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      2. 奇妙的發(fā)現(xiàn)作文

        時間:2021-03-19 10:41:36 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文10篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文10篇

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文1

          我們平時都用水澆花,那么用牛奶澆花會是怎樣呢?于是我親自做了個試驗。

          星期天,我寫完作業(yè)就和小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈,跑了半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁,我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶;就和小伙伴又跑了半圈,我又喝了半袋牛奶,剩下半袋牛奶我澆了花,就回家睡覺了。

          第二天,中午放學(xué)回家的時候,我看了看我用牛奶澆花的地方,我想:花肯定開得非常艷麗吧!我來到那里,花朵卻已經(jīng)枯死了,我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬個為什么》,才明白:牛奶營養(yǎng)豐富,常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花,認(rèn)為這樣對花也有好處。其實,花是不適合“喝” 牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì),但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì),花是一點兒也吸收不到的,更重要的是:牛奶會使花盆里的土壤板給結(jié)在一起,讓它們變得硬邦邦的。時間一長,整個花盆里的土就會硬的像一塊大石頭。那樣的話,給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了,花兒吸收不到水分,生長就會受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下,我們給花兒澆清水就可以了。

          大自然真奇妙!我要去好好觀察大自然中的奧秘!

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文2

          今天,媽媽把一個又大又紅的蘋果給切成兩瓣。我好奇地問:“媽咪,您到底要干什么呀?”媽媽神秘地說:“等一會兒你就知道了!”

          過了一會兒,媽媽說:“好了,把碘酊拿過來吧!”我邊走邊想:媽咪到底要干什么呢?真是一個奇怪的媽媽!我把碘酊拿過來了。媽媽把碘酊涂在切開的半個蘋果上面,蘋果馬上變成了棕褐色,媽媽讓我把這半個蘋果拿去洗。我把這半個蘋果放到水里,使勁地沖洗,可是,蘋果上面的棕褐色的東西怎么也洗不掉。看著我心急火燎的樣子,媽媽連忙拿來一片圓圓的藥片,掰碎一點磨成粉,涂在那半個蘋果上,然后用手輕輕抹一下。奇跡出現(xiàn)了!蘋果又恢復(fù)成原來的新鮮的顏色!我忍不住大叫道:“噢!太好了!噢!”

          我疑惑地問媽咪:“媽咪,這個藥粉好厲害,是什么呀?”媽咪笑著說:“這就是我每天讓你吃的維生素C呀,這維生素C具有很強(qiáng)的抗氧化作用和排毒作用,人吃了還會增強(qiáng)抵抗力呢!毖!維生素C有這么神奇的作用。以前我不喜歡吃酸酸的維生素C,看了這個實驗后,我一定要按時地吃它了。

          今天這個小實驗真是太有趣了,還讓我增長了科學(xué)知識。這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)!

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文3

          今天我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情:我?guī)蛬寢尫畔匆路臅r候發(fā)現(xiàn)了水里有兩片樹葉。我只看了一眼,沒想到奇跡發(fā)生了,兩片樹葉漸漸靠攏在一起,這使我百思不得其解。我連忙將樹葉拿了起來,這兩片樹葉沒什么特別的!是怎么靠攏在一起的呢?這其中一定有一些鮮為人知的秘密。這到底是什么秘密呢?

          我立即找來課外書,翻找起來,終于找到了答案:兩個物體在2——3厘米之間,有一股氣流或氣壓吹過,這時氣流或氣壓有推力比靜止的空氣還小,當(dāng)那個物體中有氣壓的話,外部的氣壓就會用力向內(nèi)推,壓力比內(nèi)部的空氣要大。因此才會向內(nèi)靠攏。

          這是不是很有意思!在科學(xué)這浩瀚的海洋里,知識是無窮無盡的。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的實踐才會取得成功的。我們要學(xué)習(xí)魯迅時時早,事事早的精神,因為你無論在什么學(xué)科上,你比別人早一步,就可能比別人多走一大步。

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文4

          每一天都是那么的平常無比,而今天我卻有了重大的發(fā)現(xiàn)。

          早上,我接了一杯水準(zhǔn)備刷牙的時候,我往水里一看,咦!我的牙刷好像折了,這是怎么回事!我疑惑不解地看著牙刷。因為我剛才放進(jìn)去的時候還是完好無損的,怎么這一放進(jìn)水寶寶的肚子里,它就無緣無故的折了呢?我把媽媽叫過來,媽媽從水杯里把牙刷拿了出來,還是完好無損的,說:“這不是沒事嗎?你就別整天大驚小怪的了,沒事也會被你弄的有事的!敝缶碗x開了。

          難道真的一點事也沒?真的是我大驚小怪了嗎?不,這到底是怎么回事呀?

          我糾結(jié)了一會,再次把牙刷放了進(jìn)去,還是折的呀!我揉了揉眼睛,定睛一看,還是一樣呀!于是,我查閱了資料,原來是水與空氣的密度不同,光線在兩者之間傳播速度不同,在交界處發(fā)生彎曲,即光的折射原理。

          我趕緊把媽媽拉了過來,使她看了一下!昂撸∧阆嘈帕税!這就是證據(jù)!”我理直氣壯地對媽媽說。“你真是觀察入微呀!加油吧!”媽媽聽后夸獎我。我聽后美滋滋的。

          一個牙刷就使我增長了知識。我知道,自然界還有很多解不開的謎團(tuán),等著我們努力研究發(fā)現(xiàn)。我長大要做一名科學(xué)家,認(rèn)真研究探索大自然,為人類創(chuàng)造更好的生活。

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文5

          世界之大,無奇不有。只有我們留心觀察身邊的事物,你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

          我們都學(xué)過:螞蟻搬家,蛇過道,明日必有大雨到!意思是,當(dāng)你看到螞蟻搬家,有蛇爬過,那就要下雨啦!有一次,我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看荷花。這時,爸爸大喊:“呀,你們快來看!這有一條大黑蛇!蔽壹泵ε苓^去,看見一條大黑蛇爬過草叢。我小心翼翼地跟著過去,發(fā)現(xiàn)那里有一個用草堆成的窩。后面還有石堆,石堆下有一個洞,里面有幾只螞蟻,也許是新搬來的吧!周圍的草都被壓彎了,我呆呆地站在那兒看了很久。

          后來,又出現(xiàn)了一群螞蟻,它們搬著食物,整齊地排著隊揚(yáng)長而去。突然,我想起了螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到的諺語。那螞蟻和蛇都到了,接下來應(yīng)該是要下大雨了吧!幾只低飛的`蜻蜓更是提醒了我,于是,我拉著爸爸媽媽趕緊回家。一回到家,大雨就“嘩啦啦”地下了起來,真是好險哪!差點就被淋成了落湯雞。

          我們只要仔細(xì)觀察就會有所發(fā)現(xiàn),我們在生活中要留心觀察大自然,還有無限奧秘等著你去探索,去發(fā)現(xiàn),世界真奇妙!

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文6

          有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉,發(fā)明了鋸子;牛頓觀察落地的蘋果,發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力;瓦特觀察水燒開后的壺蓋,發(fā)明了蒸汽機(jī)……我也有過許多發(fā)現(xiàn)。

          比如,有一年冬天,我剛剛睡醒,拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪后,外面成了什么樣,我一看嚇了一跳!我家窗戶的玻璃上鋪著幾個圖案,有的像楓葉,有的像小鳥,還有的像花兒,五花八門,又多又好看,就像一幅幅窗花,美麗極了,我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎么形成的,但又怎么想也想不明白這個道理,只好問正在睡覺的爸爸,我費(fèi)了好力氣才把他叫醒,“干什么?”爸爸迷迷糊糊的說,我好奇的問:“爸爸,這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的?”爸爸半天才反應(yīng)過來慢慢的說:“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”!”聽了爸爸的話我很高興的叫了起來:“我今天又知道了一條小知識!” 今天我知道了“窗花”是怎么回事,都是靠一樣“東西”,那就是細(xì)心觀察,有許多名人都是靠細(xì)心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西,小朋友你觀察了嗎?觀察到了什么?

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文7

          今天,我們班在早讀課上,讀了好多篇讀后感。我后面那位讀得可是深情得很,鏗鏘有力,我想他的眉宇間一定也是一片深情的大海。

          我們讀到《堅守快樂——<秘密花園>讀后感》時,我看到語文老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾行字?隙ɡ蠋熡忠芭茴}”了,要給我們講什么故事呢?帶著這個疑惑,我讀完了全文。文章闡述了痛苦和快樂的差別,讓我們堅守快樂。

          猛一抬頭,我發(fā)現(xiàn)黑板上寫著:

          用加法去愛

          用減法去恨

          用乘法去感恩

          用除法去忘記不快

          真好!我差點拍手喝彩!

          語文老師慢慢講述其中道理時,我有一個驚人的發(fā)現(xiàn):

          我的“抬杠”頭腦和“數(shù)學(xué)天才”頭腦一起轉(zhuǎn)動,導(dǎo)致我眼前出現(xiàn)了一種幻象——

          愛:1+(﹣1)=0

          恨:1(﹣1)=2

          感恩:1×0。1=0。1

          忘記不快:1÷0。1=10

          哈哈哈哈……(我推翻了它。┪覇杽⒀蟀l(fā)現(xiàn)了什么不對勁的地方,他說沒有。我把我的見解說了出來,可他不屑一顧。

          于是,我一直把這個秘密憋到了下課。可我一見語文老師忙著收卷子,也沒去說一個我的“聰明理論”,實屬可惜!

          我也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的道理:要敢于打破世俗,要自己的見解,讓別人說去吧!

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文8

          今天,媽媽把一個又大又紅的蘋果給切成兩瓣。我好奇地問:“媽咪,您到底要干什么呀?”媽媽神秘地說:“等一會兒你就知道了!”

          過了一會兒,媽媽說:“好了,把碘酊拿過來吧!”我邊走邊想:媽咪到底要干什么呢?真是一個奇怪的媽媽!我把碘酊拿過來了。媽媽把碘酊涂在切開的半個蘋果上面,蘋果馬上變成了棕褐色,媽媽使我把這半個蘋果拿去洗。我把這半個蘋果放到水里,使勁地沖洗,可是,蘋果上面的棕褐色的東西怎么也洗不掉。看著我心急火燎的樣子,媽媽連忙拿來一片圓圓的藥片,掰碎一點磨成粉,涂在那半個蘋果上,然后用手輕輕抹一下。奇跡出現(xiàn)了!蘋果又恢復(fù)成原來的新鮮的顏色!我忍不住大叫道:“噢!太好了!噢!”

          我疑惑地問媽咪:“媽咪,這個藥粉好厲害,是什么呀?”媽咪笑著說:“這就是我每天使你吃的維生素C呀,這維生素C具有很強(qiáng)的抗氧化作用與排毒作用,人吃了還會增強(qiáng)抵抗力呢!毖!維生素C有這么神奇的作用。以前我不喜歡吃酸酸的維生素C,看了這個實驗后,我一定要按時地吃它了。

          今天這個小實驗真是太有趣了,還使我增長了科學(xué)知識。這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)。

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文9

          我們平時都用水澆花,那么用牛奶澆花會是怎樣呢?于是我親自做了個試驗。

          星期天,我寫完作業(yè)就與小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈,跑了半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁,我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶;就與小伙伴又跑了半圈,我又喝了半袋牛奶,剩下半袋牛奶我澆了花,就回家睡覺了。

          第二天,中午放學(xué)回家的時候,我看了看我用牛奶澆花的地方,我想:花肯定開得非常艷麗吧!我來到那里,花朵卻已經(jīng)枯死了,我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬個為什么》,才明白:牛奶營養(yǎng)豐富,常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花,認(rèn)為這樣對花也有好處。其實,花是不適合“喝”牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì),但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì),花是一點兒也吸收不到的,更重要的是:牛奶會使花盆里的土壤板給結(jié)在一起,使它們變得硬邦邦的。時間一長,整個花盆里的土就會硬的像一塊大石頭。那樣的話,給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了,花兒吸收不到水分,生長就會受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下,我們給花兒澆清水就可以了。

          大自然真奇妙!我要去好好觀察大自然中的奧秘!

        奇妙的發(fā)現(xiàn)作文10

          一次偶然的機(jī)會里,我擁有兩個動物,它們都是水族成員。它們分別是金魚與螃蟹,我把兩個動物放在了一個魚缸里,兩只動物在窄小的天地里整天你爭我奪。一天,我又看見這兩個小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉了魚的鱗片,看來這下把這條大金魚惹火了,他也不怕什么了。用尾巴把水搖得晃來晃去。金魚趁螃蟹不注意把它的眼睛吃掉了。當(dāng)時把我逗得哈哈。

          時間悄悄的過去了幾個月,兩只動物也習(xí)慣了整天斗來斗去。我的金魚還奇跡的懷上了魚寶寶。你不知道我有多高興。

          一天放學(xué)放下書包就去看那兩個家伙。咦!怎么缸里紅紅的呢?我仔細(xì)一看,使我大吃一驚,可惡的螃蟹把金魚的尾巴剪掉了。這下打碎了金魚當(dāng)媽媽的夢。

          我馬上把水換了,把螃蟹給拿出來了,本已為它倆會化敵為友。沒料到還會大打出手。我認(rèn)為金魚會死去,可又過了三四個月金魚的尾巴奇跡般的長了出來。這就是我的發(fā)現(xiàn)。

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