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一張紙的發(fā)現(xiàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的一張紙的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一張紙的發(fā)現(xiàn)作文1
《格列佛游記》是美國文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說，據(jù)說伏爾泰、拜倫、高爾基和魯迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜著魯迅，他用枯黃卻瘦勁的手指著青年前進(jìn)的方向，于是我便朝著那個方向，看上了《格列佛游記》--愛屋及烏。但是看過之后，大呼“上當(dāng)”也于事無補(bǔ)，唯一值得安慰的是可以問問別人對斯威夫特怎么看，來顯示自己是“文學(xué)青年”，更實(shí)際地是寫一篇不倫不類的讀后感交上去湊數(shù)。
每當(dāng)回想起當(dāng)年看這本名著的時候，歷史的.滄桑感便涌上了心頭，那些日子真是沒有成就感受，很失敗。一天僅僅十幾頁，舉“目”維艱，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，發(fā)自于肺腑��！打個比方，讀《圍城》是一種愉悅的享受，就像是用地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)打鬼子，越打越過癮，正打在關(guān)頭上，錢鐘書先生將大筆一擱，鬼子投降了；讀《駱駝祥子》也挺爽，應(yīng)該屬于三大戰(zhàn)役的那種，共軍三下五除二地把蔣介石趕到了臺灣，我也三下五除二地干掉了老金；但讀《格列佛游記》就大不一樣了，是一種受罪，就像血戰(zhàn)臺兒莊一樣，拉鋸戰(zhàn)，特艱苦卓絕，不但要跟斯威特作斗爭，還要與瞌睡蟲作斗爭，不過“不破樓蘭終不還”的我還是取得了“格列佛大捷”，但損失慘重，至今想起來還余悸不已。
因此，此后，看到魯迅拿著煙斗一副正氣凜然的樣子，總會口不自禁地唱道：“都是你的錯，是你騙了我，還讓我不知不覺滿足被騙的虛榮”……但是，盡管受了騙，并未影響魯迅在我心的地位，我依然固執(zhí)地認(rèn)為：斯威夫特是不能與魯迅同日而語的。
魯迅，我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家；斯威夫特何許人也？英國十八世紀(jì)罪惡腐朽的資產(chǎn)階級中的一員。他們的階級屬性有著本質(zhì)區(qū)別（如果趕上“文革”就好了，分清敵我很重要�。�。其二，魯迅是國產(chǎn)的，斯威夫特是洋貨（這好像是廢話）。至于第三點(diǎn)，我認(rèn)為是最最重要的，魯迅的文章雖艱深生澀但我依稀可辨，斯威夫特的譯本雖然都是大白話，但我就是不知所言，所言何干。經(jīng)過一番換位思考，我作出如下推測：大不列顛的可愛青年們也必然不知道魯迅在說些什么，要表達(dá)些什么，以及“可能吧--那簡直就是一定的”那種魯迅特色的矛盾句式。
一張紙的發(fā)現(xiàn)作文2
今天作文課上，薛老師帶來了一張作文紙大小的米色水粉紙。當(dāng)著我們的面拿著紙使勁甩動起來，紙發(fā)出了“沙沙、沙沙”的聲音，那聲音如同秋風(fēng)在掃落葉。大家你看看我，我看看你，都不知薛老師葫蘆里在賣什么藥。
突然間，薛老師將紙“刷”地撕成了兩半。我們都很驚訝，一個個不解地看著老師，就在我們還沒有回過神來時，薛老師已經(jīng)迅速地將那張紙撕成了許多紙片，然后將紙片發(fā)給了每個同學(xué)，讓我們說說自己發(fā)到的紙像什么？同學(xué)們七嘴八舌地嚷了起來。薛老師也給了我們一次機(jī)會，讓我們自己也把紙撕碎，再細(xì)細(xì)地觀察一下：共撕多少片小紙屑？再想象一下這些紙屑又紛紛像什么？我小心地把紙撕成了小紙屑。我一數(shù)，呀！真是“不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳。”我一會兒功夫竟然撕了60片小紙屑。它們有的像茶杯，有的像茶壺，有的像冰淇淋，有的像雪花……
這時，薛老師又讓我們拿著早就準(zhǔn)備好的塑料制品放在頭發(fā)里用力摩擦，接著再把塑料制品放在紙屑上看看會有什么反應(yīng)。按照老師的要求，當(dāng)我把塑料尺放在紙屑上時，奇跡發(fā)生了！咦，有的紙屑吸在尺上，有的`紙屑站了起來，跳起了“芭蕾舞”，有的還躺在桌子上做著美夢呢。
這是怎么回事？看到大家滿臉困惑的樣子，薛老師笑著為我們揭開了秘密——摩擦起電。塑料尺在頭發(fā)里摩擦后就會產(chǎn)生靜電，紙屑一碰到靜電就會“站”起來�！吧钪羞�有哪些靜電現(xiàn)象？”薛老師追問道。我思考片刻，大聲說道：“秋天晚上脫毛衣時就會產(chǎn)生靜電�！� 拋磚引玉后，大家也紛紛舉手搶著回答……
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