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發(fā)現(xiàn)老師的美作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)老師的美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 1
美，可以是春花的絢爛；美，可以是夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)；美，也可以是秋月的明澈；美，也可以是冬雪的無(wú)聲。美，就在我們身邊。今天，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)老師的美。
黃老師是我們的補(bǔ)習(xí)老師，一頭黝黑的頭發(fā)下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一雙莊重的眼鏡。每次她笑時(shí)，總會(huì)露出八顆明亮的牙齒；每次她出現(xiàn)在我們面前時(shí)，總會(huì)穿著整潔，眼鏡里閃耀著智慧的光芒，這就是黃老師為人師之美。
美不僅可以是人美，也可以是心靈美。有一次，我提議要舉辦校園跳蚤市場(chǎng)時(shí)，老師的嘴笑成了月牙狀，表示贊同。我一聽到老師的贊同時(shí)，心里就像倒了蜜一樣甜：“我賣一些便宜的筆，一支提價(jià)二至三元，我就能大賺一番！”當(dāng)我滿腦子想著錢走進(jìn)老師辦公室，向黃老師提議時(shí)，老師卻給了我意想不到的回答：“這個(gè)主意很好，我們把所得的錢捐給山區(qū)的孩子，這樣，就能幫他們解決一些問題了！”我徹底震驚了，黃老師后面仿佛有一道耀眼的光芒，讓我睜不開眼。我的心里只想著自己，只有老師想到了別人；我的.心里只能容下一杯水，但老師的心里卻容下千山萬(wàn)水。這就是老師的助人為樂之美。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏著輕快的腳步來(lái)到了教室。過了不一會(huì)兒，黃老師來(lái)了，只是腳步較平日比較沉重。她拿著兩杯水走到了講臺(tái)上。上課不久，講臺(tái)那兩杯水瞬間就被老師“秒殺”。下課了，我早已察覺有什么不妥，我悄悄地走進(jìn)老師辦公室，發(fā)現(xiàn)老師在吃感冒藥，這時(shí)，我的心里感慨萬(wàn)千。這就是老師的愛崗敬業(yè)之美。
老師的美遠(yuǎn)不止這些，老師是美的播種者，老師是美的耕耘者，只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師更多的美……
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 2
今年，校長(zhǎng)給我們調(diào)來(lái)了一個(gè)新老師，她姓關(guān)，可在我的心目中，她卻姓“美”，為什么呢？因?yàn)樗腥竺溃貉劬γ�、心靈美、最美的當(dāng)然是聲音了。請(qǐng)聽我為您介紹一下這些美。
關(guān)老師的.眼睛在我眼里不只是一雙眼睛，更是一張能說會(huì)道的嘴，她的眼睛會(huì)說話。第一次見到我們，她那欣喜的目光好像在說：“很高興認(rèn)識(shí)你們！”當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，她那嚴(yán)厲的目光好像在說：“下一次不準(zhǔn)再這樣了！”當(dāng)我們考了個(gè)好成績(jī)，她那贊賞的目光鼓勵(lì)著我們：“下一次繼續(xù)努力�！�
關(guān)老師的心中時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，誰(shuí)身體不舒服，她會(huì)關(guān)心的問這問那，誰(shuí)的東西丟了，她會(huì)想方設(shè)法給你找，誰(shuí)的思想上有“疙瘩”了，她會(huì)苦口婆心的開導(dǎo)你。
關(guān)老師最美的就要是聲音了，好說話時(shí)語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，聽關(guān)老師說話，就是一種享受……
關(guān)老師，您不愧為“美”老師！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 3
我的數(shù)學(xué)老師她姓由，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她為“美”老師。
我們的“美”老師，她長(zhǎng)得美。
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，寬大的臉龐，大大的眼睛，連嘴巴都是大大的。就因?yàn)樗写蟠蟮淖彀�，所以我們就稱她為“大嘴美女”。
我們的“美”老師，她心靈美。
只要我們遇到了困難，她就會(huì)伸出援助之手；只要我們生病了，她就會(huì)第一時(shí)間去看望；如果我們的功課沒做好，她肯定會(huì)耐心細(xì)致地指導(dǎo)。
我們的“美”老師，她聲音美。
每次上課的時(shí)候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都非常喜歡聽她的課。
“美”老師每次上課臉上總是帶著笑容，一點(diǎn)兒也不兇。
當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她也不會(huì)批評(píng)我們，她會(huì)面帶微笑給那個(gè)做錯(cuò)事的同學(xué)講道理，直到那個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤。
我們的`“美”老師還愛笑。每次同學(xué)們?nèi)绻v了什么有趣的笑話，她都會(huì)哈哈大笑。她的笑是那么的美，就像天上的美麗的繁星；她的笑是那么的美，就像久旱過后的甘霖；她的笑是那么美，就像春日里和熙的陽(yáng)光。
我最喜歡我的“美”老師了。她真實(shí)名副其實(shí)的“美”老師�。�
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 4
我的英語(yǔ)老師姓夏，可在我心里她姓“美”。
我們的夏老師，她長(zhǎng)得非常美。她個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身體，圓潤(rùn)的臉龐，總給人以可親的感覺。所以，我們都喜歡和她在一起。
我們的夏老師，她穿得非常美。要想知道流行什么服裝，只要留意一下我們夏老師的穿著你就知道了。夏老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走上t形舞臺(tái)，絕不比專業(yè)模特遜色喲！
我們的'夏老師，她笑的特別美。似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師開心的笑聲對(duì)我們來(lái)說簡(jiǎn)直是奢侈品，但我們的夏老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個(gè)同學(xué)說了個(gè)笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會(huì)瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過起來(lái)；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她必定會(huì)欣慰地笑······她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
我們的夏老師，她說話的聲音特別美。她發(fā)音子正腔圓，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和諧可親。所以，聽她說話、朗讀課文是一種享受。
夏老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 5
我的老師姓陳，她很美，我們稱她為“美女”老師。她充滿個(gè)性，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，簡(jiǎn)直就是美的化身。
陳老師，她穿得美，只要看一下我們陳老師的服裝你就知道了。陳老師的服裝，件件精致，品位不凡，穿她身上大方合體，充滿朝氣。即使是一件普普通通的衣服，她穿在身上都美麗而優(yōu)雅。
陳老師，她的聲音美，她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度親切和藹，語(yǔ)言溫柔細(xì)膩，所以聽她說話和朗讀課文是一種享受，令人陶醉。
陳老師，她的心靈美，她的心中時(shí)時(shí)刻刻記掛著我們，功課落下了，她會(huì)耐心地指導(dǎo)我們，本子丟了，她會(huì)借錢給我們買一本，我們傷心了，她會(huì)設(shè)身處地的照顧我們……
陳老師，笑起來(lái)更美，感覺很多老師都不喜歡笑，但陳老師一點(diǎn)都不，她的'笑給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，聽到哪個(gè)同學(xué)說了笑話，她一定會(huì)笑得前仰后合，聽到我們提出天真幼稚的問題，她便張開大嘴哈哈大笑，看到我們做搞笑的動(dòng)作，她又笑得合不上嘴，看到我們有進(jìn)步，她就會(huì)露出欣慰的微笑……她的笑如同溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我們的心。
陳老師真美！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 6
我們的語(yǔ)文老師姓曹，但在我的心里，她姓“美”。
我們的“美”老師長(zhǎng)得很美，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一張秀氣的臉上有一雙大大的眼睛，好像是鑲嵌著兩顆寶石呢！
我們的“美”老師，笑容更美。每當(dāng)同學(xué)們講了什么笑話，或一些有趣的事兒，她都會(huì)哈哈大笑。她的笑容是多么美呀，就像天上的繁星一樣閃耀。
“美”老師是很美，但她實(shí)在是太“狡猾”了！
有一次上課，有兩個(gè)同學(xué)小講話，“美”老師突然轉(zhuǎn)過身來(lái)，笑瞇瞇地問我們：“你們知道人長(zhǎng)幾只眼睛嗎？”“兩只�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮��！笆菃幔坷蠋熡兴闹谎劬�，前面兩只，后腦勺還有兩只呢！”從此以后，我們變得認(rèn)真多了。
再后來(lái)，一次語(yǔ)文課上，我突然發(fā)現(xiàn)“美”老師寫錯(cuò)字了，武漢的“武”寫錯(cuò)了，多寫了一撇，就連忙告訴“美”老師：“老師你寫錯(cuò)字了，沒有那一撇�！� “美”老師看了那個(gè)字后，臉微微變紅了，又話鋒一轉(zhuǎn)：“觀察的`真仔細(xì)！老師正想強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢！”
怎樣？我們的“美”老師是不是很“狡猾”呢？
可能正是如此，讓我們更加喜歡這位又美又狡猾的老師了！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 7
德美德美”就是說品德好、心靈美。我們班的德美老師有不少，可是最值得我敬佩的就是我們英語(yǔ)老師—覃老師。
覃老師是我們班的英語(yǔ)老師，她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，看起來(lái)是那樣的精神，短發(fā)下面有著兩條月牙似的眉毛，眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一眨一眨，像星星似的。
覃老師的課堂有時(shí)是嚴(yán)肅的，有時(shí)是快樂的，千變?nèi)f化。嚴(yán)肅的時(shí)候，整個(gè)教室都是沉重的，全班人一聲不哼；快樂的時(shí)候，整個(gè)教室充滿了笑聲。當(dāng)覃老師嚴(yán)肅的時(shí)候，她身上有一種說不出的威嚴(yán)，讓人無(wú)法抗拒。覃老師在和我們玩游戲時(shí)，她就有一種親和力，讓我們每個(gè)人的臉上都印著標(biāo)準(zhǔn)的笑臉，笑的是那樣自然。我記得覃老師在教新課的時(shí)候，都會(huì)采用玩游戲的方法讓我們把新學(xué)的'單詞、句子和發(fā)音都記熟，而且還用一些巧妙的方法把新學(xué)的課文背下來(lái)。我們還時(shí)不時(shí)就跟覃老師聊天，開玩笑，覃老師就是我心目中的德美老師，她擁有讓人無(wú)法抗拒的威嚴(yán)和親和力。你心目中的德美老師又是怎樣的呢？來(lái)介紹一下吧！
有時(shí)我們說錯(cuò)了，老師就會(huì)很耐心地跟我們解釋清楚
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 8
春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。黃老師，您在學(xué)生的心目中是“真的園丁，善的信使，美的旗幟�！�
黃老師，您是名副其實(shí)的園丁，每天都用辛勤的汗水澆灌著我們。記得我們第一次見到您時(shí)，您燦爛的笑容就像磁鐵一樣深深地吸引著我們。您說：“同學(xué)們，我是你們的新老師——黃慧老師�！闭f完，便把自己的名字寫在黑板上。普通的笑容，簡(jiǎn)單的一句話，隨便的一個(gè)動(dòng)作，卻讓我永遠(yuǎn)銘記在了心中。
黃老師，您是善良的信使，總是孜孜不倦地給我們傳遞知識(shí)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是苦口婆心地教導(dǎo)我們。
黃老師，您還是美麗的旗幟，您不僅長(zhǎng)著清秀的五官，還有著一絲不茍教教學(xué)態(tài)度，你為我們打開知識(shí)的大門。上您的第一節(jié)課時(shí)，從我們書上的.“不干凈”和黑板上點(diǎn)點(diǎn)滴滴地筆跡中，就可以看出您花了多少心血教我們知識(shí)。班會(huì)課上，您循循善誘地為我們講做人的道理，為了我們，您總是嗓子干啞，您臉上的一絲絲皺紋也是為我們而長(zhǎng)的，但您你在我心中永遠(yuǎn)是最美的。
黃老師，您是我們的“真”“善”“美”老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說不盡您為我們的付出，此刻在心中只有一句“謝謝您！”
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 9
俗話說，老師就像園丁，培育出一代代的人才；老師就像一把金鑰匙，幫學(xué)生的開一道道的知識(shí)大門。我愛我們班的'班主任——陳老師。她盡心盡力，嘔心瀝血地為我們班付出，還加上家庭負(fù)擔(dān)。陳老師，您辛苦了！
陳老師身材苗條，大大的眼睛，笑起來(lái)很漂亮；她挺俏的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴，從她口中講出來(lái)的知識(shí)，仿佛一把掃帚，幫我們掃去心靈上的塵埃。
陳老師很努力地幫我們班成績(jī)趕上，紀(jì)律變好。她的努力，我們每一個(gè)同學(xué)，都可以感受得到。當(dāng)看到我們班有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)很高興。當(dāng)我們班被扣分了，陳老師不會(huì)罵我們，只是跟我們講道理，說：“這次沒做好來(lái)，被扣分了，不要緊，下次我們做好來(lái)就可以了�！�
還記得上學(xué)期的拔河比賽，我們班雖然很團(tuán)結(jié)，可還是輸了。個(gè)個(gè)同學(xué)都垂心喪氣，很沮喪；甚至有的同學(xué)還哭了起來(lái)。陳老師見狀連忙安慰我們說：“輸了不要緊，最重要的是懂得團(tuán)結(jié)。我們班有團(tuán)結(jié)了，懂得團(tuán)結(jié)了，就等于贏了！”這句話，值得我們銘記一輩子。
陳老師，在我的心目中，我是閃爍的小星星，您是守望著群星的月兒。謝謝您，我心目中的德美教師！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 10
人們都說最美的是奇觀，而我卻認(rèn)為奇觀的美比不過徐老師心中的“美”。
每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，徐老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。徐老師寧愿自己受苦受累，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒完成作業(yè)時(shí)，徐老師的`眼睛總是嚴(yán)肅的，讓人望而生畏。那時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎？
每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，徐老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩，對(duì)我們說：“做得好，恭喜你呀！”這時(shí)，我們又充滿了自信。
徐老師的聲音，也是最美的。當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病，早日康復(fù)。”這時(shí)，我們仿佛又充滿了力量。當(dāng)我們發(fā)言時(shí)，徐老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑�，問題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。
徐老師的美，不在于外表，而在于內(nèi)心；徐老師的美，不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而是默默地奉獻(xiàn)著。
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 11
我是三年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的，來(lái)到這里，謝老師給我留下了深刻的印象：她特別負(fù)責(zé)任、布置的作業(yè)少、教學(xué)成績(jī)好……其中最讓我感動(dòng)的是那次謝老師為我做美篇。
那是我參加全省的游泳比賽，我得了河南省的第三名，謝老師知道后，就和我媽媽聯(lián)系，說我體育好、學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)，要給我做一個(gè)美篇，讓大家向我學(xué)習(xí)。我聽了以后，心里好開心。
謝老師讓媽媽把我的獎(jiǎng)狀、平時(shí)的課堂作業(yè)、練字作業(yè)、獲獎(jiǎng)證書等很多內(nèi)容拍成圖片發(fā)給她，我不太明白美篇是什么，媽媽也解釋不清，我很納悶：老師要這些照片干什么呢?
第二天早上，我還沒有起床，媽媽就來(lái)到我的床邊，高興地說：“妞妞，快看!謝老師給你的做的美篇!”我拿著媽媽的手機(jī)看了起來(lái)，我看到上面有很多介紹我的文字，還有昨天媽媽發(fā)的照片，這些經(jīng)過處理后照片好漂亮、好整齊，我的'心里別提有多興奮了!聽媽媽說，謝老師為了做好美篇，晚上忙到了十一點(diǎn)多，看到這制作精美、內(nèi)容豐富的美篇，一股暖流涌上我的心頭：謝謝您，謝老師!
我為有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師感到自豪，我也為自己能來(lái)到謝老師的班里學(xué)習(xí)而感到幸福，因?yàn)橹x老師曾經(jīng)給我媽媽說過一句話：馬村實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師會(huì)為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)助力!
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 12
我們的語(yǔ)文老師姓嚴(yán)，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她“美”老師。因?yàn)閲?yán)老師長(zhǎng)的美，她個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，尤其是她的嘴，小小的，是我們心目中的“小嘴美女”。
嚴(yán)老師穿著美，東西南北風(fēng)，無(wú)論流行什么，只要看一下我們嚴(yán)老師的服裝，你就知道了。嚴(yán)老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走T形舞臺(tái)，一點(diǎn)不比世界名模瞿穎遜色的哦！
嚴(yán)老師她笑得美。老師們似乎都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來(lái)說簡(jiǎn)直是奢侈，但我們的'嚴(yán)老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，從早笑到晚，聽到哪個(gè)同學(xué)說了個(gè)笑話，她必定笑得前仰后翻；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會(huì)張開嘴巴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她也會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過氣來(lái)；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
嚴(yán)老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，所以，聽她說話和朗讀課文，真是一種享受。
嚴(yán)老師，她的心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì)不厭其煩地給你遞水泡藥；誰(shuí)的本子丟了，她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來(lái)一本；誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心地指導(dǎo)你；誰(shuí)的思想上起了疙瘩了，她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你……
嚴(yán)老師真是一個(gè)名副其實(shí)的“美”老師！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 13
我們的班主任姓龔，名衣，可在我們心中——她姓美，我們稱她美老師。
龔老師，她長(zhǎng)得美。充滿個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，均稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心中的“大嘴美女”——中國(guó)的羅伯茨。
龔老師，她穿的美。東南西北風(fēng)，無(wú)論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的'服裝，絕對(duì)評(píng)品位不凡，她如果走T型舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模遜色。
龔老師，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來(lái)說簡(jiǎn)直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽了哪個(gè)同學(xué)說了個(gè)笑話，她必定笑的前仰后合；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會(huì)張開大嘴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過氣來(lái)；看到我們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，她必定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
龔老師，她說話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)仰揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，所以，聽她說話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
龔老師，她心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著我們。誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì)不厭其煩地給你遞水泡藥。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來(lái)一本。誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心的指導(dǎo)著你。誰(shuí)的思想出了問題，她會(huì)苦口婆心的開導(dǎo)你……
你說我們的龔老師美不美呢？
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 14
我們班的老師姓李，不姓美，美是我們給她起的雅號(hào)。
美老師一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說話一樣，她的外表美，內(nèi)心更美，讓我們來(lái)看看吧！
有一次我們?nèi)ス珗@，碰到李老師，我們就一起玩了起來(lái)。一會(huì)來(lái)了一個(gè)乞丐，老師見到他很困難，給了他20 元錢，看到老師那樣做，我們也拿出了5 元錢給他。乞丐用另一種目光看著我們，那目光有一點(diǎn)奇怪，我讀不懂。
還有一次上課，我在書桌下面看小人書，老師看了我三眼，我也沒有發(fā)現(xiàn)。老師依然笑著說：“有一個(gè)同學(xué)死了三次了，還不知道呢�！蓖瑢W(xué)們笑了，聽到同學(xué)們呵呵的笑聲，我趕緊從小人書的情節(jié)中抽出身來(lái)，抬起頭，東瞅瞅，西瞧瞧，也跟著莫名奇妙地笑起來(lái)。這下子同學(xué)們更是大笑不止，有的.直拍桌子，有的笑出了眼淚，有的笑得“滿地找牙”，我心想發(fā)生什么可笑的事了嗎？下課了，同桌斜著眼對(duì)我說，你上課看小人書，老師看了你三眼你也沒有發(fā)現(xiàn)，老師說的是你死三次了，你卻還在笑。
我嚇了一跳，原來(lái)我上課看小人書的事老師早就發(fā)現(xiàn)了。老師那番話是在提醒我，我卻不知道，出了一個(gè)大笑話。真險(xiǎn)，躲過一劫。從那以后我上課再?zèng)]看過小人書。我覺得美老師更美了，她說話也是那么美，美得溫暖，美得讓我想忘都忘不了。
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 15
假如老師是園丁，那么我們就是含苞欲放的花朵；假如老師是陽(yáng)光，那么我們就是在陽(yáng)光下正在歡樂地玩游戲的孩子；假如老師是一棵參天大樹，那么我們就是在大樹底下看書的孩子；假如……
夜深了，周圍籠罩著一片黑暗，全世界的人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……此時(shí)，總會(huì)有一個(gè)窗戶開著燈光，那一聲聲寫字聲打破了周圍的寂靜，隱隱約約地看到一個(gè)身影正在埋頭苦干地寫東西。走近一看。咦！原來(lái)是老師。
老師，您每天晚上加班加點(diǎn)地為我們批改作業(yè)，自己寧愿不睡覺，也要把我們的作業(yè)改出來(lái)。我想，當(dāng)你想困得時(shí)候，您肯定在說:“只剩下一點(diǎn)工作，一會(huì)兒，一會(huì)兒就可以了�！笨蛇@一做，您一夜又沒睡了……
您每天都含辛茹苦地照顧我們。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，您就會(huì)第一時(shí)間問候生病的同學(xué)，甚至照顧生病的同學(xué)；當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您就會(huì)細(xì)心地去教他們，慢慢地開導(dǎo)他們；當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí)，您就會(huì)親自把同學(xué)帶到校醫(yī)室，親自給受傷的同學(xué)擦藥油，溫柔地問：“疼嗎？”
老師，您雖然有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但是，我知道老師是想我們好，不想讓我們讓我們一錯(cuò)再錯(cuò)。老師，其實(shí)您為我們做的每一切都是為我們好，您做的`每一樣?xùn)|西都是因我們而做。老師，您為我們所做的一切，我們都會(huì)銘記于心。
千言萬(wàn)語(yǔ)，都不能表達(dá)出您對(duì)我們的愛。但您對(duì)我們的愛，就算在生命的最后一刻，我們也不會(huì)忘記。
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 16
每個(gè)人都有老師，自己心中的“美”老師。我也不例外，我的“美”老師，她高大聰慧，知識(shí)淵博，兢兢業(yè)業(yè)，桃李滿天……不信？你接著往下瞧。
她外貌美。烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看起來(lái)就特別有學(xué)問。笑瞇瞇的眼神倍感親切，臉上時(shí)刻洋溢著一股青春的氣息。
她身材美。瘦高的個(gè)子外加兩條大長(zhǎng)腿，走起路來(lái)非常有精氣神。兩條美腿無(wú)論何時(shí)何地都是那樣的“無(wú)以倫比，吸人眼球”。大家都羨慕她，稱贊她為公主。（其實(shí)我倒覺得她像一個(gè)高傲的將軍，永遠(yuǎn)那么高大威武，英姿颯爽，氣質(zhì)非凡�。�
她課堂美。她的課堂上總是讓人樂趣無(wú)窮，興致大發(fā)。無(wú)論多么不喜歡聽課的人也都會(huì)被她的激情所感染，引發(fā)興趣。課文中的各人物也都被她色彩化，綽號(hào)連連，生動(dòng)形象�！靶∈莺铩崩畎祝弧皺C(jī)靈鬼”司馬光……她的課堂中沒有絲毫拘謹(jǐn)，掌聲不斷。
她為人美。每次下課總是告誡學(xué)生注意安全；每次考試總是提醒大家?guī)R學(xué)習(xí)用具；每次氣溫下降都會(huì)叮囑我們添衣保暖……諸多的“嘮叨”大家似乎很享受。她就像一位母親關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們。我們呢？也給她起了一個(gè)綽號(hào)“慈母”。
她品質(zhì)美。無(wú)論什么情況，她都會(huì)早早到校準(zhǔn)備教案。對(duì)她而言，教室是她舞臺(tái)，學(xué)生是她的全部。常記得那次公開課，老師聲音有些沙啞，雖然激情減半，可課講的'依舊繪聲繪色。更令人奇怪的是課后她沒有像往常一樣輔導(dǎo)我們做筆記，反而深深鞠了一躬，急匆匆離去。特別納悶的我們后來(lái)才聽說那幾日她孩子生病住院……
她——這位“美”老師，也就是我們的班主任王老師。也許她不算美人，但在我們心里她是最美的人。我為有她這樣盡心盡責(zé)的老師而感到自豪！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 17
我們班有個(gè)姓“美”的老師，你可別不信，這世界上哪有姓“美”的人呢？那就聽我細(xì)細(xì)地講來(lái)。
我們的老師她長(zhǎng)得美。個(gè)性的發(fā)型，苗條的身材，高高的鼻梁，尤其是她那雙大大的眼睛，炯炯有神，可愛極了。
我們的老師她穿著美。不管春夏秋冬，不管流行什么，只要看我們的老師就知道啦，一看就知道是很有品味的人！如果舉行一場(chǎng)“服裝表演”，第一名肯定非我們老師莫屬。
我們的老師她笑時(shí)美。大多老師都不喜歡笑，而我們老師她卻不一樣，見到她時(shí)，她都是滿面春風(fēng)。上課的時(shí)候，她如果見到有些同學(xué)做了一些滑稽的動(dòng)作，她就會(huì)情不自禁地笑得前俯后仰；如果有時(shí)同學(xué)們提一些比較幼稚搞笑得問題，她也會(huì)一邊回答一邊控制不住地偷偷笑；誰(shuí)要是跟老師開開玩笑，老師她就會(huì)不自覺地笑彎了腰，那笑容，就像一朵剛剛綻放的`鮮花，讓我們不自覺也跟著笑起來(lái)。
我們的老師她心靈美。大概一個(gè)星期前，我們就發(fā)現(xiàn)老師她上課時(shí)總是咳嗽，其他老師都勸她休息，但她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，我們知道她就是為了不耽誤我們的課程。我們都為老師這種負(fù)責(zé)，認(rèn)真的精神而感動(dòng)。記得還有一次，我們?yōu)榱藴?zhǔn)備慶祝建校十周年而緊張的排練節(jié)目，我和其他幾個(gè)同學(xué)還因?yàn)榕啪毝N了幾節(jié)語(yǔ)文課。那時(shí)還以為老師會(huì)批評(píng)我們，哪知出乎我們的意料，老師得知之后，利用放學(xué)的時(shí)間幫我們把落下的課程補(bǔ)上來(lái)。每一天，當(dāng)其他老師匆匆趕回家的時(shí)候，我們的老師卻在辦公室里認(rèn)真的為我們講解課文，一詞一句，都講得那么仔細(xì)，那么清楚！
這個(gè)長(zhǎng)得美、穿著美、笑時(shí)美和心靈美的人就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。
這回你相信世界上有姓“美”的人了吧！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 18
過去像落葉在飄灑一樣，不一會(huì)兒就在心中蕩然無(wú)存。而她卻在我的心中留下了深深的影響，在我的心中揮之不去，想之即來(lái)，她就是我的美術(shù)老師——謝老師。雖然她姓謝，刻在我的心中她卻姓“美”，被我稱為“美”老師。
我們的謝老師，她長(zhǎng)得美。個(gè)性的頭發(fā)，自然的淡妝，苗條的身材，高高的鼻梁，尤其是她那大大的眼睛，晶瑩剔透，恰是迷人。
我們的謝老師，她穿得美。東西南北風(fēng)，無(wú)論流行什么，只要看看我們謝老師的服裝你就知道了。謝老師還長(zhǎng)穿自己制作的服裝和鞋子，她的那些服裝絕對(duì)品味非凡，如果走在T型舞臺(tái)上，絕對(duì)不比那些世界名模遜色。
我們的謝老師，她笑得美。似乎別的老師都不愛笑，但我們的謝老師一點(diǎn)也不其他老師那樣“吝嗇”。你常常都會(huì)在各種場(chǎng)合看到謝老師笑。在網(wǎng)上，看到戲劇視頻，她會(huì)哈哈大笑；在路上看到熟悉的人，她會(huì)微笑；在看到同學(xué)畫畫水平又有新的突破時(shí)，她會(huì)欣慰的笑……她的笑聲天天充斥著我的心，如金子般的光芒照耀著我。
我們的`謝老師，她語(yǔ)言美。她的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，常常用網(wǎng)上的流行語(yǔ)和搞笑語(yǔ)言與老師和同學(xué)們交流。你和她說話，會(huì)馬上忘記一切煩惱，頓時(shí)心曠神怡。
我們的謝老師，她心靈美。誰(shuí)的水粉顏料用完了，她會(huì)把自己的給你用，如果她自己也沒有，她還會(huì)想方設(shè)法找其他人借，直到你有得用了為止；誰(shuí)忘了怎樣制作手工作品了，她會(huì)不厭其煩地再重復(fù)給你講，直到你弄清為止；誰(shuí)的心情不好了，她便會(huì)十分愿意的當(dāng)你傾訴怨言的聽眾。
就是因?yàn)楦鞣N各樣的“美”，謝老師才會(huì)深深的留在了我的心中，我對(duì)他的敬仰之情滔滔不絕，連綿不斷……
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 19
老師，于我而言，這是一個(gè)多么甜蜜的稱謂，是一個(gè)多么溫暖的回憶。從幼兒園到小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，我有幸結(jié)識(shí)了好多位老師，但是，其中有一位，她卻令我終生難忘。
那是一年級(jí)發(fā)生的事了，記得有一天，我一個(gè)人在班級(jí)的讀書角讀書。當(dāng)時(shí)我讀到了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，那是一本我夢(mèng)寐以求的書，我對(duì)它愛不釋手。突然，我想到了一個(gè)絕妙的主意：把它帶回家不就可以天天看到了嗎？于是，我看了看四周，趁著沒有人注意到，我將它一把塞進(jìn)了書包……
過了幾天，班主任鄭老師在班上讀書角有一本書不見了，讓大家找找在誰(shuí)手里。我害怕地趕緊低下頭，我的臉一下子紅了，心怦怦直跳。突然，鄭老師喊到了我的名字，讓我到她的辦公室去一下，我更害怕了。我忐忑不安地跟在老師后面，心里想著：會(huì)不會(huì)是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了？老師會(huì)不會(huì)罵我呀？老師會(huì)不會(huì)當(dāng)著全班批評(píng)我呀？我磨磨蹭蹭的還是來(lái)到了辦公室，老師也許是看出我的不安，叫我在她旁邊的椅子上坐下，用溫柔的眼睛看著我。我“哇”的一聲哭了，哽咽著說書是我拿走了。鄭老師笑了，她安慰了我，讓我明天把書帶回來(lái)就可以了。 “你看天上的月亮，如果有人摘走了它，你就看不到它的'美麗啦，不是嗎？”她溫和地對(duì)我說。
從那以后，我再也不拿任何不屬于自己的東西了。因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜斯餐蕾p到“月亮”的美。后來(lái)，當(dāng)我在學(xué)校廁所門口撿到三百元錢并交給鄭老師，老師欣慰地笑了，還上報(bào)學(xué)校，當(dāng)著全校師生表?yè)P(yáng)了我。老師為此還個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)臺(tái)燈，這個(gè)臺(tái)燈一直陪伴著我的成長(zhǎng)至今。
不僅僅是鄭老師，還有其他各位老師們的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光一樣溫暖我的心。這些與老師們一起度過的美好時(shí)光，也將成為一段溫暖的回憶，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 20
老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露。我的語(yǔ)文老師胡老師，就是這樣一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。雖然她只是一名極其普通的老師，但是在我心中她卻是最值得我敬佩的老師。
胡老師的身材苗條，有著令人羨慕的小蠻腰，頭發(fā)多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來(lái)。更令人難忘的是她那雙“會(huì)說話”的'眼睛，只要某個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，胡老師就會(huì)用眼神提醒他，那個(gè)同學(xué)就會(huì)乖乖地認(rèn)真聽講了。
胡老師不但長(zhǎng)得美，而且心靈更美呢！
胡老師很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)。無(wú)論是哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)不會(huì)做，去問胡老師，胡老師總會(huì)放下手中的工作，耐心地教導(dǎo)他，告訴他做題的方法，如果他還是不會(huì)，胡老師會(huì)不勝其煩地再重復(fù)一遍，直到他聽懂為止。
胡老師不但關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且對(duì)工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。上課時(shí)，胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺自己就是課文中的主人公，隨著主人公一起笑、一起哭、一起開心、一起難過……每次上完課，都會(huì)覺得回味無(wú)窮。而胡老師一節(jié)課下來(lái)，往往會(huì)汗流浹背。下課時(shí)，同學(xué)們都在盡情地玩耍，而胡老師卻在認(rèn)真地為同學(xué)們批改作業(yè)；在午休時(shí)，同學(xué)們都回家睡午覺了，而胡老師仍然在仔細(xì)地批改作業(yè)；放學(xué)了，同學(xué)們都早已背上書包高高興興地回家了，而胡老師卻在精心地為我們準(zhǔn)備著明天上課要用的課件。
老師�。∧钦嬲膱@丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 21
“沒有實(shí)力的憤怒毫無(wú)意義！”這是任老師經(jīng)常教育我們的話，我們的任老師，她長(zhǎng)得不是最漂亮的，發(fā)型也不是最獨(dú)特的，但她自然的淡妝，勻稱的身材，尖尖的臉龐，總是給人和藹可親的感覺。因此，我們便親切的稱她為“任姐姐”。
她不僅是任老師，同時(shí)也是我的“美老師”。
笑容美
任老師，她笑的美，在我的印象中，似乎老師都不喜歡笑，總覺得能看到老師的滿面春風(fēng)是個(gè)奢侈的鏡頭，但我們的任老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽到那個(gè)同學(xué)說了個(gè)笑話，她必定笑的前仰后合；看到我們失望，她定會(huì)鼓勵(lì)的笑；看到我們的進(jìn)步，她總會(huì)欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
責(zé)任美
七年級(jí)下半學(xué)期的.時(shí)候，我的成績(jī)一直忽高忽低。因此，任老師也多次找到我想幫我解決問題，但我總管不住自己。所以總在上課時(shí)就受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。當(dāng)時(shí)我有一種特殊的感覺——恨她到骨子里的感覺。不僅這樣，她幾乎每天都要給我媽打電話告狀，因?yàn)樗碾娫�，我可沒少挨罵！那時(shí)候我總在想：“我成績(jī)?cè)趺礃雍退嘘P(guān)系嗎？真討厭，還在背地里告狀。“當(dāng)時(shí)我沒想到老師這么做都是為了我好。我沒少惹她擔(dān)心也沒少惹她生氣，在老師和媽媽一天天的督促下，終于，我不負(fù)眾望恢復(fù)了正常。幾天前，我收到了一條短信，是任老師：“媛元，分到幾班了？還習(xí)慣嗎？有沒有鬧小情緒呀？有什么心理話還可以和老師說哦！以前的同學(xué)有什么不對(duì)的地方要及時(shí)告訴我！”看到后，我的心里暖暖的，這就是我負(fù)責(zé)任的任老師。
教育美
任老師說話字正腔圓，很耐人尋味，聽她講課是一種享受，任老師總喜歡在上課時(shí)給我們講一些小故事，給予我們做人的道理，在她那里，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人！
這就是我名副其實(shí)的“美老師”！我的任姐姐！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 22
老師是“園丁”，我們是“園丁精心培養(yǎng)的花朵”。是啊，在我的老師的身上，也看到了這種不怕辛苦，堅(jiān)強(qiáng)的好精神，好品質(zhì)。
我的老師的樣子很可愛！她有一頭長(zhǎng)溜溜的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)一吹過，她的頭發(fā)悠悠地——像柳枝般跳舞著；她有一張能說會(huì)道的嘴巴，一雙明亮的眼睛，總是閃著那兩顆珍珠般的眼珠，眼鏡戴在鼻梁上，看起來(lái)很有學(xué)問的樣子；一對(duì)猶如彎月似的眉毛，隨著眼珠子的跳動(dòng)，兩對(duì)彎眉更像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。的確很可愛呢！
我的老師不但樣子可愛，而且她擁有難得的美德。
我的老師教我們已經(jīng)五年多了。她都很少有請(qǐng)假之類的事件。但是有一件事讓我難以忘懷。
那一天，在別人眼里，是一個(gè)平凡的不得再平凡的`日子。對(duì)于我們來(lái)說，是個(gè)不得不讓人傷感，讓我們看清了在教學(xué)崗位上背后的艱辛的日子——我們那位可愛的老師，沒有給我們上課啊!
起初，大家都認(rèn)為老師感冒或咳嗽了。直到一位老師告訴我們：她進(jìn)醫(yī)院了。但具體情況就不太清楚。聽到這些，我們的臉就像六月的天——說變就變。剛才還是“晴空萬(wàn)里”的，轉(zhuǎn)眼間就“烏云密布”了。老師生病了，進(jìn)了醫(yī)院了。誰(shuí)都那么傷心，誰(shuí)都有那么害怕。因?yàn)�，沒有我們，老師怎么會(huì)生��？歸根到底，老師生病了，那我們就是“罪魁禍?zhǔn)住卑。?/p>
我們等待著，老師的歸來(lái)。
終于，老師回來(lái)了！同學(xué)們的臉上笑開花。老師又能給我們上課了！
老師又講課了。但與昔日不同的是，老師憔悴多了，瘦多了。嗓子有些沙啞，臉部蒼白。其實(shí)大家心里都清楚，老師并沒有真正好起來(lái)。好起來(lái)，就得很多很多天，但老師才兩三天就回來(lái)了。老師真的好堅(jiān)強(qiáng)，好辛苦��！
老師啊老師，您不怕辛苦，不怕困難，不向病魔低頭。是多么高尚的品質(zhì)。您是我的榜樣，是我的驕傲，更是我心中最美的德美老師！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 23
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)容易被發(fā)現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)也一樣容易發(fā)現(xiàn)，正所謂；“是金子總會(huì)發(fā)光的�！庇挚茨銜�(huì)不會(huì)懂的發(fā)現(xiàn)。
在學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有各種各樣的脾氣，而他們吧這些脾氣完全加罪于這些“表里不一”的嚴(yán)肅老師，可是，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)知道，老師在課堂上裝作嚴(yán)肅，兇暴的面具是為了什么。課后，老師也基本面無(wú)表情，是為了什么，我相信，為個(gè)老師的內(nèi)心也一定像我們一樣激情，可是他們?yōu)榱司S護(hù)好這個(gè)嚴(yán)肅的面具而不能釋放，如果老師沒了這個(gè)面具，那這個(gè)班級(jí)特會(huì)亂，無(wú)法管理，學(xué)生的成績(jī)也隨之迅速下降。
晚修期間，老師們會(huì)把收上來(lái)的作業(yè)依次批改，認(rèn)認(rèn)真真的看著每一道題，就怕自己的學(xué)生會(huì)在考試中犯同樣的錯(cuò)，即使他們批改作業(yè)批到很遲很遲，甚至想睡了，他們也會(huì)輕輕的揉揉眼睛，擦去眼角的眼淚，繼續(xù)完成他們?cè)缭摻Y(jié)束的任務(wù)。
大清早，當(dāng)我們正在刷牙洗臉的時(shí)候，每想到，此時(shí)，身為班主任的他已經(jīng)呆在教室里了，到處巡視著，生怕我們來(lái)到教室后會(huì)很吵鬧。
每當(dāng)班級(jí)發(fā)生一些事，老師們總第一時(shí)間過來(lái)解決。而且，身為老師的他們，一個(gè)月拿著不多的.工資，卻要在學(xué)校里管我們這管我們那，自愿做我們的“保姆。”
在老師面前，我們有時(shí)候會(huì)胡鬧，調(diào)皮，不過老師們卻用著慈祥般的目光盯著我們，好像對(duì)我們說：“孩子們，不要胡鬧了�！钡�，不懂事的我們依然玩著，鬧著。老師此時(shí)立馬嚴(yán)肅起來(lái)，我們也頓時(shí)安靜了。也許，老師只是用嚴(yán)肅的表情才能壓住我們。
教室這個(gè)神圣的職業(yè)，只有默默付出和承受的職業(yè)，一心只為學(xué)生的著想的職業(yè)，我想！我們都應(yīng)該尊敬他們，他們既然用人性之美來(lái)關(guān)心，愛護(hù)著我們，我們也應(yīng)當(dāng)讓教師這個(gè)職業(yè)變得不需要那么累。
我覺得每個(gè)人只要多為他人想想，自己也會(huì)變得很“美�！�
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 24
感恩節(jié)來(lái)了。一位老師叫班上的孩子畫出他們最想畫的東西。道格拉斯畫了一只手！這是誰(shuí)的手？班上的同學(xué)紛紛猜測(cè)。這時(shí)老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰(shuí)的手。“那是您的手，老師�！毙r(shí)候，媽媽常給我講這個(gè)故事，而我好像不厭其煩似的`，每天都纏著媽媽講這個(gè)故事……在聽的同時(shí)我都會(huì)想：如果是我，我會(huì)畫什么呢？食物？玩具？還是……
四年級(jí)開始，我們班的數(shù)學(xué)老師換了。她就是葉老師。葉老師中等個(gè)兒，常常扎著馬尾辮，戴著一副黑框眼鏡，顯得很有學(xué)問。但同時(shí)又令我們覺得她很嚴(yán)肅的樣子，使我們的心中生出一絲懼意。然而一段時(shí)間下來(lái)，一件件事卻讓我們感覺到葉老師對(duì)我們的好。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了很久了，還沒見葉老師來(lái)。我們就意識(shí)到：葉老師肯定有事。正當(dāng)我們議論著“葉老師因什么事不來(lái)”這個(gè)問題時(shí)，熟悉的腳步聲從走廊由遠(yuǎn)到近的響起，只是顯得有些沉重。葉老師進(jìn)入教室了，只見她的臉色有些蒼白，沙啞的聲音響起“上課！”。��！原來(lái)是葉老師病了�？墒菫槭裁此换丶倚菹⒛�？答案當(dāng)然不言而喻：啊！葉老師，您為了我們，甘愿放棄休息的機(jī)會(huì)而繼續(xù)為我們上課，這怎樣不使我們感動(dòng)呢？
葉老師還是個(gè)一視同仁的好老師。對(duì)待“優(yōu)等生”和“差生”，她都是“獎(jiǎng)罰分明”的。有一次，一位同學(xué)忘記寫作業(yè)了，由于那位同學(xué)的成績(jī)一向很好，我們都以為老師會(huì)“放他一馬”，可是葉老師卻嚴(yán)肅地批評(píng)了那位同學(xué)并叫他補(bǔ)回了作業(yè)；而對(duì)待“差生”，只要是他們有進(jìn)步，葉老師便會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)他們，這不就叫一視同仁嗎？
無(wú)論是“帶病來(lái)上課”還是“一視同仁的態(tài)度”，其實(shí)都出于葉老師對(duì)我們的愛呀！正因?yàn)橛羞@種愛的動(dòng)力，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)有進(jìn)步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁�，這句詩(shī)來(lái)描述葉老師是再合適不過了。小時(shí)候的問題也有了一個(gè)答案：我會(huì)畫一只手——一只葉老師的手。
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 25
教過我的老師有很多，例如，慈悲為懷的焦老師，和藹可親的俞老師，文質(zhì)彬彬的李老師，平易近人的馮老師等，但在我心中的那個(gè)德美老師，卻是活潑搞笑的英語(yǔ)老師邱老師。
邱老師有著一頭清新的短發(fā)，一雙黑葡萄似的大眼睛，在那高高的鼻梁上，安靜地躺著一副眼鏡。邱老師的課十分生動(dòng)有趣，深受同學(xué)們的喜愛。一節(jié)課的40分鐘，全從同學(xué)們的笑聲中過去了。正因?yàn)榍窭蠋煹摹拔暋苯逃�，使非常多的同學(xué)逐漸愛上了英語(yǔ)課，不僅如此，大家的英語(yǔ)成績(jī)也有所提高，從原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)第一，奮力爬上了年級(jí)順數(shù)第二�；蛟S很多人認(rèn)為，一節(jié)課拼命地笑，你到底能學(xué)什么呀？其實(shí)，用邱老師的話來(lái)說，就是“我們不知不覺中就能從笑聲中學(xué)到知識(shí)”。同時(shí)也應(yīng)了句話：“學(xué)英語(yǔ)其實(shí)根本不難“。
別看邱老師平時(shí)在課堂上嘻嘻哈哈地，逗得同學(xué)們個(gè)個(gè)沒儀態(tài)地笑，其實(shí)，她也很關(guān)心愛護(hù)班上的同學(xué)。記得有次，班里有個(gè)女生的手被窗戶夾出血了，第二天上課總是感覺不舒服，邱老師打聽后，立刻拿了個(gè)檸檬到班里，微笑著把它遞給那個(gè)女生，并在那女生耳邊小聲囑咐了一兩句話。我認(rèn)真看過那個(gè)檸檬，上面用小刀劃了個(gè)口，并插上了一根牙簽，我問了那女生，她說：“老師讓我在不舒服時(shí)戳戳那個(gè)檸檬，聞一下那個(gè)清新的'味道，就會(huì)好很多的�！甭牭竭@兒，我心想：邱老師真是善良，多么關(guān)心同學(xué)的健康��！下課后，邱老師還細(xì)心地走到那個(gè)女生身邊，問了一句：“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？如果不舒服就一定要說，知道嗎？”說完，那個(gè)女生點(diǎn)了點(diǎn)頭，邱老師又留下了一個(gè)淡淡的，卻充滿溫暖的微笑離開了。那個(gè)微笑，表面上僅是一個(gè)嘴角向上揚(yáng)起45度的笑而已，但在我眼里，那個(gè)笑，包含的是邱老師無(wú)私的關(guān)心以及對(duì)那個(gè)女生的關(guān)心和緊張。那個(gè)笑告訴我，邱老師，她和藹的一面，真的有想象不到的溫暖，而且，那和藹的一面，真的很令人感動(dòng)！
我忘不了那個(gè)淡淡的笑容，它深深地印在了我的腦海里，無(wú)時(shí)無(wú)刻告訴我，邱老師，就是那個(gè)刻在我心中的德美老師！
發(fā)現(xiàn)老師的美作文 26
古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也！這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚風(fēng)范。
我的老師也是一個(gè)對(duì)我們極其負(fù)責(zé)的老師。
我們的老師有兩顆黑珍珠般的眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，大約有半米來(lái)長(zhǎng)，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉顯現(xiàn)出一些歲月的衰老，額頭上有著許多為學(xué)生操心留下的痕跡，一雙白皙的手仿佛翻過了千萬(wàn)張紙，看出她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。
這便是我們的老師——常老師。
常老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)，就算你寫錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，常老師也會(huì)從長(zhǎng)達(dá)三四來(lái)片的作文中挑出來(lái)，并且會(huì)在晚上盯著你改錯(cuò)，直到六七點(diǎn)，我記得他總是最晚走的一個(gè)老師。
有一次，我的卷子只得了60多分，不得不改上三四十分鐘，作文由于字太亂，也要重寫，再加上要抄三遍的默寫，我仿佛感覺背著一座大山一樣。
晚上，不出所料，常老師又在等著我們改錯(cuò)了，我搖搖頭，只得一點(diǎn)一滴的改錯(cuò)、重寫和抄寫。我正在一筆一劃的重寫作文，不得不懊悔昨天為什么不好好寫這個(gè)作文，第二天還要返工。寫著寫著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都離開了班級(jí)，常老師還在前面站著等我和最后幾名同學(xué)，我抬頭看了一眼常老師，常老師正意味深長(zhǎng)的看著我們，從她那雙眼睛中，我我仿佛聽到常老師在說：“怎么了，是不是有什么不會(huì)？又不會(huì)就快來(lái)問，快改完回家，家長(zhǎng)該著急了�！蔽腋杏X眼眶濕潤(rùn)了，心想：常老師這么做是為了什么呀？還不是為了我們能學(xué)習(xí)好，每天晚上都陪我們到六點(diǎn)在回家，常老師也有家啊，說不定她還要洗衣做飯，照顧孩子等等一些事物，而我們呢？每天下課就知道瘋玩，作業(yè)全都堆到晚上改，給常老師及負(fù)擔(dān)。
這時(shí)有一個(gè)同學(xué)走上前去交作業(yè)，只見常老師用筆一個(gè)字一個(gè)字的批改錯(cuò)字。一支紅色的圓珠筆再緩緩的移動(dòng)著，如母親的手在我們的心頭緩緩移動(dòng)著，撫慰著我們的心靈，遇到她也不確定的問題時(shí)，便會(huì)與這個(gè)同學(xué)用工具書一起探討，遇到同學(xué)不懂的問題時(shí)，常老師也會(huì)耐心的講解，再配上一些變式題，使這位同學(xué)牢牢的記住這題。
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的'學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿�，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！
老師，你是最美的！
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