三年級作文發(fā)現(xiàn)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的三年級作文發(fā)現(xiàn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文發(fā)現(xiàn)1
大自然無奇不有。只要細心觀察；就會有發(fā)現(xiàn)。
在一個陽光明媚的早晨，我們一家買了幾盆含羞草。
含羞草的葉柄不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子，兩邊圓圓的像荷葉一樣。只見它們有的葉柄疊起來，有的垂下來，有的還是小苗……我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合攏了葉子，像一個含羞的小姑娘。我一開始以為它生病了，我又碰了一下周圍的發(fā)現(xiàn)它們也“生病”了，我一看，原來上面有幾只蟲子，我一下子就把它們趕跑了，可含羞草紋絲不動。我問爸爸，爸爸說：“它們怕你唄！”年幼的我就相信了。
但晚上，我怎么也睡不著。
我想含羞草又沒眼睛，怎么會看見我呢？于是我爬起來做試驗。只見我輕手輕腳地走到含羞草邊，用奶奶的針將含羞草扎了個洞，為了以防萬一，我還放了一個杯子在下面，大約一分鐘后準備完畢。只見我摸了一下它的葉柄。突然一小股葉汁從小洞流了出來了。第二個試驗，水從哪來呢？
我將剛才那株含羞草拔出來，只見底下有個小東西，我猜它一定是根。我上網(wǎng)一查，果然是它的根。我還知道了它的原理：當你摸葉子時，底下的根立刻往上注水，葉子因為太重就垂下去了。
我知道后跑到爸爸床上大喊：“我知道了，原來老爸在耍我！”爸爸知道了是我自己找到答案是，還表揚我呢！
大自然真是奇妙無窮��！
三年級作文發(fā)現(xiàn)2
我發(fā)現(xiàn)螞蟻也有感情。
放假了，我和弟弟閑著沒事干，就在家門口玩耍。這時，弟弟叫了起來：“姐姐快看，那兒有許多螞蟻，好好玩哦！”只見三三兩兩的螞蟻爬來爬去，有趣極了！淘氣的弟弟怪怪的笑了兩聲，便隨手壓傷了一只。我見了，搖了搖頭，說：“它又沒惹你，你去壓它干嗎？”弟弟伸了伸舌頭，說：“好玩唄！”“咳！”我不禁為這只螞蟻感到傷悲~~~“姐姐快來看，你看那只螞蟻被另外一只螞蟻背走了�！薄罢娴膯�？”我半信半疑的看了看，真的有啊，太奇怪了，我真為那只半死不活的螞蟻感到慶幸，為它有這么一個的好兄弟感到高興。
于是，我和弟弟繼續(xù)“跟蹤”它們。這時，淘氣的弟弟突然站了起來，這會兒我就料到?jīng)]好事了。過了一會，“災難”果然發(fā)生了，弟弟朝著它們滴水。真是把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上。
沒料到奇跡發(fā)生了，兩只螞蟻爬出了“水災區(qū)”，爬回了洞里。這不得不叫人佩服，它們的勇敢和義氣。我發(fā)現(xiàn)，原來螞蟻，不，應該說是動物界乃至生物界都充滿了情感。
三年級作文發(fā)現(xiàn)3
“啊，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密!”聽我這么一說，你一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個什么秘密吧?別急，讓我慢慢地來告訴你吧!
今天早上，我去看我的小綠豆在水里浸得怎么樣了。我走到放小綠豆的臉盆的旁邊，真是不看不知道，一看嚇一跳。只見小綠豆的皮裂開了，好奇怪呀!后來聽了媽媽的話，我才恍然大悟。原來，水把豆子里的肉給脹大了，才把皮給脹裂了。等到放學后，我就出去拿了些土，把它種了進去。
過了幾天，我再過去一看，小綠豆居然發(fā)芽了。我澆了一點水，過陣子再來看看。小綠豆發(fā)芽長大了，長高了，也有一對小綠葉了，我的心里樂開了花。我又少少地給了它一點水，土軟軟的松松的，好像剛剛讓蚯蚓松土過了一樣。小芽在土里高興地生長，有時它們隨風舞動，有時在曬日光浴，有時……
小芽慢慢長大了，成了一根又一根的小壯芽，我的心里面美滋滋的。不過后來我疏忽了對它的照顧，我一邊好幾天都沒有給它澆水，也不去看它我發(fā)現(xiàn)作文400字8篇。結果沒有過幾天，它們就枯了。
雖然現(xiàn)在綠豆芽不在了，但我還是很高興，因為從中我知道了綠豆的秘密。原來在生活中，科學就在身邊，只要你發(fā)現(xiàn)，就能嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂!
三年級作文發(fā)現(xiàn)4
生活中的美有苦也有甜，有酸也有辣，它就像調料包，使我們平淡無味的生活變得多姿多彩！
有一次，包干區(qū)的值周同學生病回家養(yǎng)病去了。那塊地久沒人掃了。一天，我的那位同學發(fā)現(xiàn)包干區(qū)總是扣分，就不吃午飯，跑上跑下，拿了把竹掃把，氣喘吁吁地跑到包干區(qū)，開始清理垃圾了。那“刷刷”的聲音響在耳邊，炎炎夏日，她干得那么起勁，大把黃豆般的汗珠從她的臉頰落在了地上。我實在看不下去了，也上樓拿了掃把，用力地掃起來。
過了一會兒，同學們紛紛拿起掃把、抹布、臉盆等勞動工具來了。經(jīng)過大家的努力，地面和瓷磚變得跟新的一樣了！可是，還有花壇里邊呢！鐵鉗都被其他班借走了，我們怎么撿呢？她又轉出來，走到花壇旁邊，扒開草堆，把探進花叢里�！鞍�，可真臭！你們到底有沒有撿過里邊的垃圾呀！”她叫著。負責包干區(qū)的同學們羞愧地低下了頭。她好不容易出來了！哈哈！她頭上滿是落葉，臉黑乎乎的、臟兮兮的，都成一個大妖怪了�？墒牵齾s滿不在乎！
還有一次，老師走過她的座位，不知是誰把腳伸出來，把老師給摔青了！我們班的搗蛋鬼卻嘻嘻地笑著。這時，她把老師扶了起來。
不抱怨，做力所能及的事情，這都是我從我這位同學身上所看到的美。
三年級作文發(fā)現(xiàn)5
生活中，好多的發(fā)現(xiàn)都要我們去仔細觀察，而我的這個發(fā)現(xiàn)卻是一個無意中的發(fā)現(xiàn)。
一天，我泡了一杯冰糖水，因為冰糖還沒有完全溶化，所以我拿了一支筷子準備攪拌一下，這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)插在玻璃杯里的筷子竟然“折”成了兩段。我忙將筷子拿出來，咦！筷子怎么復原了？難道是我看花眼了？于是我又將筷子放進水里，筷子又神奇的“折”斷了，等我再次將筷子拿出時，它依然完好無損。
我把這“怪事”講給媽媽聽，希望媽媽能告訴我謎底，可媽媽卻神秘地笑笑，說：“那得靠你自己找答案”，“看我的吧！”說完，我一溜煙跑到了附近的書店，功夫不負有心人，我的疑惑終于在《十萬個為什么》里找到了答案。原來當筷子在進入水中時，光線會被折射成一個角度，所以我們看到它想著斷了似的。
從書中我還知道了：如果把筷子放進鹽水里會出現(xiàn)“折”成三段的現(xiàn)象呢！知道是什么原因嗎？原來在杯子里，上層是清水，下層是鹽水，筷子浸入水中后，會被折射出一個角度，而下層的鹽水因為密度比水大，所以折射的角度更大一些。這樣，在空氣 清水 鹽水這三種介質中，我們看到的筷子就好像是被折成了三段
這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)呀！我不但了解了光線與筷子之間的奧秘，還懂得了“處處皆學問”這個道理。
三年級作文發(fā)現(xiàn)6
在我家門口，有一棵桂花樹，還有好幾棵小桑樹，樹下長滿了青青的小草。
桂花樹的枝干很粗，枝繁葉茂。在秋天，桂花芳香撲鼻，金黃金黃的桂花，那四片小小的花瓣，非常動人，還可以做成美味的糕點。可是一棵棵小桑樹就顯得弱小無力，桑樹的枝干非常細，桂花樹的枝干比桑樹的枝干粗好多倍。
因為桑樹在春天長出的葉子，都要給一只只可愛的蠶寶寶吃掉，當然長得沒有桂花茁壯了。
一天我忽然發(fā)現(xiàn)桂花樹上面有一簇簇綠色的小果子。像小葡萄似的，非�？蓯�。仔細看看下面，長著一個個白色的小點點。撥開來一看，里面是透明的�？墒怯械墓鸹渖蠜]有，為什么有的桂花樹有果實而有的沒有呢？
我?guī)е@個疑問上網(wǎng)查了查，知道了桂花又名木犀、丹桂、巖桂，屬木犀科常綠灌木或喬木，高可達10米�；ù厣�，3一5朵生于葉腋，香氣極濃。
桂花的品種很多，常見的有四種：金桂、銀桂、丹桂和四季桂。果實為綠色或紫黑色核果，俗稱桂子。從桂花本身來說，它有雌雄同株的，也有雌雄異株的，其中有一些植株必然是只開花不結果。
原來是這樣啊，世界上真是無奇不有啊，我以后也要發(fā)現(xiàn)更多別人不知道的事情。
三年級作文發(fā)現(xiàn)7
那縷白色融在千百根青絲之中，顯得那樣耀眼，顯得那樣炫目，顯得那樣猖狂。我望著那根白發(fā)，陷入了沉思，在淚光中，依稀看見你愛我的身影。
進入初中生活的后，你更加在意我的動向。出去玩，你總是問三問四，搞得大家尷尬不已；去學校，你重視啰嗦個不停，總要說好久好久；就是走親戚，你也要家人陪我去，怕我跑丟了。您為我操勞了十幾年，而我呢？不僅不懂事，反而還惹你生氣。
還記得那天，寒風肆虐，不聽您勸告的我依然穿著單薄的衣服去上學，其后果自然是慘不忍睹。放學回到家時，我的手早已凍得烏青，在我心疼我的小手時，您來了，您>嘮叨了好一陣，心情不好的我便把您當成老出氣筒，和您吵了幾句，我氣沖沖的回了自己的房間。當然，我沒有看到在我轉身后，您的嘆息。
此時，我還依稀記得那天你那溫柔的話語：“手凍了嗎？疼不疼？擦點藥吧！”每一句都飽含濃濃的親情，每一句都在寒冬>溫暖著我的心靈，可我卻對您發(fā)脾氣了。
現(xiàn)在，我懂了——您那耀眼的白發(fā)是我助長的，您眼角的皺紋是為我而生的，您的心情在為我而更換著，而我呢，過濾掉了你的愛，忽略了您的傷，遺忘了那無私的溫暖。媽。對不起。媽，您的愛，是寒冬里的熱水袋，溫暖著我冰冷的心；你的愛，是炎夏的一陣風，吹走了焦躁與不安；您的愛，是下雨天的大傘，撐起了一片藍天！媽，我愛你！
我扶著您坐下，小心翼翼的拔下那根白發(fā)，扔在了時光的輪轉中。
三年級作文發(fā)現(xiàn)8
童年對我們每個人來說都是最有趣的，在我們每個人的童年都有數(shù)不清的“故事”和“發(fā)現(xiàn)”。
當我還只有三四歲的時候，我就有了一個“重大”的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)酒是辣的，小孩喝了會哭的，有一天我的姥爺來了，在吃飯的時候姥爺和爸爸都在喝酒，而且喝得特別開心，好像在喝糖水一樣，可卻沒人讓我喝，我心里特別不對勁，總想嘗嘗酒是什么味的，可又沒有一個人讓我喝，我只能在一邊看著，一會姥爺和爸爸好象說話，誰也沒有拿酒杯，也沒人注意我，我就快速地拿起姥爺?shù)木票幌碌乖谖易炖铮墒怯脛盘�，我一下子咽了下去，又被嗆了一下，把我辣哭了，還一直咳個不停。就我這點舉動讓一家人都笑得不得了，我越哭他們越笑，我越覺得委屈。大人為什么不哭？他們還喝得那么高興？我的嘴和肚子都特別難受，我那么難受，他們還笑得那么很，他們都不疼我了，我太傷心了，我更加使勁地哭起來，還是媽媽心疼我，媽媽把我抱起來，給我喝了好幾口糖水，可我還是不舒服，但比剛才好多了，媽媽說：“辣吧？不讓你喝你非喝，難受不？看你以后還喝不？”我使勁地搖著頭，從那以后，我對那些看似神秘的東西不太感興致了，我發(fā)現(xiàn)大人能干的事，小孩子不一定能干。
我認為童年是有意義的，童年里發(fā)生的故事會讓我們有很大的收獲。
三年級作文發(fā)現(xiàn)9
同學們，你們知道有一種叫“西瓜蟲”的小蟲子嗎？它為什么會有這么有趣的名字呢？現(xiàn)在，就讓我來告訴你們吧。
一天，我和媽媽在小區(qū)的花園里跑步，我累了，就坐在花壇邊上休息。突然，一個扁扁的，橢圓形的小東西朝著我爬了過來，嚇得我直叫媽媽。
媽媽聽到我的叫喊聲，急忙跑了過來。我指著地上的小蟲子，聲音顫抖地說：“怕……怕……”媽媽看了看，笑著說： “沒事的，它是一只西瓜蟲。”媽媽一邊說一邊找來一根細細的小樹枝，把它翻了個身，讓它來個腳朝天。這時，有趣的一幕出現(xiàn)了：只見小蟲子的頭卷向腳、腳卷向頭，把細細的小腳都藏了起來，變成了一個光光的小圓球。媽媽說：“看，它像不像圓圓的‘小西瓜’就呀？”
回到家里，我上網(wǎng)查了查西瓜蟲的資料。原來，西瓜蟲的學名叫鼠婦，俗稱潮蟲，分布在全國各地。它的身長一般10——14mm ，體寬5——6mm。身體是灰褐色的長橢圓形。它的繁殖和生長能力都很強。它還有一個與眾不同的本領——假死，也就是指它受到驚嚇后會立即卷縮成西瓜狀來裝死，就像我在花園里見到的那樣。
西瓜蟲多出現(xiàn)在陰暗潮濕的墻角或石頭、土塊下，以晚上清晨活動最盛，陰天也出來活動。
西瓜蟲喜歡吃油菜、小白菜、番茄黃瓜等葉片及食用菌，是一種害蟲。所以，想要防止它的出沒，就要噴灑一些農(nóng)藥。
常言說得好：生活處處有學問。想不到一只小小的蟲子也有這么多有趣的.事，看來，平時還得多觀察、多學習才行！
三年級作文發(fā)現(xiàn)10
有一天，我在外面跟小伙伴玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，它正在織網(wǎng)，于是我很好奇，就仔細地看著它。突然，有一只蚊子飛了過來，正好粘在了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛看見了，迅速爬過去，把蚊子吃了，我就覺得更好奇了，趕忙去問小伙伴：“蜘蛛網(wǎng)為什么只粘別的蟲子，卻不粘蜘蛛呢?”小伙伴笑著說：“蜘蛛自己織的網(wǎng)，還能把自己粘住呀，蜘蛛有那么傻嗎?”我說：“我還是去問媽媽吧!”
于是，我趕緊跑回了家，問媽媽：“蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛呢?”媽媽被我莫名其妙的問題弄糊涂了，便說：“你小孩子問這干什么，******的學習去�！蔽抑缓寐爧寢尩脑挘悴粏柫�。
但是，這問題還在我的腦海里飄來飄去，我就查書，一看，噢，原來是這樣：蜘蛛能分泌出一種油性物質，并將它涂抹在身上尤其是腳上，正是這種油性物質使它碰到蜘蛛網(wǎng)也不會被粘住，而別的昆蟲沒有這種油性物質，所以就被粘住了。
我的發(fā)現(xiàn)讓我欣喜若狂，我想：“在生活中，只要我們仔細觀察，博覽群書，還會有更多的新發(fā)現(xiàn)�！�
三年級作文發(fā)現(xiàn)11
今年暑假，爸爸帶我回鄉(xiāng)下住了幾天，還進行了一場別開生面的放風箏比賽。
這天，天氣晴朗。我們決定進行一場放風箏比賽，看誰的風箏放得高、飛的遠。過了一會兒，我們拿出了自制風箏。裁判堂弟一聲令下，比賽開始了。我們放起風箏來，不一會兒，兩隊的風箏都順利升空。但不知怎么回事，堂表哥們的風箏卻越升越高，不斷拉大距離�？粗蝿�，我焦急萬分，拼命奔跑，不停地收線、放線，根據(jù)風向調整方向，但還是于事無補。對手風箏上的笑臉，我感到是對我失敗的譏笑。
晚上，我翻來覆去睡不覺。我很奇怪，為什么我的風箏升不高呢?于是，第二天，我拿了堂表哥們的風箏作對比，發(fā)現(xiàn)我們的翼比較小。我又去查書，書上說，飛機能起飛是因為機翼有升力，為了使飛機飛得更高，采取的辦法是加大機翼面積。哦，原來是我們風箏的翼不夠大。我和爸爸改大了風箏翼，再找堂表哥挑戰(zhàn)，結果一口氣戰(zhàn)勝了他們，我忽然覺得天空更藍、空氣更清新了、陽光更燦爛了，空中的小鳥還在祝賀我成功呢!
這次風箏比賽不僅使我得到快樂，還使我發(fā)現(xiàn)了讓風箏飛得更高的原因。在生活中，只要你細心觀察和思考，就能發(fā)現(xiàn)許多問題和解決問題的方法。
三年級作文發(fā)現(xiàn)12
這個美麗的世界充滿了奇妙各種植物，各種動物，各種圖形它們需要我們去發(fā)現(xiàn)，用我們的眼眸去觀察。
黎明，灰沉沉的天空仿佛蘇醒了一般，它從灰中抽出那神秘的深藍，開始慢吞吞地變淡，過了一會兒，天空開始變亮，幾朵云從云幕中“掉”落下來，變得零零散散，遠處，太陽探出臉龐，照著身邊的天、云，染成五顏六色的。又過了好一會兒，天上的云從灰變成了潔白的“白雪”，天空則變亮了，太陽高升，像照明燈似的，街上的路燈顏色變成淺黃，又好像壓不住天空的亮似的，變成無色的了。
要下雨時的天空很暗，比晴天暗得多，云也不像以前那般潔白，而是昏暗的，聚集在一塊兒，完全沒了往日的悠閑。一場大雨如約而至，雨后剛洗過澡的小草一下子洗凈了塵垢，不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起了它們的腦袋這一切的一切，只為了證明這剛剛下過的雨。
一天的時間很快，只感覺一柱香的功夫，就已經(jīng)黑下來了。
黑下來的前奏，是那美麗的夕陽，只有經(jīng)過它的同意，天空才能“休息”。好了，夕陽同意了，天又黯淡了下來，就如一開始一樣，那神秘的灰藍，又奪去了美麗的天。
這個世界充滿了寶藏，一個比一個神奇，一個比一個美麗，需要我們去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)自然的美麗。
三年級作文發(fā)現(xiàn)13
前幾天一直是陰天，有時候還下點小雨。在回家的路上我看見了許多只小蝸牛，于是我就捉了一只回家，但是我有些奇怪的是，為什么蝸牛行走的時候，身下會留下閃閃的印跡呢?這個問題我一直搞不明白，我回家問媽媽，媽媽不知道。再問爸爸，他也不清楚。但爸爸替我想了一個好辦法——上網(wǎng)查找。
于是我來到電腦前上百度搜索，一看，我恍然大悟，原來蝸牛身下的粘液叫足腺，這種粘液痕跡干了以后，就會形成一條閃閃發(fā)光的涎線。另外，有一種象蝸牛而沒有殼的動物叫 ，俗名叫蜒蚰，又叫鼻涕蟲。我覺得非常惡心。但是我還有一個問題，就是：蝸牛是害蟲還是益蟲?我又在網(wǎng)上一查，原來非洲大蝸牛是一種危險性極大的有害生物，十分貪食，可危害草本、木本、藤本植物100多種，對蔬菜、花卉、甘薯、花生會造成嚴重災害，甚至能吃光植物的枝葉呢!但對藥物學家來說， 蝸牛全身都是寶貝，有的蝸牛在國際上還享有“軟黃金”的美譽呢!
看了這些知識，我覺得非洲大蝸牛好可怕，但是還好，我們國家沒有這種蝸牛，要不然，可就死定了。
三年級作文發(fā)現(xiàn)14
生活中有很多有趣神奇的現(xiàn)象，例如有次我就發(fā)現(xiàn)螞蟻從高處摔下來不會死的現(xiàn)象。
一天晚上，我正在寫作業(yè)，一只螞蟻不知從什么地方爬到了我的桌子上，接著慢慢悠悠地爬到了我的鋼筆上，我嚇了一大跳，趕快把筆扔到了地上，可憐了我的筆，被摔開了。我剛彎腰去撿筆，就發(fā)現(xiàn)鉛筆被摔壞了，墨水到處都是。
可是，螞蟻卻安然無恙地在地上爬，我用手輕輕按了一下它，它似乎是受到點驚嚇，在原地不動彈了。沒過一會兒，它又開始爬了，這次它可是卯足了勁，生怕被人攔了路�？粗駛�沒頭蒼蠅樣亂爬，我覺得很好笑，可是腦中不禁有個疑問：如此若小的它從那么高的桌子上摔下來，競然絲毫沒受傷，莫非這螞蟻成精了？我搖了搖頭，怎么也想不通，于是，起身去問媽媽。
只聽媽媽說：“我也不清楚�！睆膵寢屵@兒找不到答案，我便去問《十萬個為什么》。原來這是一個很簡單的道理。我們奔跑的時候，感到迎面吹來的風，這風并不一定是自然風，而是我們在奔跑過程中與空氣產(chǎn)生摩擦，形成的空氣阻力。這種阻力的大小與我們和空氣接觸時的表面大小有關。體積越小，其表面與重力的比值就越大，這樣阻力與重力越趨于平衡。如此輕盈的螞蟻，在這種作用力下，就會毫發(fā)無傷地降落到地面，不會摔死。
通過努力，我終于明白了螞蟻從高處不會摔死的原因，生活真是處處皆學問！
三年級作文發(fā)現(xiàn)15
1. 結尾含蓄點明主題
2. 結束得有點突然夸張了
3. 結尾簡煉感人
4. 結尾同樣有趣
5. 結尾呼應應開頭結構完整
6. 由景生情結尾自然
7. 比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆
8. 結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動
9. 結尾呼應文題點明中心
10. 文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
11. 以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強
12. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體
13. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆
14. …切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
15. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
16. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
17. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
18. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
19. 內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
20. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
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