有關我發(fā)現(xiàn)作文合集九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一個炎熱的中午，媽媽帶我去買吃的。
走著走著，我便看見許多螞蟻，正在爭先恐后地朝一個洞口爬去，我看著螞蟻想“這么熱的天會下雨？”我疑惑不解，不久烏云密布，下起了清盆大雨，這時我拼命往家跑，到家就打開電腦，查了一下，原來有句俗語是：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
��！我終于知道了，原來螞蟻也是天氣預報專家呀！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我十分喜歡螞蟻，因為我喜歡它們那種團結(jié)合作、互相幫助的精神。
一天，我們?nèi)业綎|臺山爬山，走完一半，我們坐在臺階上休息時，我看見一群螞蟻在搬一條死了的大青蟲，對于我來說：螞蟻是渺小的，怎么可能搬得起一條那么巨大的大青蟲呢？我蹲下來，仔細觀察，原來是一群螞蟻在搬青蟲，它們的隊伍整齊，大青蟲被它們一步一步地抬著向前走。由于我好奇心十分強，于是，就拿起小樹枝，用樹枝點了一下它們的美食，只見螞蟻們四處逃跑，驚慌失措，它們的隊伍飛快地散開了。過了一會兒，我把樹枝拿開，令人難以置信的是，螞蟻很快圍了上來，它們互相傳遞信息，又擺回了原來的陣形，把青蟲抬起來繼續(xù)前進。它們的隊伍是多么的整齊，它們是多么的團結(jié)，沒有一只螞蟻偷吃，沒有一只螞蟻掉隊。它們這種團結(jié)合作的精神難道不值得我們學習嗎？
我從書中了解到，螞蟻的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹。頭上有觸角，胸上有六條腿，螞蟻的觸角有辨別氣味的功能，在先進中分泌出一種特殊的信息素。它們用觸角來交換信息。所以當一只螞蟻找到食物時，就會用觸角將信息傳給另一只螞蟻，然后它們又會分頭繼續(xù)尋找伙伴，不用多久，食物周圍就會出現(xiàn)大量的螞蟻來搬運食物。
小螞蟻身上這種團結(jié)合作的精神，讓我懂得了“人心齊，泰山移”這句話的真諦！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
��！我發(fā)現(xiàn)了磁鐵的原理，太棒啦！我高興的歡呼著。這到底是怎麼一回事呢？請聽我細細給大家講解：
“昨天在科學課上，老師教我們認識了磁鐵，但我幼小的心靈總是充滿了好多的問題，如：磁鐵是有什麼產(chǎn)生的？它的原理是什麼？……
帶著這個問題，我回到了家。出于好奇，我決定作一個實驗：拿磁鐵的n極與另一個的s極放在一塊，結(jié)果相吸；有那他的s極與另一個的s極放在一塊，結(jié)果相斥。
原來真正的磁鐵是一種鐵沽鎳合金，通過充磁是其中的磁疇有序排列，從而變成磁鐵。純鐵可以導磁，充磁后可以有剩磁，但磁性很小，存留時間很短。物質(zhì)大都是有分子組成的，分子是由原子原子是由原子核和電子組成的。在原子內(nèi)部，電子不停的自轉(zhuǎn)，并繞原子核旋轉(zhuǎn)。電子的這兩種運動都會產(chǎn)生磁性。但在大多數(shù)物質(zhì)中，電子運動的方向各不相同。雜物故障0磁效應相互抵消。因此，大多數(shù)物質(zhì)再正常情況嚇，并不呈現(xiàn)磁性。鐵。鈷。鎳或鐵氧體等鐵磁物質(zhì)有所不同，，它內(nèi)部的電子自旋可以在小范圍內(nèi)自發(fā)的排列起來，形成一個自發(fā)磁化區(qū)，這種自發(fā)磁化區(qū)就叫作磁疇。鐵磁個類物質(zhì)磁化后，內(nèi)部的磁疇整整齊齊，方向一致的排列起來，使磁性加強，就構(gòu)成磁鐵了。磁鐵的吸鐵過程就是對鐵快的磁化過程，磁化了的鐵塊和磁鐵不同極性間產(chǎn)生吸引力，鐵塊就牢牢地與磁鐵“粘”在一起了。我們就說磁鐵有了磁性。由此可見，磁類物類由于外部作用而磁化，內(nèi)部地磁疇整整齊齊。方向一致地排列起來，就變成了磁鐵。
一個小小的實驗使我們懂得了這麼多的道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界。讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進攻吧。
……
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚�？嘈娜颂觳回摚P薪嘗膽，三千越甲可吞吳”可是為什么上天要辜負我這樣的“苦心人”呢？——題記
唉，理想又被理實粉碎了，我本想在這次考試中大顯身手，來個“鯉魚跳龍門”，讓同學和老師對我刮目相看，沒想到……
心情壞到了極點，似乎每一雙注視的眼睛里都流露出譏諷的目光。在自卑與失落心情的推動下，我離開了喧鬧的課室，靜靜地漫步在生物園里�！盀槭裁船F(xiàn)實如此殘酷？”我憤怒地譴責上天。
一塊大石頭在不遠處靜靜地臥著，我漫不經(jīng)心地走過去。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小小蜘蛛正在努力往上爬，似乎想到石頭上方織網(wǎng)，由于剛下過雨，被風化過的石頭變得光滑無比，蜘蛛爬了一半，滑了下來，再爬一次，還是滑了下來。我心想：我不正是像這只蜘蛛一樣，有自己的目標和夢想，卻總是不能實現(xiàn)么？想著此處，心情變得更加沮喪。正當我準備離開時，眼前忽然一亮，那只小蜘蛛沿著旁邊的一棵大樹，繞到了石頭的上方，它吐絲把自己放到了那塊石頭上，并迅速在石頭上織起了網(wǎng)。
剎那間，我明白了一個道理：關鍵不是你做了什么，而是怎么做的，方法很重要。就如這個蜘蛛，失敗了，重頭來，最終找到正確的方法才能成功。
剎那間，我發(fā)現(xiàn)了一直在走彎路的自我。沒能糾正方法的錯誤是我一直在彎路上飛奔的原因，我終于明白了自己“吃得苦中苦”，卻不為“人上人”的原因了。
我應該像蜘蛛一樣變得聰明點。小小蜘蛛尚能在困難面前找到方法克服，更何況我是一個有志向有抱負能吃苦的人呢？吃一塹，長一智。既然發(fā)現(xiàn)了一個一直在走彎路的自我，就一定能尋找方法，改變方法，盡快回到正確的道路上來。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
尋找幸福，發(fā)現(xiàn)幸福作文600字_初中初一作文
當迎春花開的時候，我們可以發(fā)現(xiàn)春天；當大樹枝繁葉茂時，我們可以發(fā)現(xiàn)夏天；但樹葉枯黃的時候，我們可以發(fā)現(xiàn)秋天；當白雪皚皚時，我們可以發(fā)現(xiàn)冬天�？墒牵覀冊撊绾稳グl(fā)現(xiàn)幸福呢？
有人說，幸福，就是一個人在孤獨時，有人陪你說說話，談談心。是呀，當一個人在感到空虛寂寞時，能有一個好朋友陪在身邊，與你共同分享快樂，共同分擔痛苦，你怎能不感到幸福呢？
也有人說，幸福，就是你坐在家里，享受著媽媽用心為你做的熱面條。我相信這面條吃下去，一定比世界上所有的食物味還要美。因為這是母親用心做的，里面不但包含了很深很深的情意，而且還有一顆做母親的心。
其實，對于幸福，我也有自己的理解：幸福，就是在你感到無助時，能有人來幫助你。記得有一次，我們美術(shù)課期末考試，靠的是捏泥人。要求當堂做當堂交，材料自己準備�？墒清X一天晚上，我因為光顧著玩，早把這件事拋在了腦后，所以忘帶了材料。馬上就要考試了，我像一只熱鍋上的螞蟻，四處向同學借，可同學們都以種種理由拒絕了我。我感到十分絕望，心想著這次考試成績肯定泡湯了。就在這時，一位平時與我關系不太好的同學竟向我伸出了援助之手。那一刻，我可以說是驚訝極了，我沒有想到他竟會幫我，但驚訝之后，我的心里也洋溢著幸福。
……
有些人說，幸福是一種很抽象的東西，可有時卻又很簡單，它有時就是體現(xiàn)在一兩件小事之中。但你會發(fā)現(xiàn)，無論是什么小事，幸福都是源自于愛。這些愛有來自家人的、有來自朋友的，也有來自陌生人的……只要你善于去發(fā)現(xiàn)生活中這些細小的愛，那么你也就發(fā)現(xiàn)了幸福。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
最近我發(fā)現(xiàn)自己的一個小秘密，不敢對別人說——我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣變壞了。
每次媽媽回家晚了，我就會對媽媽大吼大叫，可事后我總會對自己的舉動大為吃驚�！@不是“太歲頭上動土”嘛！每天我都想要克制自己不大吼大叫，但媽媽每次回來晚了，那些口不擇言的話就成了定時炸彈一樣，都會爆炸。
有時候看著一桌子的飯菜，怎么也提不起胃口，我就會把飯碗一推：“我不想吃。”媽媽總關心地說：“吃一點吧！不吃怎么行呢？”“我不想吃！吃來吃去總是這幾個菜，沒有一點花樣！”我氣鼓鼓地說。媽媽卻耐心地說：“人總要吃飯的，不管好不好吃，總得吃點�！卑蠢韥砦覒摴怨缘某燥埖�，可我的嘴巴不爭氣，卻吐出一句：“沒聽我說嗎？我不想吃。煩死了！”媽媽又無奈又傷心地搖了搖頭，爸爸看著我這么不講理，板著臉對我說：“不吃就不吃��！你得好好說��！發(fā)這么大的火干嗎？有本事你今后別吃啊！”“不吃就不吃，有什么了不起�。≡僬f你不隨便我�。 闭f出這些不近人情、對長輩大不敬的話后，我自己也嚇了一大跳。我真的搞不懂，這些話是不是我說的呢？為什么它們這么刺耳，我會不由自主地說出口呢？
有一天早晨，我不小心睡過頭了，奶奶叫我起床：“周哲，快起床，要遲到了。”“知道了�！蔽掖鸬�。過了一會兒奶奶看我還沒有起床，再次催促道：“快點起床，7：00了，還不起床，就來不及了�！蔽胰嗔巳嘌劬Γ胝f一句知道了，卻又發(fā)現(xiàn)自己的嘴巴又說錯話了：“煩不煩��！煩死我了！”話剛說出口，我就狠狠地打了自己的嘴巴一下，怎么能這樣對奶奶說話呢？奶奶好心來叫我，卻得到了孫女這樣蠻不講理的回答……我的老天爺��！我該怎么向奶奶道歉？為什么我的話從嘴巴里出來，就變得那么難聽��！
知道我這個秘密的朋友們，你們快來幫幫我吧！我的發(fā)現(xiàn)到底是好還是壞啊？
我發(fā)現(xiàn)作文 篇7
今天，我發(fā)現(xiàn)了金魚的奧秘，它們的奧秘就是可以睜著眼睛睡覺，餓的時候不停地張大嘴巴，搶食時也很有趣。
中午吃完飯，我就去觀察金魚。有的金魚在歡快地你追我趕，有的卻無精打采，還有的悠閑地游來游去。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條金色的金魚“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸，爸爸說：“它不是生病，而是在偷懶睡覺喲！”我就上網(wǎng)去查，原來金魚是沒有眼皮的，不能像人那樣閉著眼睛睡覺，它睡覺的時候只會游得像蝸牛一樣慢。
第二天，我又去觀察金魚，這一次是在吃晚飯的時侯。我看到了金魚把嘴巴張得大大的，然后再合上，好像在說：“主人我好餓了，快點給我吃的吧！”我覺得它們看上去就好像一個個乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來一些魚糧喂給它們吃，它們一看到吃的就迫不及待地游來搶魚糧吃，它們看起來就好像一群好多天沒吃飯的孩子呀！就在這時候，有兩條金魚在為一顆魚糧而爭搶起來，只見全身金黃的“小金”一個急轉(zhuǎn)身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠處的魚糧的“白雪公主”�！鞍籽┕鳌币徊涣羯窠o撞歪了，看要到嘴的魚糧卻給“小金”吃了，她也生氣了，尾巴用力一撥，回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下�！靶〗稹焙孟裰雷约哄e了，馬上就游走了。我就只好再給它們喂一些。但是書上說過金魚不能喂太多，它們吃得太多會撐死的。
金魚雖然調(diào)皮，但是，有時也很聰明，每當它們在吃食物的時候，它們都是先觀察一下周圍情況，看看有沒有危險，如果沒有危險它們才會放心地吃著。如果我在魚缸周圍拍一下，它們就會立刻“跑開”等危險解除了再回來吃。
我們家的小金魚是不是很有趣呢！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇8
那天，我真正親眼目睹了螞蟻的團結(jié)。
星期天上午，我正在桌前寫作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)有兩只小螞蟻在我的'作業(yè)本上，我漫不經(jīng)心地用食指將它們按死。
一會兒，我準備拿語文書來參考，正當我的目光掃視著桌子，突然，發(fā)現(xiàn)桌角一片黑黑的，一起氣勢洶洶地往桌子的中心移動。我心生奇怪，是什么呢？我把頭探過去。“啊，是一群螞蟻�！蔽壹饨幸宦�。用手一拍，螞蟻死了一大群。但后面的螞蟻又不停地涌來，我也不停地拍打。但它們聲勢浩大，我拍得發(fā)酸了，快堅持不住了。
這時，有幾只螞蟻爬上了我的手背，我趕緊用水沖洗，并飛快地打來一杯水�！皣W嘩”，水把螞蟻淹沒了，但沒有被淹沒的螞蟻繞開了水，又朝桌心爬去。我傻眼了，順手拿出打火機，我要實行火攻。
經(jīng)過半小時的激戰(zhàn)，螞蟻終于敗下陣來，它們?nèi)姼矞��？勺澜且埠诹艘黄�，這是一段刻骨銘心的歷史。
我筆尖一動，在紙上寫下幾行字：螞蟻，見證了一種精神。團結(jié)，讓我感動；堅持不懈，讓我為之動容。我身為班長，一定要向螞蟻學習，帶領五（3）班向高峰進發(fā)，把困難踩在我們的腳下，就算失敗，也是邁向成功的第一步！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇9
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密夏天的一個星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄?/p>
忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ且嫦x還是害蟲？”“為什么它走過的地方總是留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛、腳各在哪里？”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。我跑進屋，問正在看報的媽媽。媽媽對我說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實驗實驗呢？”“對呀！我怎么沒想到呢？”于是，我決定去試驗一番。蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取“各種食品”來測試蝸牛。我捉來5只蝸牛，把它們分別編上號，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是，每只蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來。不一會兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！
接著，我又進行了第二個實驗：“蝸牛爬行為什么總會留下長長的一條線？”我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時，摸它的大盤�？墒俏业氖诌�沒碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒成功。這時，我有點泄氣了，但是，我相信“世上無難事，只怕有心人”！于是，我鼓起勇氣來，忽然一個辦法在我腦海中閃過�！斑�，對了！”我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什么？經(jīng)過查閱書本，我找到了答案。原來那時蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
然后，我又進行了第三個試驗。我把一片白菜葉子放到一只蝸牛面前，只見它爬到白菜葉前，伸出較長的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來。我想：到底哪一對觸角是眼睛，哪一對觸角是鼻子呢？我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛的面前。這下，蝸牛的眼睛可派不上用場了，只見它爬到樹葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來。這下，我又發(fā)現(xiàn)一個秘密：蝸牛較長的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。通過這一連串的實驗，我的收獲真不少！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，從小必須善于發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。
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