平凡中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文650字

平凡中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文650字

　　生活中不缺少創(chuàng)新，而是缺少去創(chuàng)新的一顆心。

　　————題記

　　不一定要是偉人，不一定要是科學(xué)家，誰都可以去發(fā)現(xiàn)，誰都可以去創(chuàng)新。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡的事情。

　　記得曾經(jīng)有一個故事是這樣講的：

　　父子二人吃蘋果，兒子把蘋果橫放著攔腰切下去，發(fā)現(xiàn)果核是一個清晰的五角星狀。父親切蘋果每次都是從蒂部切到頂窩，因此，這蘋果里的“星星”，他從未發(fā)現(xiàn)過，這使他陷入了深思。

　　看了這個故事，我也不禁陷入了沉思，孩子切蘋果，打破了固有模式，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了“星星”，但如果他像父親一樣墨守成規(guī)，那么蘋果還是蘋果，吃完扔掉果核，“星星”將永遠不會被發(fā)現(xiàn)。

　　在我們的日常生活中，往往會形成一種慣有的思維方式。而一旦這種思維方式形成了定性，那么，就很難改變。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟蹊徑，這樣才會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才能懂得更多。

　　同樣，在我們的學(xué)習(xí)中也是這樣。很多時候，我們在做練習(xí)時，找到了一種新的解題思路，但發(fā)現(xiàn)和老師講的有所不同，便舍棄了自己的思路，而選擇老師所講的。其實，我們不妨順著自己的'思路做下去，去進行創(chuàng)新，因為有很多題目往往會有多種解題方法。

　　如果我們經(jīng)常進行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會從多個角度去思考問題、了解事物，更加清楚掌握事物多個方面的利與弊，增強我們的分析和理解能力。

　　我們要像故事中的那個孩子那樣去嘗試另一種切蘋果的方法，敢于打破常規(guī)的思想方式，要勇于創(chuàng)造，勇于推陳出新，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，不斷進步。