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      2. 以發(fā)現(xiàn)為話題開展的作文

        時間:2021-09-03 20:01:21 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        以發(fā)現(xiàn)為話題開展的作文

          發(fā)現(xiàn)的作文(一)

        以發(fā)現(xiàn)為話題開展的作文

          星期六,我的作業(yè)寫完了,在家里沒事干,于是,我就搗鼓起以前的玩具來。我拿著螺絲刀和鉗子左拆拆,右卸卸,弄得滿地都是小零件,一片狼藉。

          突然,我眼前一亮,如獲至寶,欣喜若狂,那里有一個綠豆般大小的燈泡!我小心翼翼地撿起它,拿出一個塑料袋,把小零件全撿到塑料袋里,裝走了。然后把現(xiàn)場打掃得干干凈凈。袋里的小零件嘩嘩作響,仿佛在說,我們要出去,為什么不把我們裝好呢?

          我拿著小燈泡,心想,這個小小的東西會發(fā)光嗎?我來做一個小實驗吧。于是,我從我的“百寶箱”里拿出一節(jié)電池,把燈泡的兩根導線接到電池的兩極按緊。咦?怎么回事?怎么不亮呀?是不是正負極搞錯了?我趕緊調(diào)換了正負極,結(jié)果還是不亮!怎么回事呢?我百思不得其解。只好求助于神通廣大的媽媽。

          只見媽媽細細觀察了一番,然后微微一笑,又讓我取出一節(jié)電池,媽媽把電池的正極對準剛才那一節(jié)電池的負極,再用電線接在兩端,嘿!小燈泡像施了魔法一樣,亮了!太奇妙了!

          太好了!太好了!我情不自禁得叫了起來?墒俏业腵為什么就不亮呢?我不解地問媽媽原因。

          媽媽說,你仔細觀察一下,這個燈泡的電壓是三伏,每節(jié)電池的電壓只有一點五伏,小數(shù)的加減法你會吧?1.5+1.5=?

          我脫口而出:三!

          對呀,兩節(jié)電池排在一起不就行了嗎?

          我高興地點了點頭。媽媽還告訴我,這種把電池連在一起的方法叫串聯(lián),還有一種方法叫并聯(lián),不同的方法結(jié)果是不一樣的。它可以改變電池的電壓,串聯(lián)的電池電壓等于每一節(jié)電池的電壓之和,并聯(lián)的電壓和單節(jié)電池的電壓相等。這些知識到初中就會學到,到時候一定要好好學啊。

          當然當然!我高興地答到。

          原來電池里有這么多奧秘,科學世界真神奇,到初中我可要認真學習它。從這件事情中,我還明白了一個道理,在自己不知道的地方,免開金口是不行的,要張開嘴,問一問,就能得到答案。記住,自己不一定是最好的,只有通過不懈的努力,不斷地思考和請教,才會越來越好!

          發(fā)現(xiàn)的作文(二)

          一個夏天的中午,我回到家中看見吃飯桌上有一排排的螞蟻昂首挺胸地走著,于是就想治一治那群螞蟻。

          沒過多久,我就找到螞蟻洞了。我馬上在水龍頭上接了一根水管,擰開水龍頭,對準螞蟻洞使勁沖,沖了一會兒,我看見好多螞蟻都倒了,我心里高興極了,心想看螞蟻以后還敢來。

          過了一會兒,我覺得螞蟻死得差不多了,便出去玩了。

          第二回家,令我大吃一驚,螞蟻還是一排排地走著,氣得我兩眼冒金花。我拿著保溫壺,往螞蟻身上澆,燒得它們團團轉(zhuǎn),把這一排排螞蟻燒死了,我又拿著保溫壺往螞蟻洞里澆。我心里暗暗想著:你們能有多么大的能耐,今天非燒死你們不可。澆了兩壺開水,我才離開。

          第三天回家,一進門,我就迫不及待地往螞蟻經(jīng)常出沒的地方跑。啊!我的天。∥浵伨谷贿沒有長記性,又出來了,氣行我直想哭,這回我直沖煤火旁,把螞蟻都燒焦了我才罷休。這次我沒有前兩天那么高興,因為我對自己的勝利沒有太大的把握。

          第四天,我希望再別出現(xiàn)螞蟻,可是事與愿違,我看到那些螞蟻還是在爬,我似乎看見那螞蟻走路時昂首挺胸趾氣高揚的樣子。

          不知道怎么的,我再也沒有去制服螞蟻了。小小的螞蟻在強敵面前,在困難面前,頑強不屈的精神深深打動了我。我感到,這種精神不正是我需要的嗎?

          發(fā)現(xiàn)的作文(三)

          在生活中,有許多奇妙的事情發(fā)生。然而,這些奇妙的事情都可以用科學原理來解釋。

          有一天,我正在客廳看電視,媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動畫片,我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。

          過了一會兒,我想用毛巾洗一下臉,跑去一看,卻發(fā)現(xiàn)剛才還干干的毛巾現(xiàn)在正躺在臉盆里“洗澡”了!真奇怪,我并沒有將毛巾放入水里,它怎么自己“溜”進去了呢?我百思不得其解,于是向爸爸討教。爸爸卻反問我:“你是不是將毛巾的一小截放入水中了?”我點點頭,但心想,這和毛巾濕透了有什么關系呢?爸爸接著說:“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙,水會順著這些小孔和縫隙向上滲,像人爬桿一樣,這種現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。不信,你把一根細點的吸管插入水中,看看有什么發(fā)現(xiàn)。”

          我半信半疑地找來一根喝口服液的吸管,然后將它的一頭插入水中。不久,我發(fā)現(xiàn)水面以上的細管里真的有了小水柱,并不斷地往上升。于是,我又找來一些粗細不同的細管插入水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)最細的管水中的水“爬”得最高。由此,我想到了醫(yī)院抽血的時候,護士阿姨用的也是一根根細的管子,其實這也是利用的毛細現(xiàn)象。

          其實在生活和學習中,有許多這樣的奇妙現(xiàn)象,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去思考。

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