【必備】發(fā)現(xiàn)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
輕輕地?cái)R下《無(wú)畏的探索者》這本書(shū)，心中有萬(wàn)般的感慨。再合上這本書(shū)，眼前就出現(xiàn)了這樣一幕壯觀的畫(huà)面：在惡浪滔天的無(wú)邊大海上，航海家哥倫布帶領(lǐng)著他的船隊(duì)在前進(jìn)，在探索……
為了能找到一條海上通道，使船隊(duì)西行到中國(guó)、印度，再繼續(xù)駕船返回西班牙，他不惜傾注自己全部的心血，百折不撓地奮斗了一生。盡管在前進(jìn)的路上，他受到過(guò)挫折，嘗過(guò)失敗的痛苦，但是，他不怕挫折與失敗，他沒(méi)有放棄，他一直在探索。這不正是每個(gè)人所需要的一種優(yōu)良品質(zhì)嗎?放眼古今又有哪位名人不是因?yàn)樘剿鞫晒Φ哪?
探索，是人類文明發(fā)展的動(dòng)力，是生活中必不可少的一部分，生活中的每一點(diǎn)成果，都是源于探索的結(jié)果�？梢哉f(shuō)，探索就是帶領(lǐng)我們?cè)诿造F中走向勝利的彼岸的一條繩索。也許有些人會(huì)問(wèn)：“那怎樣做才叫探索呢?”駕駛宇宙飛船去考察各個(gè)星球，這是探索;科學(xué)家千方百計(jì)發(fā)明一件東西，這是探索;攻克一道難題，學(xué)會(huì)做一件自己原來(lái)不會(huì)做的事，這也是探索。當(dāng)然，探索也不是每個(gè)人生來(lái)就具有的。探索的確需要智慧，但是，更不可缺少的，是你的那一份敢于探索的勇氣。當(dāng)你遇到一件前所未有的困難時(shí)，如果你失去了探索的勇氣，，如果你膽怯了，你退縮了，那你只能永遠(yuǎn)被困難所束縛，永遠(yuǎn)逃脫不了它的手心。
還記得有一天，爸爸把一次中考數(shù)學(xué)填空的最后一題抄了下來(lái)，讓我做做看。眼睛一掃，發(fā)現(xiàn)這題根本不是我的能力范圍內(nèi)所能解決。想要放棄，但是，回過(guò)頭來(lái)想一想，爸爸給我這種題做，不也是想讓我鍛煉鍛煉嗎?我怎么能不去試試看呢?于是，我立即出發(fā)去表哥家，專門(mén)向他借了九年級(jí)的兩本數(shù)學(xué)書(shū)。回到家后，似懂非懂地琢磨了半天，卻絲毫不見(jiàn)成效。突然想到表哥還有一些數(shù)學(xué)教輔書(shū)，便又去了一趟，將數(shù)學(xué)的一系列資料都借了過(guò)來(lái)。終于，耗費(fèi)了我半天的功夫，我還是把這道題算了出來(lái)，像這種學(xué)習(xí)過(guò)程，不也是在探索嗎?
生活中還有很多未知等待我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。正如哥倫布所所說(shuō)的那樣：“探索是我唯一的樂(lè)趣”，“往前走，再往前走……”
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
羅丹曾說(shuō)：身邊并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，隱藏著各種各樣的美，這些美，或許在你的家人身上；或許在你的老師身上；亦或許在你的朋友身上，生活中的美雖然細(xì)小，有時(shí)甚至微不足道，但這些美都能融入我們的內(nèi)心，溫暖我們的心扉，留下一縷淡淡的芳香，讓這個(gè)世界變得不再冷漠寂寥。晨曦中，一株百合迎著晨光綻放在田野間，白色的花瓣馨香飽滿，綠色的枝葉襯托得它好像下凡的仙子。在偌大的田野間，只有這一朵百合開(kāi)得那么飽滿，那么芳香，素雅的花瓣讓路過(guò)的人不得不注視它，這株野百合迎來(lái)了它的春天，它在清晨的第一縷晨曦中迎來(lái)了自己生命中最精彩的瞬間，迎來(lái)了自己的第一次也是最后一次綻放。對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)，綻放就等于一生的結(jié)束，但它們依然選擇綻放，就像人，明知道自己自出生以來(lái)就要走向死亡，卻仍然堅(jiān)定不移的向前走著，每個(gè)人都有屬于自己的精彩，就像這朵百合，在綻放過(guò)后又會(huì)迎來(lái)新的開(kāi)始，對(duì)于綻放的花兒來(lái)說(shuō)，枯萎不代表死亡，它代表新生，這就是綻放之美。
人的一生中，有一個(gè)人對(duì)我們無(wú)償奉獻(xiàn)，總是把最好的都給予我們；有一個(gè)人在我們一出生就開(kāi)始含辛茹苦的養(yǎng)育我們，即使再苦再累，也從不抱怨；有一個(gè)人，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，她為我們感到高興，在我們遇到挫折時(shí)，她為我們感到著急，這個(gè)人就是母親。每個(gè)人都有母親，每個(gè)人也應(yīng)該感謝自己的母親，沒(méi)有母親就沒(méi)有我們，每個(gè)母親都為了自己的孩子放棄了自己寶貴的青春，放棄了自己的夢(mèng)想和追求，甚至放棄了自己的工作和事業(yè)。母親為我們付出的實(shí)在是太多太多了，多的我們都回報(bào)不起。
看啊，當(dāng)我們回家進(jìn)門(mén)看到的一桌香噴噴的豐盛飯菜，當(dāng)我們遇到下雨天時(shí)書(shū)包里不知何時(shí)就放進(jìn)去的雨傘，當(dāng)我們生病時(shí)端來(lái)的一碗藥和一聲聲焦急的慰問(wèn)，還有我們身上一針一線縫制的衣服，都是出自我們的母親之手。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，母親為我們付出的，我們要用一生去報(bào)答她，趁著自己年輕，趁著母親健在，為母親做點(diǎn)什么吧，不要等到一切太晚了，那個(gè)愛(ài)你的人離你而去，才想起去做什么，到那時(shí)，已然是追悔莫及。
母親就是這世間最美的女人，她為我們付出的一切稱之為奉獻(xiàn)之美。在每一個(gè)夜深人靜的晚上，我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但有一些人仍然在書(shū)桌前，在昏暗的燈光下備著課；在我們坐在教室里聽(tīng)著課時(shí)，有一些人卻只站在講臺(tái)上，粉筆灰撲滿了他（她）的臉上，身上，他（她）都毫不在意，他（她）只求能教導(dǎo)好自己的學(xué)生，只求盡到自己的義務(wù)和責(zé)任。他們就是靈魂的清潔工——老師。
老師培養(yǎng)了我們一代又一代祖國(guó)的花朵，是他們?yōu)閲?guó)家培育了棟梁；是他們讓祖國(guó)桃李滿天下；是他們不辭辛苦，在講臺(tái)上一站就是四十分鐘，教導(dǎo)的卻不是他們的孩子，只是一個(gè)個(gè)與他們素不相識(shí)的人，而這些人今后的成就與他們毫不相關(guān)，這就是老師無(wú)私的付出和孜孜不倦的教誨，而作為學(xué)生的我們，有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，不去聽(tīng)從老師的教誨呢？
老師是一個(gè)辛苦的職業(yè)，他們的付出把我們培養(yǎng)成了對(duì)社會(huì)有用的人，這樣的美便是無(wú)私之美�？�，這就是生活中那些看似細(xì)小，不易被發(fā)現(xiàn)的美，可當(dāng)你真的發(fā)現(xiàn)了這些美，又覺(jué)得這些美其實(shí)沒(méi)有你想象的那么微不足道，如果世間缺少了這些美，那這個(gè)世界將變得一片黑暗，冷漠無(wú)情。這些美在被發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，你是否會(huì)覺(jué)得這些美早已在你心里留下淡淡的芳香，留下深深的韻味，讓你不自覺(jué)的想去尋找更多這樣的美？只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，這世間存在的許多美，都在等待著我們?nèi)ふ�，去�?shí)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“叮叮�！毕抡n了，我飛一般地沖出教室，想著和伙伴們玩什么。突然，一個(gè)褐色的東西被我眼角的余光給“捉”住了，我退回去一看，原來(lái)是一只足足有十二厘米的螳螂！我好奇地用木棍捅了它一下，它竟沒(méi)有反應(yīng)，只是動(dòng)了動(dòng)頭。我覺(jué)得它可能是受傷了，便決定把它帶回家“療養(yǎng)”一段時(shí)間。我一回家就到我的屋子里拿出一個(gè)打好孔的小盒子，將螳螂放入那個(gè)小盒子里。
第二天，我見(jiàn)它還是無(wú)精打采的，我便想，是受了內(nèi)傷嗎？這是怎么了？這時(shí)一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)，對(duì)，是餓了！我急忙把前幾天抓到的一只蛾子放入盒子里。我看到它那玲瓏的“粽子頭”迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，剛才無(wú)精打采的樣子一下子飛走了。只見(jiàn)它那把大折刀張開(kāi)，使勁向上一跳，還沒(méi)等我看清，蛾子就已經(jīng)在它懷里了。
它先用小的不能再小的嘴把另一只折刀清理了一遍，然后用那把大折刀用力一夾，可憐的蛾子就不動(dòng)了。它先是從蛾子的肚子開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃著蛾子，當(dāng)我再看它的`時(shí)候，蛾子已經(jīng)不見(jiàn)了，只剩下點(diǎn)點(diǎn)殘骸。
過(guò)了一段時(shí)間，我抓了只螞蚱給它吃，它卻不理會(huì)在里面亂蹦亂跳的螞蚱。到了晚上，我看見(jiàn)螞蚱死了，可卻沒(méi)被吃掉，我只好把螞蚱扔掉。我沒(méi)辦法，只好又抓了一只蛾子放在里面，我想連螞蚱都不吃，一般也不會(huì)吃蛾子吧。可我想錯(cuò)了，只見(jiàn)它又用同樣的辦法把蛾子吃掉了。
原來(lái)，螳螂愛(ài)吃蛾子�。∑鋵�(shí)，只要我們注意觀察，善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。日本著名作家川端康成因?yàn)橐欢浜Ｌ幕�，發(fā)現(xiàn)了自然的律動(dòng)與生命的絢麗，細(xì)心去看待生活中的每一件事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的真諦就在你旁邊。
初春，各種早春花兒都穿上了不同顏色的紗裙，小草也掙脫了黑暗的束縛，伸了個(gè)懶腰，默默探出了頭，像是一個(gè)剛睡醒的小娃娃，懵懂的看著這個(gè)五彩的世界，湖邊婀娜多姿的柳條舒展著嬌嫩的身軀，在風(fēng)中輕擺�！�
"是春風(fēng)嗎“我輕輕問(wèn)道。
”不，是希望”.它微笑著答道。
哦，原來(lái)的是希望。
說(shuō)著，輕快地摘下一片柳葉，放在我的手中，調(diào)皮的轉(zhuǎn)身走了，惹得四周的花啊草啊都捂嘴偷笑了起來(lái)。
仲夏，槐花姑娘散發(fā)著這陣陣清香，青蛙王子早早躲在荷葉下乘涼，金色的陽(yáng)光穿過(guò)青綠，灑落了滿地稀疏。
”是陽(yáng)光嗎“。我忍不住輕聲問(wèn)到。
“不，是生機(jī)”它微笑著答道。
說(shuō)著，輕輕的撒落我頭發(fā)上一縷金黃，瞬間，天地更加明朗，花兒更紅了，綠葉更加朝氣蓬勃。
“哦，原來(lái)的是生機(jī)”。
晚秋，蘋(píng)果阿姨羞紅了臉，桔子哥哥穿上金色的外套，石榴姐姐好不掩飾自己的微笑，露出一排排晶瑩剔透的紅牙齒。
“是果實(shí)吧"?我堅(jiān)信的問(wèn)道。
不，是沉淀，他微笑著答道。
說(shuō)著，她對(duì)著果樹(shù)輕盈的吹了一口氣，瞬間，瓜果飄香，清新?lián)浔恰?/p>
“哦，原來(lái)是沉淀”。
暮冬，北風(fēng)叔叔拂過(guò)世界，雪花如同一個(gè)個(gè)飛舞的精靈輕吻著萬(wàn)物，紅梅猶如亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人的傲立在風(fēng)霜中……
“是白雪嗎“？我抓住手中的一片落雪，輕輕問(wèn)道。
不是，是堅(jiān)韌，他自信的回答。
說(shuō)著，輕摘一朵潔白，放在了我的手心，瞬間，絲絲帶著暖意的清涼直達(dá)心脾，美妙極了。
”哦，原來(lái)是堅(jiān)韌“。
”希望，生機(jī)，沉淀，堅(jiān)韌“，原來(lái)這就是隱于生活中的美……
茫茫人海，只要我們細(xì)心觀察，用心感悟，你，就是下一個(gè)川端康成。
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