關于發(fā)現的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的發(fā)現的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現的作文 篇1
所謂大千世界，無奇不有。提起重大發(fā)現，大家可能就會想到科學家的發(fā)現吧，似乎和我們的生活有很遠的距離，下面，讓我來給大家介紹一個我的新發(fā)現吧。
我來給大家做一個小實驗：首先，準備兩個棉簽，一個蘸滿了墨水，另一個在自己的頭發(fā)上摩擦幾下。再準備一下裝水的小桶，把水倒進小桶里，等到水桶里的水面平靜的時候再做下一步實驗。我們把蘸滿墨水的棉簽的一頭插進水里，水面上會泛起一圈圈黑藍色的圓圈，再把另一個棉棒插進去，記住，一定要放在黑藍色圓圈的正中間，這樣那圈黑藍色的圓圈就會立刻散開。這樣反反復復進放進去，就會形成美麗的條紋。
這個實驗的原理就是：棉簽在頭發(fā)上摩擦就會產生靜電，靜電會吸咐小的物體。墨水一碰到帶有靜電的棉簽，立刻就散開了。
這就是我發(fā)現，在生活中有很多有意思的現象，你有沒有發(fā)現呢？
發(fā)現的作文 篇2
生活中隱藏著許多小秘密，他們都在一些顯眼的地方，只要我們細心觀察，那么，就一定能發(fā)現它們，這次，我發(fā)現了一只蜘蛛，讓我們一起去看看它到底在做什么吧。
這次，我在兩棵小樹之間發(fā)現了一只蜘蛛，他在干嘛？原來，它在織網啊！它先把一根雪白而又纖細的蛛絲從樹上垂下來，前面的牙齒一動一動的，似乎在說：“風兒吹，風兒吹，快把我的蜘蛛絲吹到對面去吧�！惫�，不久就刮來了一陣小風，把那蛛絲呼的一下就吹到了那邊，它一挨到樹桿上，就緊緊地貼在上面，根本就扯不下來，蜘蛛見大事已成，便來回爬動，我想：它這是干嘛呢？我正想著，不知哪來的一塊石頭，我重重地摔了一跤，我不小心把手彈了一下蛛絲，嘿！這就怪了，這蛛絲不但沒有壞，還重重地彈了回去，這到底是怎么回事？原來，它來回爬動是讓蜘蛛絲更牢固呀，我終于懂了。不到一個小時的時間。它就把一個放射型的網做好了，接著開始織圓形網，織好后，蜘蛛便回到了網中休息。正好，一只蜻蜓飛了過來，它不小心粘到了網上，蜘蛛見有獵物上門了，便爬過去大吃大喝，好好地享用它這美味的超級大餐，我看見它還意猶未盡的樣子，便費力地找來一只死蝗蟲放到網上，沒想到，它頭也不抬，看也不看它，我后來才知道，蜘蛛的視力很差，只能通過振動來辨別食物在哪里，我又起了一個疑問，既然蜘蛛網能粘住獵物，為什么不能粘住蜘蛛呢？我先拿一根木棍碰了碰它，沒想到緊緊地粘住了，我使勁兒撥弄幾下才把木棍子弄出來，那只蜘蛛用餓狼般的眼睛瞪著我，我又仔細觀察了一下，蜘蛛走在網上很滑，我想是不是要把棍子涂上油？我把棍子擦上油，又撥弄了幾下，這次果然沒粘上，可是，這幾天，我又看到了一件事情，一些蜘蛛喜歡搭一些“電話線”也就是在蜘蛛網的一側向外修一根線，線的末端用樹葉包住，蜘蛛住在里面，但是它會把一只腿搭在線上，只要有獵物上門，振動就會通知蜘蛛，它就會從線上爬過去，把獵物吃掉，連渣渣都不剩。
這就是我觀察的'結果，大自然中還有非常多秘密，正等著我們去細心觀察！
發(fā)現的作文 篇3
今天下午，媽媽給我買了一盆花。過了一會兒，外面下起了小雨，于是我把花捧了出去，讓它淋了一點兒雨，又捧了進來。
突然，我發(fā)現了這盆花上出現了一個硬硬的殼，我仔細一看，原來是一個小小的蝸牛。蝸牛身上背著一個像螺絲一樣又大又重的殼，我想：如果我們整天也背著這么大、這么重的殼，肯定會把我們給累死的。蝸牛探出身子，擺動著腦袋，慢慢地向前爬著。它的身子摸上去卻是黏乎乎的，我用手輕輕一摸，它就像受到了很大的驚嚇一樣，立刻把它的頭縮進殼，我的手上只留下黏糊糊的感覺。
再仔細瞧瞧，我又發(fā)現蝸牛走過的地方，后面都會留下一條長長的濕漉漉的黏線。為什么呢？我通過翻書、查閱資料，知道了這是蝸牛排泄的黏物，可以用來保護腹足，有助于蝸牛的爬行。
哇，小小的蝸牛身上，竟然有這么多知識。生活到處充滿學問，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛和一種勇于探究的精神，就可以增長很多很多的知識。
發(fā)現的作文 篇4
我發(fā)現蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因為有一天早晨，天剛下過雨。我來到學校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃青菜。我看見它們很可愛，就用手指摸了一下蝸牛，結果，我看見它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看蝸牛，想出了幾個問題，為什么蝸牛會分泌出粘液來呢？又為什么會吃青菜呢？
到了三年級，在一次科學課上，我才知道第一個問題的答案，因為蝸牛為了不讓自己受傷，它就會分泌出粘液來保護自已。至于它為什么會吃青菜呢？呵呵，這個問題現在我還是沒有答案，等我長大了，一定要把這個問題搞清楚。
又有一天早晨，我來到學校，正要到教室門口時，看見有許多同學向學校的花園走去。我連忙走過去看，原來有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看那么多同學都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿蝸牛到處炫耀。我想，既然那么多同學都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動了。
我開始去捉蝸牛了。不一會兒，我就興高采烈地帶許多蝸�；氐阶簧�。課間操后，我把一只蝸牛拿出來玩，可是一不小心，用力稍微大了一點，就把它給弄死了。我這才發(fā)現，原來蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內疚，因為，它畢竟也是一個小生命啊。
這就是我對蝸牛的發(fā)現。
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