發(fā)現(xiàn)作文300字集合10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇1
“啊，雨停了，我出去玩一會(huì)兒。”我對(duì)爺爺說。
我迅速跑到樓下，就在這時(shí)，突然然發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛，心想：不如把它們捉回去玩吧！我輕輕地捉起兩只蝸牛放在手上，跑回家里。
回到了家里，隨手拿起了一個(gè)罐子，把蝸牛小心翼翼地放在罐子里，接著我發(fā)現(xiàn)了神奇的一幕：原本生機(jī)勃勃的蝸牛變得死氣沉沉，一動(dòng)不動(dòng)，更奇怪的事蝸牛竟然慢慢地融化成一灘水，只剩下了兩個(gè)空殼。我百思不得其解，我看來看去，并沒有什么異常，只是在罐子里發(fā)現(xiàn)了幾粒鹽。這又與蝸牛融化成水有什么關(guān)系呢！我立刻打開電腦，到電腦上去查找答案，哦，原來是這樣�。何伵５纳眢w百分之九十八由水構(gòu)成。鹽碰到蝸牛身體后，破壞蝸牛細(xì)胞的平衡，滲透在細(xì)胞中的水總是往濃度高的地方移動(dòng)，蝸牛殼外面都是鹽，濃質(zhì)的濃度自然就高了，水就都從蝸牛身體里移出來，然后使蝸牛失水，身體就變小了，看起來就像融化了，實(shí)際上內(nèi)臟與皮膚部分還存在的，這實(shí)際上是脫水，而不是融化。
��！原來是這呀！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇2
金無足赤 ，人無完人，生活中不可能有絕對(duì)完美的人。
生活中不是沒有美景 ，而是你不擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。欣賞人也是一樣，并不是別人身上沒有閃光點(diǎn)，而是自己沒有發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。
曾 有報(bào)紙這樣記載：某初一新生在開學(xué)不久就獲得全市航海模型比賽第二名�？伤谄谥锌荚嚂r(shí)數(shù)學(xué)卻不及格，老師就認(rèn)為該生智力不差但思想不集中。我看后不禁為 該學(xué)生感到惋惜，也為老師的不善于發(fā)現(xiàn)而嘆息！也許該學(xué)生在學(xué)習(xí)方面不專心，可也許若干年后他會(huì)成為一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師，而這位老師也將為自己沒能挖掘這個(gè) 潛在的寶藏而后悔。因?yàn)樯朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)也是一種才能。
人就像浩瀚宇宙中的星辰，每個(gè)人都有閃光的一面，只是有些人不善于顯露自己而已。如果發(fā)展到極端，就會(huì)變成一個(gè)自我滿足，心胸狹窄的人。
善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓我們受益無窮。也許還是因?yàn)槟愕陌l(fā)現(xiàn)，一個(gè)隱藏的金子會(huì)閃出耀眼的光芒；也許正是因?yàn)槟愕陌l(fā)現(xiàn)，你會(huì)不斷成長(zhǎng)。那么，從現(xiàn)在開始，慢慢試著發(fā)現(xiàn)你身邊的人的優(yōu)點(diǎn)吧！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇3
星期五下午的最后一節(jié)課是我們的勞技課，課上老師跟我們講述了一些科學(xué)規(guī)律，讓我們大受啟發(fā)、受益匪淺。
這其中有一條科學(xué)規(guī)律，讓我記憶猶新。那就算大氣壓無處不在，我們生活在大氣當(dāng)中，就像魚兒在水中游泳一樣。水里有水壓，大氣當(dāng)中當(dāng)然就有大氣壓。當(dāng)然了，相比較水壓，大氣壓要顯得小很多，因此我們感覺不到特別的明顯。然而，大氣壓切切實(shí)實(shí)地存在著。
上課時(shí)候，老師對(duì)于大氣壓有過演示，并且建議我們回家使用道具也做一座，親身感受這個(gè)科學(xué)規(guī)律，并且從實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我回家里后，拿出了一張平整的硬紙，還有一個(gè)玻璃杯子。我往玻璃杯子倒?jié)M水，水與玻璃瓶口保持平行，然后我用硬紙蓋上，然后將玻璃杯子倒過來。這時(shí)候，“奇跡”發(fā)生了，玻璃杯的水沒有倒出來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了，大氣壓切實(shí)存在，玻璃杯里水的重力沒有能夠比大氣壓重。啊！這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)科學(xué)！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說過，“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，那書到底有什么營(yíng)養(yǎng)呢？下面，就聽我一一道來。
讀書給我?guī)砹丝鞓贰Ｃ慨?dāng)我捧起《幽默故事集》閱讀起書里的一則則笑話，我總會(huì)哈哈大笑，讓心靈得到放松。《格林通話》這本書也十分吸引我。看著公主與王子那美好的結(jié)局，我不禁跟著快樂起來，為他們祝福。
讀書讓我學(xué)習(xí)到知識(shí)�！逗５變扇f里》中，我可以了解到海底世界的許多奧秘。我可以了解歷史，知道古人們生活的`樂趣。我能夠明白機(jī)器人的制造過程，能對(duì)月球的構(gòu)造了如指掌。
讀書是我心靈變美�！吨袊鴮W(xué)生智慧故事》中的美德故事讓我的心靈得到震撼，使我變得心地善良，樂于助人。這種發(fā)于中而行于外的美，深深受人們的喜愛。
讀書對(duì)我寫作有幫助。作文書于名著中的寫作結(jié)構(gòu)與優(yōu)美的詞句，更是值得我學(xué)習(xí)。在自己的作文中運(yùn)用一下別人的結(jié)構(gòu)，再結(jié)合一些自己的想法，選擇一些名著中的經(jīng)典佳句，就能逐步提高寫作水平。
平時(shí)所謂的風(fēng)度高雅，所謂的氣質(zhì)高貴，所謂的眉目清朗，所謂的有書卷氣，都是勤于讀書的益處。只要你堅(jiān)持讀書，你會(huì)變得更優(yōu)秀。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇5
我的家里養(yǎng)了三條金魚，它們都長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的像泡泡一樣的大眼睛，一個(gè)小小的嘴，一呼一吸地偶爾吐幾個(gè)泡泡。
根據(jù)它們顏色的不同我給它們分別起了名叫紅袍子、黃金甲、黑褂子？？一放學(xué)，我就去看它們，魚兒正在水里悠閑得游來游去，當(dāng)我將食物撒在水面上時(shí)，它們就會(huì)悄悄地游過來輕輕一吸，然后在躲到一邊去。我不小心碰到魚缸，它們就風(fēng)馳電掣般地四處逃竄，一會(huì)兒可能是游累了，就沉在魚缸底部一動(dòng)不動(dòng)的好像是睡著了，可是它們的眼睛是睜著的，眨也不眨一下。
我心想：難道魚不閉眼睛嗎？睡覺也睜著眼睛？于是我就坐在那，仔細(xì)地觀察了好半天，我發(fā)現(xiàn)每條魚的確都是睜著眼晴的！我就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊：“媽媽，媽媽，快過來！”媽媽跑過來以為出了什么事，我指著魚對(duì)媽媽說：“魚兒好像沒有眼皮，那他們?cè)趺此X��？”媽媽告訴我：“我聽說魚類眼睛有一層透明的膜支撐著它們的眼皮，但是不會(huì)動(dòng)，所以魚是不會(huì)眨眼的，連睡覺也是睜著眼睛。我們看到魚在靜止的時(shí)候它可能在睡覺，當(dāng)你看它們睜著眼睛的時(shí)候，它們可能已經(jīng)睡著了，正在做著美夢(mèng)呢！”
這個(gè)關(guān)于魚的秘密真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇6
最近我發(fā)現(xiàn)我門班同學(xué)的座位有點(diǎn)怪。這座位是班主任前幾天換的，對(duì)于坐在第三組一直被大家關(guān)注的我來說，實(shí)在有點(diǎn)不習(xí)慣，正當(dāng)我苦惱之于，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)規(guī)律。
第一組和第五組的同學(xué)全是愛發(fā)言的，然而一、五組常常是老師最容易忽略的角落，正是因?yàn)橛辛宋覀冞@群“精英”，所以常�；盍λ纳�。而老師眼睛當(dāng)然不停關(guān)注我們。因此“一、五組是老師組容易忽略的地方”這樣的說法，在我們組也一一廢除了！
二、三、四組和坐在前面的同學(xué)，大多是上課不認(rèn)真的，在老師的眼皮底下這些“犯人”想“作案”都難拉！
至于坐在后面的同學(xué)，要么就是咱們班的“高老”，“高妹”；要么就是一些比較主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，這樣，老師就可以放下一百個(gè)心了！
正當(dāng)我為我的發(fā)現(xiàn)“哈哈”大笑并說了一句“天助我也”時(shí)初中，數(shù)學(xué)老師剛好氣得爆炸，他誤會(huì)了我的笑聲，便怒火沖天地說：“張寶文，罰你抄〈三字歌〉一遍！”嗚……嗚……
我不禁贊嘆咱們的班主任如此聰明，佩服！佩服！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇7
生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你留心觀察，善于思考，就會(huì)有很多收獲。最近，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我家養(yǎng)了5條小金魚，每條都活潑機(jī)靈，招人喜愛。只要我一回家，這些小家伙就在魚缸里穿來鉆去，我一靠近，它們就不停地轉(zhuǎn)圈，還不時(shí)探出小腦袋，忙著吐泡泡呢。
只要我一放學(xué)回家，就直奔金魚缸。有一天，我一進(jìn)門，就覺得不對(duì)勁，金魚缸里好像沒那么活躍了。我趕緊跑過去一看，死了3條，其他兩條也有氣無力的，笨笨拙拙的。我仔細(xì)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)金魚缸里的水很渾濁，還有好多臟東西呢，應(yīng)該是它們排的糞便吧。我趕緊給剩下的兩條小家伙換了水，這兩條小金魚像是洗過澡似的，又快活地游來游去。我一拍腦門，昨天忘了換水了�？墒牵诙煲辉�，又死了一條�？粗~缸里孤零零的小魚，我心里很不舒服，心想，明明昨天才換過水的呀，魚缸里也清清爽爽的。我決定要弄個(gè)明白。
于是，上網(wǎng)查了查，沒換水是導(dǎo)致小金魚死亡的原因之一，如果一次把水全換了，小金魚也會(huì)死亡，每次只能換掉三分之一的水，全部換水導(dǎo)致水質(zhì)劇烈變化，容易讓魚感覺不舒適，次數(shù)多了，魚會(huì)停止進(jìn)食，煩躁，擦底，甚至死亡。哦，原來如此。沒想到生活中的學(xué)問可真多呀!我們都要做生活的有心人。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇8
萬物復(fù)蘇，鳥語花香，陽光明媚，多沒的畫面吶，讓人感覺仿佛進(jìn)入了神秘的仙境。哦，著是春姑娘到來的前兆———我發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡了！
公園里，柳樹抽出了新芽，桃樹打出了花苞，處處都飄流著一股清香，小草似乎也打起了精神，迎著微風(fēng)翩翩起舞�？蓯鄣暮孟褚哺惺艿搅舜旱臍庀�，紛紛排著列隊(duì)來參加這個(gè)精彩無比的美麗宴會(huì)。
樹林中，鳥鳴聲聲，泉水清清，看來鳥兒們已經(jīng)從南方飛回來了。樹上的葉子變邊嫩了，變密了。在太陽的照耀下，就有一大片樹陰。樹上的果實(shí)也如有了動(dòng)靜，一個(gè)個(gè)都變成了紅彤彤的大蘋果，不但好看，還很好吃哩！幾棵柳樹的長(zhǎng)枝條紛紛垂落下來，落在水中，好似是柳樹姑娘讓小河幫她梳理梳理新生的長(zhǎng)發(fā)，看她多高興！
田野上我也發(fā)現(xiàn)了春姑娘的影子。瞧，農(nóng)民伯伯們都趕著在這個(gè)佳季讓自己在這片土地上揮灑辛勤的汗水。防眼望去，一片淡黃色進(jìn)入了你的眼簾，哦！那是油菜花，它們?cè)诿妊繀龋?/p>
春姑娘的足跡在公園里，在樹林中，在田野上……春姑娘的足跡也在我們心中。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇9
今天，我在院子里觀賞花壇里的花草，看見有幾個(gè)像小黑點(diǎn)的東西在快速移動(dòng)，仔細(xì)一看，哦，原來是幾只小螻蟻。這時(shí)，心想：“螻蟻為什么不會(huì)迷路？”
難道螻蟻的記憶力很強(qiáng)？為了能知道原因，我決定做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：
我先把螻蟻?zhàn)哌^的路線改變一下樣子，看它是不是靠記住周圍的樣子來認(rèn)路的。我從地下?lián)炝藥赘鶚渲�，插到土里，把這些事情做完之后，我就跟著其中一只螻蟻。我看見有成群的螻蟻在搬一塊小面包，它們“人”多力量大，不一會(huì)兒那一塊小面包被它們分成幾小塊搬走了。當(dāng)那只螻蟻?zhàn)龅轿也翗渲Φ牡胤�，它沒有在尋找方向，依然往前走……看來螻蟻不是靠記憶來認(rèn)路的。
后來我上網(wǎng)查找了資料，原來：螻蟻一邊走路，一邊從腹部末端腿上的腺體里，不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)沾染在路上，留下痕跡。螻蟻回巢的時(shí)候，就用觸角來順著氣味前進(jìn)，如果用樹枝在它走過的地方畫幾下，螻蟻就會(huì)亂成一團(tuán)這是因?yàn)闆]有這種氣味來指引它應(yīng)該走哪了。
我終于發(fā)現(xiàn)了螻蟻的秘密，動(dòng)物的生存本領(lǐng)真是千奇百怪！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇10
今天又是個(gè)星期天，我閑著沒事就拿著一塊面包到草叢里玩，無意間我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，我想：大家都說螞蟻是大力士，能抬動(dòng)比自己重幾十倍的東西呢！這到底是不是真的呢？我今天倒是要看看。想到這里，我便迫不及待的做起了實(shí)驗(yàn)。
為了吸引螞蟻，我特意從家里拿來蜂蜜，在面包外面涂了一層蜂蜜，然后我故意掉下一塊面包，果不其然，那只小螞蟻被吸引了過來，它抬了抬，搬不動(dòng)，然后它又試了幾次，還是不行，隨后它掉頭就跑，我心想：哈哈，搬不動(dòng)了吧？要放棄了吧！
傳說中的大力士也不過如此嘛！可誰知，過了一會(huì)兒，那只螞蟻又回來了，身后還跟了幾只小螞蟻。哦，原來它是去搬救兵了呀！只見它們幾個(gè)團(tuán)結(jié)一致，有的搬面包的前邊，有的抬中間，還有幾只在后面推，就這樣，面包被抬了起來�？吹竭@里，我才知道了螞蟻被稱為大力士的真正原因。從它們身上，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！
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