發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文1
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話說(shuō)得真好啊，也許以前我是沒(méi)有認(rèn)真的去體會(huì)生活中的美，所以今天我要走出家門去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
我剛剛走出家門，一股寒意迎面撲來(lái)，當(dāng)我抬起頭看，漫天枯黃的樹(shù)葉劃出了季節(jié)更替的軌跡。夏姑娘收起了她美麗的衣裙，留給了我們滿眼的金黃。我在路上輕輕地走著，并不想打擾還未南飛的鳥(niǎo)兒，也不想破壞這寧?kù)o的美好，只想靜靜地感受著這美好，這是我平常感受著卻沒(méi)有察覺(jué)的美好。那是大自然的美。
來(lái)到我熟悉的校園，青春就在這里蔓延。同學(xué)們?cè)诖蚧@球、踢足球，她們?cè)阪覒�，揮灑的汗水、飛起的裙擺傾訴著青春的飄逸。青春多美好啊，有快樂(lè)有傷心，但正是這多姿多彩的青春，讓我體會(huì)到了青春的美。
走過(guò)老師窗前，她們?cè)诼耦^備課或是在批改作業(yè)，即是節(jié)假日也毫不含糊。她們?yōu)榱撕⒆訜o(wú)暇去跟家人們一起過(guò)一個(gè)好好的日子，開(kāi)心一下。老師把我們從一個(gè)什么都不懂得孩子教成了懂事的少年。我們不能辜負(fù)他們的期望。我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的美。
回到家，立刻體會(huì)到了一種溫馨，是啊，那好也不如家好。飯菜的香味包含了媽媽的愛(ài)。爸爸雖然在外地，但電話里的問(wèn)候也包含著爸爸的愛(ài)。父母的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我體會(huì)到了父母的愛(ài)。
美，是漫天飛舞的樹(shù)葉，是飄逸的青春，是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，是父母深沉的愛(ài)。生活，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是生活中卻到處都是美。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文2
有人說(shuō)世界上缺少美，有人說(shuō)世界上到處都是美，我對(duì)這兩種說(shuō)法都沒(méi)在意。直到那天中午放學(xué)——媽媽在路旁買東西，我在綠化帶旁等著她。我不經(jīng)意地向綠率化帶看了幾眼，發(fā)現(xiàn)這棵小樹(shù)真漂亮，生機(jī)盎然，葉子特別鮮綠。枝葉間的花苞更美、更有趣。只見(jiàn)花苞的最上部是紅色的，自上而下的顏色越來(lái)越淡，花苞的最下面是白色，就像畫師故意用水墨顏料渲染的。我好驚訝！這花才長(zhǎng)的嗎？之前好像從未發(fā)現(xiàn)�。�
媽媽買東西回來(lái)了，我問(wèn)了問(wèn)她：“媽媽，這花是才長(zhǎng)的嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不是，只不過(guò)是你每天放學(xué)，都沒(méi)注意而已�！蔽衣�(tīng)了，心想：原來(lái)是這樣��！不過(guò)之前我真是沒(méi)注意觀察過(guò)。我不禁心生遺憾，應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)的，估計(jì)是因?yàn)槊看畏艑W(xué)坐車上都低著頭或者從來(lái)對(duì)這熟悉的景物都視而不見(jiàn)吧！
“好了，快走吧！”媽媽的話打斷了我的沉思。回家的路上，我又問(wèn)媽媽：“為什么我之前見(jiàn)了這些植物，覺(jué)得一般般，沒(méi)什么好看的，而這次覺(jué)得很漂亮呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“那這個(gè)問(wèn)題，你自己想想吧！”我在回家的路上絞盡腦汁地想這個(gè)問(wèn)題，突然，我想到了答案。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道是因?yàn)槭裁戳�，嗯，姐姐�?jīng)常對(duì)我說(shuō)世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我卻不以為然。原來(lái)真是這樣�。《揖褪侨鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)聰明鬼！”
通過(guò)這件事，我懂得了世界上美是無(wú)處不在的，但我們需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去欣賞。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文3
陪媽媽出去買玩廬山的裝備，逛了整整一個(gè)下午，才在夕陽(yáng)西下的時(shí)候提著大包小包回家了。
我坐在電瓶車后面，看著川流不息的車輛，不經(jīng)意間抬起頭，看到了一個(gè)安靜祥和的世界。云朵在人很難察覺(jué)的情況下慢悠悠地飄動(dòng)，任由太陽(yáng)為自己一點(diǎn)點(diǎn)地鍍上一層薄薄的金，偶爾有一只鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴一聲，劃過(guò)天際，劃破了這天國(guó)的寧?kù)o，金色的光線，像拉拉鏈一樣，不知厭煩地將劃破的地方拉起來(lái)，把喧鬧拉起來(lái)，讓天上的世界重歸平靜。過(guò)了一會(huì)兒，云朵穿好了金衣，它們?nèi)匀宦朴频仫h動(dòng)，但向我們展示的世界卻豐富多彩、生動(dòng)熱鬧起來(lái)。
一艘小巧的“云朵”號(hào)，正緩緩地駛向一座惟妙惟肖的立體島嶼，哇塞！這島可真是個(gè)“巨無(wú)霸”呀；看這邊！一只翅膀?qū)挻蟮慕鹕埴椪钩岣唢w，鳥(niǎo)瞰大地。瞧他的神態(tài)，多么像一個(gè)驕傲的王者；那頭，一位亭亭玉立的金翼天使正追著一只小恐龍，忙著給他喂飯呢！嘻嘻，中國(guó)的奶奶婆婆不也常追著到處跑的小孫子，給他們喂飯嘛。想到這兒，我忍不住笑起來(lái)。
“下來(lái)吧�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)，時(shí)間真快啊，不知不覺(jué)就結(jié)束了這次快樂(lè)之旅，我跳了下來(lái)，心想：這難道不是美嗎？為什么周圍有那么多人抱怨找不到美麗的景色？美抬頭就能感受到�。�
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
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生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。細(xì)心觀察，我們便會(huì)觀察到生活好美，世界好美。
不僅僅只有鮮花的綻放、彩霞的繽紛、蝴蝶的起舞是美的，不僅僅只有優(yōu)美的文章、瀟灑的書法、翩翩的舞姿是美的，也不僅僅只有飄逸的云朵、孔雀的開(kāi)屏是美的。只要留心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)美原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單，那么普通。
清晨，一座座樓房四周縈繞的清涼的白霧如同一條條流動(dòng)的絲帶裝飾著它，那是短暫的美，是瞬間的美；走進(jìn)學(xué)校，迎來(lái)的是溫暖與煦的陽(yáng)光，那時(shí)的陽(yáng)光在一瞬間照亮你的眼睛。這難道不美嗎？
夜晚，躺在床上，看著窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月當(dāng)空，找到屬于自己心中最美的那顆閃爍的星星，悄悄許個(gè)愿，然后帶著微笑睡去，那是多么的天真，多么的純潔啊。
生活中，看到那已經(jīng)出汗的小手認(rèn)真地、一筆一劃地、笨拙地寫著字，努力想把字寫好，這是孩子用心靈之筆刻畫的，怎能不美呢？
廣場(chǎng)上，一群孩子手抱白鴿，將其放飛藍(lán)天，放飛自己的夢(mèng)想，在那展翅飛翔的瞬間，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)那美，美得讓你難以忘懷……
美是無(wú)處不在的，走到哪，都會(huì)有美，在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受，去體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)美，生活就會(huì)變得更加明朗快樂(lè)。
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最美的，往往也是最平凡的�！}記
家對(duì)面，有一片青瓦的平房，矮矮地匍匐在高樓的腳邊。僅一墻之隔，一邊是繁華萬(wàn)千，一邊是陰冷的夜。
我總是眺望著那些房子，不染紅塵的質(zhì)樸，不慕名利的本味。白墻青瓦的房，有些已破敗，有些看似搖搖欲墜，像極了花兒在風(fēng)中的模樣，它也如同那花一樣未曾墜下。
我不禁有些好奇，是什么？讓它如此頑強(qiáng)？是它的地基很牢固嗎？又或是它就有這般堅(jiān)強(qiáng)？我每日靜靜地看著它，終于決定自己去一探究竟。
穿過(guò)窄窄的巷子，意外地發(fā)現(xiàn)這不就是我所向往的世外桃源嗎？裊裊青煙從灶火中升起，朦朧了這兒本來(lái)就模糊的墻，只見(jiàn)綽綽人影在煙中，我看見(jiàn)了那個(gè)頑強(qiáng)的身影，快步走去，是遠(yuǎn)眺時(shí)的模樣。
門口坐著一個(gè)老人，輕搖著浦扇，半瞇著眼睛，打量我這個(gè)陌生人。我開(kāi)口問(wèn)她，關(guān)于這外房子，是什么令它不倒？老人緩緩地說(shuō)：“是信念與期望，這兒的人們不想它倒，因?yàn)樗粌H是咱們這兒最高的樓，也是先輩們的心血，大家有都為會(huì)給它添磚加瓦，富裕點(diǎn)的還會(huì)隊(duì)伍來(lái)修，大家伙對(duì)它的感情很深吶！”片刻的沉默，從轉(zhuǎn)角處走來(lái)一個(gè)男子，他用掃把掃了掃石階，掃了掃廳堂。我轉(zhuǎn)身離去，身后是血紅的殘陽(yáng)。
回到家中，那被金紅色籠罩的房，是那么美，那么堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗澈�，有著企盼，有著美好的愿望�?/p>
在這大千世界沉淪久了，我們會(huì)遺失一些美好。但那些我們所尋找所期盼的，就在我們身邊。
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美麗總存在于我們身邊，一壺清香四溢的茶，一座別具風(fēng)雨的小橋，一個(gè)品質(zhì)高尚的人，都亦是美麗的。
欣賞美，是一種享受；而發(fā)現(xiàn)美，則是一種樂(lè)趣。生活中不乏美麗的細(xì)節(jié)，甚至我們生活的世界就是美的，可發(fā)現(xiàn)的人卻少之又少。我踏出家門，去尋覓身邊的美。
只是一轉(zhuǎn)身，我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景。那一朵朵開(kāi)在綠化帶中的小野花在陽(yáng)光下正蓬勃生長(zhǎng)！這些花并不是成簇開(kāi)放的，每一小朵都是一個(gè)獨(dú)立的整體，而每一朵都很小，像散落在凡間的星辰。這種野花，竟也開(kāi)放得有滋有味，它獨(dú)特的藍(lán)色帶給我如夢(mèng)似幻的虛實(shí)夢(mèng)境。我蹲下來(lái)，仔細(xì)地看著這一朵一朵的藍(lán)。
或許，這些花從盛開(kāi)到凋零都不會(huì)有人為她們駐足；或許，這些花會(huì)遭受風(fēng)吹雨打也沒(méi)有人為此憐惜；或許，沒(méi)有人為這些花寫下動(dòng)人的詩(shī)篇。但她們依舊存在，并且好好地活著，不為自己的樣貌而自暴自棄，也不為所經(jīng)歷的痛楚而長(zhǎng)吁短嘆，也因此，她們更加頑強(qiáng)。野花本就該這樣默默無(wú)聞地活著嗎？誰(shuí)又愿做一朵野花，默默綻放，默默凋零，只有淡淡幽香，沒(méi)有名與望。
野花是默默無(wú)聞，頑強(qiáng)生活，人，也應(yīng)該如此。生活中難免是暴風(fēng)驟雨，前方的路難免是泥濘坎坷，盡管如此，卻依舊要披荊斬棘，跨越重重障礙。
野花的美已深藏在我心底，而更多的美存在身邊，正等待我去尋覓，去發(fā)現(xiàn)，去珍藏。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文7
有許許多多人都說(shuō)生活中缺少美麗，生活如此的枯燥，乏味，哪里會(huì)有美呢？這使我想到了每個(gè)人經(jīng)常聽(tīng)到的一句話“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
如果對(duì)生活是富有樂(lè)觀態(tài)度的話，處處都是美，一縷陽(yáng)光，一片落葉，一場(chǎng)雨，如果你注意了這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有高雅不俗套的美，幾乎都潛藏在生活中你不經(jīng)意的角落里
在每天的清晨，當(dāng)晨風(fēng)吹過(guò)了道路兩旁的樹(shù)木“
沙～”的聲音這種輕柔的聲音使人感到輕松，人的煩惱似乎暫時(shí)隨著清晨的風(fēng)，隨著聲音而遠(yuǎn)去。
在中午，雖是艷陽(yáng)高照，天氣炎熱，門外也只有微風(fēng)習(xí)習(xí)。在這樣的天氣人們一定覺(jué)得毫無(wú)美感，但是，看看窗外，窗外的'綠樹(shù)在微風(fēng)吹拂下緩緩搖擺，沒(méi)有什么聲音，它就在這安祥之中，靜靜的守護(hù)好屬于自己的那片綠蔭，在金色陽(yáng)光的照耀下，綠葉與陽(yáng)共舞，形成了奇異的美。
下午，陰云密布，一場(chǎng)陣雨正在人們頭頂?shù)奶炜罩行纬芍灰粫?huì)，傾盆大雨便傾瀉而下，此時(shí)的美，存在于雨聲中，那嘩嘩的嘈雜聲中卻有格外的寧?kù)o，聽(tīng)雨也是一種美。
在傍晚，外出呼吸著雨后的新鮮空氣，西邊的落日下的余理照映著地上的水洼，紅色的輝頭使雨后天空中的殘?jiān)品褐利惖墓鉂伞?/p>
夜晚，一輪美麗的月亮掛在天上，周圍被照亮的云像是被這誘人的光所吸引，圍在月亮周圍，清冷的月光迎合夏日蟬鳴，一切寧?kù)o美好。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文8
有人說(shuō)，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們靜下心來(lái)，帶著“發(fā)現(xiàn)美”的心境觀賞。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界很美，很美……
瞧，天邊的陰云裂開(kāi)一道口子，透過(guò)裂縫，鮮亮的霞光探出手來(lái)。周圍，朦朦朧朧的，只有霞光如此鮮亮。那一縷霞光好美，好美！
草地上，嫩苗兒展開(kāi)亮綠的一片。柔和的風(fēng)緩緩吹動(dòng)著，苗兒擺起裙袂，舞動(dòng)著。如此優(yōu)雅的景致，好美，好美！
這時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉立刻發(fā)出“沙沙”的響聲。哦，是在歡迎春風(fēng)吧！風(fēng)里帶來(lái)些泥上的氣息，混著各種花的香，在空氣里醞釀著。雖然看不到，卻能真切的感受到，好美，好美！
小河里，河水潺潺地流動(dòng)，這是大自然發(fā)出的音樂(lè)。水面波光皺褶著，顯露出道道笑容。明麗的陽(yáng)光在水面躍動(dòng)舞蹈，忽閃忽閃的。在那陣陣閃爍中會(huì)發(fā)現(xiàn)，好美，好美！
路邊的樹(shù)上，幾只鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，唱著贊頌春天的歌。發(fā)現(xiàn)自己的心情也越發(fā)歡快了，這景象好美，好美！
靜靜的觀賞著世界，偶然發(fā)現(xiàn)一切都好美！我明白了，只要忘記憂愁，忘記不幸，抱著“發(fā)現(xiàn)美”的態(tài)度感悟生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界很美，很美……
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文9
常聽(tīng)媽媽說(shuō)，愛(ài)是無(wú)處不在的，每一種愛(ài)都如空氣一般把世界包圍�！澳敲滥兀俊蔽也唤麊�(wèn)道。“美？”媽媽笑了笑：“那要你自己去發(fā)現(xiàn)喲�！�
發(fā)現(xiàn)美？怎么發(fā)現(xiàn)美？在哪兒發(fā)現(xiàn)美？發(fā)現(xiàn)怎樣的美？晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去總睡不著。美，是什么呢？我決定，明天早上去尋找美。
第二天一早，我就起床去尋找美�？赡挠惺裁础懊馈毖�？同樣蔚藍(lán)的天空，同樣青青的草地，同樣的人們，同樣的世界。美卻像失蹤了一般怎么也找不到。我整整找了一上午，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“美”。我不禁有些灰心喪氣，正準(zhǔn)備回家時(shí)，一個(gè)脆生生的聲音在我耳邊響起：“小姐姐，等一下�！�
我回頭一看，才發(fā)現(xiàn)在我身后站著一位小女孩，她低著頭怯生生地問(wèn)道：“小姐姐，我叫小蘭，你能幫我一個(gè)忙嗎？
被她那可愛(ài)的樣子所打動(dòng)，我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好呀！什么忙？”
“我……我們?cè)鹤永镉幸晃焕夏棠�，她的鑰匙掉到一個(gè)坑里去了，我想……我候幫她撈起來(lái)，可是……可是我的手不夠長(zhǎng)，你能幫我……幫我撈上來(lái)嗎？”小蘭低著頭支支吾吾地對(duì)我說(shuō)道。
我還以為是什么事呢！小菜一碟嘛。我不以為然地笑了笑，說(shuō)：“好的，那簡(jiǎn)單！”
“那我們就出發(fā)吧！”小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我燦爛地一笑，便和我一起向前走去。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文10
歲月匆匆，十五十六的我們走進(jìn)了神話般的世界。踏上了這個(gè)門檻，我們會(huì)對(duì)很多新鮮的事物感興趣。最使人困惑的莫過(guò)于青春了。那么青春是什么呢？
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一眨眼，快樂(lè)的假期結(jié)束了，即將進(jìn)入初三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷，但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f。看！只不過(guò)一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)嘛！一見(jiàn)面就像久別的友人，互相擁抱，說(shuō)說(shuō)笑笑甚至還噓寒問(wèn)暖。哎，那場(chǎng)面熱情得無(wú)話可說(shuō)。
（二）青春是旺盛的精力
緊張的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的我們，不能有半點(diǎn)松懈，現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人都在努力，努力，再努力。好像有永遠(yuǎn)用不完的動(dòng)力。每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)奮斗，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。
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雖然說(shuō)，初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會(huì)了在緊張中尋找樂(lè)趣。在淵博的知識(shí)中遨游，不會(huì)累，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光下的向日葵，生機(jī)勃勃。我們還會(huì)經(jīng)常幫助孤寡老人，為他們服務(wù)；扶盲人過(guò)馬路；打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂(lè)乎。雖然需要付出，但回報(bào)的都是珍珠，多么珍貴啊！我們用青春的活力感染每一個(gè)人，乃至社會(huì)的每一個(gè)角落。
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每個(gè)人都不是天才，不是天才就自然會(huì)遇到困難。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文11
眼睛是心靈的窗口。我們能在眼神中判斷人的心境，是焦躁，還是冷靜。
心靈透過(guò)眼睛，感受大自然的一切�！稘M井游記》的作者袁宏道寄情于山水，用眼發(fā)現(xiàn)美，用心靈感受美，這首詩(shī)還告訴我們一個(gè)道理：大自然的美無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，你便能在大自然中享受無(wú)限的歡樂(lè)。
生活中，美也是不可缺少的，他或許很小，或許很大，都要靠你用心感受，美大島為貧困捐款一大筆基金，小到小魚為母魚守護(hù)。羚羊?yàn)樽约旱淖訉O而奉獻(xiàn)生命，僅僅那一躍，哪是美，母鹿為了還未出生的小鹿線獵人下跪，哪是美。
美景中，亦有美，心情愉快時(shí)，就算在渺小的美，也會(huì)被眼睛放大而彰顯得淋淋盡致。
微笑，是最美的，僅僅一個(gè)微笑，他都會(huì)讓你剛受到美。曾今某人的微笑微笑掛在臉上，他在某次屠殺重活了下來(lái)。微笑掛在臉上，你會(huì)覺(jué)得每天都十分輕松。有的人眼中嚴(yán)重透漏著溫柔的光，那是因?yàn)槟莻�(gè)人心地善良，慈愛(ài)。有的人眼中透露這邪惡的光，讓人寒骨抖抖，使人覺(jué)得這個(gè)人是一個(gè)冷酷的人，心中不懷好意。星期五，老師為了給同學(xué)接替，倍數(shù)，不辭辛苦，那是一種美。一個(gè)人的眼神，就能反映出一個(gè)人的心靈，還有意圖，可見(jiàn)眼睛有多么重要呀！回家的途中無(wú)意間看見(jiàn)園丁為樹(shù)葉修剪，剪出來(lái)的樹(shù)葉看起來(lái)雖美，工人的心靈更美。
大自然的美無(wú)處不在！
眼睛是心靈的窗口，我們更好的愛(ài)護(hù)我們的眼睛，“他”會(huì)讓你知道這世間的一切，和感知美好的事情。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文12
在我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻，多會(huì)出現(xiàn)美得行動(dòng)，例如：彎腰撿起地上的垃圾，為小草寫一塊保護(hù)小草的木牌，給流浪狗流浪貓一個(gè)微信舒適的家。
在我的記憶里，我見(jiàn)到過(guò)很多美的事情，其中使我異象最深的有兩件事。
一天早晨，我和爸爸像往常一樣，早晨起來(lái)，先去路邊買早餐，買完之后，在我們家水果攤前吃，我和爸爸同事喝完了一杯粥，走到垃圾桶旁扔進(jìn)去，可是我失手了，不小心把飲料被扔到了外面，正在這時(shí)，一位年邁的老人，從我家水果攤前經(jīng)過(guò)，正巧發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有扔進(jìn)去的飲料杯，于是他順手扔了進(jìn)去，這一文明的舉動(dòng)，是多么的文明，也是多么的美麗。
在我的記憶里，我看過(guò)一首名叫：一諾千金的一首歌，里面有一個(gè)畫面是一個(gè)阿姨，在回自己家的路上時(shí)，錢包掉到了地上，后面有兩個(gè)小姑娘，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并物歸原主，而且還不求回報(bào)，就連那位阿姨給她們一百元，他們也不要。
在我們的生活中，美是無(wú)處不在的，例如上一個(gè)故事里的那位年邁的老人，雖然只是拾起了一個(gè)飲料杯，但這也是生活中的美。還有上面這個(gè)故事，幫一位陌生阿姨撿回錢包的這個(gè)故事里面也是美的一大舉動(dòng)，在我們的生活中撿回屬于別人的錢包是一件很難得的事情，并且還不求回報(bào)，真是美上加美。
生活中的美無(wú)處不在，就等你細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文13
有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
社會(huì)是一個(gè)大家庭，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家庭組成。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，同樣有很多的美，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
相信大家都一定看過(guò)中央電視臺(tái)曾經(jīng)播出過(guò)的《一顆棗的故事》吧。故事是這樣的：有一個(gè)年僅14歲的小男孩，卻不幸招來(lái)的死神的眷戀。他得了可怕的白血病。高額的治療費(fèi)用使得這個(gè)本來(lái)就不富裕的小家庭一貧如洗。他的父母為了省下錢給他看病，每天只吃一個(gè)饅頭。有一天，這個(gè)小男孩忽然要吃水果�？伤母改竻s無(wú)能為力，只好騙他說(shuō)讓他再等幾天。有一天，他媽媽去打飯的時(shí)候，在床下發(fā)現(xiàn)了一顆紅棗，他的媽媽把那顆紅棗洗了洗，自己竟不舍得吃，而是給了病中的兒子，并騙他說(shuō)是買來(lái)的。那個(gè)小男孩說(shuō)：“媽媽，真好吃！”母親看著兒子的笑容，心酸了，不由得落下了眼淚。這，就是一顆棗的故事。
正是上面的這個(gè)故事，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。大家都紛紛為他捐錢捐物，希望這個(gè)小男孩能夠早日康復(fù)。在大家的支持和幫助之下，那個(gè)小男孩最終戰(zhàn)勝了死神。
通過(guò)這個(gè)故事，我們不難看出社會(huì)大家庭的溫暖和人性的美——人類那心靈深處的美。
這只是社會(huì)美中的一件小事，猶如萬(wàn)浪之中的一朵小浪花，大海中的一滴水，萬(wàn)花叢中的一朵花而已。那位哲人說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�，F(xiàn)在，我終于明白這句話的含義了。
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文14
也許是過(guò)慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒(méi)有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美：小河流水
追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來(lái)到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳�，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊(duì)的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對(duì)我微笑。我張開(kāi)雙臂伸向天空，一剎間體會(huì)了鳥(niǎo)兒飛翔的快樂(lè)。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美：破繭成蝶
這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(zhǎng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹(shù)帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過(guò)了多久，小蝶終于將繭撕開(kāi)一個(gè)口，見(jiàn)到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動(dòng)著，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過(guò)去，小蝶終于破開(kāi)了繭，張開(kāi)它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
發(fā)現(xiàn)美_小學(xué)生六年級(jí)作文15
媽媽告訴我：美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會(huì)驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊。
清晨，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，我看到了陽(yáng)光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過(guò)馬路的你，交通警察那利落的手勢(shì)，手拉著手、說(shuō)說(shuō)笑笑的一起上學(xué)的同學(xué)……美，在我身邊！
校園里，美一樣溢滿了我的眼睛。美，是見(jiàn)到老師后的一個(gè)隊(duì)禮，一句問(wèn)好；美，是晨讀時(shí)傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解后的一次握手，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑；美，小伙伴共同探討一道難題；美，是摔倒后一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動(dòng)有趣的課；美，是操場(chǎng)上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！
夜晚，我在大雁塔北廣場(chǎng)散步，地上星光璀璨，你看那柔和的路燈，流光溢彩的草坪燈、地?zé)簦褟V場(chǎng)裝點(diǎn)成了一位夢(mèng)幻世界，激情奔放的音樂(lè)噴泉，隨著旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？
美，其實(shí)很簡(jiǎn)單……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)，秋月的明澈，冬雪的無(wú)聲；美更是朋友、同學(xué)之間的關(guān)心、互助；長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！�
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