發(fā)現六年級作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的發(fā)現六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現六年級作文1
知識是珍寶，而實踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。
一次，我們上語文課。老師讓我們同學做習題，并讓一些同學上去做看拼音組詞。同學們都爭先恐后地舉手去做，由于詞語太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時我發(fā)現黑板上的一個詞語好像寫錯了，“飄拂”我們一般這樣寫，可黑板上寫得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認到底對不對。我馬上想到字典一查，真的錯了，沒有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會有異樣的目光看著我，害得我心蹦蹦直跳。后來我提出后，老師聽了，點了點頭說：“對，施琦芳同學說得對，‘飄拂’是風字旁，而不是三點水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學寫錯了要敢于提出錯誤，發(fā)現錯誤，這就是學習�！蔽衣犃�，心里可高興了。這既使我長知識，又使我受老師表揚，真是一舉兩得。
如果我當時不舉手糾正錯誤，別人也沒發(fā)現，拿這個錯誤就會陪著我們。別人下次也這樣，教另外一個人，一直傳下去，沒人發(fā)現就會平時不用心，用時發(fā)了昏。我們找到生活的意義才是幸福的。知識來自學習的積累，否則將一無所獲。
俗話說得好：“生活的真諦是需要用心去發(fā)現，去尋查，去探索的，只有這樣我們的生活才會有意義，才會幸福美好。
發(fā)現六年級作文2
有時候，語言是一種潤滑劑。
表弟最愛玩手機，又想看動畫片。很長一段時間，他都一手拿著遙控器，眼睛盯著手機卻霸占著電視機，任誰說他也不讓。
我不高興：“把遙控器還給我!不能你一個人看!”誰知表弟不但不聽，還故意把遙控器藏在口袋里。對于表弟這樣的舉動，我表示很無奈。忽然，我想起了媽媽對我說的話：“換一種方式與別人溝通，就能化解矛盾，得到理解�！�
于是，我溫和地說：“表弟，游戲那一關玩不過?我來幫你�！北淼芙K于抬起頭了，對我說：“哥哥，我怎么這一關總是玩不過?你看看�！薄拔�?guī)湍氵^關，你也幫我一個忙，把電視還給我們，讓大家都看一會兒，好嗎?”“好的，哥哥�！�
同樣的意思，不同的表達就有不同的結果，語言多么神奇!
有時候，無聲的語言是一種默契。
上學期，我班與三班舉行了一場足球比賽。一直難分勝負，就在快要結束的時候，對方的一名隊員失球，讓我隊主力隊員小林拿到了球。小林帶球進攻，對方圍來三名隊員。關鍵時刻，小林用大拇指朝我指了兩下，我馬上明白：他想把球傳給我。于是，我立馬跑到對方防守的盲區(qū)。我打進了致勝一球!在這次比賽中，我也感受到了無聲的語言，更能體現伙伴之間的默契。
無論是有聲的語言，還是無聲的語言，都有著神奇的魅力。
發(fā)現六年級作文3
童年是我們最快樂、最有趣的時期，當然我們也有童年的發(fā)現。讓我最記憶猶新的一件事是：解決了一個魔術師的魔術。
記得在我上三年級的時候，有一次，放學回家，看見爸爸在看一個魔術節(jié)目——打出觀眾所抽的撲克牌，頓時，我就被這個節(jié)目吸引住了，看完后，我怎么也想不到這個魔術的秘訣。后來，我又讓爸爸把這個魔術下載下來，經過我兩個星期的琢磨、鉆研和動手操作，終于把這個魔術解決了。
其實這個魔術很簡單：首先，拿出一副撲克牌，并任意取出一部分展開，在展開的時候，把第一張牌搓到第二張后邊，不能讓觀眾看到，讓觀眾感覺第二張牌是第一張，然后，讓觀眾任意抽一張，但不能拔出，讓觀眾看一下，然后從第一張牌開始數，實際上是從第二張開始數，比如數是第六張，實際上它是第七張牌，數完后，把牌合起來，再把牌面朝下平放，一張牌一張牌往里任意插，插到第六張時，專門給觀眾說一下，但不能讓觀眾看牌，因為觀眾要的牌實際是下面的一張，也就是手里牌的第一張，然后，假裝吹口“仙氣”，用手用力打出第一張就可以了。怎么樣，這個魔術一看破，就特別簡單。
這也讓我懂得了一個道理：遇到不懂或不清楚的事情，只要用心琢磨，一定會有很多有趣發(fā)現。
發(fā)現六年級作文4
一件事得到的道理我相信大家一定經歷過很多事情吧！也一定有些事情讓自己悟出了些道理吧！我就是從一件事情上悟出了虛心萬事能成，自滿十事九空這句話的道理。
記得有一次，我信心滿滿地報了英語等級測試一級。媽媽為了我能順利通過考試，特地從書店買了復習材料，讓我多練習題，多聽錄音�？晌抑皇琼樋诖饝�，卻并不復習。媽媽督促我時，我會很不耐煩地說：沒有問題，一定可以考過的。不用復習了。離考試還有十七八天時，心里出現了兩個小人在暗暗較勁。一個說：你沒復習，能考好嗎？我開始忐忑不安起來。心里的另一個小人說：沒有問題，以你的智商一定能過。我信了第二個小人的話。因為每一天寫好作業(yè)再復習就很晚了。我便以此為借口，沒有做任何準備。
媽媽叮囑我：還是好好復習復習，準備準備吧，快考試了。我想：憑自己這么聰明，這次考試肯定沒問題。信心滿滿地答到：沒問題，一定可以過。
考試時，試卷上的題好像都似曾相見，這題我在書上見過，可就是沒有仔細看。那道題也見過，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎地，胡亂寫起來。心里責怪自己，誰叫你考前不好好復習的？誰叫你那么自傲不聽勸的！考完了試，我用準考號在網上查詢一級竟然沒過，真可惜呀，只比分數線少了五分。
這件事使我明白了虛心萬事能成，自滿十事九空的道理。
發(fā)現六年級作文5
生活是個廣闊無比的海洋，其中一件件事情是海底的奇珍異寶，一個小小的發(fā)現，則是珍寶之佳品。
今日，我和媽媽滿載著喜悅從商場歸來，來到家門口，緩緩地取出鑰匙，剛“卡嚓”一開門，我們就著實嚇了一跳：一只小巧玲瓏的壁虎，扭著柔軟苗條的水蛇腰，也不“通知”我們一聲，竟在我家天花板上跳起了“舞蹈”。我頓時不知所措，世界在這一刻仿佛也突然停滯了，再也容不下其他的任何東西。
我小心翼翼地觀察，只見小壁虎樣子可愛而嚇人。它擁有蜥蜴一樣的身軀，軟而小，行動卻異常靈活。小壁虎從頭到尾是淺棕色的，而腹部是呈半透明色，淡黃色的下顎，淡紅色的肚皮，好像一個小精靈。它有四條腿，每只腳上都有五片羽狀腳趾，腳趾上有一圈圈白色羅紋，好像一朵朵美麗的大雪花。它最擅長攀登，總是甩著一條長長的小尾巴，爬在天花板上，如履平地。
過了許久，媽媽和我出謀劃策，想趕壁虎出去。正當我們?yōu)楸诨⒌鸟v足而眉頭擰成一個大疙瘩時，小壁虎仿佛也被陌生的我們、陌生的環(huán)境所震懾，顫顫驚驚地扭動著小尾巴，輕輕地向地上一躍，只聽“啪”的一聲，如一道美麗的弧線。然后，它像是十分熟悉似的，順著我家的大門連爬帶跳地出去了……
啊，壁虎也有害怕的時候呀。后來我查了資料，知道它是個益蟲，專吃蚊蠅飛蛾，為大自然及人類作出了無可比擬的貢獻，我們應當和它們友好相處。
發(fā)現六年級作文6
周末又到了，是最令人興奮的確了。當天空還灰蒙蒙時，我仍躺在床上，蓋著被子，在呼呼大睡。
正當我廠做著美夢時，爸爸一手扯過被子，大聲說：“快起床！
早睡早起才能身體好�！蔽覅s慢吞吞地又把被子拉過來。爸爸見狀，只得使出殺手锏——抓癢，我哈哈大笑起來，不得不推開被子，穿上衣服。爸爸接著說：“走，跟我去晨運�！蔽疑焐鞈醒�，懶洋洋地說：“天這么冷，待暖和時再說吧�！边@時，爸爸向我投來嚴厲的目光，我只好跟他去了。
我們來到公園，繞著公園跑。霧氣彌漫，覆蓋在公園上空�；ǘ渖线�沾著滴滴露珠；魚池里的魚兒們還沒有睡醒呢；籃球場也竭力睜著沉重的眼皮；柳樹扯著絲條睡覺。不知不覺中，已經跑了一圈，“臉上全是水了�！蔽揖脱b著很累的樣子對爸爸說：“好累，休息一會兒吧�！薄安恍校蝗屠哿藛�？”爸爸說。我指著臉上的水，說：“看！全是汗�！卑职忠豢谝Ф鞘庆F。沒有辦法，只得跟他跑。一圈又一圈，也不知跑了多少圈，只覺越跑越精神。不知不覺，曙光射破了黎明的薄霧，我們愉快地回去了。
說也奇怪，跑完后，我覺得人特別精神，做事特別起勁，不一會，我就把當周的作業(yè)做完了。
原來，運動那么好。我發(fā)現了它不僅讓我精力充沛地迎接新一天，讓人更健康，而且還培養(yǎng)了人的意志和毅力。運動真好！
發(fā)現六年級作文7
星期天來到了農村姥姥家。這兒群山環(huán)抱，綠水繚繞，靜靜的村莊，藍藍的天空，悠悠的白云，窄窄的山路，裊裊的炊煙構成了小村莊詩意的輪廓。更重要的是這兒住著一群善良的村民，大家總是聚在一起說說笑笑，今天你給他家?guī)讉�橘子，明天我給你家一條魚，生活得其樂融融！
姥姥是個記性不好、腿腳又不靈便的人，一天姥姥去小賣部買醋，等到了家卻找不到剩下的五元錢了。老人家嘛，節(jié)儉又固執(zhí)，執(zhí)意冒著酷暑沿途尋找，望著外面火辣辣的太陽，我只得緊隨其后。走著走著，看到小賣部的老板娘迎面走來�！按竽铮遣皇窃谡沂裁礀|西呀！”可能老板娘是從姥姥焦急的神情中看了出來。“是呀，錢丟了，明明剛才我還握在手里的呀！一轉眼，怎么就不見了呢？五元錢呢！多可惜��！”姥姥絮絮叨叨道。
“大娘，這就是您丟的五元錢，剛才丟在了我們的小賣部里，我問了好多村子里的人他們都說不是。這不，正好碰到了您，這可算是錢歸原主了，我也就放心了！”老板娘樂呵呵地說道。聽了老板娘的一番話，我和姥姥連忙道謝！
拿了錢，扶著姥姥往回走。偶然回頭我看見老板娘正急匆匆地走在鄉(xiāng)間的小路上，陽光照射在她那嬌小的身上，為她包上了一層金色的光芒，使她的背影顯得那么高大，那么神圣……細細想來，這應該是善良的魅力吧！
善良是開在人們心中芳香的花，那泌人心脾的香浸潤著你；溫暖著我；感動著他……
發(fā)現六年級作文8
大家應該都看過各種各樣的花，可是大家認真觀察過花嗎？
我一直有個問題不知道答案——蜜蜂采蜜是怎么知道這朵花被采過沒有？我覺得這個問題必須通過調查才能得出結論。
那天，陽光明媚，鳥語花香，我去公園里游玩，偶然發(fā)現有些花上有一個黑黑的小點，而有的花沒有。經過細細觀察，我發(fā)現那黑點其實是蜜蜂屎。只不過讓我百思不得其解的是花上面為什么會有蜜蜂屎呢？
為了讓謎題解開，我躲在花叢中，沒過多久，我竟然睡著了。直到黃昏，我才醒來，發(fā)現花上面竟然又多出了一個黑黑的小點，想必是蜜蜂已經來過這了。
第二天一早，我又急忙去守在花叢中。中午時，我發(fā)現有只蜜蜂在一朵花上停留了一會兒，便飛走了。我站起來，果然看見那朵花上有一個黑黑的小點而且這朵花還沒有了香味。
我想，要不再觀察一會兒吧，說不定等會還會有蜜蜂來，再驗證一次我的想法。
不一會兒，又有一只蜜蜂來了，但是它只是看了這帶黑點的花一眼就飛走了，沒有停留。于是我就跟上它，發(fā)現它在一朵沒有黑點的花上停了下來，臨走前在花上留下了小點。
晚上我總結了一下，我覺得蜜蜂只要是在哪朵花采了蜜，就在哪一朵花上拉屎。這樣應該是為了讓別的蜜蜂知道這朵花被采過了，以免做無用功。
生活中只要我們每個人都善于觀察，就會發(fā)現大自然中許許多多的奧秘。
發(fā)現六年級作文9
我在十歲的時候，發(fā)現了人為什么吃冰糕會越來越渴，這完全是我獨立思考的結果。
在五年級的暑假，有一次我和媽媽在步行街買衣服，由于那時正是酷暑，走了一會兒，便覺得自己口干舌燥，一步也不想走，媽媽給了我一元錢，讓我買瓶礦泉水或買塊冰糕吃。我到了商店，一想礦泉水只能喝而冰糕不僅可以解渴，也非常甜，便買了一塊冰糕。吃了之后，我不僅一點也沒感到解渴，反而比原來更渴了。我于是又買了一塊。誰知第二塊吃了過后，反而更渴了，我便又買了一瓶水，一瓶水喝完后，我一點也不覺得渴了，便和媽媽買起了衣服。
回家后，我便想為什么吃冰糕會越來越渴呢？我認真思考起來，想想以后看了看百科知識，通過自己分析，我想：一般冰糕都是用牛奶做的，而牛奶里主要成份是蛋白質，吃到胃里后，人體分解蛋白質還需要更多的水。所以人吃了冰糕不僅起不到解渴的作用，反而會越來越渴。
我把自己的見解告訴了媽媽，媽媽的想法和我不謀而合，連連夸我是個愛動腦子的好孩子。從此，我感到渴時再也不用冰糕來解渴了。我為自己的發(fā)現而高興，我想我的同學們應該還不知道這個秘密，我一定得告訴他們，讓他們也來分享它。通過這件事，我也懂得了一個道理：只要仔細觀察周圍的事物，認真思考，就會有許多驚人的發(fā)現。
發(fā)現六年級作文10
羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現�！碧炜蘸苊�，因為有繁星明月的陪伴；山谷很美，因為有朵朵蘭花的綻放；草原很美，因為有無邊無際的青草；讓我們睜大雙眼去發(fā)現生活中的美麗吧！
春，捧一杯香茶，佇立窗前，看著冰雪消融，看茶葉在沸水中翻滾，品味茶的清香，用它來勸勉青年。
夏，拿著薄扇，躺在藤椅上，聽蟬歌唱，聽蛙鳴叫；看池塘里綠葉紅花，有時躲在屋檐下欣賞暴風驟雨的沖蕩，洗滌大地的塵埃。
秋，豐收與悲涼的結合，向秋風習習的田間走去，看莊稼間的紅楓、黃菊，這時掂一把掃帚拂去心靈的塵埃。
冬，快樂而又冰冷，全家人圍坐在火爐旁，隔著窗戶，看雪花飛舞；有時沖出屋去，不怕嚴寒，左手捂著耳朵，右手把紅蘿卜插在雪人的臉上，這時感到無比的'快樂！
身邊的四季如此的平凡，卻又如此的美麗，人生的四季也不過如此！
瞧，依偎在媽媽懷里的寶寶是那么的天真無邪，上學路上的孩子們一路歡歌笑語，寒窗苦讀的學子們奮力攀登著，爸爸媽媽為了孩子們而忙碌操勞，在夕陽下攙扶著老人的歡聲笑語——這些都選自于我們人生的各個經歷，這一個個感人的故事，是一段段美好的人生，人生就像一種需不斷發(fā)現的美麗，只要我們處處留心觀察，美就在我們身邊。
發(fā)現的是一條小船，記載的卻是生命的醞釀、生命的美麗。
發(fā)現六年級作文11
童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現卻寥寥無幾。其實大自然中有趣的發(fā)現有很多，主要看你有沒有一雙發(fā)現的眼睛。下面，我就選一件在上課時無意間的發(fā)現來給你講講吧！
那是去年四年級的事了。那天，上了一節(jié)思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習。還有半節(jié)課的時間，而且還沒有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰(zhàn)”。把直尺拿出來的時候，我不由自主地在頭上摩擦了一會兒，就在我放下的時候，無意間發(fā)現美術書的一頁書角被輕輕的吸了起來，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開始研究起來。我感覺美術書的紙張?zhí)�，于是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我為我的發(fā)現感到無比的自豪，仿佛我發(fā)現了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個發(fā)現告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個發(fā)現告訴了同學們，他們都說很神奇。
我對這個現象產生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時會發(fā)光這也是摩擦起電造成的�！甭犃藡寢尩幕卮鹞一腥淮笪颉�
生活中有趣的發(fā)現有很多，就看我們是否去留心了。
發(fā)現六年級作文12
我在八歲的時候,我就開始觀察小蝌蚪的進化過程。
我還記得有一天，是一個萬里無云、微風輕吹的好天氣。我和我以前的鄰居一起在我們的小區(qū)里的那個人工湖里用小魚網撈小蝌蚪。它們的頭小小的；尾巴短短的；看不清眼睛，可是，它們游得可快了。
當中吃飯的時候，我對媽媽說：“媽媽，我想把小蝌蚪解剖，看看它的內臟是怎么樣的？可以嗎？”媽媽回答說：“不可以，小蝌蚪是有生命的，再說它們現在太小了，你是看不清的。這些學問在你以后的生物課可以學到。但你可以觀察它們的進化過程�！�
過了幾天，我想把打碎后的魚飼料給小蝌蚪吃。媽媽看見說：“不可以給魚飼料它們吃，小蝌蚪只是吃水里的微生物�！边@時，我偷偷地把水換了一次好讓它們有新的微生物吃。
又過了三四個星期，我跟媽媽說：“小蝌蚪變成小青蛙了我們要不要把它們放生��？這好讓它們吃蚊子。”媽媽說我的想法好。我高興和鄰居一起把它們放回了人工湖。好讓它們出去闖闖世界。
發(fā)現六年級作文13
暑假里舅舅帶我去海邊玩，我在他在軟綿綿的沙灘上，吹著柔和的海風和舅舅一起關開海面上的船只，海面上的船只可真多啊如同江面上的片片樹葉隨潮而落，隨浪而起，突然一艘名為“幸運港”的貨輪巨輪吸引了我的眼光，我心想：這莫大的巨輪至少有幾百噸重，可在海面上輕飄飄的。我把這一發(fā)現一五一十的告訴了舅舅舅舅提了提眼睛對我說：“這我也不太清楚，可我知道這海水是咸的”�！笆窍痰�？”我聽了很奇怪，便用手指沾了點舔了舔，“哇！真咸",我抱怨著不該舔著海水�？蔀槭裁春Ｋ畷衅疬@么重的巨輪，這個問題始終在我腦海里轉悠。
回到家我便拿出我的《百科全書》查起了資料，“啊”終于在109頁上找到了相關的資料：海水里含有許多鹽分，可以托起很重的東西，如一些死海含鹽量很多，人跳下去也不會被淹死，死海把你拖住，即使你想被死海淹死，也是天方夜譚。
“哦”原來是海水有浮力啊！我解開了這個謎題，還做了一個實驗：把一個雞蛋放入杯子里，再倒入水放了點鹽，過了幾分鐘奇跡出現了，雞蛋赫然浮了起來！成功了！
我解開了海水的秘密，我很興奮，真是想也想不到，一試就知道�。�
發(fā)現六年級作文14
生活中有很多事情中蘊含差自己的道理。
比如：生活中有治病的小竅門。螞蟻搬家啦……我的發(fā)現是生活竅門。
那一次，姐姐的朋友生日，姐姐打算送她的朋友一雙鞋。但是盒子上有標簽。姐姐剛想撕，我說：等等。姐姐問我怎么了？我說：我好像在哪看過用吹風機吹，標簽就很容易撕下來了。姐姐疑問到：是不是真的？我說：寧可信其有，不可信其無。試試吧！姐姐說：行，那試試吧！我拿著吹風機，姐姐插上電源之后，我按了一下開關，“嗡嗡——”我朝著標簽處吹，吹熱之后，我輕輕一撕，標簽被我不留痕跡的撕了下來。經過這一件事，我記住了撕標簽的妙招。
還有一次，不知道怎么了，總是打嗝。我想起了按穴位，就是大拇指的起點和食指的起點的交叉點，我按了一大會，沒有用，我又想起了另外一個方法：在舌頭下面含糖。我含糖的時候不打嗝，一不含糖，打嗝蟲又回到我身上了。我只能另想一種辦法了。我琢磨琢磨著想：捏鼻子喝水。我按照想的做，果然止住了。嘿嘿，我知道了制止打嗝的方法了。
在生活中有許多的發(fā)現。我發(fā)現了生活中的竅門。
發(fā)現六年級作文15
時間流逝，人跟著長大。會改變，會發(fā)現。
露珠，往往被人想象得很美好：像鉆石,像水晶,像眼眸,像精靈……但你知道嗎，露珠中有灰塵——
雨停后，我用放大鏡觀察露珠，才發(fā)現它不是十全十美：如小蟲子一樣的灰塵布滿露珠外部及體內。我驚訝，原本以為露珠內質依舊讓人贊嘆，這發(fā)現，就像第一次看到孔雀暴露在外的屁股——目瞪口呆。有些生命體的瑕疵可是“深藏不露”，需要你細致觀察。
周末，我照例興致勃勃地收看娛樂節(jié)目“愛唱才會贏”。奶奶在一旁打哈欠，我剛想讓奶奶去休息，突然看到節(jié)目預告——會上來一個小丑，奶奶的疲憊似乎消失了，整了整衣服，和我一樣目不轉睛地盯著電視機。表演中途，奶奶竟然開口大笑，說“這東西真逗！”后來，當小丑展示了“殺手锏”后，奶奶竟然學著小丑拿著遙控機裝了裝樣，喃喃自語：明兒個我也學學，你說呢，佳佳？回神時發(fā)現奶奶正看著我，我小雞啄米似的點了點頭。其實每個人的心都不老，只是你不易發(fā)現。
有時候，一個小小的發(fā)現將是刻骨銘心的，你會永遠記著。
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