以我發(fā)現(xiàn)了為話題的作文三篇
作文我發(fā)現(xiàn)了（一）
今天，我十分高興，因為我發(fā)現(xiàn)了桐木的秘密。
桐木是空心樹，遇火會發(fā)出爆炸聲，可它怎么能發(fā)出聲響呢？今天我就來為你解答（我自己的設想）。
一根桐木如果被扔進火里，那么火進入桐木里，一點一點燃燒，只要燒到盡頭為止，這時一下子就來了聲“咚”地巨響，能嚇人一跳。
桐木如果打通，那就可以當一根“純木管”，在里面裝一個小紙球，一吹那小紙球就射出來，桐木就像一個“發(fā)射器”。如果你還想知道桐木還能干什么，那么就轉轉你的小腦筋吧。
如果你想探索什么，發(fā)現(xiàn)什么，那就得有耐心，有想象力，這樣才能成功。
作文我發(fā)現(xiàn)了（二）
小時候，我是極討厭雨的。討厭它帶來的泥濘，討厭它給出行的人帶來種多的不便。不過，隨著時間的推移，我開始慢慢欣賞起雨來，享受著雨的滋潤，享受著雨帶來的快樂。
古人寫雨的很多，有的是借雨抒情，有的是贊揚雨的`魅力。從前我是絕不敢茍同的。然后，細細品味，卻從文字之間品出點味道來，再結合著我身邊的雨，于是，我讀出了雨的樂章。
雨是纏綿的，是柔軟的�！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時”，這時的雨，便把人帶入了一種情深誼長的夢幻中，而這時的雨，正隱匿在多嬌的春天里，纏纏綿綿，情意未斷。也許是留戀鮮花嫩草，也許是留戀溫柔的春風。
雨是強勁的，是有力的。我讀到“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”這一句，便感覺到，雨可以振奮人心，使臥病在床又白發(fā)蒼蒼的陸游老人又“尚思為國戍輪臺”。這時的雨，便如激昂的鼓點，敲擊著振奮人心的節(jié)奏，叩響了人們的心靈。
雨是閑適的，輕快的，蘇軾夜游大山，于是“兩三點雨山前”便成為了他夜行的伴奏，這秋天的雨是輕快的。我喜歡的便是秋天的雨，它沒有春天的雨那般纏綿，也不似夏天的雨那么猛烈。它即不兇猛，又不太溫柔，透射著陽剛之氣，輕快的節(jié)奏又不乏穩(wěn)重，有一種“空山新雨后，天氣晚來秋”的意境。
雨，作為滋潤萬物的甘露，是自然界中無法缺少的。而從雨中發(fā)現(xiàn)那份美，則需要細細地觀察與品味。雨已存千萬億年，自古到今，它仍是文人雅士們所贊揚的對象。我從他們的詩詞文章和對雨的感受中發(fā)現(xiàn)了雨的美，雨不僅滋潤著世間萬物，也滋潤著你我干渴的心田。
雨，它的美博大精深，雨永遠會綻放著它的美麗。
作文我發(fā)現(xiàn)了（三）
十來歲時，我發(fā)現(xiàn)了“揭開難題”的關鍵。當然，我的發(fā)現(xiàn)不會像大人講的那樣深奧，也不會像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的簡單的發(fā)現(xiàn)。
三年級時，老師每天都會出一道思考題讓我們做。可那時，我還沒有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著其他的同學交本了。因此，我一直想解開難題。過了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動畫片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng)造字的歷史故事。我一開始并未發(fā)現(xiàn)，可后來發(fā)現(xiàn)了“解開難題”的關鍵。
看電視時，我突然想到：“這個電視節(jié)目，可不可以讓我知道‘解開難題’的關鍵呢？”于是，我懷著好奇心細細推敲著：古人看著太陽想到用畫一個圓，中間點個點兒表示日字，那么應用題該看什么呢？是看條件還是問題呢？我一個個問題脫口而出。這時，我接著想：條件是求出問題的根據(jù)，那就應該看問題。終于，我想到了，我這時發(fā)現(xiàn)了“解題”的訣竅。我興奮不已。
其實非常簡單，古人造字根據(jù)形狀，我來解題根據(jù)問題。首先從問題入手，抓住問題反復思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問題的答案。
這是一個非常簡單的發(fā)現(xiàn)，后來，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實，記單詞只要根據(jù)音標就可以讀出發(fā)音。
事實上，只根據(jù)我的這個“發(fā)現(xiàn)”，你大概就可以想到很多，甚至解開了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現(xiàn)在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！