驚喜的發(fā)現(xiàn)作文(3篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的驚喜的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
驚喜的發(fā)現(xiàn)作文1
“嘿!”“哎!”“呀，讓一下!”……天啊!這么多人，里面可真嘈雜!
爸爸帶我到花鳥市場買小烏龜啦!那烏龜好小好小哦!只有嬰兒的拳頭那么大，它們生活在一個小盒子里，里面盛著一點清亮的水，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了一只背上背著深綠色，邊沿又有一點淡淡的黃色殼的小烏龜，將它買了下來。
回到家，把燦燦放到桌上，我睜大了眼睛看著它，對它十分好奇，我甚至還拿手指輕輕的點了燦燦的小腦袋，猛地，它的四個小粗腿和那個小腦袋收進了那個硬邦邦的殼里，嚇得我連忙縮回手。
想著燦燦剛剛的動作，我又驚訝又驚喜，原來，烏龜并不是那么慢呀，它剛才的動作不就很迅猛嗎?想到這兒，我不禁開心的笑了。第二天早上，我一骨碌爬起來，跑到燦燦跟前。它好像也醒了，舒展著它的四條小短腿，接著，又站起來，慢慢地挪動右前腿，邁開一點距離后，它又挪動右后腿，然后兩只右腳就在左腳前邊了。它在慢慢地邁開左前腳，又邁開左后腳。直到我看得打瞌睡了，他才往前走了1厘米而已。燦燦也走的太慢了吧!
看著燦燦走這么慢，背上又背著一個大硬殼，讓我不禁想起了一個背著又大又重的背包的人，自然走得慢啦!我想幫燦燦減輕一點兒負擔，就想把那個大硬殼給它取下來。
我按住燦燦的脖子，另一只手去扒它的殼，燦燦驚惶不安地動來動去。那個殼好似在燦燦背上生了根，我怎么弄也弄不下來。我只好去找爸爸，爸爸聽后拍拍胸脯，一臉驚訝：“還好!還好!還好你沒把它的殼扒下來，沒了殼，他會死的!”我聽后滿臉的疑惑，沒了殼，燦燦怎么會死呢?
爸爸看出了我的疑惑，接著說：“因為烏龜是軟體動物，可食用來保護烏龜軟軟的身體的，也把它的內(nèi)臟、心臟等各種器官，可他要是沒了殼，內(nèi)臟就很容易受傷，所以沒有殼不行啊!”哦!原來是這樣呀!我豁然開朗。
網(wǎng)上資料告訴我：“因為烏龜?shù)耐鈿な撬麄兊耐夤趋�。龜殼將腿包裹起來，使它們的腿無法靈活移動。很多烏龜在水中生活。比起在陸地上行走，他的身體結構更適應在水中游動。”
我順便拿出一點龜糧丟進小盒子里。小烏龜慢慢的地挪過去，把頭探過去。又聞了聞。舔了舔。在確認食物安全之后。她開始狼吞虎咽的吃著。不一會兒。那幾顆龜糧就不見了，吃的可真快呀。
燦燦雖然行動緩慢，可吃起來卻不慢呢。我高興得又蹦又叫。滿屋子大喊“哦!燦燦吃東西好快呀!”還樂顛顛的跑去告訴爸爸媽媽。
又一天早晨，太陽光暖暖的灑在大地上，我捧著小烏龜去曬太陽。在太陽下，今天燦燦好像有點反常。往日。他會乖乖的趴在那兒好好享受一番�？山裉�。他卻邁你著小短腿，不停地在小盒子里走來走去，顯得十分焦躁，給他喂龜糧，它也只是把頭一扭，理都不理。燦燦這是怎么了?是生病了嗎?
我忙去找媽媽，媽媽聽后，只是微微一笑：“小傻瓜，什么都不懂，燦燦要下崽兒了，所以他再找一個合適的地方產(chǎn)卵呀�！�
哦!原來是這樣呀。我又跑去看燦燦，在她身旁，已經(jīng)有了兩三個黃豆大小的東東。我想，這應該就是燦燦下的崽兒吧!
燦燦的崽兒是這樣的，我又大喊起來：“哦，燦燦下崽兒了，燦燦下崽兒了�！睊甑锰旎ò迳系牡鯚�，搖搖晃晃都快掉下來了!
驚喜的'發(fā)現(xiàn)作文2
暑假的一天，烈日炎炎，太陽失去了春天時的那份溫柔，像個火球火辣辣地照射著大地，似乎要散發(fā)全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動，更曬裂了大地。一盆水潑到地上，大地干渴地一下子吮吸干凈。滿街都是背心、赤膊，大家恨不得鉆進冰箱里。
在爸爸的強烈要求下，我迫不得已，陪他上街去買泥鰍。
泥鰍的全身是淺褐色的，有十幾厘米長，扁圓的，像一張細長的竹葉。它的頭尖尖地，像子彈頭，嘴巴很小，邊上還有五對細小的胡須，不仔細看，根本不會發(fā)現(xiàn)。它的身上有許多黑色的小斑點，好像用水粉筆點上的，背上有一小片鰭，而腹部則有兩片鰭，像三把小扇子。它的尾巴扁扁的，像一支水粉車筆頭。
看著那上上翻滾的泥鰍，一向貪吃的我突然關心起泥鰍吃什么來了。于是我問賣泥鰍的老板，老板支支吾吾地說：“泥鰍嘛，當然吃泥巴了!”我有些不信，又問老爸，爸爸也答不出個所以然來。
奇怪了，泥巴怎么能吃呢?這引起了我的好奇，決定非要弄個水落石出來。
不是說吃泥巴嗎?那我就先喂泥巴!我從下水道掏來了一大堆稀泥放入養(yǎng)泥鰍的魚缸里，一連幾天我有事沒事都盯著，結果僅僅發(fā)現(xiàn)一缸清水被攪渾了。真是枉費了我的一番心意呀!于是，我初步認定泥鰍不吃泥巴。
我決點點喂別的，在爸爸的指導下，我列了一個投食計劃表，挑選了素的和葷的各十幾種食物，兩天一換，每次只喂一點點。
先試素的。我削了一塊蘋果投進去，一連兩天蘋果完好無缺。我在蘋果后面毫不猶豫打了個叉，接，著是香蕉，第二天便不見了蹤影。哦，成功了!我一本正經(jīng)地在香蕉后面打了個鉤。此后，我陸續(xù)又喂了面包、玉米、豆腐、米飯、面條……只有玉米和米飯沒有被吃掉。
再試葷的。我把一小塊牛肉放入缸內(nèi)，但泥鰍們愛理不理。我又投入一小塊-熟豬肉，沒多久，肥的不見了，瘦的還在。后來。我又放入雞蛋、雞肉、羊肉、鴨肉……卻只有雞蛋被吃掉了。
哈哈!終于有收獲了，高興得我又叫又跳。實驗發(fā)現(xiàn)，泥鰍不吃的都是硬的或韌性強的食物。是它不吃還是吃不動?這更激起了我的興趣，更決定進一步探秘。
我將表上打叉的食物重新列表，每次都碾碎了再投喂，我的天哪——原來以為泥鰍不吃的，泥鰍原來都吃呀!我興高采烈地向爸爸報告了實驗結果，同時便準備轟轟烈烈地宣布實驗結束。
沒想到，爸爸卻不以為然說：“你喂的全是新鮮食物，野外的泥鰍有那么多的新鮮食物嗎?你再試試腐爛的食物看看�！�
我暗自責怪了自己的冒失，接下來，我便把葷的、素的都給泥鰍擱臭了，直至腐爛成泥。剛一投入，只見泥鰍如貓見腥爭先恐后地吃了起來。誰知，第二天“爛泥巴”就不見了。原來泥鰍還真的吃”泥巴”呢!見到這幅情景，我心里那個高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活躍地跳了起來。真是不試不知道一試真奇妙!
實驗表明，泥鰍是雜食動物，只要它吃得下，素的、葷的、新鮮的、腐爛的，來者不拒。并且它的食量也隨著氣溫的變化而變化——天熱吃得多，天冷吃得少，冬天幾乎不吃。
寫好結論，我心滿意足地往椅子上一坐，椅子一滑，我一下子坐在了地上，摔了個大跟頭，真是樂極生悲呀!
這次試驗雖然很辛苦，耗時半個多月，但也使我受益匪淺，明白了“實踐出真知”的道理。
你說，這不算是一次驚喜的發(fā)現(xiàn)嗎?
驚喜的發(fā)現(xiàn)作文3
我從小就執(zhí)著的認為向日葵永遠將它那燦爛的臉兒朝向天空中的太陽。太陽轉(zhuǎn)到哪，它就轉(zhuǎn)到哪，如小雞和母雞寸步不離。
可是，有一天我讀到一位作家寫的雪山向日葵，上面白紙黑字清楚地寫著雪山向日葵根本就不會朝著太陽旋轉(zhuǎn)。我一下子驚呆了?向日葵難道不朝著太陽旋轉(zhuǎn)?還是那雪山向日葵不是純種的向日葵?我將這個問題放在心中，熱切地期待著某一天能夠解答。
一年暑假，我隨老媽到利川納涼。利川雖說是個涼都，但中午的太陽卻也格外火辣，射得人兩眼發(fā)花。在我們住的酒店前，擺放著幾株純種向日葵。老板告訴我們我去年栽的，已經(jīng)開過一次花了呢!向日葵長得粗而筆直，綠油油的，由淺到深，極有規(guī)律地生長著。我相信，即便是有大風大浪來淹沒、摧垮它，它也難得莖斷花亡。它的葉子比別種花類植物寬大，有的是心形，有的是卵形，有是則是橢圓。但不論形狀怎樣，葉子和莖相連的葉柄處，總是又寬又圓，而頂端較尖，還微微打個卷，像極了漢字中的一撇。向日葵是花世界里的高個，身高最矮的都有一米，高的更可達三米及以上。
但向日葵著實沒有牡丹、芍藥、薔薇那樣明艷動人。算不上花中好看的品種，若一個女人長成向日葵那樣，只能說明她臉大、沒腰。但它們燦爛、明媚、開朗、向上、又的確讓人驚嘆不已。
向日葵在一天一天地飽滿了它的花骨朵，從豌豆大小，變成蠶豆大小，一天一天，努力生長著，最后有了一塊橡皮那樣大，它終于快開了。我于是每天早晨都去看它，酒店老板見我見多了，也就熟識我了。每次，我一下樓，她就很欣喜地看著我，并問又來看向日葵啦?或是你今天還是像以前一樣哈!
向日葵終于開了。不過比我相象中的差一點。它并不是那樣燦爛，而是微微耷拉著腦袋，似一個低頭認錯的孩子。但形象大體的不好并不能否認向日葵奪目的色彩，細長細膩的花瓣整齊地排列著，一層疊一層，陽光將花瓣照得透亮。我用小石子在向日葵朝向的地方做了個記號，便匆匆離開與老媽坐大巴車游玩去了。
下午回來時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：此時向日葵已將臉仰起，朝著西下的太陽，原來向日葵會跟著太陽轉(zhuǎn)動!
時間繼續(xù)向后推移，向日葵開的越來越燦爛了。
現(xiàn)在的它，自信地挺起胸膛，如京劇中拈胡唱戲的演員。莖更直了，它就是一個十四五歲的少年，充滿了生機和活力。它又長高了，不時有蜜蜂被它吸引。我的好奇心又來了，現(xiàn)在的它是否與以前一樣朝著太陽轉(zhuǎn)呢?我象以往一樣用石子做下記號。今日，沒有出游，我有了更多時間去觀察它。
九點不動
十點不動
十二點還是不動
十四點十五點十七點它依舊未動。天邊出現(xiàn)了火燒云，紅艷艷映滿了西天。咦?為何向日葵不轉(zhuǎn)動了呢?以前它不是轉(zhuǎn)的好好的么?
和酒店老板女兒在一次閑聊中說哦!我家的向日葵呀，幼年時跟著太陽轉(zhuǎn)，長大后就不轉(zhuǎn)了，真是奇怪!是不?
哦―――我恍然大悟。
人也皆如此吧，幼時，依靠父母、老師、朋友。長大了，懂事了，便不能再從別人那吸取營養(yǎng)了，一切還是要靠自己拼搏。
一花一草一世界，一樹一木皆有心，這個發(fā)現(xiàn)，不僅是驚喜的發(fā)現(xiàn)，也是深刻的發(fā)現(xiàn)啊!