驚奇的發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的驚奇的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文1
很多人都認(rèn)為轉(zhuǎn)十次硬幣會(huì)不可能轉(zhuǎn)到五次正面五次反面，但我不同意這個(gè)說(shuō)法，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)這樣的事情，驚奇的發(fā)現(xiàn)并非如此。
那是在教室里，老師組織我們玩一個(gè)活動(dòng)，叫“轉(zhuǎn)硬幣”。老師叫我們轉(zhuǎn)十次，并把每次轉(zhuǎn)到的是哪一面，寫在記錄卡上。我們二話不說(shuō)地開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái)，“當(dāng)當(dāng)”一聲響，地上總會(huì)發(fā)出硬幣掉在地上的聲音。
一開(kāi)始，我隨便轉(zhuǎn)了一下：是正面。第二次也是正面。我又用力轉(zhuǎn)了一下，硬幣掉在了地上，等它停下來(lái)的時(shí)候，一朵花顯示出來(lái)，我正在繼續(xù)的轉(zhuǎn)著。突然，旁邊的同學(xué)問(wèn)我：“你轉(zhuǎn)了幾次了？別人說(shuō)誰(shuí)都轉(zhuǎn)不到五次正面五次反面�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，想：那我就來(lái)試試。
我的硬幣在不停地轉(zhuǎn)著，到了最后一次的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，手心冒出了一點(diǎn)汗。我輕輕地轉(zhuǎn)了一下，是反面。我將這次轉(zhuǎn)的寫在記錄卡上，當(dāng)我去看那張記錄卡的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)記錄卡上真的是五次正面五次反面，我高興極了：“耶，我做到了”。原來(lái)，世界上沒(méi)有不可能的事。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我驚奇的`發(fā)現(xiàn)：世界上沒(méi)有不可能，只要敢于挑戰(zhàn)不可能，那就會(huì)變得有可能。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文2
今天下午，我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生們一起去森林公園踏青了。去的路上我又激動(dòng)，又興奮，還很好奇，今天會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？
到了森林公園的里面，有一個(gè)大大的彩燈，大紅的樣子十分耀眼。上面寫著：夢(mèng)中國(guó)三個(gè)大字，這讓我想到了我們偉大祖國(guó)的未來(lái)。我們五個(gè)班還照了照片呢！
走著走著，我看到了一棵棵直挺挺、蒼勁有力的松樹(shù)，可上面還沒(méi)結(jié)出小松果。當(dāng)我們往前走時(shí)，前面的松樹(shù)好像和后面的沒(méi)有什么差別，可仔細(xì)看的話，是不一樣的它們已經(jīng)長(zhǎng)出了幾個(gè)小松果，噢，不只幾個(gè)，向樹(shù)梢望去，小松果多著呢。這是為什么呢？我去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)不清楚。我去問(wèn)老師，老師笑著說(shuō)：“是因?yàn)�，太�?yáng)本應(yīng)先照到后面的松樹(shù)，但卻被山給擋住了，沒(méi)有充足的陽(yáng)光松樹(shù)吃不飽，是長(zhǎng)不出松果的。所以陽(yáng)光照到的這邊，松樹(shù)有了充足的陽(yáng)光吃飽了，自然就長(zhǎng)出了松果了�！痹瓉�(lái)是這樣啊，我明白了。
這一天是真開(kāi)心的一天，但我們累并快樂(lè)著，因?yàn)槲覀儌�(gè)個(gè)兒都滿載而歸。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文3
在生活中總會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的，想要發(fā)現(xiàn)的更多就要細(xì)心觀察周圍的事物。如果不觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)的少，知道的就越少！
有一天，我在一片草地里發(fā)現(xiàn)一只螞蟻從蟻穴里出來(lái)找食物，我就跟著它走了很遠(yuǎn)，蟻穴在哪里我都不知道了�？墒撬鼌s沒(méi)有一點(diǎn)慌張的樣子，它走到草地的邊緣發(fā)現(xiàn)一塊小蛋糕，蛋糕僅僅大于它的3倍多一點(diǎn)，可看上去它好像毫無(wú)問(wèn)題的樣子去搬那塊蛋糕。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，那塊蛋糕居然被它搬起來(lái)了。我在想：他現(xiàn)在離蟻穴那么遠(yuǎn)，能回去嗎？我不明白的跟著它走，他不像剛才那樣直走，而是轉(zhuǎn)了很多彎路，最終還是回到蟻穴。螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書籍。書上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)�？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。
我認(rèn)真觀察了一段時(shí)間，我真真實(shí)實(shí)地知道了螞蟻不管走多遠(yuǎn)，根據(jù)氣味來(lái)辨別方向，也會(huì)知道回家的路。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文4
暑假的一天早晨，爸爸在天臺(tái)上給花澆水的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)了兩條奇怪的蟲(chóng)子，他高興地喊：“親親，快來(lái)看哪，我發(fā)現(xiàn)兩條蟲(chóng)子啦！”我急忙跑到天臺(tái)上，果然看見(jiàn)兩條軟軟的蟲(chóng)子。爸爸把蟲(chóng)子裝在玻璃瓶里，我就仔細(xì)地觀察起來(lái)。
只見(jiàn)這兩條蟲(chóng)子的頭小小的，身子軟軟的，尾部有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，它的身子有我的大拇指那么粗，大約有8厘米長(zhǎng)，而且身上有很多短腳。忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們的顏色各不相同，一條是綠色，另一條卻是褐色。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，它們的顏色為什么不相同呢？”爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“這兩條蟲(chóng)子很狡猾，那只綠色的蟲(chóng)子是在葡萄樹(shù)上捉到的，葡萄樹(shù)德葉子是綠的，所以它就是綠色的；而那只褐色的是在爬山虎上捉到的，爬山虎是爬在墻上的，而墻是褐色的，這樣它們就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)了，這就叫保護(hù)色�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，原來(lái)是這樣��！大自然真是太神奇了！
【驚奇的發(fā)現(xiàn)作文】相關(guān)文章：
驚奇的發(fā)現(xiàn)06-12
驚奇發(fā)現(xiàn)作文07-06
我驚奇的發(fā)現(xiàn)作文04-18
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文【精】03-07
【精】驚奇的發(fā)現(xiàn)作文03-07
【薦】驚奇的發(fā)現(xiàn)作文03-07