到了大隊部要求的!耙弥@個機會,趕快問!毕氲竭@里,我連忙跑去,問道:“外婆,做什么事情能使你快樂?”

          “你成績好能使我快樂!”外婆毫不猶豫地說。

          “還有呢?”我追問道。

          “還有,我身體健康,我就快樂!看電視劇我就高興!”外婆說道。

          “還有嗎?要十個呢!蔽疫吔o外婆捶背,邊說,“您再想想吧!

          “十個啊,那我可想不出這么多!蓖馄判χf。這笑可不是來自于談話,而是來自于捶背。

          雖然沒問出這么多,但我還是盡到了孝心,感受到了三個關(guān)鍵詞:理解、交流和陪伴。

        瞬間的發(fā)現(xiàn)作文2

          在生活中,每位老人都有把快樂“金鑰匙”。在這個寒假里,我發(fā)現(xiàn)了我外公的“金鑰匙”。

          其實,人們所說的“金鑰匙”就是孝順。當(dāng)我們理解、交流和陪伴老人時,就是老人最快樂的時候。還記得小時候,爸爸媽媽跟我說過:晚輩就是要孝敬長輩的`。當(dāng)時我就問爸爸:什么是孝順呢?爸爸說:“孝順中不是有一個“順”字嗎?那么孝就是要順著長輩。”從此,這句話就深深的印在了我的心里。

          下面就讓我來介紹一下我外公的快樂瞬間。

          外公十分愛吃糖。每當(dāng)看見糖,就像看見了寶一樣。當(dāng)然,外公不愛吃我們小孩子吃的糖。他愛吃牛軋?zhí)、杏仁糖等。外公年紀(jì)已經(jīng)大了,所以外婆不太讓他吃糖。有一天,我得知后,就讓媽媽給我些錢,去給外公買糖吃。外公得到糖后都笑地合不攏嘴。

          新年到了!我?guī)狭藡寢尳o我的一個給外公的大紅包,去了外公家。剛踏進門,外公就把一只包得鼓鼓的紅包遞給了我。我也把紅包給了外公。外公說我長大了,懂事了,給他包紅包了。我當(dāng)時聽得心里喜滋滋的,有說不出的味道。這錢雖然不是我的,但我是真心的想祝外公外婆新年快樂。我準(zhǔn)備在我長大后,不僅要給爸爸媽媽包紅包,還要給外婆外公包。

          這次寒假我收獲不少,學(xué)會了去孝順,去理解老人。媽媽說我懂得了孝順的含義。

          我雖然沒那么多時間去看外公,但是我一旦有機會,就去看看,給他帶他喜歡的糖吃。這就是我外公這寒假里兩個經(jīng)典的快樂瞬間。

        瞬間的發(fā)現(xiàn)作文3

          今天下午的一節(jié)作文課,李老師一步一步地走進教室,他一進教室,就在黑乎乎的黑板上寫下了四個大字“一點飛紅”。李老師有聲有色地說:“同學(xué)們,今天我們來做一個小游戲,大家猜猜是什么游戲?”有的在低頭沉思,有的在玩鋼筆,有的······最后我們終于知道了是什么游戲,李老師讓我們把紅彩筆涂在右手指上,不過只能是一根指頭,李老師又讓我們把它按在額頭上,“1!2!3!”李老師叫起了口令。別的同學(xué)都按在額頭上,而我卻沒有按,只是一直盯著李老師,他的右手上的一根指頭上有顏色,可是,李老師沒有把剛剛涂上顏色的指頭按在額頭上,而是把另一根手指頭按在額頭上,我忽然心想:“不對呀,要是我們額頭上有一個火紅火紅的印記,而李老師和我們一樣,但額頭上沒有那個紅點點,那我們不是被李老師耍了嗎?”而我也和李老師一樣,用另一根手指按在額頭上,我看了看我同桌,“哈哈哈!二郎神呀!第三只眼睛都長出來了,太好笑了!”我對我的同桌大叫著。李老師看了看大家,問道:“大家看,為什么你們的額頭上有一個紅點點,而我沒有?”我把手舉得高高的。李老師說;“來,你說!”我站起來,大聲說道:“因為您在按的時候,您把涂有顏色的那根指頭摸了起來,用另一根指頭按的!崩罾蠋燅R上說:“對,同學(xué)們來看,我在喊口令的時候,我把涂有顏色的指頭摸了起來,伸出中指,將中指按下額頭。不錯,觀察得細(xì)心,坐下吧!”

          瞧,就一瞬間的發(fā)現(xiàn)都能有如此大的收獲,那0.01秒的發(fā)現(xiàn)有多大呢?

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