發(fā)現(xiàn)美好作文(通用4篇)
發(fā)現(xiàn)美好作文1
前幾天，幾個(gè)外區(qū)外鎮(zhèn)的同學(xué)來(lái)家里玩，大家興致高昂地在惠南鎮(zhèn)上小逛了一圈。他們驚嘆這里的變化，當(dāng)然是相對(duì)于上次的來(lái)訪。我以為他們說(shuō)的是崛起的高樓、拓寬的街道、新建的步行美食街，可他們卻搖頭，這些變化在他們那也有，惠南鎮(zhèn)讓他們驚嘆的是干凈的街道，清澈的河水，井然有序的交通以及人與人之間的友好。
我默然。每天生活在這個(gè)不算小的小鎮(zhèn)上，來(lái)來(lái)往往于繁華的大街、幽靜的小巷，我居然現(xiàn)在才后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)這些非硬件的可愛(ài)的美好的變化。
記得，曾經(jīng)，起風(fēng)的日子，街上是廢紙塑料袋漫天的，風(fēng)止的時(shí)候，滿地狼藉。垃圾房和公共廁所周邊更是慘不忍睹，惡臭熏得人不得不繞道而行。
記得，曾經(jīng)，紅綠燈、斑馬線是形同虛設(shè)的，行人還尤其喜歡見(jiàn)縫插針橫穿馬路。
記得，曾經(jīng)，上公交車(chē)是擁擠的，座位是用搶的，車(chē)廂內(nèi)站穩(wěn)是要用推的，想站舒服點(diǎn)是憑惡言相向的。
變化是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?
發(fā)現(xiàn)，滿街的游客，卻無(wú)一絲臟亂，大家都自覺(jué)地把果皮紙屑丟進(jìn)了路邊造型各異的垃圾箱里。垃圾房里，一袋袋扎得緊緊的垃圾被有序地排放著，垃圾房外被打掃得干干凈凈。再大的風(fēng)也吹不起任何垃圾了。
發(fā)現(xiàn)美好作文2
一向?qū)ι罾涞奈揖归_(kāi)始熱愛(ài)起它來(lái)了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。
發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。
聽(tīng)著一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì)覺(jué)得那是種享受；做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無(wú)比舒暢；看著自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì)完全被它所陶醉；望著一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景�？傊皇苋魏稳耸`，做回真實(shí)的自己，生活也會(huì)變得多姿多彩。
留心生活，你會(huì)注意到生活中的一切都是那么慷慨，無(wú)論是日月星辰，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。
每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。
試問(wèn)沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì)有光明的存在？試問(wèn)沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，大地上的所有生物怎會(huì)綻放生命的光芒？試問(wèn)沒(méi)有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜？試問(wèn)沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒又怎能自在地翱翔于天際？試問(wèn)沒(méi)有大自然中的一切一切，地球上又怎會(huì)出現(xiàn)我們這一批高等生物——人呢？
所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的'雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的心聲，喏，聽(tīng)到?jīng)]有，它在對(duì)我們說(shuō)：
“享受大自然，享受生活，你就會(huì)變得很幸福哦！”
發(fā)現(xiàn)美好作文3
人生猶如一條小徑，指引著前進(jìn)的方向。有的人因向著終點(diǎn)的輝煌而拼命疾跑，卻忘記了周?chē)拿谰笆窃鯓觿?dòng)人；有的人因?yàn)槟_步緩慢而悔恨懊惱，卻忘了兩旁正在開(kāi)著的燦爛的向日葵，“歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”如此偶然相逢，是該讓人多一點(diǎn)兒歡喜，還是該讓人多一點(diǎn)反思？美好的事物不只是你追逐的目標(biāo)，停下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好就在身邊。
川端康成寫(xiě)下這樣的話：“凌晨四點(diǎn)，看到海棠花未眠，于是我想，要活下去”，只是一株海棠，卻觸發(fā)了他對(duì)生命的向往。只是身邊的一處美景，卻帶來(lái)這般美好。王維寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！敝皇桥既蛔咦呖纯矗哿吮阕�，賞云之卷舒，此等詩(shī)意彌漫在生活中，那抬頭可見(jiàn)的云兒也成了美好的化身。他看到了身邊的美好，用美好化作詩(shī)意，引得人們賞讀。
發(fā)現(xiàn)美好，能讓人們獲得生命的體悟。梭羅隱居在瓦爾登湖兩載，在自然的美好中感受生命的價(jià)值。相比于歐洲貴族奢華不實(shí)，互相奉承的無(wú)聊舞會(huì)，他在豆子地中發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)鳴的規(guī)律，在夜色降臨時(shí)傾聽(tīng)森林大合唱；聽(tīng)得如癡如醉，相比于皇家貴婦整日強(qiáng)顏歡笑，只重金錢(qián)得失，他感嘆自己擁有無(wú)數(shù)個(gè)艷陽(yáng)天和夏日。梭羅發(fā)現(xiàn)的美好是生命的旋律，是人們忽略的自然的絕響。他記錄著自然給予它的每一點(diǎn)美好，成就了《瓦爾登湖》一書(shū)，更成就了他珍惜生命，熱愛(ài)自然，體悟身邊美好的性情。
發(fā)現(xiàn)美好，能讓人獲得藝術(shù)的成就。 法國(guó)畫(huà)家莫奈是印象派的鼻祖，善于留心光影色彩變化使他創(chuàng)作出了不朽的作品。一幅《印象·日出》承載著他發(fā)現(xiàn)的美好，展現(xiàn)在世人面前。清晨的湖面上粼光點(diǎn)點(diǎn)，是朝陽(yáng)的薄紗，幾架小船若隱若現(xiàn)，在薄霧中張著帆，向著港口駛來(lái)，陽(yáng)光柔和，映得湖水堪比妙齡少女，似有兩處紅暈浮上臉頰。如此平淡無(wú)奇的景象，如此寂靜的港口，成為了莫奈筆下最傳奇的藝術(shù)品。 他發(fā)現(xiàn)了其中的明暗疏密，發(fā)現(xiàn)了其中的光影變幻，用他獨(dú)到的藝術(shù)品位加以渲染，終成為經(jīng)典。莫奈發(fā)現(xiàn)了平凡中的美好，成就印象主義畫(huà)風(fēng)，更使其成為繪畫(huà)大師，聲名不朽。
身邊的美好值得我們發(fā)現(xiàn)，它雖不如夢(mèng)想一般高遠(yuǎn)燦爛，卻足以使我們獲得內(nèi)心滿足；它雖無(wú)法在成功之路上助我們一臂之力，卻足以在我們疲憊時(shí)帶來(lái)一絲欣喜。所以，且莫踏破芒鞋去尋春，俯身一嗅，春意滿園。
發(fā)現(xiàn)美好作文4
曾幾何時(shí)，我多么討厭她，而現(xiàn)在，我對(duì)她只有深深的敬意。她是我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，名叫清流。
在小學(xué)時(shí)，教室里都會(huì)放一只裝塑料瓶的箱子。同學(xué)們喝完的塑料瓶都聚集在這里。特別是在夏天，剛過(guò)一天，整個(gè)箱子里就都是滿滿的塑料瓶了。因?yàn)檫@些塑料瓶可以拿到門(mén)衛(wèi)爺爺那兒換成現(xiàn)在通用的錢(qián)，所以老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“等箱子里裝滿了瓶子時(shí)，就拿去賣(mài)了，賣(mài)來(lái)的錢(qián)就歸拿瓶子去賣(mài)的人好了�！贝蠹叶加X(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的主意，便沒(méi)有多說(shuō)什么。接下來(lái)的幾天，只要瓶子一滿，就會(huì)有一些人爭(zhēng)著搶著去賣(mài)瓶子。去爭(zhēng)的人一般都是家里不太富裕的，他們想利用這個(gè)機(jī)會(huì)掙點(diǎn)“外快”。
讓我感到詫異的是，家里非常富裕的清流居然也去跟他們爭(zhēng)。每當(dāng)同學(xué)們還沒(méi)意識(shí)過(guò)來(lái)瓶子已經(jīng)滿的時(shí)候，她就早已經(jīng)把它們賣(mài)掉了，結(jié)果當(dāng)然是她把那幾塊微薄的錢(qián)揣在自己的懷里了。 從那時(shí)起，我就開(kāi)始討厭她了。我覺(jué)得她很貪小便宜，連這么點(diǎn)錢(qián)都不放過(guò)。她家條件挺好的，為什么不能給其他家里條件不好的人一個(gè)機(jī)會(huì)呢？于是，我對(duì)她產(chǎn)生了很大的看法。同學(xué)們都把這件事看在眼里，并不時(shí)地刁難刁難她。可她卻像個(gè)沒(méi)事兒人一樣，對(duì)我們的想法一點(diǎn)反駁的意思都沒(méi)有，這更加讓我相信了自己的想法。
很快地，一個(gè)學(xué)期就在我對(duì)她的不滿看法中過(guò)去了。在期末領(lǐng)成績(jī)單時(shí)，班主任給我們讀了一封表?yè)P(yáng)信，信是從一個(gè)敬老院寄來(lái)的。信中提到一個(gè)女生經(jīng)常買(mǎi)東西給敬老院的老人們并經(jīng)常去陪他們，讓他們感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，而這個(gè)女生就是我們班的清流。知道這件事后，同學(xué)們都鼓起掌了，而我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得她很偉大，反而覺(jué)得她是在“借花獻(xiàn)佛”。因?yàn)樗液芨辉�，我想她肯定是拿了父母的錢(qián)去當(dāng)假好人了，這有什么好表?yè)P(yáng)的 ……正當(dāng)我的腦子冒出這種想法時(shí)，班主任又接著講到：“這倒不算什么，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的家里很富裕，他們完全可以拿父母的錢(qián)去幫助他人，但清流就不一樣了，她的那些幫助老人的錢(qián)都是出自她自己的勞動(dòng)獲得的 ……”老師說(shuō)到此處，大家都覺(jué)得奇怪：“現(xiàn)在又不雇傭童工，她哪兒來(lái)的錢(qián)��？”“你們還記得教室里的那些空塑料瓶嗎？”老師又補(bǔ)充道。這時(shí)，大家恍然大悟。原來(lái)她是為了幫助老人才爭(zhēng)著去買(mǎi)瓶子的�？墒�，有一點(diǎn)我不明白，家里富裕的她為什么要自己勞動(dòng)來(lái)獲取錢(qián)呢？后來(lái)，我?guī)е苫笕フ宜Ｍ芙忾_(kāi)我心中的謎團(tuán)。她說(shuō)：“因?yàn)槲蚁肟孔约旱膭趧?dòng)來(lái)幫助他人獲得快樂(lè)，那樣的話，我自己也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)的。”
聽(tīng)了她的話，我對(duì)她的不滿看法煙消云散。心中留下的，只剩下對(duì)她深深的敬意和準(zhǔn)備向她學(xué)習(xí)的想法。
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