關(guān)于生活中的新發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于生活中的新發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生活中的新發(fā)現(xiàn)作文1
放學(xué)回家以后，看到桌子上有兩個雞蛋，爸爸對我說：這兩個雞蛋一個是熟的，一個是生的，你來分分看。
我拿著雞蛋，仔細地研究起來，我想出了第一個辦法;看蛋殼的顏色�？墒莾蓚�雞蛋的顏色都差不多，這一個辦法失敗了。
我又想出了一個辦法，聞兩個雞蛋的味道，不知是由于什么原因，可能是熟雞蛋煮好以后放的時間太長了，味道幾乎一樣了，第二個辦法又失敗了。
于是，我想摸雞蛋的外殼有何不同，可是兩個雞蛋的表面都很光滑，這個辦法也沒有用。
我絞盡腦汁，找出一個手電筒，照著兩個雞蛋，媽媽告訴我，生雞蛋里面的蛋清，可以透過光，就亮一些，而熟雞蛋里面的蛋白會擋住光，所以比較黑。我用手電筒照這兩個雞蛋，第一個比較黑，所以它是個熟雞蛋，第二個比較亮，所以它是個生雞蛋。
這時，爸爸告訴我還有一個辦法，只見爸爸一手拿一個雞蛋，放在桌子上轉(zhuǎn)起來，左手的雞蛋轉(zhuǎn)了幾十圈才停下來，而右手的雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈就停下來了。爸爸告訴我：生雞蛋轉(zhuǎn)起來，最多超不過十圈，而熟雞蛋可以轉(zhuǎn)幾十圈。所以，可以判斷，左手的是熟雞蛋，右手的是生雞蛋。
我恍然大悟地說：哦，原來分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法遠遠不止一種!
生活中處處都有學(xué)問，只要我們平時細心觀察，多動腦筋，一定會有更多的'奧秘，被我們發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于生活中的新發(fā)現(xiàn)作文2
一個中午，我正與表弟在外面玩耍，突然，我們看見了一些小東西，而我們的注意力也都全集中在這小小的黑點身上......
我與表弟都爬了下來看這小東西，再仔細一看，原來是一群螞蟻在搬家呀!我們看著螞蟻慢慢的移動，因為覺得有趣便跟上去探個究竟，我們輕輕的走了生怕驚動這些微小的生物，這時，群蟻進了洞，我們看了就躲在一邊等候螞蟻的出現(xiàn)，不一會，這群螞蟻便抬著一些食物走了，我們不甘落后便繼續(xù)往前進，走了幾十米的路群蟻才停止了行動，我們看它們停了下來就跟著停止了腳步，這時，一只領(lǐng)頭的螞蟻轉(zhuǎn)了身用觸角去碰別的螞蟻的觸角就好似在傳遞語言似的令人搞不清它們在說什么。
說完，螞蟻便向離前方不遠的一個枯樹干前進，走啊走啊，終于到達了目的地，螞蟻接二連三的往洞里走，當(dāng)它們把家裝修好的時候我們已經(jīng)走遠了，在回家的一路上我與表弟都很疑問：為什么螞蟻要搬家呢?
一到家我們就馬上請教了我的“老師”——百科全書。經(jīng)過幾分鐘的查找才得出了最終的結(jié)果：
下雨前由于氣壓較低，空氣中的水氣較大，天氣比較悶熱，螞蟻感覺到后，覺得由于自己的家地勢較低，容易被水淹。把家搬到地勢高的地方，就不會被水淹沒了。哦，我明白了，原來螞蟻能感覺得到天氣的變化，是天氣預(yù)報的專家呢!
關(guān)于生活中的新發(fā)現(xiàn)作文3
從枯葉的飄零中，我們發(fā)現(xiàn)夏天的離去；從雪花的舞蹈中，我們發(fā)現(xiàn)冬天的降臨；從飛蛾的掙扎中，我們發(fā)現(xiàn)生命的執(zhí)著。
要說最令我自豪的發(fā)現(xiàn)，那就是一個公式了。
那是我五年級的時的事了。那幾天，我因為感冒而不能上學(xué)了，呆在家中實在無聊，便在一張草稿紙上隨便寫了幾個數(shù)字，竟然發(fā)現(xiàn)了一個竅門，于是極度興奮，又在紙上羅列了幾列算式，那個規(guī)律仍然適用。我不由得沾沾自喜，恨不得馬上把這個消息告訴所有人。一時高興得不行，當(dāng)我跟表姐說起時，表姐卻出乎意料地說：“這個規(guī)律我好象聽說過了�！蔽业臒崆轭D時熄滅了，就像一團火焰被潑了一大盆冷水。我上網(wǎng)查證后，果然，這規(guī)律早有人發(fā)現(xiàn)了。不過我也不氣餒，畢竟這規(guī)律是我自已發(fā)現(xiàn)的嘛。
社會少不了發(fā)現(xiàn)，世界少不了發(fā)現(xiàn)，因為沒有發(fā)現(xiàn)就沒有探索，沒有探索就沒有發(fā)明，沒有發(fā)明就根本不會有創(chuàng)造與進步。因此，我們要處處留意，處處用心，因為時代進步少不了發(fā)現(xiàn)發(fā)明！我雖然已成不了第二個牛頓去發(fā)現(xiàn)萬有引力，可我們只要發(fā)現(xiàn)一些別人沒有發(fā)現(xiàn)過的東西，那么別人也就成不了第二個我。
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