我發(fā)現(xiàn)作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我原以為我是一個理科生，我只有邏輯的頭腦而全無細(xì)膩的情感和觀察力，但是我錯了，在那個夕陽滿地的午后，我發(fā)現(xiàn)了自我。
下午的太陽光仍舊顯得十分耀眼，陽光雖帶著夕陽特有的氣息，可依舊十分暖洋洋。這時候的太陽，像熔化了的赤足金一樣，顯得更加美妙，更加珍貴。
我?guī)е活w閑適的心，坐在小區(qū)花園的秋千上，享受著少有的空閑時光。
那感覺真是妙不可言。我看見了鳥兒歸巢時的情景，伴著“嘰咕嘰咕”的聲音，一行鳥兒漸行漸遠(yuǎn)。
引起我注意的是一棵銀杏樹。它的樹干向外延伸了一些，在這些枝條上的葉子并不多，在地上的可不少�！按蟾攀沁@些葉子太依戀他的樹母親了吧。”我想。說也奇怪，平時對這些細(xì)節(jié)十分不在意，甚至從未留意的我竟有了一些欣喜感。我莫名地被它吸引了。走近這棵樹，我就不得不踩在滿地的、金色的銀杏葉上。它們是那么柔軟，就像裹了棉花的絲綢一樣。這時，有幾只“金蝴蝶”緩緩地從空中落下，緩緩地、十分有節(jié)奏地---它們在空中跳舞呢!好像是華爾茲，時而又是探戈，偶爾會跳不知名的節(jié)拍--- 一下左旋，一下右轉(zhuǎn)�！笆呛麊�？”我問自己。伸出手想去接，它們又像反應(yīng)敏捷的帶金的兔子一樣逃開了。這時候，我突然感覺時間過得是如此的慢，世界也如此的靜，仿佛只有我和這只帶著非凡的紋路的“蝴蝶”了，我久久地、深深地沉浸在自我的世界里。那一刻，只不過是幾片飄過的落葉，卻被我看成美好的象征，那一刻，我竟如此寧靜，靜的像是明鏡似的潭水一樣；那一刻，我發(fā)現(xiàn)了自我，我未曾發(fā)現(xiàn)的一個自我!
走在迷惘而美麗的青春路上，我發(fā)現(xiàn)了我的另一面：一顆寧靜的心，一個細(xì)致、會發(fā)現(xiàn)美、品味美的自我。
“就差張名片了。”走在回家的路上，我想。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
起風(fēng)了，樹葉左右搖擺著沙沙作響，形成一道道綠色的漣漪。許多桃紅的小花夾在這綠葉當(dāng)中。那滿樹的繁花好像都開著愛。
如同翻書一般，被命名為“小學(xué)”的那一頁，已經(jīng)被翻過去了，卻在我們每一個人的心上都刻下那些令人難忘的回憶。
畢業(yè)晚會前幾天，老師給我們每個人都發(fā)了一張?zhí)壹t的小紙片，讓我們在這上面寫下畢業(yè)的心情未來的期待祝福什么的。雖然此時的老師一臉微笑，但仔細(xì)一看不難發(fā)現(xiàn)那眉宇之間流露著不舍與難過。而此刻的我們也不像平時那般吵鬧，似乎感覺到了氣氛的沉重都默默地低下了頭，好像在思考著什么。又幾乎同一時間拿起了筆寫了起來，沒有人相互討論，教室里只剩下筆尖摩擦紙面時發(fā)出的細(xì)小的沙沙聲。
畢業(yè)晚會那天，當(dāng)我爬到3樓時風(fēng)正好吹了起來，樹葉左搖右擺來回跳著舞，而那些樹上的桃紅小花則把樹點綴得唯美如夢境一般不真實。咦？小花，我怎么記得我們那層樓的樹上沒有小花呢？
走近細(xì)看，原來是老師前幾天讓我們寫的小紙片啊！
望著那些小紙片，那些桃紅色的上面寫滿期待與祝福的小紙片，我不禁鼻子一酸，眼睛也濕潤了。那“小花”上的每一字每一句，都深深地觸動著已經(jīng)開始長大的我那顆小小的心。
我小心抹去淚水，默默的抬起頭仰望著那滿樹的繁花。那些桃紅的嬌嫩的“小花”迎著風(fēng)逆著光飛舞著，此刻，我發(fā)現(xiàn)那滿樹的繁花都開放著愛與祝福，開放著希望與夢想。
于是我剛剛抹去的淚水，便又涌了出來。
耳畔回響著畢業(yè)時我們的歌，穿越了時空在兩年后的這個溫暖的晴空下低低吟唱，仿佛閉上雙眼就又能回到從前那段時光，回到那個純粹純真的年齡，回到那個桃紅的花朵靜靜綻開的校園。這時的你，是否還記得——
那滿樹的繁花，盛開著愛。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
看著日頭東升西落，燕子飛去又飛回，時間就像細(xì)沙，不經(jīng)意間，已從我的指縫間溜走了十三個年頭……
這不是我想要的生活！
日復(fù)一日地做著并不讓我驕傲的功課，年復(fù)一年地向著“理想高中”做著并不到位的努力，難道，這就是我全部的生活？
多少個夜深人靜的夜晚，望著窗外的一樽空月。我捫心自問：“存在就是合理，我存在的意義是什么！我為什么活著！”我難道是為了活著而活著？也許“民以食為天”可以給人們?nèi)怏w上的滿足，那么，他們精神世界呢？我曾一度沒有愛好，沒有自我，生活就像一只陀螺，永遠(yuǎn)不知道在何處終結(jié)。
這不是我想要的生活！
我試著墮落，但是電子世界給不了我什么！我就是我，特立的獨行者！
終于，我在一個清晨，我結(jié)束了這灰暗的生活。
“給我機(jī)會，讓我走進(jìn)你，三國�！彪S著夕陽西下，伴著裊裊茶香，輕輕地翻開歷史，讀你，永恒不變的經(jīng)典——《三國演義》。
像迷霧中的人看見了光明；像寒冬中的乞丐感覺到了火爐的溫暖；像沙漠中的落難者看到了真實的清泉。諸位，請接受我心中的快感吧！
一頁頁地讀，在“三國”的微笑里，我才有呼吸。翻到最后一頁，讀到那個結(jié)局；—廝殺畢生的結(jié)果，是三家同歸于“晉”。讀那首結(jié)束的詩，我突然有了一種PH值小于7的感覺�！笆欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭空，古今多少事，都付笑談中�！焙推�，努力的終結(jié)者。
剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我。
這才是我的生活！望滾滾長江東逝水，看浪花淘盡英雄。永遠(yuǎn)忘不了，那些曾經(jīng)輝煌的人給了我怎樣的觸動。忘不了周瑜的忠心耿耿，**儒雅；忘不了曹操的聰明自信，掛帥親征；忘不了孔明的軍法嚴(yán)明，執(zhí)令如山；更難忘趙子龍單騎救主，驚天地，泣鬼神……
這兒的一位位，在我看來，都是理想的，一種種不同的世界，一種種不同的基業(yè)——
天時、地利、人和！
透過歷史的云煙，看官渡血戰(zhàn)，赤壁膺兵……
在那個世界里，我靜，我動，我快樂，我癡狂……
我找到了自己的至愛，我自己的存在！
看那個時代，還我清白！
不要說我“玩物喪志”，我是青春少年，我也渴望氣吞山河的激情澎湃！不要說我落后，這難道不是一種“非主流”，新時代的少年有誰心懷古代？！
在這兒，我找到了自我，發(fā)現(xiàn)了自我……
我就是我，特立的獨行者！我不孤獨，因為我快樂！
輕輕的，一步一步走近你，三國！看你英雄輩出，看你潮起潮落！
以后的夜晚，不會臨風(fēng)灑淚，可謂“把盞對月，又豈在人間宮闕！”
有你，有我，古今興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流……
只想對你說：“今生為你癡狂，此愛天下無雙！”濃濃的情義，似水東流……
在“三國”里，發(fā)現(xiàn)自我！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
大千世界到處都有美麗的身影：花兒是嬌艷的美麗，樹木是健壯的美麗，河流是清澈的美麗，山峰是巍峨峻拔得美麗······而在這豐富多彩的生活里我又發(fā)現(xiàn)了一種不同尋常的美麗。
這是陽光明媚的一天，我背著包去上補(bǔ)習(xí)班。剛走到樓梯口，我發(fā)現(xiàn)樓梯旁一盆花倒在了地上，泥土渣灑了一地。我見了正想過去把那盆花扶起來，不料，走在我前面的那位女生搶先了一步。她俯下身子，一只手拾著泥土，一只手扶起花盆。拾完后，她又把泥土倒在花盆里，用手把花盆整理好。
看著花兒挺直了腰昂著頭對她微笑，她也欣慰地笑了。我急忙跟了上去，想看看她的容貌和她交朋友。走著走著，我才發(fā)現(xiàn)原來她和我是同班的。我稍稍一抬頭卻發(fā)現(xiàn)了班牌歪在了一邊，搖搖欲墜。于是我忘記了交朋友的事，搬來椅子，從工具房里借出螺絲刀，站在椅子上用螺絲刀把松掉的螺絲扭緊，還用手壓了壓班牌，看看會不會松，檢查后我才發(fā)放心地下椅子。這時我卻發(fā)現(xiàn)扶花的那個女生注視著我，我便對她一笑，她也回笑我，這時我們早已成為了好朋友。
羅丹曾說：“美麗就在身邊，不是這個世界缺少美麗，而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛�！边@句話果然說的'沒錯，美麗的的確確就在身邊。而就在今天，我發(fā)現(xiàn)了人世間的最美麗，那就是心靈的美麗。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
生活中，處處都有美麗的地方，有外在的美，更重要的是心靈的美。在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉皇侨鄙倜�。而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛……
春天，冰雪融化，百花爭艷，連最調(diào)皮的小草也從睡夢中醒來，連那最愛美的柳樹姐姐也扎起了她那美麗的“大辮子”這正是我們踏青的好季節(jié)，這也是一種美。
夏天，雖然太陽公公最高興的時候，但也是我們大家最高興的時候，因為夏天不用裹著厚厚的棉衣，這樣愛美的人士就能出她那的體形，愛美之心人人皆有。
秋天就是農(nóng)民伯伯樂開花的時候，農(nóng)田里機(jī)器嗡嗡作響聲響之中摻雜這農(nóng)民伯伯的笑聲，三步兩步來到果園。那黃橙橙的是梨，石榴不知為什么樂開了花，蘋果一個個擠滿了枝頭。這種美在于田間之美。
冬天，狂風(fēng)雖肆虐的刮著，雪花雖不停的下著，但孩子們卻不停地在雪地里玩耍著，連小動物們也來湊熱鬧了，他們好像一個小畫家，三筆兩筆的就繪出了一幅畫�？�！小雞正在畫楓葉，小狗畫月牙。只有小貓在煤火爐旁邊睡大覺，這樣小朋友忽然一拍手叫好，原來他們用零件造成了一個雪娃娃。這種美就是孩子們用潛力發(fā)掘的美；用孩子們的笑容塑造的美，是孩子們用手塑造的美，這種美才是真正的美。
風(fēng)景很美，但心靈更美。
說著說著，迎著就走過來一位胸前佩戴紅領(lǐng)巾的女孩，她用笑容打動了我的心，我陶醉在這笑容之中，他走向一片被人踐踏過的草坪，他拿了一個牌子，上面寫道：小草有生命，小草也會疼。它在睡覺，我們不要打攪他。多么簡單又樸實的一句話。我仿佛一下子看透了他的心，是鮮紅的，沒有一點污漬，真更能說明小女孩的心靈美。
無論風(fēng)景是那種優(yōu)雅的美 純潔的美 還是心靈樸素的美。只要細(xì)心觀察你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。那就讓我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察并發(fā)現(xiàn)美吧！
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