關(guān)于發(fā)現(xiàn)作文十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
滴清水，匯以成流；絲絲細(xì)流，聚以成河。
人類的祖先與河流有著不解之緣，埃及人將尼羅河奉為信仰，我們則將黃河視為母親。四大文明古國無不是依河而生的，河流孕育了我們。如果說人類在大自然中也同河流一樣有一個(gè)源頭的話，那我想就是其本身了。
我們從小就是依賴河流的。當(dāng)我們尚是孩童之時(shí)，父母縱然是不會(huì)讓我們太靠近河流的，但已自然地學(xué)會(huì)戲水；小時(shí)候下雨天總喜歡穿著雨鞋到水洼里亂踩一通，沒有過多思想的孩子體現(xiàn)的是本能的沖動(dòng)。屈原的投江，有如落葉歸根，難道不就是他認(rèn)為河流是自己的歸宿嗎？我們之所以將黃河稱為“母親河”，無不是因?yàn)槟鞘俏覀冎袊说难洪_始流淌的地方。
一條河流，一個(gè)文明，一道風(fēng)景，一絲哲理。
河流天然是美的，美的風(fēng)景大多都由河流連接。“水往低處流”造就了河流與山草樹木最大的差別——流動(dòng)。一條河流的出現(xiàn)給原本靜的事物富有動(dòng)態(tài)美，給原先死氣沉沉的周遭平添了一縷生機(jī)，進(jìn)而“活”了起來。正因如此，沒有一座園林不在其內(nèi)引入一道河流的。
河流亦有濁清之分。清者，看似宛若無物，直視淺底，自成一方天地，魚蝦皆可飛翔于其中。日本的神社流傳著一種習(xí)俗：負(fù)責(zé)侍奉神明的巫女參拜前要以河流清水以凈身，進(jìn)而洗滌污穢的心靈。我們現(xiàn)在又何嘗不是呢？望著清澈的河，煩惱亦會(huì)被沖走。
而濁者則如飛沙騰天，污跡點(diǎn)點(diǎn)，深不可測(cè)。文人不能理解其內(nèi)涵，其美在于一個(gè)“勢(shì)”字。想到“百萬雄師過大江”的磅礴壯闊的場(chǎng)面，唯有濁流方與其相稱，聲勢(shì)浩大，如雷貫耳。河流的力量，猶如我傲立于江中之石，縱使驚濤拍岸，也巋然不動(dòng)，一股敬畏之情油然而生。
當(dāng)我們懷著敬畏之心去發(fā)現(xiàn)一條河流的隱秘，河流也愿意將她的智慧交與我們傳承。
雖然有“水滴石穿”的典故，可單言水者了了；縱有海洋的波瀾壯闊，大多也只是望洋興嘆，覽諸多奇篇異賦，名言警句，贊河流者不計(jì)其數(shù)。有“逝者如斯夫，不舍晝夜”這種對(duì)時(shí)光流逝的感嘆：有“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”這樣對(duì)青春的悔恨：也有“三十年河?xùn)|三十年河西”的傲然不屈；更有“大江東去，浪淘盡”的豪情壯志……因河流而悟出的哲理，其本身也正如河流一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
河流帶給我們的不僅僅是視覺上盛宴，更是那心靈的感悟，人生的思考。最近網(wǎng)上流行著一句話“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”，如何去尋求詩和遠(yuǎn)方？或許順著一條河流走，便能找到答案。
河流像母親一樣無私的哺育我們，而我們又能回報(bào)給母親什么呢？我們見證過河流的興衰嗎？或許，對(duì)于我這代人來說，看到的只是衰落吧。我看過那綠得滲人的河，那堆滿垃圾的河，當(dāng)時(shí)的我臉上古井無波，現(xiàn)在想想只剩無盡的哀嘆，整治河流不應(yīng)該是泛泛而談。
夏天，一股風(fēng)從河面吹入教室，帶來的不是源于自然的涼意，取而代之的，是刺鼻的惡臭，我卻無情地將窗戶關(guān)上。河流是不會(huì)說話的，那只是她凄涼的悲嘆，痛苦的希望啊！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
剎那間，我發(fā)現(xiàn)了不同也是一種美
朱沁鈺
曾幾何時(shí)，自己一直都在尋找相同的味道、相同的`感覺，卻總不如愿。然而，在那剎那間，我發(fā)現(xiàn)不同也是一種美。
我愛吃粽子，喜歡那種黏糊糊的感覺，散發(fā)著淡淡的葉的清香，蘸上一點(diǎn)點(diǎn)紅糖，放入嘴中，另0有一番風(fēng)味。而我又是極愛吃太姥姥裹的粽子，因?yàn)樗聂兆又锌傆幸环N清香讓我難以忘懷。我仔細(xì)品味過，那不是葉的香，而是另一種獨(dú)有的味。
自從太姥姥過世后，每年的端午節(jié)也就沒了那種清香了。我執(zhí)著地尋找著它那獨(dú)特的味道。我吃過奶奶和姥姥裹的粽子，也吃過親戚裹的粽子，也買過包裝的粽子，還有好多好多不同的粽子，但它們都總不是那個(gè)味兒、那個(gè)口感。不是太硬了，就是太軟了，不是太膩了，就是太淡了，總之，沒有一個(gè)是我想要的。
又是一年端午節(jié)，奶奶已是裹了第二批粽子了，而我一個(gè)都沒有吃．我極其固執(zhí)地只認(rèn)那個(gè)味道。
待到家里沒剩幾個(gè)粽子時(shí)，爸爸說，嘗嘗吧，味道挺好的。起初我很不情愿，甚至看都懶得看一眼，更不用提吃了�？僧�(dāng)粽子擺在我眼前，出于好奇，我嘗了一口。這是兩年來吃的第一口粽子，果然還是沒有那個(gè)味道。我有些失落，不過吃著吃著，我嘗出了另一種味道，很淡很淡，那么微小，好像一眨眼就會(huì)感受不到似的，就是一剎那的事。
那么長(zhǎng)的時(shí)間我都在尋找著一個(gè)不可能的味道，那么固執(zhí)，那么執(zhí)著，因?yàn)槟莻�(gè)味道而否定其他的一切，否定了它們的價(jià)值和存在，殊不知在那剎那間，我發(fā)現(xiàn)了不同也是一種美，只是它們表現(xiàn)的方式和情感不同而已。
何必苦苦追尋已然不在的美，為何不去發(fā)現(xiàn)身邊存在的美呢？
剎那間，我發(fā)現(xiàn)不同也是一種美。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
星期六下午，下了最后一節(jié)課，我奔出教室，去面包店拿我預(yù)訂好的蛋糕。今天是農(nóng)歷五月初八，是奶奶的生日。過端午節(jié)時(shí)，爺爺建議叔叔他們都來為奶奶過生日，可叔叔他們都說工作忙，就不用過了。而奶奶從小長(zhǎng)這么大，還從來沒過個(gè)生日，甚至提都沒提過，奶奶當(dāng)然是有點(diǎn)傷感。
我和表姐拿著蛋糕回家，經(jīng)過我家時(shí)，順便叫上弟弟和妹妹同去。我們一路商量著怎么給奶奶過這個(gè)生日。
到了奶奶家，我讓他們幾個(gè)先進(jìn)屋，爺爺奶奶還有叔叔他們正坐在大廳里看電視。我溜進(jìn)奶奶的臥室，把蛋糕放在床上，用東西蓋好。藏好后，我就出去了。爺爺奶奶看到我們來了，非常熱情地招待我們，拿出好多好吃的東西給我們吃。
過了一會(huì)兒，夜已來臨，奶奶要我們姐弟住下，而我說不用。奶奶說，‘天這么黑，回家太危險(xiǎn)，不放心。’我們就留下沒走。又過了一會(huì)兒，叔叔一家人回他們屋去了�？刹恢獮槭裁�，叔叔又返回來了，坐在椅子上不走，他好好像看出了什么。但是終于被我們幾個(gè)拉拉扯扯給弄走了。隨后拴好門，把飯桌收拾妥當(dāng)，還要爺爺奶奶坐好。他們現(xiàn)在肯定是一頭霧水，心想不知我們幾個(gè)搗什么鬼。
我捧出蛋糕，放在桌上，他們這才恍然大悟。點(diǎn)好蠟燭，關(guān)上燈。在這耀眼的燭光中，我們?yōu)槟棠坛崭瑁旮枨�，接著說祝語。弟弟先說，‘祝奶奶長(zhǎng)命百歲�！妹媒又f，‘天天開心。’表姐羞怯地說，‘事事順心�！詈笪覀兯膫�(gè)一起拱手說，‘福如東海，壽比南山。’奶奶感動(dòng)得眼淚都出來了，嘴里不停地說，‘好，好。’最后我們要奶奶許愿，還要她別說出來。
儀式結(jié)束，我們和奶奶一起吹滅蠟燭，開燈，切蛋糕。
吃著甜甜的蛋糕，望著奶奶甜甜的笑，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我昨天晚上做了個(gè)清楚的夢(mèng)。我夢(mèng)見我和姐姐在逛街，我看到賣耳環(huán)這些小玩意兒的，耳環(huán)都掛在門口，可是周圍卻沒人。我就偷了一副小耳環(huán)，這時(shí)店主來了，說要檢查口袋，結(jié)果我偷的耳環(huán)被店主查出來了，我就跟店主吵架，說這個(gè)耳環(huán)原來就是我自己的，我口袋還有另外2對(duì)耳環(huán)。我就從包里拿出更多的耳環(huán)讓店主看。后來在夢(mèng)里，店主好像覺得自己有點(diǎn)理虧了，覺得是冤枉我了——這個(gè)夢(mèng)我記得特清晰。我偷的耳環(huán)是綠色的小花型的耳環(huán)。
夢(mèng)非解析
偷的行為，其實(shí)是對(duì)某種規(guī)則的觸碰與試探，同時(shí)也是對(duì)所偷之物的心生向往與渴望擁有。夢(mèng)中姐姐代表更為成熟的你。耳環(huán)作為一種飾物，也象征著成熟與性感，所以你夢(mèng)中偷耳環(huán)的行為，其實(shí)是你向往成為一個(gè)成熟性感的女人，為此不惜觸碰一些現(xiàn)實(shí)規(guī)則或內(nèi)心準(zhǔn)則。夢(mèng)中的店主是你人格結(jié)構(gòu)中的超我部分，或許對(duì)應(yīng)著現(xiàn)實(shí)中某位對(duì)你要求比較嚴(yán)格的長(zhǎng)輩，口袋是一個(gè)人內(nèi)心隱秘的容器，店主檢查你的口袋，可以看成是一種自我審視，而你口袋里既有的兩對(duì)耳環(huán)，提示著你的內(nèi)心深處已經(jīng)具有成熟與魅力女性的因素。后來店主理虧了，覺得冤枉了你，可以緩解因超我引起的某些焦慮，并從而獲得了成長(zhǎng)的動(dòng)力。也是一種內(nèi)心的平衡（雖然前面是有偷的行為，但自己確實(shí)擁有）。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
幸福是什么呢？我想大家一定在想這個(gè)問題吧！你們有的人會(huì)認(rèn)為幸福是一次成功的喜悅，有的人會(huì)認(rèn)為吃好穿好就是幸福，有的人會(huì)認(rèn)為幸福是老師的一次鼓勵(lì)…。
其實(shí)不然，在我的眼中，幸福是一個(gè)蘋果。
你們一定會(huì)驚訝吧，幸福怎么會(huì)是一個(gè)蘋果呢？不僅在學(xué)校里每個(gè)星期三都有一個(gè)蘋果，而且在家中也能吃到蘋果，蘋果又怎能算幸福呢？不錯(cuò)，在我眼中這蘋果便是幸福。
我讀四年級(jí)時(shí)，有一件事至今還歷歷在目。一次，在烈日炎炎的中午，我與媽媽一起去山上砍柴，我把柴拖下山去，媽媽在山上面砍，可過了沒多久，我們已大汗淋漓，口干舌燥，也難怪，在這烈日炎炎之下，誰能不口渴呢？
我對(duì)媽媽說：“媽媽，我口渴極了。”媽媽告訴我她有一個(gè)蘋果。我急忙過去拿蘋果，正要往口里塞，突然，我看見了媽媽那干裂的嘴唇，止住了往口里塞的動(dòng)作。
“媽媽。”我喊了一聲，“您先吃吧！瞧，你的嘴唇都已干裂了�！敝灰妺寢屆嗣齑秸f：“哪有嘛，你這孩子，凈瞎說�！蔽乙獘寢尦裕蓩寢層彩遣怀�，過了一會(huì)兒，媽媽還是叫我吃，說我口渴不吃別浪費(fèi)了，推來推去還是我吃了。突然間一股暖流涌上了我的心……沐浴在母愛的光輝里，我感到溫暖而幸福。
其實(shí)，幸福不需要太多的華麗與奢侈，幸福不需要太多的甜言蜜語，幸福不需要太多的粉妝玉砌……幸福只需要簡(jiǎn)單，樸實(shí)一點(diǎn)，我覺得幸福是一個(gè)蘋果就夠了，因?yàn)楹?jiǎn)單，樸實(shí)的幸福才是實(shí)在的，更美好的。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
從秋至走到霜降，這個(gè)世界沉默不語，我們穿梭于市與鬧之間。腳步邁得越來越大，越來越快，我們停留的時(shí)間同樣也越來越少。
難道我們用行色匆匆，整日沸反盈天對(duì)待發(fā)現(xiàn)，去打開世界與心的大門？
我們已經(jīng)很少安靜的迎著和煦的光，在溫暖的余暉下，在一條雖然滿是砂礫與塵埃的路上嗅一樹濃蔭了。
我們到底怎么了？噢，原來我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。飛馳過的汽車不曾留念它兩旁的行道樹。他們？它們？到底來自哪里？是大山是沙漠還是海洋？我們只知道行道樹來自種子，而種子來自土地，來自人類的培育。而他們的存在僅為綠化城市，為本市增加光彩與環(huán)保的好名聲？但是汽車仍在飛馳，它們?cè)诼飞线尺屣L(fēng)云，留下滾滾濃煙與臭氣。
生活中很多事情，真相原來并非你所聞所想的那樣。
行道樹不僅僅是一棵整日被尾氣包圍，或用來擋風(fēng)擋沙的樹。它是我們城市的保衛(wèi)者，它們從山上那么美滿土地豐盈的地方墜入人間的污穢與臟亂。它們！他們！不辭辛苦的保衛(wèi)環(huán)境，他們是不辭辛苦者，他們是甘之如飴者！他們像什么？這是一種貢獻(xiàn)精神，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？不要問到底是行道樹的奉獻(xiàn)還是我們身邊的奉獻(xiàn)者。
這樣默默無聞，這樣甘之如飴的他或她，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些就如行道樹一般，為忽略在汽車馳過所留下的濃煙中。
所聞，所見，所想。并非你所知，你驚訝嗎？噢！原來我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，缺少那種可以按下止步鍵的思考。
留下吧，這不是無意義的滯留與遲鈍而是適時(shí)的思考。人類懂得思考，精于思考，畢竟我們是宇宙的精靈，萬物的靈長(zhǎng)不是嗎？
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
昨天，老師說：“我們明天要去春游，教室里一片喧鬧，但是老師一說我們明天去馬鞍池公園，我們頓時(shí)就感到特別的驚訝，而且明天還下雨呢。不過我和黃嘉豪，陳婷萱比別人還要慘，為何這么說呢？因?yàn)槲液退麄儍蓚�(gè)從小班到大班一直都是去馬鞍池公園的，雖然陳婷萱是另一個(gè)班的，但是她們班還是和我們班一起去的，所以比較熟悉，沒有新鮮感。
第二天，陽光明媚，萬里無云，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已經(jīng)到了公園，我們進(jìn)入了馬鞍池公園，我們進(jìn)入了公園里面，我感覺這里一草一木都變的更漂亮了，連空氣都變得更清新了，再進(jìn)去一點(diǎn)我們又看到了許多樹種，比如說一種類似于葡萄樹的形狀，雖然我不認(rèn)識(shí)它，但我謝謝它，它讓我又認(rèn)識(shí)了一種植物。公園里還有許多植物或鳥類，比如說：柳樹，它是公園最多的樹種，通常在河岸旁，還有西府海堂，巴鴿，石榴，還有很獨(dú)特形的竹筍。其實(shí)公園里還有許多植物。
只要你留心觀察，就一定能找到比我還要多的植物。這一次春游讓我又增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
我非常喜歡花，也喜歡聞花淡淡的香氣。
春天，天還沒有暖和，在這個(gè)時(shí)候，梅花已經(jīng)開得很旺盛了，臘梅也還沒有謝。我和媽媽來到公園，觀賞梅花和臘梅。我覺得這兩種花長(zhǎng)得很像，就像花中的一對(duì)雙胞胎。可是，為什么它們不是都叫梅花呢？我把這個(gè)問題告訴媽媽。媽媽說，臘梅是臘月開的花，所以叫臘梅；梅花比臘梅晚開，所以不叫臘梅。
啊，好香！媽媽叫道，我立刻跑向小樹旁聞臘梅。是啊，臘梅真的好香啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到。那味道好像一瓶開了口的蜂蜜，散發(fā)著沁人肺腑的清香，空氣中到處彌漫著香甜的味道。梅花是不是也這么香？我懷著好奇心，走到梅花樹旁使勁聞了聞，可是一點(diǎn)兒香味也沒有。我又貼近一點(diǎn)兒聞，可還是一點(diǎn)兒也聞不到。我的鼻子都貼在花瓣上了，終于聞到了一丁點(diǎn)清香，這似有似無的香氣使我懷疑是不是臘梅的花香飄了過來。
我又觀察了它們的外表，我發(fā)現(xiàn)：臘梅是淡黃色的，而梅花是淡紅色的，也有些是白色的。我繼續(xù)觀察，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象：臘梅的花瓣是螺旋形排列的，整齊得像一條黃色的小短裙。上面有一層黃色的蠟質(zhì)，我還摸了摸，滑滑的真舒服；而梅花的花瓣有一層的，也有多層的，很漂亮，真像一件粉紅色的蛋糕裙。
回到家，我趕緊查了一下資料。原來臘梅雖然長(zhǎng)得像梅花，名字里也有梅，但它并不是梅，它也叫黃梅，在農(nóng)歷臘月霜雪寒天時(shí)傲然開放。而梅花也叫紅梅，多在早春12月份開花，比臘梅晚約2個(gè)月。另外我還知道了臘梅屬于蠟梅科，落葉灌木；而梅花則屬于薔薇科，落葉喬木。我問媽媽：什么是灌木？什么是喬木？媽媽解釋說：灌木沒有明顯的主干，它是一叢叢的矮樹叢，像常見的迎春花和月季花就是灌木植物；而喬木植物都有又高又壯的主干，我們平時(shí)見到的大樹都是喬木，像松樹啦，玉蘭樹啦。我仔細(xì)回想，果真是的，我還記得臘梅樹像從地里長(zhǎng)出的珊瑚。而梅花卻有一根高高的樹干，上面長(zhǎng)著葉子，像梅花鹿的角。原來臘梅和梅花差距那么大！
現(xiàn)在我終于知道了為什么好像都是梅，卻香味不同了，原來它們不是同一個(gè)品種。同樣都是花，而且長(zhǎng)得那么像，香味卻不同，這讓我明白了：看待事物，不能只看表面，要深入地看它的本質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
啊!時(shí)間過得真快,又開學(xué)了,同學(xué)們背著花花綠綠、大大小小的書包,高高興興地來到學(xué)校,來到我們學(xué)習(xí)的樂園,知識(shí)的海洋.
在學(xué)校里上了一星期的課,我就發(fā)現(xiàn)新學(xué)期有很大的變化.
第一、書中的內(nèi)容變了,變得更難理解了,但我相信這些難題一定難不倒我們班的同學(xué).
第二、計(jì)算機(jī)教室里變了,電腦變得更多更好了,以前上計(jì)算機(jī)課是二人合用一臺(tái)電腦,有些的同學(xué)還輪不到,現(xiàn)在是一人一臺(tái)了,而且都變成了液晶的屏幕了.
第三、同學(xué)們變了,有的同學(xué)變得更胖了,有的同學(xué)長(zhǎng)得更高了,還有的同學(xué)變得更用功更勤奮了,以前開學(xué)的第一天,老師叫我們讀書,我們最多讀一兩篇課文,而這個(gè)學(xué)期,在開學(xué)的第一天,有些同學(xué)一口氣就背誦了三篇課文.
唯一沒有改變的就是我們的老師,她們依然那樣耐心地教我們,細(xì)心地指出我們不足之處并叫我們改正.
進(jìn)了新教室,雖然有很多方面變得更好了,但我們對(duì)以前教室的懷念之請(qǐng)依然沒有改變,有時(shí)會(huì)不知不覺地回到那個(gè)充滿歡聲笑語的班級(jí),雖然我們懷念以前的歡樂時(shí)光,但我們沒有忘記,從現(xiàn)在開始,我們要把所有的時(shí)間和精力都投入到新的學(xué)期中,讓新的學(xué)期有更多變化,讓我們發(fā)現(xiàn)——新鮮事物不斷地涌現(xiàn).
發(fā)現(xiàn)作文 篇10
朋友之間形影不離，可你見過兩本書只見的親密無間難舍難分嗎？讓我們一起來實(shí)驗(yàn)一下看看究竟吧。
今天，我在微信上看了一個(gè)關(guān)于書本的小實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生了好奇，想來親手驗(yàn)證一下。我找來了本本子，讓翻頁的一邊朝外，裝訂的一邊對(duì)在一起，把一本本子的第一頁翻開壓在桌子上，另一本本子的封皮平整地覆蓋在第一頁本子上。就這樣，一頁壓一頁，只聽"嘩，嘩，嘩"的翻本子聲此起彼伏，優(yōu)雅動(dòng)聽。我的食指一直在捻著本子頁。不一會(huì)兒，兩本本子便并到了一起。我捧著本子，"呀，好厚了。"我雙手攥緊它們的外邊兒，用上了全力，一扯——它們倆居然紋絲不動(dòng)，好像粘在一起似的。我又猛地用一下力。只聽見"嘶啦"一聲，可憐的本子被我扯地裂開了嘴。從封皮的裝釘處開始，扯開了兩條足足十厘米的大口子啊！我忍不住哈哈大笑起來。心想：封皮破的這么慘不忍睹，可本子頁仍然完好無損絲毫不動(dòng)。它們真是親密無間！
我又找來了兩本頁數(shù)相同的書，像剛才一樣鋪好，請(qǐng)來了"大力士"爸爸，讓他用力扯。只見老爸把胳膊在胸前端開，攥緊拳頭，用力扯著，漸漸地他臉上不以為然的表情消失了，眉頭微微擰在一起，手背上的青筋凸起，手臂上的肌肉在微微顫動(dòng)。終于，爸爸心服口服的笑了。他這個(gè)"大力士"也敗在了兩本書的面前。
我明白了其中的奧妙：兩個(gè)物體之間，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，書頁假的越多，摩擦力就越大。當(dāng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拉力時(shí)，就扯不開這兩本書了。
摩擦力可神奇了，在生活中我還發(fā)現(xiàn)在雨雪天，鞋底摩擦力要大，才能防滑�；喌哪Σ亮σ�，才能轉(zhuǎn)得快……看來，只有善于發(fā)現(xiàn)，用于探索創(chuàng)新，才能讓我們的生活更加美好啊！