發(fā)現(xiàn)作文300字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇1
春天來了，大樹悄悄地長出了嫩綠的葉子，太陽暖洋洋地照著大地，小朋友們開心地笑著，蹦著，惹得小草好奇地從地下探出腦袋，喔，又一個新的春天來臨了！
我早晨醒來，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了許多，小鳥已經(jīng)在樹上歡快地唱起了歌曲，可我還想睡覺，我想到李白有一首著名的詩叫“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。我背起書包高高興興地上學(xué)了。在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)小河上結(jié)得冰全都融化了，小燕子也從南方飛回來了。
我到學(xué)校走進班級，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)更有活力了。下課了，同學(xué)們開始玩吹泡泡，他們吹得又大又圓，然后那些泡泡飛進空中，在陽光的照耀下，它五彩繽紛，絢麗迷人，然后，在與陽光親密的接觸中它優(yōu)美地綻放了，哇！它真漂亮��！
星期六，我和媽媽去水果店買水果，我發(fā)現(xiàn)春天的水果真多，我和媽媽買了一大堆水，有蘋果、有芒果、有西瓜.......
�。∥蚁Ｍf物萌生的春天永遠(yuǎn)留在我的身邊！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇2
今天天氣很晴朗，春風(fēng)拂面，桃花笑紅了臉，柳樹在微風(fēng)中得意地跳起舞來。
我在外面玩的.時候，剛走到小池塘邊，便發(fā)現(xiàn)在小池塘里有幾只小蝌蚪，他們快活地在玩耍。過了幾分鐘，青蛙媽媽“呱呱呱”地叫起來，好像在說：“寶貝們，快過來，我給你們帶吃的回來啦！”
小蝌蚪們爭先恐后地游了過來，爭著要媽媽的食物，青蛙媽媽又說：“孩子慢慢來，慢慢來，慢慢來，我給你們帶了許多好吃的，什么都有，你們可以多吃。但是，你們要排著整齊的隊伍才行�！�
小蝌蚪們這才排著整齊的隊伍，很有秩序地輪流吃，沒有一只亂搶的。看到這幅可愛地情景，我忍不住哈哈大笑起來，小鳥也在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“大家快來看哪，多懂事的小蝌蚪啊！”
聽見小鳥的喊聲，大伙兒都過來看了。
“哇！”
“池子里的小蝌蚪多有趣��！”
“排著這么整齊的隊伍，好像是在進行隊列比賽呢！”動物們都紛紛發(fā)出贊嘆！
原來遵守紀(jì)律可以這么美麗！在這個春天里，我有了新的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇3
開學(xué)了，老師給我們排座位。果然不出我所料，我的同桌竟然是晉宇！他在與同桌互背課文時背得坑坑洼洼，把他先前的同桌氣得半死的事我記得一清二楚！當(dāng)他正式成為我同桌時，我覺得“世界末日”快到了，每次我走到座位上，他就屁顛屁顛地跟在我后面，問：“我要不要來幫你？”那樣子簡直讓人受不了！而且他總是喜歡在上課時間問我問題，“卓然，下節(jié)什么課呀？”“卓然，這道題怎么做呀？”......我又不能讓他不要說話，只能任憑那”嗡嗡“的聲音在我耳邊回蕩著。
我們班的語文老師換了。那個老師真好啊，她從來不會拖堂！前幾天上語文課我尿急，下課鈴響了，課還沒上完。我想：完了，老師一定會拖堂。這時，“天籟之聲”響起，“老師不喜歡拖堂，那么這篇課文下節(jié)課再說，下課！”而且老師喜歡讓學(xué)生“上課”，說是不想太約束我們，讓我們用自己的想法去理解課文。我在下面靜靜地觀摩著，想著哪一天我也可以上講臺上一堂課，好好過把“老師癮”。我真喜歡這個老師！
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